【熱門(mén)】三年級(jí)下冊(cè)作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)下冊(cè)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
同學(xué)們，你們家豆?jié){弄出來(lái)的豆渣干什么了呢？我來(lái)告訴你我們家的豆渣的用途吧！
媽媽以前做完豆?jié){總把豆渣扔掉，有一天，我從書(shū)上看到豆渣含有很多營(yíng)養(yǎng)，可以做成美味的豆渣餅。我把這個(gè)消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“好，明天給你們做豆?jié){喝！”第二天，媽媽給我做了黃豆黑米豆?jié){，特意把豆渣留下。中午，我就可以大顯身手了。
我準(zhǔn)備好雞蛋、面粉、蔥花、油、鹽，就開(kāi)始做豆渣餅了。我們先用面粉、豆渣、雞蛋、鹽和面，我把手洗干凈，在盆子里和啊和，怎么就是和不到一起，還粘得滿(mǎn)手是糊糊，多虧了媽媽幫忙，才好不容易把面和成團(tuán)。平時(shí)看著媽媽和面，還老覺(jué)得好玩，沒(méi)想到這活還真不好干，看來(lái)什么活都得自己干干才行啊！
在把面搟成餅的時(shí)候也遇到了麻煩，我搟不圓，都搟成長(zhǎng)方形了，還是媽媽出面把餅做成了，接下來(lái)就是放在平底鍋煎了，我自告奮勇：“媽媽?zhuān)@活我會(huì)干，不就是翻餅嗎，我來(lái)！”把餅放在油鍋里，一會(huì)火大了，一面煎糊了，把火關(guān)的'小小的，又太慢了，我不停的翻餅，一不小心，把餅翻出鍋了，我趕緊用手又把餅放進(jìn)鍋里，反反復(fù)復(fù)了好多次，第一個(gè)餅出鍋了，雖然不好看，香味還是很誘人的。我一共煎了六個(gè)餅，越煎越好，但是好累人��！
望著香噴噴的豆渣餅，我懂得了做什么事要用耐心，只有堅(jiān)持，就會(huì)越來(lái)越好！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
今天下午，我們終于盼來(lái)了期待已久的葫蘆絲課。下午第一節(jié)下課鈴聲剛過(guò)，我們上完體育課跑回教室，驚喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌子上都多了一樣?xùn)|西。打開(kāi)包裝精致的`盒子一看，里面裝著嶄新的葫蘆絲。同學(xué)們都開(kāi)始興奮地研究起來(lái)，葫蘆絲長(zhǎng)著一個(gè)大大的葫蘆形腦袋，我一看怎么那么眼熟呀！這大腦袋安上手和腳，長(zhǎng)出五官，不就是可愛(ài)的葫蘆娃嗎？沒(méi)想到這個(gè)大葫蘆一變身，居然成了一樣樂(lè)器，太神奇了！它有著長(zhǎng)短不一的三只腳，最長(zhǎng)的那條腿上一共長(zhǎng)了十只小眼睛，用手指按住這些小眼睛，就會(huì)發(fā)出“哆唻咪發(fā)……”的聲音。
上課鈴聲響了，教葫蘆絲的張老師很耐心地教會(huì)了每一個(gè)小朋友正確地拿葫蘆絲的方法并學(xué)會(huì)了吹奏“哆唻咪”這三個(gè)音符。
你聽(tīng)，校園的上空飄揚(yáng)著多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲……
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 ──
神話(huà)傳說(shuō)中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫(xiě)好以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，根據(jù)他們的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。
現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是──“變”
本次習(xí)作有什么要求呢？
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的.哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。這是一個(gè)有關(guān)想象的習(xí)作。
2．在故事里，可以“變”成任何人、任何物。“變”的范圍比較廣泛。
3．想象要合理。
確定自己要寫(xiě)什么了嗎？
蔣老師：親愛(ài)的小朋友們，你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ菏堑�！假如現(xiàn)在就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，你會(huì)“變”成什么呢？有的小朋友可能會(huì)亂七八糟地說(shuō)說(shuō)這個(gè)，講講那個(gè)，最后形成出來(lái)的東西模糊不清。這樣沒(méi)有重點(diǎn)的去寫(xiě)就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以根據(jù)自己生活實(shí)際中的人、物來(lái)“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來(lái)“變”出自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開(kāi)自己合理的想象編一個(gè)有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)呢？
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
未來(lái)的房子可神奇了，它能讓人類(lèi)的生活更加便利。
首先，每當(dāng)我回到家門(mén)口，拿出一個(gè)正方形遙控器，按下按鈕，門(mén)就馬上開(kāi)了。我走進(jìn)去，機(jī)器人急忙向我鞠了個(gè)躬，彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)!”我走到客廳，客廳很大，家用電器一應(yīng)俱有。
我走進(jìn)書(shū)房，選中一本書(shū)，按一下紅色的按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)，蹦到我面前。如果看書(shū)的.時(shí)間太長(zhǎng)，房子就會(huì)變成美麗的風(fēng)景，等我欣賞風(fēng)景，再按一下黃色的按鈕，房子就會(huì)變回原來(lái)的布置。
如果我吃東西的時(shí)候，食物的渣子掉到地上，地面會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，機(jī)器人就會(huì)用掃把打掃干凈，垃圾立即消失的無(wú)影無(wú)蹤。
未來(lái)的房子最大功能就是如果人們遇到災(zāi)難，它會(huì)幫助人類(lèi)躲避災(zāi)難，人們不用再驚慌失措。例如：洪水來(lái)了，房子馬上變成一個(gè)大圓球，利用房子的吸水功能，馬上把洪水吸干，然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來(lái)水。
怎么樣?未來(lái)的房子很神奇吧?
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
今天，媽媽帶我去爬山，我樂(lè)得一蹦三尺高。
走到山腳下，抬起頭來(lái)望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。不過(guò)，我犯愁了，這么高的山能爬上去么？“行，一定行。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一句，我回頭一看，原來(lái)是弟弟，他比我有信心多了。
我們看到這座山很古怪，也都想探究探究。開(kāi)始爬山了，媽媽在前邊探路，弟弟在中間，我在后面。爬著爬著，我尖叫一聲：“蛇！”媽媽趕緊回過(guò)頭來(lái)看，只見(jiàn)一條身長(zhǎng)約50厘米的青蛇嗖嗖的向前爬著，我和弟弟很好奇，很想研究一番。無(wú)奈，媽媽讓我們趕緊走，以免被蛇咬傷。
我們繼續(xù)前進(jìn)，突然，媽媽驚奇的發(fā)現(xiàn)在那個(gè)有點(diǎn)陡得地方有一個(gè)鳥(niǎo)巢，巢里躺著一個(gè)鳥(niǎo)蛋。我把鳥(niǎo)蛋掏出來(lái)，放在手里，涼涼的'，可好玩了。如今我才知道鳥(niǎo)蛋原來(lái)那么小，以前我還以為鳥(niǎo)蛋像雞蛋那么大呢！我很想拿著玩，但又想：一個(gè)鳥(niǎo)蛋就是一只小鳥(niǎo)，還是還給鳥(niǎo)媽媽吧。
我們又繼續(xù)前進(jìn)，看到了地上長(zhǎng)著一種不是蘑菇而像蘑菇的東西，我們不管它。我們又看到幾棵樹(shù)是多么有意思，一種像一個(gè)吹號(hào)手，吹著喇叭；一種像一個(gè)砍柴人，使勁揮動(dòng)著斧頭，還有一種像牧羊人，趕著一群羊。
爬到了山頂，我們已累得氣喘吁吁，可是往山下看，就像一座座迷宮世界，那汽車(chē)就像小螞蟻一樣走動(dòng)。
��！下次我還要來(lái)爬這座神秘的大山。
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