【實(shí)用】三年級(jí)的作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
大自然中生活著許許多多的小鳥，它們的顏色鮮艷，種類繁多。小鳥很可愛，就是一只討人喜愛的小動(dòng)物，不僅可愛、小巧玲瓏，而且歌喉非常響亮，令人喜歡。所以，有許多戶人家都養(yǎng)過小鳥。
小鳥的顏色非常鮮艷。紅如火，紫如萄，黃如金，粉如霞，綠如翠，藍(lán)如碧……絢麗多彩，美麗極了！這些顏顯現(xiàn)在鳥兒的身上，猶如千萬張色彩斑瓓的紙。向天空望去，這些鳥兒如同彩色袋子漫天飛舞，零空散亂。它們撲梭著翅膀，許多灰塵都卷來卷去，在外面悠閑走路和人必定把眼睛給閉上，不讓塵土落到眼睛里。
鳥兒的種類有許多。有的`身穿黑白相間的晚禮服，那就是俊俏輕快的小燕子；有的在天空飛快地飛翔、嘴巴輕巧，并披著一點(diǎn)棕色斑點(diǎn)的翠鳥；有的鳥兒渾身烏黑漆亮，毛很光滑，叫八哥……鳥兒的樣子、形態(tài)不同，可名字，種類不但很多，而且有趣。這些不同種類的小鳥，它們的特點(diǎn)也誰都各不相同。
鳥兒的歌喉也非常響亮，聲音很清脆。無論是在清晨、黃昏，還是陽光明媚烈日炎炎時(shí)，它們都會(huì)引吭高歌似地在那里放聲“嘰嘰喳喳”地叫著。在清晨，小鳥就會(huì)站在大樹的樹枝上鳴叫，那響亮的聲音就在家家戶戶的傳遞之間，人們就會(huì)被吵醒。這時(shí)，我們就會(huì)感覺到：這響亮的聲音不亞于雞的“喔喔——”聲，它也可以叫喚別人起床。
我曾經(jīng)喜歡過很多小動(dòng)物，不過最喜歡的還是非小鳥莫屬了。我是多么的喜歡小鳥��！
三年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡玩羽毛球。五一節(jié)，老爸老媽帶我到太陽島公園玩。好機(jī)會(huì)，我央求老爸老媽把我的羽毛球帶上了。
我們?cè)谔枍u公園的笨熊樂園玩旋轉(zhuǎn)木馬、在水閣云天看壯觀的瀑布、在天鵝湖看美麗的天鵝，在松鼠島喂機(jī)靈的松鼠，在鹿苑與可愛的鹿照相……累了，就來到靠近江邊的一塊空地休息。哇，真美呀，真熱鬧呀！這里地上小草青青，美麗的`蒲公英開著金黃色的花朵，一片一片的，一雙雙的蝴蝶翩翩飛舞；這里有小朋友們?cè)谧隼销椬バ‰u游戲，有大哥哥大姐姐在打排球，有叔叔阿姨和老爺爺老奶奶在地吃著美味……
“老媽，我跟你打羽毛球？”“跟你老爸打吧，我休息一會(huì)兒！”在這塊鋪著花綠地毯上，我跟老爸快樂地打起了羽毛球，我們約定，誰先累倒誰就認(rèn)輸。老爸發(fā)球，“碰兒！”一個(gè)球快速地飛過我的頭項(xiàng)。我也不甘落后，“碰兒！”打回去了一個(gè)高球，眼看著老爸就要打不著了，可就在這時(shí)，老爸輕輕一跳，就把我打的高球，給打了回來，哎，這個(gè)球迎著太陽飛，把我弄得眼花繚亂，我無能為力，眼睜睜地看著球落到不知什么地方了，到處去找。就這樣，一個(gè)球一個(gè)球地拼打，打來打去，跑來跑去，跳來跳去，老媽見著我們激烈地戰(zhàn)斗，竟然也忘了休息，樂哈哈地給我們照相，還興奮地把照片發(fā)到微信上，命名：“帥哥貫名賽！”……第一局，我累得不行了，敗下陣來，第二局，老爸累得不行了，敗下陣來，第三局，不打了！老媽在微信里說“兩位帥哥打了個(gè)平手，都贏得了帥哥大名！恭喜！”一會(huì)兒，哇呀呀！好多叔叔阿姨來贊喲！
三年級(jí)的作文 篇3
我叫蔣康，是一個(gè)十歲的小男孩。認(rèn)識(shí)我的人都說我長(zhǎng)得很可愛，黑黝黝的小臉蛋，這也許是常被風(fēng)吹著的原因吧。就在這張小臉蛋上，不停地忽閃著一雙好奇的眼睛，雖然小了點(diǎn)，但很會(huì)觀察，什么新奇的事物都甭想逃過這雙眼睛。從我嘴里蹦出來的幾乎都是新鮮的事，因此常常得到老師的表?yè)P(yáng)。盡管同學(xué)們都夸我能說會(huì)道，可我還是有點(diǎn)不滿足，你說是為啥？說了你叮別笑話，因?yàn)槲业腵嘴巴偏大，和那雙滴溜轉(zhuǎn)的小眼睛相比，還真有點(diǎn)不相稱呢。不過我心里明白，一個(gè)人的外貌并不重要，有沒有知識(shí)才重要呢。
我的興趣廣泛，對(duì)各種事物都很好奇，遇到難題�？傁胱约号獋�(gè)明白。在我上學(xué)的路旁長(zhǎng)著幾株含羞草，只要你用手輕輕一碰，它的葉子就會(huì)合起來，挺有憊思的�？墒怯幸惶煳艺绽ヅ鏊�，意外地發(fā)現(xiàn)隨我怎么碰。它的葉子就是合不起來，呀！這是怎么回事呢？那兒天我滿腦子都在想著這個(gè)問題。我很想問間老師，但是我又想，能不能自己解決這個(gè)問題呢？于是我找來一些關(guān)于植物的書，翻了好久終于知道了這個(gè)秘密。原來含羞草的小葉柄、大葉柄和復(fù)葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細(xì)胞含有水分，當(dāng)你碰到葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水分便流到別的細(xì)胞空隙去了，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草的葉子就合起來了。但是，如果你經(jīng)常碰它，葉枕里的細(xì)胞液全都流光了，而這時(shí)液體還沒來得及補(bǔ)充，葉子當(dāng)然就不會(huì)合了。
心里的疙瘩一解開，我就迫不及待地把這件事原原本本地告訴了老師，果然得到了老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)我的心里真比吃了蜜還要甜呢。
三年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)——馬站，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成陰。
春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開了眼，花朵也開放了，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，五顏六色�；ǘ鋫儼l(fā)出陣陣芳香，引來了一大群美麗蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景色美麗極了!
夏天，魚寮大沙灘可熱鬧了，有的人在堆沙堡、有的人在游泳、有的人在抓螃蟹、還有的人在劃氣船，可熱鬧了。如果躺在沙灘上，眼前的景色會(huì)讓你陶醉在美麗中。如果弄一身沙子，一個(gè)白浪卷來，沙子就會(huì)被沖洗地?zé)o影無蹤。
秋天，天空很藍(lán)，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉從大樹媽媽的懷抱里落下來。農(nóng)民伯伯們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里都很忙，因?yàn)樗鼈冇眯燎诘暮顾嘤柠溩右呀?jīng)成熟了!他們都在割麥子!
冬天，不會(huì)太冷，因?yàn)閹缀鯖]有雪，所以只要衣服穿厚一點(diǎn)就行了!
我的`故鄉(xiāng)是不是很美，你們喜歡我的故鄉(xiāng)的話就到我的故鄉(xiāng)來吧!
三年級(jí)的作文 篇5
有各種各樣規(guī)則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規(guī)則面前，我選擇遵守，使我永遠(yuǎn)記在心里。
那一天，我拿著一元錢去小店買吃，一位白發(fā)蒼蒼老奶奶慈祥地說：“你要什么？”我一邊把錢遞給老奶奶一邊說：“給我一個(gè)五毛錢糖果！”老奶奶瞇著眼睛接過我錢，拿了一個(gè)五毛錢糖果以及找我零錢。我接過糖果和那張褶皺零錢一看，哇！竟然是一張十元錢耶！真是天上掉餡餅�。∥遗吕夏棠贪l(fā)現(xiàn)，就迅速地把錢塞進(jìn)口袋，離開了。在回家路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發(fā)大財(cái)了！一元錢拿去就找了個(gè)十元錢，是買餅?zāi)�，還是買米米卡呢，還是……我想著想著，突然小店里那位老奶奶微微馱著背脊浮現(xiàn)在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒了十元錢，她一定很著急吧！于是，我返回了小店……
“老奶奶，您剛剛找錯(cuò)錢了，把十元錢當(dāng)成五毛錢找給我啦！”我說道�！笆菃�？”老奶奶瞇著眼睛接過我錢看了看，臉上露出了欣慰笑容，“你真是個(gè)好孩子！”
雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我心里。
三年級(jí)的作文 篇6
我的爸爸十分愚蠢，他經(jīng)常幾件事情同時(shí)做。前幾天，他粉刷家里被我弄臟的墻壁時(shí)，又在煤氣灶上燒水。聽到廚房水壺蒸汽笛的鳴叫聲，他手忙腳亂的跑過去，不小心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得滿地都是，事后，爸爸輕輕撫著我的頭說：“你看爸爸多么愚蠢�！�
前天早晨，他一早起床做好了飯，吃完早飯后，他慌慌張張給我背上書包，出門騎自行車馱我向?qū)W校疾馳而去。我以為爸爸給我報(bào)了輔導(dǎo)班呢，結(jié)果爸爸騎車走到三環(huán)路口時(shí)，突然掉頭回家了。回家后把輕拍我的后背，笑著說：“瞧你這愚蠢的爸爸，我竟然忘了今天是星期六。”
“我的爸爸十分愚蠢，不過據(jù)奶奶說爸爸至今為止做的最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在鐵路邊撿回了被親生父母遺棄的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結(jié)婚。聽奶奶說，我3歲時(shí)，有一位姑娘愿意嫁給爸爸，前提是把我送給別人，但是爸爸不同意，從那以后爸爸就再也沒有提結(jié)婚的.事。盡管我的爸爸十分愚蠢，可是在這個(gè)世界上，他是我最愛的人!”
三年級(jí)的作文 篇7
1. 我的學(xué)習(xí)生涯中上過無數(shù)堂課，隨著時(shí)間的流逝，許多我已經(jīng)慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘...
2. “老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任.....
3. 我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場(chǎng)上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的.第一節(jié)美術(shù)課，而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師....
4. 他們，在我成長(zhǎng)的過程中起著無比重大的作用;他們，當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候，露出欣慰的笑容;他們，當(dāng)我失意或沮喪的時(shí)候，用那親切的話語鼓勵(lì)我;他們，攙扶著我一步一步踏實(shí)地走向成功……
5. 人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng).....
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