三年級(jí)的作文[匯總5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人生活當(dāng)中都會(huì)遇到或大或小的坎，我也有過(guò)，但是我勇敢的跨過(guò)去了。

　　那是一個(gè)快樂(lè)的星期天，媽媽帶著我和妹妹到小悠兔樂(lè)園玩耍。游樂(lè)園里有個(gè)滑梯，老板給它取個(gè)恐怖的名字叫魔鬼滑梯。好多小朋友從滑梯滑下來(lái)發(fā)出尖叫聲。于是我也試著爬了上去，站在滑梯頂端往下看，��！好高，整個(gè)滑梯快呈九十度腳了，滑梯又長(zhǎng)又高又陡。看著怎么也不敢往下滑。因?yàn)槲液芸指�。媽媽和別的小伙伴都鼓勵(lì)我滑下去。于是我慢慢的拉著滑梯邊上的繩子，可就是不敢往下滑。在一陣陣鼓勵(lì)聲中，我鼓起勇氣，閉上眼睛。一松手，便滑下來(lái)了。哇！好刺激�。�

　　還有一次去柏樂(lè)園玩，摩天輪不敢坐。因?yàn)閷?shí)在太高了�？晌矣趾芟胪妗：髞�(lái)經(jīng)過(guò)好朋友胡博儒的一番鼓勵(lì)下，心里的.一番掙扎下，終于鼓起勇氣向摩天輪進(jìn)攻。最后終于戰(zhàn)勝了恐高的毛病。

　　因?yàn)槲业囊淮未斡赂业膰L試，打敗了自身的弱點(diǎn)，并感受到了別樣的快樂(lè)！今后的生活中還會(huì)遇到更多坎，我要一直勇敢下去的。

三年級(jí)的作文 篇2

　　菜場(chǎng)里可熱鬧了，我剛進(jìn)去看見(jiàn)里面人山人海，聲音非常大。

　　菜場(chǎng)里有活潑可愛(ài)的小朋友，白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶，年輕的叔叔阿姨.他們有的`在精細(xì)的挑新鮮的菜品，有的悠閑的提著籃子，有的挎著購(gòu)物袋。

　　我先來(lái)到了蔬菜區(qū)，蔬菜區(qū)各種各樣的蔬菜。有紅彤彤的西紅柿像一個(gè)個(gè)小燈籠，綠油油的黃瓜像樹(shù)一樣挺拔，雪白的大蒜像穿了一件白棉襖……這么多的菜看著我都忍不住要留口水了。

　　我又來(lái)到了水產(chǎn)區(qū)里面有活蹦亂跳的蝦，游來(lái)游去的小魚(yú)，張牙舞爪的螃蟹……小魚(yú)好像在比賽游泳，螃蟹好像在說(shuō)：“別碰我，不然我就夾你�！�

　　今天的菜場(chǎng)真熱鬧呀！

三年級(jí)的作文 篇3

　　夜深人靜了，我甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)里，我看到了一個(gè)奇怪的門(mén)，那門(mén)是六角形的，我斗不過(guò)好奇心，開(kāi)了門(mén)，那門(mén)里有一個(gè)時(shí)空隧道，我一下子來(lái)到了馬良居住的動(dòng)畫(huà)時(shí)代。

　　我出現(xiàn)在馬良的家里，馬良正在吃飯，一看見(jiàn)我就拿起邊上的掃把結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)著我說(shuō)：“你是從……哪里……來(lái)的'？是……是妖怪嗎？我慌忙說(shuō)：“我不是怪物，我是從未來(lái)來(lái)的，我們能交個(gè)朋友嗎？”能！”馬良看上去很興奮，上下打量著我，看來(lái)他很喜歡我，果然和動(dòng)畫(huà)片里的一樣，馬良得到了一支神筆，他給自己畫(huà)了一個(gè)“讀心術(shù)”，我想：“如果能給我畫(huà)好多錢(qián)，我就可以買(mǎi)很多玩具、房子、汽車(chē)、好吃的……”就在這時(shí)，一股重壓打亂了我的“財(cái)迷夢(mèng)”，原來(lái)一座大金山壓在了我的身上，哦，忘記了，馬良有讀心術(shù)，我快被他畫(huà)的大金山壓斷氣了……

　　“咚咚咚”，我長(zhǎng)舒了一口氣，“呼，幸好是一場(chǎng)夢(mèng)！”

三年級(jí)的作文 篇4

　　我的同桌叫李曉花，她有著一頭黑亮的頭發(fā)，大大的眼晴，櫻桃小嘴，圓而尖的瓜子臉，可美中不足的是在她那高高的鼻梁上架上了一副大大的眼鏡，她很瘋狂，是我們公認(rèn)的瘋丫頭，她最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)說(shuō)話(huà)又膽小，但我們的友誼一直是一成不變的。

　　她就是我的.同桌，她上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，所認(rèn)我也因她而改變。有一次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講課，她不喜歡上數(shù)學(xué)課，和平常一樣又來(lái)找我說(shuō)話(huà)，可這次卻被數(shù)學(xué)老師的火眼金睛看到了，老師發(fā)火了把我們給叫了出去，罰我們到操場(chǎng)上去跑了十圈，還好操場(chǎng)不大，跑完后老師把我們給叫去了辦公室，把我們給罵了一頓，不過(guò)我倆還是很開(kāi)心，因?yàn)橛颜x是神奇的東西。

　　還有一次是我們倆吵架，因?yàn)槲野岩粭l毛毛蟲(chóng)放進(jìn)了她的文具盒，她嚇的又叫又跳的，而我卻在旁邊笑，她發(fā)火了，對(duì)我大吼:“笑什么笑，你這個(gè)少了兩顆門(mén)牙的家伙。”我說(shuō)道:“膽小鬼，連蟲(chóng)子都怕�！蔽覀兂沉撕芫�，都說(shuō)不和你玩了，但是沒(méi)過(guò)多久我們就和好了。

　　同桌的你瘋狂又可愛(ài)，愿我們友誼天長(zhǎng)地久。

三年級(jí)的作文 篇5

　　“春天在哪里呀？春天在哪里？……”一陣陣悅耳的歌聲伴著春風(fēng)在空中飄蕩，一隊(duì)黃衣藍(lán)褲的小學(xué)生背著包兒，蹦蹦跳跳，手牽著手走在小路上，向著春天的田野前進(jìn)……

　　路旁，綠草萋萋。放眼望去，一片黃澄澄的油菜花便長(zhǎng)在這綠草之上�！斑@不是油菜花，而是遍地的金子�！笔前�，老師所言，形象生動(dòng)。看那滿(mǎn)眼的黃色，在春陽(yáng)的照耀下閃著金色的光芒，不是金子是什么呢？這片金色的花海，以青山綠水作背景，以粉墻黛瓦作背景，顯示出大自然勃勃的生機(jī)。我被這令人無(wú)法抗拒的`美景迷住了，情不自禁地走進(jìn)了花海中……

　　仔細(xì)看這油菜花，其實(shí)是一個(gè)個(gè)由多朵小花攢成的“花球”，那一朵朵小花精致小巧，好似一只只尚未成年的黃蝴蝶，怪不得古人有詩(shī)句贊嘆：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！�

　　沐浴著溫暖的春陽(yáng)，小伙伴們到達(dá)了目的地，一潭碧水映入眼簾。在燦爛的陽(yáng)光上，水面閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)拂過(guò)，水面泛起一圈圈漣漪，好似飽經(jīng)滄桑的老人的面容，布滿(mǎn)皺紋但又慈祥平易。河邊，一棵郁郁蔥蔥的樟樹(shù)傍水而立，剛換新葉的樹(shù)枝，時(shí)而“蜻蜓點(diǎn)水”，時(shí)而“照鏡自賞”。樹(shù)下一排紅葉石楠，仿若一個(gè)個(gè)燃燒的火球，映紅了河水，映紅了我們的臉頰。

　　我們團(tuán)團(tuán)而坐，唱的唱，舞的舞，折的折，寫(xiě)的寫(xiě)�；盍κ�足的同學(xué)們?cè)谝积R歡樂(lè)、一齊分享著喜悅。草地上，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的紫云英，它們藏在綠草中，好像是一個(gè)個(gè)紫色的小精靈。它們可食用，可入藥，可作肥料，可謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　時(shí)光飛逝，夜幕降臨，我們放飛了手中的紙鶴，讓快樂(lè)在春風(fēng)里飄蕩，飛翔……

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