三年級(jí)的作文[合集5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

　　未來(lái)的世界是一個(gè)高科技的新世界，世界上再也沒有了噪音，再也沒有了車尾排放的尾氣，再也沒有了污水，未來(lái)的世界是一個(gè)環(huán)保的世界。

　　未來(lái)世界的車不再排放尾氣，它們都是新型的太陽(yáng)能汽車，這種太陽(yáng)能汽車不管白天還是夜晚都工作。它們不再像現(xiàn)在的汽車一樣只能在陸地上行駛，而是除了能在地面上行駛以外還能在天空和河里或海里行駛。

　　未來(lái)的世界的地面上到處都是鮮花，綠草和樹木，但是我們不會(huì)傷害到它們，因?yàn)檫@些花草樹木上都有一種特殊的膜：特制的泡膜，這些泡膜可以讓人踩上去不破，手可以穿過(guò)去，穿過(guò)以后泡泡膜還不破。

　　未來(lái)的.食品都是既好吃又健康的食品，都是純天然，無(wú)添加的綠色食品。

　　這就是未來(lái)的世界，一個(gè)環(huán)保，健康的世界，我相信我們?cè)谖磥?lái)一定會(huì)創(chuàng)造出這樣的世界來(lái)的！

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的媽媽，個(gè)子不算很高，1米6左右，留著一頭及腰的長(zhǎng)發(fā)。她有點(diǎn)近視，戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅。但是媽媽笑起來(lái)，卻像個(gè)大孩子，很可愛。媽媽很少進(jìn)廚房，別看她平時(shí)不做飯，可做起來(lái)可好吃了！

　　有一次中午，奶奶不在家，沒有飯吃。媽媽自告奮勇地說(shuō)：“沒有奶奶，還有我呀！”我一臉詫異，心想：媽媽來(lái)做飯，會(huì)不會(huì)做出來(lái)“黑暗料理”呀？剛想完，我就聽媽媽說(shuō)：“咱們兩個(gè)人，做簡(jiǎn)單點(diǎn)的，一菜一湯足夠了，就一個(gè)蘆蒿炒肉絲，外加一個(gè)西紅柿蛋花湯吧�！蔽乙宦牐�頓時(shí)來(lái)了精神，這兩個(gè)菜還都是我喜歡的呢！只見媽媽系上圍裙，擺開架勢(shì)，把食材都洗凈切好備用，不一會(huì)兒，就熱鍋下油，準(zhǔn)備開始炒菜了。等油鍋熱了，媽媽先把蔥姜等配料放進(jìn)鍋里，等香味出來(lái)，把肉絲倒進(jìn)去，翻炒了幾下，肉絲有七八分熟了，再把蘆蒿加進(jìn)去，一起翻炒過(guò)后，接著開始加調(diào)味料，撒了稍許鹽，倒了點(diǎn)海鮮醬油，又翻炒幾下。大概等了五六分鐘，最后，媽媽放入了蒜末，瞬間一股香味鉆進(jìn)了我的鼻子，一盤蘆蒿炒肉絲就這樣出鍋啦！媽媽趕緊把鍋洗干凈，又開始燒西紅柿蛋花湯，因?yàn)樘崆白龊昧藴?zhǔn)備，蛋花湯不一會(huì)兒也做好啦！

　　沒有用太久的時(shí)間，媽媽的.一菜一湯就端上了桌，我真有點(diǎn)目瞪口呆，拿起筷子嘗了下味道，“哇，這味道太美妙了！”媽媽拉著我坐下說(shuō)：“別說(shuō)這么多啦，快吃飯吧！”我也餓了，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們就把飯菜“消滅”精光了。

　　媽媽做的菜可真好吃，沒想到她居然深藏不露啊，看來(lái)我真是低估了她呀！

三年級(jí)的作文 篇3

　　我個(gè)子中等，眼睛大大的，性格開心、陽(yáng)光，有時(shí)活蹦亂跳，但是特別的還是我的那雙“招風(fēng)耳”。

　　我出生時(shí)，媽媽就說(shuō)我的耳朵和我的小臉兒長(zhǎng)得不協(xié)調(diào)。果然，隨著我漸漸長(zhǎng)大，耳朵也在悄悄地長(zhǎng)，看起來(lái)比別人的大很多。它的形狀有點(diǎn)兒像我國(guó)新疆地圖上神秘的地方羅布泊，耳廓軟軟的`又像兩把大扇子，跑起來(lái)忽閃忽閃的，爸爸也經(jīng)常用手指彈我的耳朵逗我玩兒。

　　班里的男女同學(xué)經(jīng)常因?yàn)槲疫@個(gè)耳朵嘲笑我，給我起了好幾個(gè)綽號(hào)，叫我“大耳朵圖圖”、“招風(fēng)耳”。大人們總是拿我的“招風(fēng)耳”開玩笑，爸爸的同事和朋也見到兒總想用手輕輕的捏兩下。夏天的時(shí)候，我的“招風(fēng)耳”又紅又熱，很不好受；冬天來(lái)的時(shí)候，我的耳朵會(huì)長(zhǎng)凍瘡，又癢又痛，難受極了。

　　不過(guò)，我還是喜歡我的這雙與眾不同的“招風(fēng)耳”，因?yàn)樗鼈兪恰绊橈L(fēng)耳”，什么聲音都能得到，非常靈敏。

　　這就是我的“招風(fēng)耳”，如果有機(jī)會(huì)，讓你們看看是不是與眾不同？不過(guò)，可千萬(wàn)不要再給我起綽號(hào)了！

三年級(jí)的作文 篇4

　　記得那還是我前幾年在紹興時(shí)的那段時(shí)光，那時(shí)，我第一次幫助了一個(gè)陌生人，并與她成為了好朋友。

　　那一天，我依舊沿著小河，走著那條路去菜市場(chǎng)替媽媽買菜，我興高采烈地走著，邊走心里邊想著該買哪些好吃的，忽然，我看見前面的小河里漂著一個(gè)羽毛球，我本來(lái)也沒有怎么在意，不一會(huì)兒，就看見一個(gè)跟我歲數(shù)相仿的女孩，仿佛在著急的尋找著什么，我看到她的手里拿著羽毛球拍，頓時(shí)明白了，剛才的那個(gè)羽毛球肯定是她不小心掉在小河里的。我看她心里十分著急，又擔(dān)心她撈球會(huì)掉到小河里去。心想：我還是去幫她撈球吧�？墒牵�球卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，我剛想放棄，突然，我發(fā)現(xiàn)河岸邊有一根竹竿，于是我走到小河邊，把竹竿慢慢的放下去，然后把竹竿往羽毛球的地方伸過(guò)去，挑到了羽毛球，再將竹竿收了回來(lái)，把羽毛球給了那個(gè)女孩。女孩對(duì)我表示感謝，并邀我一起打羽毛球，就這樣，我們認(rèn)識(shí)了，后來(lái)，又通過(guò)一段時(shí)間的.接觸，我與她成為了很好的朋友。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但卻一直記在我的腦海里，沒想到我第一次幫助一位陌生人，就收獲了幫助他人的快樂，也收獲了一份真摯的友情。

三年級(jí)的作文 篇5

　　一天，我在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友正在捕鳥，就趕快大叫一聲把鳥嚇飛了，讓那個(gè)小朋友一無(wú)收獲，同時(shí)也希望那個(gè)小朋友能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　但是，那個(gè)小朋友不但沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而還理直氣壯的說(shuō)：“我再捕鳥時(shí)，如果你再把鳥嚇飛了，我就揍你。”

　　我在心里想：就你像個(gè)連小學(xué)都沒有上的.小不點(diǎn)能打贏我？笑話！我剛想完，那個(gè)小不點(diǎn)又說(shuō)：“小屁孩�！彪m然我很生氣，但是我還是努力的克制住了自己，繼續(xù)對(duì)小朋友說(shuō)：“小弟弟，不要捕鳥，要保護(hù)環(huán)境，這樣我們的家園會(huì)更美好！你聽，那鳥叫聲多么地好聽！”小孩說(shuō)：“離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，要不我就告訴我爸爸、媽媽，把你收拾一頓！”那個(gè)小孩接著又說(shuō)：“我捕捉到小鳥后，就有了好吃的了�！�

　　唉，這個(gè)小孩太頑固了，但是我并沒有氣餒，繼續(xù)耐心地勸他說(shuō)：“如果我們都不保護(hù)動(dòng)物，那么我們以后就不能聽到這動(dòng)聽的鳥叫聲了！”后來(lái)經(jīng)過(guò)我不停的，一次又一次的勸說(shuō)，這個(gè)小孩終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，答應(yīng)我不再捕鳥了。

　　看到那個(gè)小朋友不在捕鳥后，我的肚子也開始給我提意見了，哦，原來(lái)我也該回家吃飯了，再說(shuō)爸爸、媽媽還在家等著我呢！如果我還不回家，爸爸、媽媽一定會(huì)擔(dān)心我的，于是我趕緊往家的方向走去。

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