【精華】三年級的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
在我成長過程中會感到無聊，三歲半時(shí)我的弟弟出生了，他給我?guī)砹丝鞓�，我也可以從他身上明白許多道理。有一件事讓我記憶猶新。
我七歲那年，弟弟才五歲，那一次，別人送給媽媽一個(gè)桃子，媽媽沒舍得吃，留給我和弟弟，讓人苦惱的是我和他都愛吃桃子，而桃子只有一個(gè)，給誰吃呢？在我們爭論不休時(shí)，奶奶從廚房走了出來，明白了事情經(jīng)過，想了想說："弟弟小，姐姐應(yīng)該讓著弟弟。"我聽后眼淚差點(diǎn)掉了下來，只得不情愿地說："弟弟，給你吃吧。"說完，我的心里充滿了委屈：自從有了弟弟，爸爸媽媽就不愛我了，我討厭弟弟！誰知弟弟好像看出了我的心思，連忙拿起桃子，跑到廚房，把桃子洗了洗，又飛快的拿給我，我不知他的用意。這是讓我?guī)退麆兤幔空?dāng)我遲疑時(shí)，他把桃子放在我手中，說："姐姐，給你吃吧。"說完轉(zhuǎn)身便準(zhǔn)備寫作業(yè)去了，我看著手中的桃子，眼睛里噙著眼淚……
我想：比我小的人都知道分享，而我卻不知道分享。從此，我更愛我的弟弟了，他并沒有奪走父母對我的'愛，而是多給了我一份姐弟之間的愛。
三年級的作文 篇2
說起我們班的數(shù)學(xué)李老師，我們同學(xué)對他的評價(jià)只有四個(gè)字：脾氣火爆。只要李老師發(fā)起火來，可真有“山崩地裂，日月失色”的架勢，而且眉毛一動一動的，眼睛睜的大大的，圓圓的。好似一只老虎！
李老師不光脾氣壞，教起數(shù)學(xué)的'方法多起來可比孫悟空的七十二變還要多。比如：讓我們從一個(gè)示例變化圖來讓我們了解這道題有更深層次的認(rèn)識；用自己做的一些小道具等許多方法。
同時(shí)，李老師也十分關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，比如前段時(shí)間辦理有位同學(xué)在消防演習(xí)時(shí)腳被摔傷而導(dǎo)致骨折，李老師第一時(shí)間去探訪那位同學(xué)。
我們的李老師還會時(shí)常給我們帶來一些歡樂，每次雖然都帶有諷刺意義，可還是能逗得我們哈哈大笑。
我愛我們的李老師！
三年級的作文 篇3
書是我們的良師益友，俗話說：“一日無書，百日荒蕪，今天我就來講一講我與書的故事。
記得有一次，我和媽媽去書店買書，我拿了一本我最愛看的《淘氣包馬小跳》這本書，一回到家，我就馬上拿出這本書慢慢地閱讀起來，不久就進(jìn)入了故事的人物，快要吃飯了，媽媽就叫我吃飯，我邊看邊笑了，于是媽媽開始揪我的耳朵，一邊揪一邊對我說：“吃飯時(shí)間到了快吃飯，吃完再看�！眲偡畔驴曜�，我又到了我的書房拿起書看了起來，可是，爺爺在喊我：“剛吃完飯要休息一會兒，這樣對眼睛不好。我故意裝作沒聽見，爺爺又在叫我，我走了出來，趁媽媽和爺爺沒注意，我又走進(jìn)了書房繼續(xù)看書。
《西游記》這本書我已經(jīng)看過很多遍了，孫悟空是石頭中出來的`一只猴，他還是花果山的猴王，大鬧天宮時(shí)他敢作敢為。后來保護(hù)唐僧去西方取經(jīng)，并且對師傅很尊敬，唐僧在他們的保護(hù)下順利達(dá)到了西方完成了任務(wù)。
書是那些人物和優(yōu)美的文學(xué)語言總是吸引著我，最近媽媽又給我買了一本《曾廣賢文》的一本書，這本書里有很多古時(shí)候的故事，比如說老父折技，梁上君子等各種各樣的故事，讓我愛不釋手，我都讀了幾遍了。
我喜歡書，書不僅讓我學(xué)到了很多知識，書就是我生命的一部分。
三年級的作文 篇4
我有三個(gè)很好的朋友，我們笑也在一起，玩也在一起，鬧也在一起，特別親密，無話不說。
我們像是四個(gè)注定的好朋友，四個(gè)在一起歡樂的小女孩，四個(gè)無法分開的朋友。一個(gè)人叫向雷樂然，一個(gè)叫和婧怡，還有一個(gè)叫耿雨萌，她們有著自己的性格，我也有。
雷樂然眼睛大大的，看起來像個(gè)淑女，但她的做法看起來與淑女這個(gè)詞有這天攘之別。耿雨萌是我們中跳舞跳的`不錯(cuò)的一個(gè)。下面是和婧怡，和婧怡的眉毛有點(diǎn)與眾不同，我們的眉毛都是彎的 ，而她的卻有點(diǎn)翹翹的，一打扮完像一個(gè)洋娃娃。
向雷樂然我們一般叫她樂樂，和婧怡我們就叫她和只，耿雨萌我們就叫她萌萌，而她們叫我會飛的小豬！樂樂有著白羊座的好強(qiáng)、勇往直前、忠實(shí)可靠。和只有著處女座的挑剔又追求完美、缺 乏信心的個(gè)性。萌萌有著她心軟的一面，也有著她堅(jiān)強(qiáng)的一面。我們也有過矛盾，也有過麻煩，也會傷心，甚至鬧過絕交。
現(xiàn)在畢竟六年級了，家長老師都抓緊了，讓我們壓力也蠻大，但我們下了決心的，我們會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的！
別看我們好的不得了，其實(shí)我們也會有很大的矛盾的，人都有錯(cuò)誤，有錯(cuò)誤不是件壞事但有錯(cuò)誤不改正才是壞事。誰能說自己很完美，從來沒有犯過錯(cuò)誤呢？人一出生就注定不是十全十美的，要別 人幫你改正你才會進(jìn)步的更快！所以原來我們就沒有明白著個(gè)道理，才鬧出矛盾，但現(xiàn)在解決了！
大家一定要聽別人的教訓(xùn)，才會進(jìn)步，就像我們一樣喲！
三年級的作文 篇5
一年一度的重陽節(jié)就要到了，趁著這個(gè)周末，我們決定回阿嬤家好好陪陪她。隨著孩子們一個(gè)個(gè)長大成家，爺爺又還在上班沒退休，阿嬤經(jīng)常一個(gè)人在家。
我從來不叫外婆“外婆”，都是叫她阿嬤。阿嬤今年五十幾歲了，留著利落的短發(fā)，每天都笑嘻嘻的，經(jīng)常把知足常樂掛在嘴邊。所以我們每次一大家子聚在一起都是有說有笑的，特別歡樂。
我決定好好記錄下阿嬤的一天，也要像阿嬤一樣，每天都快快樂樂的。
阿嬤每天早上五點(diǎn)多就起床了，為了更加清晰的記錄，我也定上鬧鐘跟著阿嬤早起了。我看阿嬤先煮上稀飯，然后泡茶，邊泡茶邊聽著她愛的.閩南歌。接著她就去老年人活動中心打門球，我也跟著去當(dāng)啦啦隊(duì)。
接著阿嬤會騎上她的自行車或者讓阿姨電動車載她去附近的小超市買菜，買一大堆的新鮮果蔬回來，我們一起處理食材，準(zhǔn)備午飯就要花很長的時(shí)間。阿嬤經(jīng)常說她最喜歡給一大家子人準(zhǔn)備各種吃的，看著每個(gè)人吃得有滋有味就高興。我知道如果只有她一個(gè)人在家，她三餐就隨便對付了過去了。
吃完午飯，舅舅決定載我們?nèi)ナ澜绯峭�，順便去大超市再采購些生活用品和零食。在外面，阿嬤總是牢牢抓著我的手，怕我亂跑走散了，于是我就靜下來陪著阿嬤慢慢走。等買完東西回到家，阿嬤又忙碌上了，收拾，歸置，打掃，我也漸漸能幫得上忙了。等到傍晚時(shí)分，就該給院子里的青菜、絲瓜、木瓜、發(fā)財(cái)樹、蘭花等等澆水了。這是我最喜歡的，可以借機(jī)玩玩水。
吃完晚飯，是全家人的閑聊和休閑時(shí)間，一起看看電視聊聊天，我們幾個(gè)小孩輪流給阿嬤和爺爺捶捶背揉揉肩也是歡樂多。
一整天阿嬤都是樂呵呵的，我懂了，陪伴最長情。因?yàn)橛形覀兊呐惆椋吒拥拈_心快樂。阿嬤陪著我長大，我也要陪著阿嬤慢慢變老。我希望阿嬤一直一直這么充滿活力，永遠(yuǎn)不會老。
三年級的作文 篇6
我是一只小鳥，從前我過著悠閑自在無拘無數(shù)的生活，而現(xiàn)在我要為我的生活而悲傷痛苦甚至苦惱煩躁討厭。
我的`悲傷由許許多多的事引起。你看，我的同類和親人不是被宰殺就是被關(guān)在鳥籠里觀賞，如果我們對調(diào)位置，把你關(guān)進(jìn)鳥籠里，你也會不好受的。還有我們的居住地方，的搬到未來的world（世界）去，because（因?yàn)椋┏鞘欣锏男l(wèi)生不好，垃圾成堆，臭味難聞，去鄉(xiāng)村住吧，鄉(xiāng)村的孩子調(diào)皮搗蛋，喜歡偷鳥蛋玩，我的botherandsister（兄弟和姐妹）本來有5個(gè)的，現(xiàn)在只剩3個(gè)了。
我多么希望鄉(xiāng)村孩子不搗蛋，城市里環(huán)境好，不抓我們，小鳥也有生命，我多么希望我能自由，我能和同伴們飛翔，嬉戲。
還沒決醒的人們，快覺醒吧！
來保護(hù)小鳥！保護(hù)環(huán)境！保護(hù)大自然！
三年級的作文 篇7
每天中午，他總是跑出教室先到操場上去玩，玩夠了再上來做作業(yè)。當(dāng)李老師來收作業(yè)時(shí)，他總是遲遲不能上交。這就是我們班的小調(diào)皮——鄭同學(xué)。他天性頑皮，經(jīng)常受傷，臉上的疤痕就是頑皮的'見證。
一次體育課后，小鄭故意把小胡同學(xué)的鞋子扔到了操場上，而且還不讓小鄭把鞋子撿回來。小胡氣極了，就把這件事情告訴了張老師。張老師就讓小鄭把鞋子找回來，但是鞋子已經(jīng)找不到了。等到放學(xué)時(shí)，小鄭就把鞋子給了小胡，自己只好光著腳回家了。小鄭真是一個(gè)自作自受的調(diào)皮鬼啊！
小鄭雖然頑皮，但是他很喜歡樂于助人。
每次科學(xué)課下，老師有許多器材要搬回去，小鄭每次都第一個(gè)舉手幫老師搬東西，老師也經(jīng)常讓小鄭幫忙。這時(shí)候，小鄭總是跟在老師的后面，開心得不得了。
在我的心目中，小鄭就是一個(gè)既調(diào)皮，又樂于助人的同學(xué)。
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