三年級(jí)的作文（常用9篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)好朋友叫劉宇晨。
她長(zhǎng)著一雙又大又亮的眼睛，看起來(lái)很有神；一個(gè)小鼻子像一座小山立在臉上；一張嘴能說(shuō)會(huì)道；一雙小手做起作業(yè)來(lái)既快又好；一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎兩個(gè)小辮子，再戴上一個(gè)發(fā)夾，顯得很清爽；她冬天的'時(shí)候還喜歡留個(gè)劉海，可愛極了！
一天下午，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把昨晚回家準(zhǔn)備的書拿出來(lái)，我們到校園涼亭那邊去看�！辈缓�，我忘帶了，心里很著急，想老師千萬(wàn)不要查我的書。這時(shí)，劉宇晨看到了我沒帶書，她爽快地說(shuō)：“我?guī)Я藘杀�，借你一本吧！”這時(shí)，我心里不害怕了。
從此，我和她成為了好朋友。
三年級(jí)的作文 篇2
說(shuō)起美術(shù)、音樂、英語(yǔ)，連我平時(shí)最拿手的數(shù)學(xué)我都沒有天賦，但圍棋就不一樣了。
談起圍棋，是一句話說(shuō)不完的。圍棋有時(shí)令我開心，有時(shí)令我難過(guò)。
我從幼兒園中班學(xué)圍棋，一直學(xué)到現(xiàn)在，在幼兒園時(shí)，老師見我這個(gè)將軍英勇無(wú)比，便讓我去參加比賽，我從常勝將軍變成了無(wú)名小將，被別人殺得所剩無(wú)幾。下完之后，裁判說(shuō)我勝了，我一看棋盤上的棋子，問“為什么？”“你的殘兵敗將多嗎？”“多”我回答�！澳蔷挖A了呀！”（其實(shí)是我輸了，因?yàn)闅埍鴶⒍家米�，裁判老師是逗我�?）最后兩盤我果然贏了，我開心極了，因?yàn)槲业昧藗�(gè)金牌，雖然不是純金的，但我還是很開心。
上次練習(xí)課，我輸了一盤，我想失敗乃成功之母嗎，有什么了不起的，我沒有想到后兩盤節(jié)節(jié)敗退，連輸三盤，我難過(guò)極了。
圍棋跟我的生活一樣，我心情好我就會(huì)贏，我心情不好我就會(huì)輸。
我對(duì)圍棋有靈感，圍棋跟我有天賦！
三年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我踏上滑板，在花園里靈活地穿梭時(shí)，會(huì)吸引許多家長(zhǎng)和小朋友們羨慕的目光。可想想當(dāng)時(shí)學(xué)滑板時(shí)也讓我吃了不少苦頭。
那是一個(gè)周末的上午，我和伙伴們正在花園里玩耍，媽媽提著一個(gè)沉甸甸的東西回來(lái)了。我好奇地沖上前一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的滑板呀!
我平時(shí)看過(guò)許多同學(xué)滑滑板，以為很容易自己肯定也行，所以不假思索地踏了上去。結(jié)果，我還沒來(lái)得及站穩(wěn)就滑了一跤，摔了個(gè)“四腳朝天”。媽媽趕忙走上前將我拉起并說(shuō)：“寶貝，做什么事不能心急，要一步步來(lái)，不能一步登天的�！蔽也缓靡馑嫉貙�(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我知道了，那我先從基本動(dòng)作開始吧!”就這樣，在媽媽的指導(dǎo)下，我從平衡、滑行、轉(zhuǎn)彎等一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練習(xí)，最后終于能將所有動(dòng)作連貫而流暢地完成，還可以耍�！半s技”，如滑板拍球、滑板拾物等。
雖然學(xué)滑板讓我摔了不少跤，還流了不少汗水和淚水，但是最后在媽媽的鼓勵(lì)和自己的'堅(jiān)持不懈地練習(xí)下，我總算是學(xué)會(huì)了滑滑板。我也終于明白了做事情不能心急要腳踏實(shí)地，一步一步前進(jìn)，不可能一步登天的。同學(xué)們，你們明白了嗎?
三年級(jí)的作文 篇4
老爸老媽雖然在別人眼里只是普通人，但老爸老媽在我眼里卻是與眾不同的人。
我說(shuō)老爸老媽是與眾不同的人，是因?yàn)槔习掷蠇尳o我了無(wú)窮的快樂和愛護(hù)。比如說(shuō)，在我心情不好的'時(shí)候，他們會(huì)想盡辦法逗我開心，我玩的時(shí)候，爸爸媽媽常囑咐我說(shuō)要小心，要和其他小朋友和睦相處，還給我做好吃的飯菜，給我洗衣服。
我記得小時(shí)候，有一次玩耍，我不小心把胳膊摔骨折了，當(dāng)時(shí)，疼得我大叫了一聲，爸爸媽媽聽到后，飛快地跑了過(guò)來(lái)，他們看到我的胳膊變形了，就一邊安慰我，一邊抱著我跑到大門口，叫了一輛出租車，向骨科醫(yī)院趕去，路上老爸老媽不停的催促司機(jī)師傅說(shuō)：師傅快點(diǎn)，師傅快一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)看到爸爸媽媽額頭上都流汗了。
到了骨科醫(yī)院，醫(yī)生一檢查，說(shuō)我斷了兩根骨頭，必須做手術(shù)！又經(jīng)過(guò)幾個(gè)檢查，該做手術(shù)了，上手術(shù)臺(tái)前，我看見爸爸媽媽都哭了，我問他們?yōu)槭裁纯蓿克麄兊幕卮鹗牵何覀兌己芎ε拢驗(yàn)槭中g(shù)做不成的話，就要截?cái)嗄氵@只胳膊！我說(shuō)肯定能做成功。上手術(shù)臺(tái)了，不知道過(guò)了多久，我聽到醫(yī)生給我爸媽說(shuō)：手術(shù)很成功！爸爸媽媽臉上露出了笑容，不停地說(shuō)謝謝醫(yī)生，謝謝您！我心里想：果然是吉人自有天相，我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：你們愛我、疼我，我長(zhǎng)大了一定會(huì)報(bào)答你們的。
怎么樣！我的爸爸媽媽疼我吧？
三年級(jí)的作文 篇5
“滿眼不堪三月喜，舉頭已覺千山綠”，驀然抬眸，卻見，春已來(lái)臨。
踏頭春的腳印，到公園中走一遭吧！哼著微風(fēng)交織而成的小曲，踮著腳尖，輕踏在細(xì)草之上，讓那謙卑而堅(jiān)強(qiáng)的草兒，為你指引春的去向。初綻的桃花映上你的臉龐，“人面桃花相映紅”，輕輕搖動(dòng)粉紅的小腦袋，向你問好，獻(xiàn)上一縷暗香，環(huán)繞在你的身旁。繼續(xù)向前去吧，你便會(huì)融入歡笑的海洋。春游的孩童稚嫩的小手，將一只只風(fēng)箏送上了藍(lán)天，五彩的風(fēng)箏在空中互相打著招呼，湛藍(lán)的天空變成了巨大的調(diào)色盤。春，就如這般，美好。
踏著春的腳印，到小溪邊走一遭吧！望著波光粼粼的水面上，浮冰緩緩漂動(dòng)。冰雪已消融，陽(yáng)光成了主旋律，她輕撫著浮冰，用溫暖讓浮冰投入溪流的擁抱。你念著那首《絕句》，步入了岸邊那一叢翠竹中，墨綠的輕紗將你覆蓋，你低下頭去，尋找那剛冒出的淡黃的“小腦袋”。若疲了，便在那溪邊的.小石凳上小憩片刻吧，柳樹姑娘便會(huì)趁這時(shí)，輕輕搔動(dòng)你肩頭的垂發(fā)，讓你心中生出一絲絲的暖意來(lái)。春，就如這般，溫暖。
踏著春的腳印，到田野間走一遭吧！聽著枝頭喜鵲悅耳的歡叫，享受這首美妙的春的感謝詩(shī)。兩旁的樹上已點(diǎn)上了新綠，枯細(xì)的樹枝頓時(shí)變得充滿生機(jī)。你迎著這點(diǎn)點(diǎn)的綠，細(xì)數(shù)枝上新搭起的鳥巢，幻想著，將迎來(lái)的新的生命。向右望去，棕色的田地上，已冒出了翠綠的嫩芽，你暫時(shí)分不清這些小家伙了，只知它們都一樣，充滿生機(jī)，心懷理想。農(nóng)民伯伯拿著鈀，疏松著尚未播種的土地，讓被雪藏了一個(gè)冬天的故事，再次開始。待到播種之時(shí)，一定會(huì)種下希望的種子。春天，就如這般，充滿希望。
繼續(xù)前行吧！踏著春天的腳印，希望的帆將揚(yáng)起，春的故事將永不停止。
三年級(jí)的作文 篇6
我本是一張嶄新的書桌。只要有人坐在這，他們就很開心。
我一身淡黃色，還發(fā)出陣陣木頭的自然香。一身干干凈凈，人見人愛。
有一次，一個(gè)小朋友被老師換到我這個(gè)座位上。上課時(shí)，那個(gè)小朋友竟然在我身上扎洞扎呀扎，扎了好幾個(gè)，正中心有一個(gè)洞，那個(gè)洞已經(jīng)快穿通啦。我生氣極啦，但又不知向誰(shuí)訴苦。我拼了命的叫喊：“停，停下來(lái)，我快不行啦�！笨上У氖�，我畢竟是書桌，他聽不見。
這時(shí)下課啦。他出去玩了，我也暫時(shí)不會(huì)再被扎了，我終于得救了。
過(guò)了幾天，一個(gè)女孩坐在我的位置上，我暗暗欣喜，女孩子應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。但別的同學(xué)的話使我更難過(guò)了。原來(lái)，這個(gè)女孩名叫王含玥。她呀，是班上有名的破壞大王，我可就慘啦，心里害怕的.想：天吶，這個(gè)女孩玥玥會(huì)不會(huì)把我戳死啊？這個(gè)玥玥坐哪里不好，偏偏坐在了我這兒。
上課時(shí)，這個(gè)女孩可把我扎死啦，她扎了19個(gè)大洞，有好幾個(gè)都扎穿啦，我心想：她真壞，真粗魯。
班上所有人都扎我，扎得我生疼，只有一個(gè)溫柔，天真的班長(zhǎng)劉昕瑤她不扎我。我喜歡昕瑤，因?yàn)橹挥兴龕圩o(hù)我。我對(duì)她說(shuō)：“昕瑤，你真好。你不扎我，別人都扎我，把我身上扎得生疼我，太感謝你啦，謝謝你。”
各位同學(xué)呀，我請(qǐng)求你們像昕瑤一樣保護(hù)我吧。
三年級(jí)的作文 篇7
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己設(shè)計(jì)了各種奇妙的鞋子。這些鞋子給人們的生活帶來(lái)了很多方便。
演員們穿上了我設(shè)計(jì)的音樂鞋子，只要一踏上地面，鞋子就會(huì)發(fā)出美妙的樂曲聲。他們?cè)谖枧_(tái)上唱啊、跳啊，歌聲是那么悅耳，舞姿是那么優(yōu)美，臺(tái)下的觀眾一次又一次為他們喝彩。
觀光旅游的人們穿上我設(shè)計(jì)的.變速鞋子，這種鞋子上有個(gè)小遙控器，可以控制行駛的速度。在風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下“徜徉”鍵，它的速度一下子就慢了下來(lái)，就可以盡情徜徉于柳堤湖畔、椰林海濱。再按一下“疾馳”鍵，一眨眼的功夫，就到了另一個(gè)景點(diǎn)。穿上它旅游觀光，既方便又快捷，真是開心無(wú)比。
漆黑的夜里出現(xiàn)了一些亮光，這些亮光有的在醫(yī)院，有的在工廠。這是值夜班的叔叔阿姨穿上了我設(shè)計(jì)的夜光鞋子。這種鞋子的前面有一個(gè)感光的隱形燈泡，夜晚穿上它，燈泡就會(huì)發(fā)光，照著你前方道路，再也不用擔(dān)心道路的坎坷。
我還設(shè)計(jì)了一種可以調(diào)溫的鞋子，夏天穿上比穿涼鞋還涼快，冬天穿上比穿棉靴還暖和。
“娜娜，起床了！”我睜開眼睛，那些奇妙的鞋子瞬間從我的眼睛里消失了�！霸瓉�(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)�。 蔽移婀值卣f(shuō)道。
雖然說(shuō)這是一場(chǎng)夢(mèng)，但我有信心將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓人們的生活變得更美好！
三年級(jí)的作文 篇8
“你能行”是哈佛大學(xué)的教育錄中的一則哲語(yǔ)。他給予人的是自信。
天公許多時(shí)候都不作美，因?yàn)槊總�(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的。在如此之環(huán)境下，我們需要“我能行”的輔臣。
對(duì)于小學(xué)生而言，經(jīng)歷最多的是考試，所以考試時(shí)可以非常恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用“我能行”。
在開考之前多說(shuō)幾句“我能行”，自信心滿滿的。如果悲嘆，考試進(jìn)行的一定不如意，那么，說(shuō)懷才不遇也是難免的事了。
世間多常人少通才，不論是常人還是奇才，都要自信的鼓舞。即使失敗了，也沒有關(guān)系的`，強(qiáng)迫自己說(shuō)一聲：“沒關(guān)系，有什么大不了的。”漫漫的人生，多的是磨難，若事事滿腹牢騷，則會(huì)“憂國(guó)憂民”愁氣彌漫。不如咧嘴一笑，給自己講個(gè)笑話，心情也會(huì)舒心多了。
人就是這樣，看到他人的成績(jī)，不免有些傷心落魄。勝敗乃兵家常事。你行，我也行就是這個(gè)道理。
三年級(jí)的作文 篇9
一天，小豬生病了，可是它不知道醫(yī)院在哪里（因?yàn)獒t(yī)院搬去別的地方營(yíng)業(yè)了），于是小豬就無(wú)精打采出去找，它看見了狐貍，高興地說(shuō)：“狐貍大哥，看見你真是太好了，你知道動(dòng)物醫(yī)院去哪里營(yíng)業(yè)了嗎？”
狡猾的狐貍心里正想吃豬肉呢，于是狐貍騙它說(shuō)：“向前走兩百米，再向右走三十米，然后再向左走一百米，最后往右走五千米就到醫(yī)院了�！毙∝i當(dāng)然不知道狐貍在騙它，所以按狐貍的指示去到了那里，可是小豬剛進(jìn)門就馬上掉進(jìn)了一個(gè)大洞里面（也就是陷阱）。
狐貍來(lái)到陷阱邊，開心地說(shuō)：“你這個(gè)笨豬，我這是在騙你�！毙∝i想了想，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我是生了病的病人，你吃了我你也會(huì)生病的�！焙傂睦锵耄阂矊�(duì)，不然這家伙也不會(huì)問我醫(yī)院在哪里。不如先把它治好然后再吃豬肉也不遲呀。于是狐貍就帶小豬去了動(dòng)物醫(yī)院。小豬病剛好，又有力氣了，聰明的`小豬找準(zhǔn)機(jī)會(huì)馬上逃了。
小豬用自己的聰明逃出狐貍的“狐掌”。