小學(xué)三年級(jí)的作文8篇[薦]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。
漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。
借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
神奇的漢字寫出我們的感想；神奇的漢字寫出我們的喜怒哀樂；神奇的漢字寫出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。
神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，代表著中國(guó)的文化精神、是世界精神文化的精髓部分�，F(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫，再方便、再快捷，也是徒然。
漢字是我們祖國(guó)的母語(yǔ)，我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂，而不是僅僅把它當(dāng)作一種語(yǔ)言的'工具，它是我們的親人，我們的朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng)，要讓外國(guó)人感受我們中國(guó)漢字的神奇多樣，用我們中國(guó)漢字是一種既享受又快樂的事情�？梢哉f中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。
余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是��！如果世界上用的全是漢字，那該多好��！這樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我家鄉(xiāng)在樂從，這里有一個(gè)鳥語(yǔ)花香，景色迷人的文化廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)中央有個(gè)舞臺(tái)。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，燈火通明，光彩奪目，許多人聚集在舞臺(tái)，伴著美妙的`音樂翩翩起舞，吸引了許多人。
沿著舞臺(tái)左邊的小路走，兩旁樹木茂盛，姹紫嫣紅，令人流連忘返！我喜愛的荷花池到了。夏天來臨了，荷花紛紛開放，好像在歡迎歡樂的夏天。它們爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，荷花顏色鮮明，有紫紅色、粉紅色、黃色和白色，瑰麗無比！微風(fēng)吹來，一陣陣清香撲鼻而來，哇——香極了！
舞臺(tái)后面有個(gè)人工湖和觀魚臺(tái)。人工湖湖水很清，清得能看見湖底，湖水很涼，幾個(gè)小朋友在潑水，水珠打到我臉上，幫我洗去一天的疲憊。觀魚臺(tái)的魚五彩繽紛，數(shù)不勝數(shù)。人們紛紛扔下飼料，魚兒們你擠我碰，魚貫而入，爭(zhēng)先恐后來吃東西，一不小心，彈一些水花在你臉上，讓你哭笑不得……
要是你來到了樂從，可一定要來文化廣場(chǎng)哦！那里還有許許多多娛樂設(shè)施等著你，你一定會(huì)喜歡上這個(gè)地方。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)朋友，她其它都好，就是有兩個(gè)小毛病——不該笑的時(shí)候笑和說話聲音很惡心！
她有兩只小眼睛，櫻桃似的小嘴，高高的鼻子，你說，她長(zhǎng)得挺漂亮吧。
我為什么說她不該笑的時(shí)候笑呢？請(qǐng)繼續(xù)往下看。
有一次，下課了，我和朋友去走廊上聊天。
“菁菁，我跟你說，我的媽媽和爸爸離婚了。”她低著頭說。
“那你媽媽和爸爸是怎么離婚的.呢？”我好奇地問。
“我爸爸和媽媽整天為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而吵架，而且吵得不可開交。這樣每天吵架，能不離婚嗎？”她邊說邊笑，而且笑得很開心似的。我心想：她說這句話時(shí)為什么要笑得這么開心呢？不過，我看見她笑得這么開心，我也跟著笑了起來，但心里總覺得怪怪的。
她不僅在不該笑的時(shí)候笑，有時(shí)候說話聲音很惡心，娘娘腔呢！
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我在排隊(duì)，準(zhǔn)備做操。我那朋友排在我后面。她用手碰我的肩膀，然后聲音非常尖銳地說：“菁菁……”我聽了之后，感覺很惡心，真想吐啊。
“XX……”我也用非常尖的聲音跟她對(duì)話。我雖然覺得很惡心，但也挺有趣的，所以我經(jīng)常這樣跟她對(duì)話。
你們想知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了，她就是我的朋友吳夢(mèng)露！雖然她有這兩個(gè)小毛病，但是她還是我最親密的朋友！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我是個(gè)快樂的小女孩，有著多方面的愛好：畫國(guó)畫、彈鋼琴、采集標(biāo)本……可我最喜歡的還是采集標(biāo)本。在假日里，我常常在小區(qū)的花草叢中采集標(biāo)本。我每次旅游回來，都要帶回一些花花草草，把它們做成標(biāo)本。但就為采集標(biāo)本，也常常給我?guī)頍⿶馈?/p>
每次我把這些精心采摘的小花小草帶回家里，常常只一會(huì)兒就找不到了，原來它們已經(jīng)“跑”到垃圾桶里去了，這可是我的.心肝寶貝呀！看著它們被扔到垃圾桶里，我心痛極了，眼淚止不住掉下來，我問外公：“是誰(shuí)做的好事！”外公卻說：“這本來就該扔！放在家里會(huì)生蟲的�！蓖馄乓舱f：“你呀，老鼠做窩（因?yàn)槲沂菍偈蟮模�，把家里弄得多臟啊�！编�！為什么大人們總是不理解我呢？我多么希望自己快快長(zhǎng)大，可以做我喜歡做的事。
每當(dāng)我做完作業(yè)，就會(huì)興沖沖地來到小區(qū)里采集標(biāo)本。我在小區(qū)的花草樹木中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就像一只小蜜蜂，把自己 融入到花叢中。我選中自己喜歡的樹葉、花草，小心翼翼地把它摘下來，帶回我的小房間，將它放在壓力機(jī)里，一個(gè)月后將它們展開并用膠紙固定在紙上，寫上它們的名稱。我采集了許多各種各樣的標(biāo)本，就說樹葉吧，有長(zhǎng)型、圓型、尖型、復(fù)和小葉型等；花也各種各樣，有總狀花序、穗狀花序和頭狀花序……這些標(biāo)本五顏六色，形狀各異，美麗極了。我對(duì)它們真是愛不釋手。
我把做好的標(biāo)本放在盒子里，一有空就會(huì)拿出它們仔細(xì)觀察。我看著它們就開心，陶醉在這美麗快樂的標(biāo)本世界里。有時(shí)一看就忘了時(shí)間，外婆就會(huì)在旁邊嘮叨：“多看有啥好看的呀！你有時(shí)間不會(huì)多彈幾首樂曲，多畫幾幅畫�！蔽抑坏梅畔聵�(biāo)本盒，去彈琴、畫畫。唉，我的外婆啊，你可知道我從采集標(biāo)本中懂得了好多知識(shí)，當(dāng)我把這些知識(shí)滔滔不絕地講給同學(xué)聽時(shí)，同學(xué)們竟叫我小植物學(xué)家呢！我真希望能快快長(zhǎng)大，成為一名真正的植物學(xué)家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
忽然一陣狂風(fēng)吹來，卷著地上的沙粒和葉片和我混在了一起，不知是我想找個(gè)地方避風(fēng)，還是風(fēng)指引我走向了那個(gè)轉(zhuǎn)角。
這是一個(gè)很古樸的街道，充滿了舊時(shí)的回憶�！耙郧耙呀�(jīng)過去了，未來我又要走向哪里呢?”我想到，想著想著突然感覺腳下踩到了什么，我把頭低下發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)淺藍(lán)色的印花筆記本。筆記本有一本小說大小，上面印著許多綻放的蘭花，我把上面的灰塵吹掉，正想著這是誰(shuí)不小心丟掉的，突然那筆記本自已懸到了半空中，在來回盤旋，并飄零著紙張，然后就是靈光一現(xiàn)，一位身著略顯稚氣的白色服裝的男孩出現(xiàn)在我面前，我先是很驚訝，隨后問道:”小弟弟，你是從哪里來的?“他說道:“未來�！�
我略顯氣憤地說:“撒謊可是要受懲罰的�！蹦莻�(gè)男孩卻慢條斯理地說:“我沒有騙你�！庇谑撬蛭抑v述了事情的原委。
在二十一世紀(jì)以后的歲月里，一些國(guó)家想要統(tǒng)一全球，所以他們就瘋狂地找臭味相同的科學(xué)家進(jìn)行合作，不斷制造出一些具有大規(guī)模范圍傷害的武器，他們表面說是在為了維護(hù)世界和平，實(shí)際上那些炸彈足可以毀半個(gè)地球，他們還威脅別的國(guó)家，強(qiáng)行霸占別人的家園。他們的內(nèi)部甚至還有階級(jí)矛盾，為了滿足私欲互相殘殺。搞得整個(gè)地球每日都烏煙瘴氣的'，生靈涂炭。一些愛好和平的人無奈只得離開自己的世界，回到過去生存，而就在他回到過去以后，最后一臺(tái)時(shí)光機(jī)也被銷毀了。
我將身上剩下的一些零錢給了他，并囑咐他注意安全。是福不是禍，是禍躲不過，再好的醫(yī)生也醫(yī)不好心靈有疾病的人，眼前的幸福就是最大的幸福，看著即將謝幕的余暉，我決定要珍惜現(xiàn)在的夕陽(yáng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
春季，是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。
春季，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹也開始爆青。眼前一片翠綠的景象。有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠。滿眼的綠色實(shí)在太美了，令人心曠神怡。
春季，是黃色的。迎春花樹上一片片綠色的長(zhǎng)枝，像瀑布般掛下來，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放�？蛇�是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了黃色的`可愛笑臉。
春季，是粉紅的。桃花張開了自己溫暖的笑臉，顯出了自己淡淡的面龐。滿樹的花爭(zhēng)著開放，十分可愛。
春季，是透明的。春風(fēng)吹過萬(wàn)物，每個(gè)地方都有它的美麗身影。春雨稀稀拉拉，來無影，去無綜，濕潤(rùn)了每一個(gè)角落。
春季，是五彩繽紛的。春季是最美麗的。最爛漫的，卻是我們春季的心！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我經(jīng)常坐爸爸、媽媽的汽車到這到那。漸漸地我就在想如果我能有一輛自己的汽車，那該多好��！可是算一算我還要多久才能長(zhǎng)大呀？等我長(zhǎng)大了，汽車會(huì)變成什么樣呢？
也許十年后，我走出了家門，然后拿起手上像遙控器一樣大小的一個(gè)方盒子，按了一下按鈕，小方盒一層一層地展開了，變成了汽車的模樣。這是一種超薄的材料制成的汽車，別看它薄就以為它不結(jié)實(shí)。這種材料不怕水也不怕火。汽車已經(jīng)不再需要汽油了，在這種薄層中裝有一種感應(yīng)器，只要感到一點(diǎn)點(diǎn)的微風(fēng)汽車就能獲得動(dòng)力向前跑。在我出發(fā)前我已經(jīng)在儀表盤上輸入我要去的'地方。汽車啟動(dòng)后就按照之前設(shè)定的路線前進(jìn)著。爸爸、媽媽再也不用為送我而感到頭疼了。
哎呀，路上好多人��！我打開儀表盤旁的紅色按鈕，車子的兩邊有一層接近于透明的兩個(gè)翅膀慢慢地伸展開，而汽車的輪子就自動(dòng)收了起來。汽車緩緩上升，我已經(jīng)在空中公路上了。對(duì)面來了一輛紅色的飛行中的汽車，離我越來越近了，只剩2米的距離了，兩輛汽車的翅膀扇動(dòng)起來，原來很靠近的汽車自動(dòng)朝兩邊彈開了。是的，這種翅膀是一種特殊的材料，碰到與它相同的材料就會(huì)相互排斥。大家不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生車禍了。到達(dá)了目的地，我下了車，按一下按鈕，汽車又一層一層折疊成一個(gè)小方盒了。我把它收進(jìn)我的包里……
希望我努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，用自己的雙手設(shè)計(jì)出這樣的汽車，讓大家都能享受到它帶來的好處，再也不用為車禍和找停車的地方而苦惱了。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
語(yǔ)文老師從第一節(jié)課一直上到第三節(jié)課上課才走，整整兩個(gè)小時(shí)都沒讓我們活動(dòng)一下。別急，更慘的還在后邊，第三節(jié)課是體育課，這可是我們最喜歡的課，我們稍微活動(dòng)了一下就趕緊站好隊(duì)，眼巴巴地盯著體育老師。可是，體育老師還沒開口說話，英語(yǔ)老師從辦公室沖出來，徑直朝著體育老師走來，毫不客氣地說：“孟老師，今天這節(jié)課你別上了，我上吧!
孩子們快考試了，咱們換換，哪天你需要，我再還你一節(jié)課。”我們剛剛放到肚里的心一下子又提到了嗓子眼，默默祈禱：“天呀，可千萬(wàn)別換!”最終英語(yǔ)老師成功地?cái)D走了體育老師，一直到放學(xué)，英語(yǔ)老師還在滔滔不絕地講著課。老師呀老師，我們知道你們是為了我們好，但是我們不想當(dāng)籠子里的'小鳥。
在學(xué)校既學(xué)知識(shí)又鍛煉好身體，多好!親愛的老師，別再拖堂搶課了，把課間和體育課還給我們吧!
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