小學(xué)三年級(jí)的作文(匯編7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我姐姐不光人可愛整潔了，而且她的東西都是那么干凈。
有一次星期五時(shí)，我在家里寫作業(yè)，后來作業(yè)寫好了沒有事情干。于是想起姐姐有幾本很好看的漫畫書。我就打開她的抽屜亂翻了一通。晚上她回來后知道了以后，狠狠地對(duì)我說：“你沒有經(jīng)過我的同意不能翻我的東西，以后要經(jīng)過我的同意！”當(dāng)晚她把抽屜整理了一遍，才睡覺。
姐姐每次買東西回來，總是先把那件東西放在又干凈又顯眼，炫耀幾天，然后在把東西收藏在抽屜里，用到時(shí)候再拿出來。
還有一回她生日了，她班上一部分女生來給姐姐過生日。當(dāng)天她收到了一些禮物。我想看一看有什么禮物，當(dāng)我想起她的.話又不敢看了，可我又忍不住，打開她的抽屜。這一回我記住將東西放回原來的地方�？山憬憧春�，就問我誰翻過她的抽屜。這下子我可吃驚了，于是我就去問姐姐怎么知道的，姐姐對(duì)我說：“因?yàn)槲覑壅麧�，�?dāng)然知道誰碰過。”
我知道原因了以后，我學(xué)著姐姐那樣愛整潔。我以后也要整理抽屜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
今天是星期天，媽媽休息，就帶著我去南京紅山動(dòng)物園參觀。我們乘著公共汽車不一會(huì)兒就到了動(dòng)物園，進(jìn)去一看， 哇！到處都特別的干凈，道路兩旁站著數(shù)十個(gè)公共牌子 ，如同一個(gè)個(gè)士兵，牌子上寫著“不要亂扔果皮紙”； “不要隨地吐痰”……等公共諺語。
就在這個(gè)時(shí)候，迎面走來一位穿著西服、襯衫，打著領(lǐng)帶的叔叔身旁有一位穿著花裙子的'阿姨，他們邊走邊吃東西，把香蕉皮和瓜子殼吐在了地上……
這時(shí)，我看見一個(gè)四歲左右的小弟弟走了過來，看見地上的東西，就把這些臟東西撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶里。游客們看著這個(gè)孩子，都表揚(yáng)他是個(gè)品德好、懂事的好孩子；也是個(gè)愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境的人。小弟弟的爸爸和媽媽的臉上也洋溢著笑容……
游客們?cè)诒頁P(yáng)這個(gè)小弟弟的同時(shí)，也沒有忘記批評(píng)那位叔叔和阿姨，他倆的臉不好意思的紅了。什么話也沒有說，把自己吐在地上的瓜子殼撿了起來扔進(jìn)了垃圾桶了。他們是特別得尷尬呀！
今天，我明白了一個(gè)道理，人人都要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的家園。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
在我的課余生活中，我最喜歡做的一件事，那就是讀書。
有人可能覺得書本枯燥乏味；而有些人呢，沒有書就不想活了，我就是這樣的人。我在看書的時(shí)候，總能學(xué)到在課堂從沒遇到過的詞語。所以，我喜歡看書。我愛看的書有：《十萬個(gè)為什么》、《動(dòng)物百科》、《我們愛科學(xué)》……
書本成了我的老師。在書中，我知道了課本上沒有的`知識(shí)。比如，我知道一種水母叫花帽水母，他們的嘴是同一個(gè)出口的呢！對(duì)了，我還知道河馬是像馬一樣的動(dòng)物，只不過它大多時(shí)間是生活在河里的哦！怎么樣，敢和我比一比嗎？我準(zhǔn)能贏！
我喜歡讀書，它讓我的課余生活更加的豐富多彩；我愛讀書，書本成了我最好的朋友。
教師點(diǎn)評(píng)：蔡慧慧同學(xué)寫出了她的課余生活是喜歡讀書，讀了很多名著。從書中學(xué)到了很多知識(shí)。書使她的課余生活更加豐富多彩，她和書成了好朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
我的學(xué)�！掀綆煼陡綄傩W(xué)，走進(jìn)美麗的校園，就像是欣賞一幅美麗的風(fēng)景畫。校園里有一個(gè)植物園，那里有濃綠的樹木、碧綠的小草，還有紅的花。放眼望去，綠綠的一片，像給植物園披上一層綠色的外衣。在朵朵鮮花的點(diǎn)綴下，植物園格外的美麗，所以大家都把這兒稱為“沁綠園”。
走進(jìn)沁綠園的大門，一直向前走，就可以看到“書吧休閑區(qū)”。里面有書法創(chuàng)作臺(tái)和供我們看書的沙發(fā)椅，為同學(xué)們?cè)谶@兒聊天、看書、交流學(xué)習(xí)心得提供了良好的環(huán)境。
穿過書吧朝右走，有一層層的木頭階梯，順著階梯往下走，就能看到高高的假山和一個(gè)水池，還有我們喜愛的植物。池面上有一座涂了清油的木頭小橋。池里有許多可愛的小金魚有紅的、黑的，還有黃的，顏色各不相同。它們有的在追逐嬉戲，有的在探尋食物，還有的躲在石縫里休息。
走過小橋，可以看到一層層的石階，弧形的石階就像一個(gè)小劇場(chǎng)。登上石階，有一條彎彎曲曲的小路，路邊有一座涼亭，就像是一個(gè)士兵守衛(wèi)著美麗的校園。
涼亭的右邊有一個(gè)很大的.石頭，上面寫著三個(gè)紅色的大字“沁綠園”。如果你繼續(xù)往前走，覺得沒東西看，失望了，別擔(dān)心！你繼續(xù)走，盡力把這個(gè)小路走完，你的面前有一個(gè)小斜坡，從坡上跑到坡下，一陣輕微的風(fēng)朝你撲來，特別的涼快。
沁綠園給我們的學(xué)習(xí)生活帶來樂趣，如果你學(xué)習(xí)累了，可以到沁綠園里看看綠樹和小草，保護(hù)你的眼睛，放松你的身心。
我愛校園里的沁綠園，因?yàn)樗惆槲覀兂砷L(zhǎng)；我愛這樂園般的沁綠園，因?yàn)樗鼛Ыo我們快樂；我愛這花園般的沁綠園，因?yàn)樗奶幯笠缰鴼g笑。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我家有一只可愛的小狗，名叫豆豆，今年兩歲，名字是我和媽媽為它取的。它是一只公狗，毛是黃色的，摸著可舒服了。它的眼睛又大又水靈靈的，就像兩顆美麗的黑寶石。鼻子就像沾了水，濕漉漉的。小嘴巴里面的`牙尖尖的，但是很小。四條腿細(xì)細(xì)的，看似好像只有毛一樣。腳掌圓圓的，像一個(gè)小圓卷。
如果它餓了，會(huì)馬上把前腿放在你的身上，好像在說：“主人，我餓了，給我一些東西吃，好嗎？”眼睛也發(fā)出請(qǐng)求的眼神。我看到這眼神，便不由自主地拿起了好吃的，放進(jìn)了它的飯盆里。豆豆看見好吃的，馬上奔向飯盆去吃。吃完了，再喝一口水，最后再看一下飯盆，如果沒有吃的了，就去院子里玩去了。豆豆吃骨頭，一般從骨頭的一邊開始啃起來，啃得津津有味。
有時(shí)，我上學(xué)還沒有走出家門，豆豆就在家“汪汪”地大聲叫，還搖動(dòng)自己的尾巴，搖得也很快。有時(shí)還沖出家門，抱著我的腿，這時(shí)還是搖著自己的尾巴。要是它腳上有泥，我可要重新洗一遍衣服了，所以，小姑經(jīng)常會(huì)洗干凈它的腳掌，要不然，我的衣服就麻煩了。
豆豆是一只很可愛的小狗，也是一只頑皮的小狗，有時(shí)還能稱得上太頑皮，不過，有時(shí)也很安靜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
人生活在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給予了我們生命，所以現(xiàn)在現(xiàn)在才形成了我們龐大的“人類家族”。換一個(gè)角度講，父母就是活著的每一個(gè)人這輩子最大的恩人，對(duì)恩人，我們應(yīng)該終生報(bào)答。
古言道：“百善孝為先”。它是做兒女的必做之事。我們中華民族幾千年來就一直具備著這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，古代的董永葬父，黃香溫席孟宗哭竹，足以讓人唏噓不已；而今的“敬老模范”譚之平也繼承了古代的美好品德，不同的'年代，卻演繹著相同的“孝敬父母”的主題。
其實(shí)，對(duì)于我們小學(xué)生來說，孝敬父母就不一定非得做出什么驚天動(dòng)地的事情，我們只要從生活中做起，從一點(diǎn)一滴做起，就可以盡到孝心，讓父母擁有安心、順心、稱心、開心、放心、真心、省心、舒心，這“八心”。
我的父母很明理，但也很辛勞，我這個(gè)做兒女的也應(yīng)該好好孝敬他們一下。他們累了，我去搬一張椅子請(qǐng)他們坐下歇息；他們渴了，我去倒一杯溫?zé)岬牟枳虧?rùn)父母干涸的喉嚨；他們餓了，我去炒一盤“最拿手”的蛋炒飯……我們的父母為了我們操碎了心，不要以為父母為你所做的一切都是理所當(dāng)然的，更不要對(duì)父母的辛勞視而不見，甚至斥聲指責(zé)。想想，一個(gè)對(duì)自己父母怨氣沖天的人，誰還能說他(她)是人呢？
孝敬是善心、愛心和良心的結(jié)晶；孝敬父母更是做人的本分，傳統(tǒng)的美德。看一個(gè)人的品德好壞，并不是看他(她)的衣著打扮，也不是看他(她)的金錢地位，而是看那個(gè)人有沒有一顆感恩的心。以為只有會(huì)感恩，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，才能用實(shí)際行動(dòng)來感謝幫助過自己的人。
感恩是有意義的，愛讓這個(gè)世界多姿多彩。讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——生活真的好美！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我最熟悉的人就是我的媽媽。媽媽的眼睛水汪汪的，一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)。媽媽特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽每次下班，都要耐心地輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
有一天，媽媽下班回來，媽媽看見我的作業(yè)和，十會(huì)生氣，說：“你的'作業(yè)臟兮兮的，亂七八糟的。”我聽了，媽媽是想讓我做作業(yè)認(rèn)真點(diǎn)，讓我改正缺點(diǎn)。，從那刻起，我認(rèn)認(rèn)真真，每道題我都至少讀了三遍。做著做著，一道題難住了我，我想了想，實(shí)在是想不出來的時(shí)候，恰好媽媽從我身邊走過。媽媽看見我遇到麻煩了，問道：“格格，你怎么了？”“媽媽，這道題怎么做?”我不好意思地說。媽媽耐心地給我講解。我終于明白題目的意思了。
有時(shí)候，媽媽還經(jīng)常鼓勵(lì)、安慰我：“每次犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只，只要把錯(cuò)誤改正過來，就是一個(gè)好孩子�！�
我愛我的媽媽，我一定用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)媽媽。
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