(優(yōu))花三年級(jí)作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的花三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花三年級(jí)作文 篇1

　　我愛許多植物，我愛玫瑰的艷麗，我愛荷花的姿態(tài)，我愛月季的芬芳，但我更愛素雅清新、芳香撲鼻的水仙花。

　　水仙花有著綠色的桿、褐色的莖和白色的花瓣、黃色的花蕊�；ò戟q如白玉雕成，顯得高貴不凡；花蕊像害羞的小姑娘藏入了花兒的深處。

　　有一年12月份，冬風(fēng)“呼呼”地吹著。爺爺從花鳥市場(chǎng)帶回了一個(gè)似大蒜又不是大蒜的東西，就問(wèn)爺爺手里的是什么，他說(shuō)是水仙花。由于那個(gè)時(shí)候還小，什么都不懂，就似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺拿出一個(gè)大盆子，里面倒上三分之二的水，又把說(shuō)是水仙花的`東西修整了一下，放入水中，還在周圍放了些小石頭。

　　第二天，我被一陣“嘩啦啦”的水聲和“乒乒乓乓”的石頭撞擊聲所驚醒。走進(jìn)廚房一看，原來(lái)是爺爺在換水，看著看著，也就學(xué)會(huì)了。于是一天又一天，我都幫爺爺換水�？粗�水仙花發(fā)芽、長(zhǎng)高，直到開花。我這才知道：一開始，爺爺拿得是水仙花的莖塊。水仙花散發(fā)著清香，使整個(gè)房間都彌漫著香氣，冬日的寒冷淡去了。

　　水仙花就是這么默默地奉獻(xiàn)著自己，只要我們付出一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，卻得到這么超值的回報(bào)。看著水仙花秀麗的神情，聞著那令人快樂(lè)的清香，我也好想當(dāng)一朵水仙花，為人們帶來(lái)快樂(lè)。

　　��！水仙花！你為我們獻(xiàn)出了你的芬芳，你為我們驅(qū)散了冬日的寒冷，你為我們點(diǎn)綴著美麗。我愛你，水仙花！

花三年級(jí)作文 篇2

　　它沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有太陽(yáng)花的小巧玲瓏；它只是自己在冬天默默的佇立著。

　　春天，我們看到了燦爛的小野花，那里沒(méi)有它的身影；夏天，我們看到了成片的荷花，也沒(méi)有它的身影；秋天，在各樹的葉子落下的時(shí)候，還是沒(méi)有它的身影。唯獨(dú)在冬天這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我們卻清晰的看到它堅(jiān)強(qiáng)的站在風(fēng)與雪中。

　　堅(jiān)強(qiáng)是它們的本色，佇立是它們一直堅(jiān)持的；它們?cè)诖笱┲袌?jiān)持不懈，比大樹還要堅(jiān)強(qiáng)。

　　堅(jiān)持不懈是它們的習(xí)慣，在雪中它堅(jiān)持不懈的精神一直在守護(hù)著它。

　　白色的它在雪中站著不易被發(fā)現(xiàn)，但就他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓勵(lì)著他在那里堅(jiān)持著。

　　我就是一個(gè)與梅花的精神相反的人，不管遇見什么是都堅(jiān)持不久的`人，但是現(xiàn)在的我也漸漸的長(zhǎng)大，也懂得了我的這種態(tài)度不可取。

　　梅花是在寒冷的冬天盛開的，他那種志向是無(wú)人能比的，它的堅(jiān)持不懈是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　我是一個(gè)懶惰的人干事情總愛三天打魚兩天曬網(wǎng)，所以希望我以后能把梅花的精神復(fù)制在自己身上。

花三年級(jí)作文 篇3

　　大家都知道《夢(mèng)溪筆談》的作者吧！對(duì)，就是沈括，沈括之所以能取得如此之大的成就，跟他的觀察思考是離不開的。

　　一天早晨，小沈括正津津有味地坐在門前讀《唐詩(shī)》，時(shí)不時(shí)搖晃腦袋，當(dāng)他讀到白居易的《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”時(shí)，停了下來(lái)，只見小沈括眉頭緊鎖，水汪汪的大眼睛里打滿了問(wèn)號(hào)，他抬頭看了看門前那棵快結(jié)果的桃樹，喃喃細(xì)語(yǔ)道：“同是桃花，為何開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？”百思不得其解的他忙跑去問(wèn)媽媽，媽媽不假思索地說(shuō)：“興許是花開花落有早有遲吧！”媽媽的回答并沒(méi)有解開沈括的疑團(tuán)。這時(shí)，一個(gè)念頭在沈括的腦袋里劃過(guò)：“上山，對(duì)，去山上一探究竟。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身向山上跑去�？缮仙侥睦锬敲慈菀装�！荊刺叢擋在了沈括的.面前，他不怕累也不怕累。一想到馬上就可以獲得答案，身體里便有了一股勁頭直奔山上。終于，小沈括到山頂了，雖然已精疲力盡，但仍感到開心，忽然，一片粉色的樹林映入眼簾，朵朵桃花像一位位害羞的小姑娘看著他，小沈括看的入了迷，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，打在小沈括身上，小沈括不禁打了幾個(gè)寒顫，想起來(lái)自己的疑團(tuán)，一下子茅塞頓開，才知道原來(lái)山上的溫度比山下低��！他趕忙拿出了筆和本子把這一重大發(fā)現(xiàn)記錄了下來(lái)。

　　是啊！正因?yàn)樯蚶◤纳�活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，后來(lái)才成就為一名大科學(xué)家。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)像沈括那樣從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

花三年級(jí)作文 篇4

　　我喜歡玉潔碧清的荷花，我喜歡花色迷人的玫瑰花，但我更喜歡穿著潔白無(wú)瑕衣裳的百合花。

　　百合花它的作用可比大蒜好多了，聽說(shuō)百合花的根可以當(dāng)藥用，效果可好了，百合花長(zhǎng)著一根根的莖，莖上有許多的嫩綠的.小葉子，莖的上面有一些迷人的百合花，百合花一兩個(gè)月會(huì)自然長(zhǎng)出來(lái)，長(zhǎng)出來(lái)的百合花是白白的，花瓣是一片一片的，別小看這百合花，你仔細(xì)聞一聞還有淡淡的香味，據(jù)說(shuō)這種淡淡的香味清香宜人，會(huì)抗病毒呢，多么像一位醫(yī)生呀！花朵的樣子像一個(gè)小喇叭，圓圓的。百合花的根，更美了，它把營(yíng)養(yǎng)都給了花，讓自己變老變丑，讓花變得美麗，它是多么的偉大，多么的無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)，去佩服。

　　百合花的生命力比其他花的生命力強(qiáng)多了，一個(gè)星期不澆水都不會(huì)死，下雨的時(shí)候把它放到外面，第二天拿進(jìn)來(lái)一點(diǎn)事都沒(méi)有，媽媽有時(shí)候把百合花的根剪下來(lái)幾枝，種到土里很快會(huì)長(zhǎng)出來(lái)花骨朵來(lái)。

　　我生氣的時(shí)候，只要我一看見一盆亭亭玉立的百合花，這時(shí)我的氣也全消了，馬上變得開心起來(lái)。

　　百合花，它是這么的堅(jiān)強(qiáng)，是這么的好看，我喜歡它。

花三年級(jí)作文 篇5

　　我家的院子里就有許多桂花,有紅的,有黃的,開得十分茂盛,空氣中到處彌漫著桂花的清香,八月的院子仿佛就是一個(gè)飄香院.

　　滿樹的桂花就像一顆顆的小星星,一陣微風(fēng)吹來(lái),桂花紛紛落下，好像就是一場(chǎng)桂花雨,把院子打扮地絢麗多彩.

　　桂花曬干了,還能泡茶喝,那茶香濃可口,十分有利于我們的.健康.桂花還能做桂花糕,吃起來(lái)又香又脆.

　　關(guān)于桂花我還知道一首詩(shī)呢:"桂子月中落,天香云外飄"每次放學(xué)回家,我都會(huì)停下來(lái)聞一聞那讓人迷醉的桂花香,一邊念著這首詩(shī),真是令人陶醉.

花三年級(jí)作文 篇6

　　今天我去賞梅勝地“香雪�！笨疵坊�了。

　　這天，香雪海的路邊，熱鬧非凡，汽車一望無(wú)位，好不容易停好了車，大家興高采烈地趕往“香雪�！笨疵坊�。我、媽媽、李姝、阿姨一起興致勃勃地去司徒廟賞梅。我在那里看到了像雪一樣白的白梅；顏色像嬌艷的桃子似的粉梅；香氣撲鼻又美的綠梅；墨梅就像我們家的進(jìn)口蘋果，紅得無(wú)法形容。

　　媽媽說(shuō)：“梅花一般都有五片花瓣�！笨晌野l(fā)現(xiàn)綠梅不是五片花瓣，是不是我看錯(cuò)了呢？在司徒廟，我看見了非常漂亮的粉色花兒，我問(wèn)媽媽：“那不是粉梅，那是桃花�！薄鞍�？原來(lái)桃花這么漂亮呀！”我驚喜地說(shuō)。經(jīng)過(guò)小池塘，我一下子呆住了，我看到了一棵棵、一叢叢、一簇簇的梅花，美麗極了！真是梅花的海洋啊！

　　我愛梅花，喜歡它們的色彩、香味，更佩服它不怕嚴(yán)寒的.精神，它們默默地開放，裝點(diǎn)著大地，讓大地更美麗。我們要向堅(jiān)強(qiáng)的梅花學(xué)習(xí)。

　　我愛家鄉(xiāng)的春天，更愛家鄉(xiāng)的梅花。

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