小學(xué)三年級(jí)作文6篇（熱門）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
每當(dāng)我看到滿地的垃圾時(shí)，我就感到十分心痛，因?yàn)槿祟惒欢萌绾苇h(huán)保;每當(dāng)我看到滿河的臭水時(shí)，我就感到十分心痛，因?yàn)槿祟惒欢萌绾苇h(huán)保;每當(dāng)我看到漫天飛舞的'塑料袋時(shí)，我就感到十分心痛，因?yàn)槿祟惒欢萌绾苇h(huán)�！�
記得在幾天前我在公交車上看到了我國(guó)的母親河表面上是十分寬廣，十分壯觀�？墒牵脑搭^竟然不足1米！原因是什么呢？原來在這個(gè)保護(hù)區(qū)的旁邊居然蓋起了重污染的工廠！因?yàn)槲廴径鴮?dǎo)致了黃河的急速變窄。我不知道這條“小河”還能堅(jiān)持多久。但只要人類多注意保護(hù)一下環(huán)境就可以讓這條“小河”起死回生，恢復(fù)她以前的容貌。
不過，我也發(fā)現(xiàn)有不少科學(xué)家也十分重視環(huán)保，他們發(fā)明了：電動(dòng)汽車、太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能汽車、太陽(yáng)能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、無扇風(fēng)扇、發(fā)電鞋、發(fā)電地板……
我們身邊不僅有這些環(huán)保的高科技，還有不少環(huán)保標(biāo)兵。
你看，現(xiàn)在又這些環(huán)保人士，將來的環(huán)境一定會(huì)越來越美，越來越好的！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
每次上學(xué)，爸爸都會(huì)給我說:“孩子，現(xiàn)在馬路上車多人多，上學(xué)時(shí)一定要走斑馬線，不要闖紅燈，如果不遵守交通規(guī)則，一不小心就會(huì)發(fā)生意外的。”爸爸的話我已深深地記在了腦子里，并且平時(shí)也是這樣做的。
有一次上學(xué)路上，快到緯五路與經(jīng)七路交叉口時(shí)，我看見一輛越野車正緩慢地向左拐，突然有一輛電動(dòng)車飛快地直行，看起來像送孩子上學(xué)的，就在那一眨眼的功夫，只聽見“砰”的一聲電動(dòng)車就應(yīng)聲而倒，然后看見大人和孩子倒在路邊。尤其是孩子的書包被甩出去老遠(yuǎn)，看的出來小孩被這突如其來的意外嚇呆了，坐在地上半天沒動(dòng)一下，汽車司機(jī)和家長(zhǎng)急忙把孩子抱起來問：“孩子，哪里疼？有沒有哪兒不舒服？”孩子搖搖頭說：“沒事”。聽了這話，周圍的人都松了一口氣，幸虧越野車速度很慢，要不然就真出大事了！
看了這場(chǎng)車禍，我很吃驚，車禍就發(fā)生在那一瞬間，有些人卻不重視這一瞬間，一旦發(fā)生就有可能失去家人或失去生命；孩子是家里的寶，是祖國(guó)的.花朵，我們要時(shí)刻警惕，一旦我們出事了，對(duì)于整個(gè)家無疑是個(gè)沉重的打擊。
因此，我希望大家都能安全出行，文明出行，讓我們的上下學(xué)路上有一個(gè)安全的交通環(huán)境吧！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我家里有個(gè)木制的屏風(fēng)，它是我最喜愛的一件民族工藝品。每每望著它，我就有種身臨其境的感覺。
屏風(fēng)的底座是用木頭刻成的，使它能夠穩(wěn)穩(wěn)地站在桌上。屏風(fēng)分為四扇、兩面，每扇的正面都畫著山水畫，有的'山郁郁蔥蔥，上面開滿了桃花；有的山云霧繚繞，如幻如真；也有的山中隱隱約約能看到一些人在田中勞作；還有的山直刺云霄，讓人看起來高不可攀。屏風(fēng)的背面畫著動(dòng)物圖，有在水中嬉戲的鴛鴦，有引吭高歌的大公雞，有在天空中自由飛翔的大雁，還有悠閑漫步的丹頂鶴�？吹竭@些美麗的景色，我仿佛也陶醉其中了。
我非常喜歡這個(gè)屏風(fēng)，可是它的來歷、作用又是什么呢？為了知道這點(diǎn)，我查了很多的書。原來，屏風(fēng)起源于西周，屏風(fēng)的屏是屏蔽的意思，風(fēng)是指空氣流動(dòng)。屏風(fēng)一開始是被放在皇帝寶座后面的，以表示皇帝的權(quán)威，后來，屏風(fēng)普及到了民間。屏風(fēng)一般是用于隔離空間，也有的屏風(fēng)專門用于裝飾。屏風(fēng)有各種各樣的，有大的，也有小的，當(dāng)然，上面畫的圖案也是各不相同的。
這小小的屏風(fēng)，竟然有如此巨大的學(xué)問。也許，這世上的每一件事都是這樣的，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
一個(gè)烏云密布的星期三下午，突然下起了傾盆大雨，媽媽生病了沒法來接我。
放學(xué)了，同學(xué)們都三三兩兩地被家長(zhǎng)接走了，我爸爸值班，也沒法來接我，只有我一個(gè)人在潮濕的大街上急匆匆地走著�，F(xiàn)在的我就像一只迷路的小鳥找不著回家的路。我想：媽媽不會(huì)來接我了。真是無奈……這時(shí)，我看見頭上面撐開了一把水藍(lán)色的'大傘，我一看，原來是媽媽來了，我問媽媽：“媽媽，您不是生病了嗎？”媽媽說：“我已經(jīng)沒事了。”我迅速的說：“媽媽，傘斜了，我看見你打了個(gè)寒顫”。媽媽說：“傘沒有斜，媽媽是無微不至的愛你”。
雨還在不停的下著，傘像一條條白色的銀絲。我知道，媽媽的愛是無微不至的！
傘是傾斜的，愛在傾斜的傘里，雨傘中的愛，總在傾斜的那一瞬間。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)課是科學(xué)課。大家拿出科學(xué)書和實(shí)驗(yàn)冊(cè)，靜靜地等待著馮老師的到來。因?yàn)槲覀冎溃@堂課會(huì)與眾不同。
馮老師來了，一進(jìn)教室，他就大聲宣布：“今天，我們到校園花壇和操場(chǎng)去觀察生物�！蓖瑢W(xué)們一聽，頓時(shí)像炸開了鍋，議論紛紛：好啊，太棒了！有的甚至跳起來�！巴�！停！”馮老師說，“每四桌為一個(gè)小組……，第四組為前四桌，組長(zhǎng)……”這個(gè)時(shí)候，我就知道我會(huì)是組長(zhǎng)了。果然不出我所料：“***”我聽了，心里偷著樂。公布完分組和組長(zhǎng)后，老師要組員登記好觀察的生物和地點(diǎn)，交組組長(zhǎng)。當(dāng)然，組長(zhǎng)自己也要登記。
大家吵吵鬧鬧地到了樓下，就迅速散開了。我和好朋友楊平洲在花壇里仔細(xì)找有生命的.物體�！翱炜�！”楊平洲指著遠(yuǎn)處興奮地說。我抬頭一看，是一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我拿起筆，在實(shí)驗(yàn)冊(cè)里認(rèn)真地填上：蝴蝶，學(xué)�；▔峡�。“快看，還有蜜蜂！”我喊到�！霸谀�？”楊平洲東張西望�！霸谀�！在空中！”“還不快登記！”“ＯＫ！”于是，我們的實(shí)驗(yàn)冊(cè)里多了幾行字：蜜蜂，學(xué)�；ㄛ旎▍仓�。后來，我們又觀察到了毛毛蟲、螞蟻、蜘蛛……認(rèn)識(shí)了很多新生物。
“叮鐺，叮鐺……”下課鈴聲響了。我們滿載著“收獲”回到教室。
這堂課使我明白了：世上有很多我們不知道的生物，需要我們仔細(xì)觀察，不然，就會(huì)“擦肩而過”！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
老師，我想對(duì)您說，您辛苦了！
老師，您每天教我們那么多知識(shí)，批改那么那么多的作業(yè)，對(duì)我們那么好，我真為我有一個(gè)這樣的.老師而自豪！
咱們班同學(xué)都很喜歡您，都在背后夸您呢！說實(shí)話，我和同學(xué)一樣也非常喜歡您，敬愛您！
老師，我們這次考試沒有取得好成績(jī)，但您依然面帶微笑，鼓勵(lì)大家：“一定要有自信心，在下一次考試中，老師相信你們一定能取得優(yōu)異的好成績(jī)，加油，同學(xué)們！”。老師，是您讓我們知道了什么叫自信心，是您讓我們都對(duì)自己充滿了信心！
記得有一次，那是中午的第一節(jié)課，已經(jīng)離考試僅剩整整一天的時(shí)間，其它班的老師都在認(rèn)真地在給學(xué)生們復(fù)習(xí)功課，而我們?nèi)野鄥s痛痛快快玩了一節(jié)課，同學(xué)們可開心了！老師，您這種勞逸結(jié)合的教學(xué)方法，我們都喜歡！
老師，同學(xué)們都為有您這樣的好老師而感到自豪，我們真是太幸福了！
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