三年級(jí)小學(xué)作文【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
大聲朗讀，就可以培養(yǎng)你的閱讀習(xí)慣。
上周星期四是我們四年級(jí)的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著觀看選手的'比賽。開始了，講話的同學(xué)也不說話了，望著講臺(tái)。5號(hào)選手和7號(hào)選手是我們四（6）班的選手，5號(hào)選手和7號(hào)選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習(xí)慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內(nèi)容非常恰當(dāng)，內(nèi)容非常精彩，站姿非常端正�！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號(hào)選手在兩次考試中深深體會(huì)到我能行�！逗昧�(xí)慣我能行》主要講了7號(hào)選手是想著我能行養(yǎng)成了好習(xí)慣。最后5號(hào)選手第7名，7號(hào)選手第7名。
我想：要不是我們沒有養(yǎng)成多大聲朗讀的好習(xí)慣，我們就不會(huì)有這么差的成績。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
下課了，我們豐富多彩的課余生活開始了。同學(xué)們飛奔向操場，要玩一個(gè)有趣的游戲——“過河救人”。
游戲規(guī)則是先用兩個(gè)輪胎當(dāng)浮板，用來過“河”，用壘球當(dāng)食物和藥品送給“河”對岸的人。接著我們分成兩隊(duì)人員，分別在“河”的兩岸，注意不要掉到“河”里。
游戲開始了。最有趣的是劉益暢，他把浮板扔得太遠(yuǎn)了。他跳到了前面的浮板上，另外個(gè)浮板又拿不到，只好又跳回去了。最好他把浮板拿起來走到另一個(gè)浮板上，結(jié)果掉到河里，不但沒有救到人，自己也賠了進(jìn)去，笑得我們捂著肚子前俯后仰。輪到我過“河”的時(shí)候，我的`心怦怦地跳個(gè)不停，總感覺自己要掉到“水”里。我小心地移動(dòng)著兩塊浮板，不緊不慢地前進(jìn)著，結(jié)果安安全全過河。我開心得又蹦又跳。
最后我們隊(duì)勝利了，我心里甜甜的，很開心。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
大年初一的晚上，我們一家人正圍著桌子吃飯，四面八方就響起了鞭炮聲。我急忙跑到門外，只見漆黑的天空出現(xiàn)了一道橘黃，一道火紅，一道絳紫，一道翠綠……霎時(shí)變得絢麗多彩。
我也迫不及待地拿出了早已準(zhǔn)備的`煙花。我先挑了一個(gè)橢圓形的煙花，用打火機(jī)點(diǎn)著了導(dǎo)火線，看到導(dǎo)火線上直冒煙，就趕緊撒手往外扔，邊扔還邊用雙手捂住耳朵。一秒，兩秒，三秒……咦，線都所 剩無幾了，怎么還沒動(dòng)靜？這時(shí)，老爸來了，他看到導(dǎo)火線不冒煙了，撿起煙花上瞧瞧，下瞧瞧，研究了好一會(huì)兒，最后，嘗試著把“導(dǎo)火線”一拉，里面一下子飛出了許多五顏六色的彩帶。哈哈，大 家這才明白過來，這個(gè)原來是不會(huì)爆炸的煙花呀！我急著嚷道：“我也要玩！我也要玩！”我又一連拉了幾個(gè)彩帶煙花，身上便掛滿了彩帶，姐姐笑話我：“簡直像棵圣誕樹�！�
接下來，我又點(diǎn)了一個(gè)炸彈形的煙花，瞧，它在地上飛速轉(zhuǎn)了幾圈，突然像砸碎的玻璃一樣分裂開來，然后“嘣——”的一聲爆炸了，嚇得我們直跳腳。我還點(diǎn)了三角形的煙花，頂部會(huì)冒出煙霧和好多 火星，一會(huì)兒，盛開了五顏六色的火花兒，把我們的臉都映成了彩繪臉。
煙花真是又美麗又有趣，我喜歡放煙花！
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