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實(shí)用的三年級(jí)父愛的作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的三年級(jí)父愛的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)父愛的作文 篇1
今天，我在上學(xué)的路上，不小心被出租車撞倒了，我的腳受傷了。一上午心里都亂糟糟的，回家該怎么給父母交代，腳疼得厲害，下午又該怎么上學(xué)呢?
本來以為，爸爸肯定會(huì)罵我走路不小心，誰知道，他看我疼的厲害，心疼的不得了。上學(xué)放學(xué)，爸爸都親自背我。我趴在爸爸寬厚、溫暖的背上，我卻不知不覺流下了眼淚，我被爸爸的行動(dòng)深深的感動(dòng)了。我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)心和厚愛。以前，我總覺得，爸爸根本不愛我，老是批評(píng)我，嫌我這不好那不好�，F(xiàn)在我明白了，原來，批評(píng)也是一種愛。
我下定決心，以后再也不調(diào)皮搗蛋，讓爸爸擔(dān)心了。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做個(gè)有能力的'人，好好回報(bào)爸爸，感謝他為我所付出的一切。
三年級(jí)父愛的作文 篇2
父愛沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地！
說到這里，我有一件非常難忘的事，現(xiàn)在都常常浮現(xiàn)在我的眼前。那是在我四歲的一個(gè)周末的早上，我?guī)е鴨诬噥淼叫^(qū)花園，因?yàn)槲也粫?huì)騎單車，所以那些會(huì)騎單車的小朋友都欺負(fù)我、取笑我，還打我。我生氣地哭著回家了。我對(duì)爸爸說：“我想學(xué)騎單車”。“可以呀，那我們現(xiàn)在就下樓去學(xué)吧”。我又帶著單車下樓去了。在花園里，爸爸一步一步地教我，我騎上車，一踏單車就往前跑了，但一不小心，摔了個(gè)四腳朝天、頭破血流，一看那單車的輪子孩子慢慢地轉(zhuǎn)。我生氣地踹了一腳單車說：“不學(xué)了，不學(xué)了，真是太難了！我看電動(dòng)車不錯(cuò)，爸爸給我買一臺(tái)吧。”爸爸說：“做任何事情都應(yīng)該持之以恒，不能半途而廢。”
聽了爸爸的話，我站了起來繼續(xù)學(xué)，爸爸又開始細(xì)心地教我，我也試了好幾次，這是學(xué)不會(huì)。爸爸鼓勵(lì)我并且手把手教我，一是單車要把平，二是身體不要搖晃……，我按爸爸的要求慢慢地學(xué)，我終于能夠用單腳騎得很遠(yuǎn)了，但我還是有點(diǎn)緊張。這時(shí)，爸爸跑過來，扶著我騎，對(duì)我說：“不要緊張，把握單車平衡，兩腳用力蹬，眼睛往前看�！卑职指业腵車跑，累得他氣喘噓噓，我看爸爸那么累，對(duì)爸爸說：“您太累了，我們休息，明天再練吧！”就這樣，爸爸每天陪我練。終于有一天我學(xué)會(huì)了，我高興地爸爸說：“謝謝您，爸爸！”
享受爸爸給我的愛，我真幸福��！
三年級(jí)父愛的作文 篇3
天空烏云密布，難道是要下雨了？果然不出我所料，放學(xué)是一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。
校園的門口，被家長(zhǎng)擠得水泄不通，有的家長(zhǎng)拿著雨衣，有的帶著雨傘，不一會(huì)兒，同學(xué)們就被接走了。
我焦急的四處張望，可連父母的影子也沒看到，我的衣服被雨水打濕了，我好冷�。∫还稍箽庥可闲念^，眼淚情不自禁地流了下來。
這時(shí)，我突然看見一個(gè)熟悉的身影，原來是爸爸推著摩托車來接我了，我說:“爸爸你怎么才來呀？別人......”話還沒說完，眼淚就像斷了線的'珍珠嘩嘩流了下來。爸爸解釋著說:“兒子對(duì)不起，摩托車在半路沒油了，又找不到地方加油，”爸爸說著又急忙脫下雨衣，給我披上，把我抱在摩托車上，推著我走在雨中。
阿嚏......爸爸一連串打了很多噴嚏，我看了看爸爸全身濕淋淋的，但是，推著我卻很起勁，突然，我的心像被什么猛擊了一下，痛疼難忍，眼淚又流了出來，心里千遍萬遍的說著：“對(duì)不起，爸爸我錯(cuò)怪您了�！�
雨中這一幕我永遠(yuǎn)記在心里，爸爸得像山一樣偉大寬廣，一想起來心里就特別溫暖幸福。
三年級(jí)父愛的作文 篇4
都說父愛如山。父愛，到底是什么？
我覺得，父愛就是爸爸被書包壓低的肩膀。自從上小學(xué)起，書包仿佛成了我身體的一部分。書包里要放許多課本、作業(yè)、課外書……雖然我已經(jīng)習(xí)慣了它的重量，但爸爸還是不愿意看著我幼小的肩膀被書包“糟�！�。每次接送我上下學(xué)，他總是提出幫我背書包的要求。我不禁好奇地問：“爸爸，你為什么總是要幫我背書包呢？”
爸爸先是愣了一下，然后笑了，溫和地說：“我習(xí)慣了。”
習(xí)慣？我心里很不解，難道爸爸有幫人背書包的習(xí)慣？
一次，我拿著工具箱慢悠悠地跟在爸爸身后。無意中看了爸爸一眼，發(fā)現(xiàn)他身體微側(cè)，那結(jié)實(shí)的'右肩被沉甸甸的書包壓著，比平時(shí)下垂了許多。
那一刻，我忽然明白了，原來爸爸是不想讓我的身體太累才幫我背書包的。我心頭一熱，頓覺眼睛模糊了起來。當(dāng)我含著淚再一次問他時(shí)，他還是淡淡地說：“我習(xí)慣了�！蔽抑�，他這個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣包含著的是他對(duì)我濃濃的愛。
其實(shí)，父愛無處不在。有時(shí)候是不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)候是一個(gè)小小的習(xí)慣。
三年級(jí)父愛的作文 篇5
有人說，父愛如山，它沉重；有人說，父愛如海，它深廣；還有人說，父愛如書，它深刻。
我覺得：“父愛如蜜，它香甜�！卑职质莻�(gè)有責(zé)任心的人——工作上經(jīng)常加班加點(diǎn)，獲得了許多榮譽(yù)證書，盡管爸爸很忙，他還要抽空陪我鍛煉身體，給我講奧數(shù)，現(xiàn)在又多了一項(xiàng)任務(wù)——經(jīng)常熬夜研究英語。
爸爸語重心長(zhǎng)地說：“兒子，我小時(shí)候，家里條件比較艱苦，連個(gè)磁帶、單放機(jī)都買不起，所以英語沒有學(xué)好。你現(xiàn)在要什么有什么，我相信你一定能學(xué)好�！卑职譃榱宋遥谑謾C(jī)上、電腦上、磁帶上學(xué)音標(biāo)，再一個(gè)一個(gè)地給我糾正單詞的讀音，當(dāng)我發(fā)錯(cuò)音時(shí)，爸爸會(huì)耐心的講解，有時(shí)我聽得都不耐煩了，爸爸會(huì)讓我休息一會(huì)兒，然后繼續(xù)講。
爸爸在課內(nèi)的英語書上、課外的劍橋書上，只要他認(rèn)為我不會(huì)的單詞都注上音標(biāo)。通過爸爸的`不懈努力，我的英語水平終于有了進(jìn)步。我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)父親對(duì)我的希望。父愛是多么偉大�。∽屛蚁肫鹆烁郀柣鶎懙摹锻辍分械陌⒘紊�，他三歲時(shí)得了霍亂，由于父親日夜守護(hù)著他，最終父親染病身亡。
三年級(jí)父愛的作文 篇6
在別人眼中，爸爸永遠(yuǎn)扮演的是粗心的角色，在我眼里，可不是這樣的，爸爸對(duì)我的愛是溫暖的，是與眾不同的。
我認(rèn)為，父愛有它的獨(dú)特之處。它深沉，它含蓄，對(duì)我默默奉獻(xiàn)著；它真誠(chéng)，它真實(shí)，對(duì)我默默付出著。
父親對(duì)我的愛藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，是生病時(shí)無微不至的關(guān)懷。記得有一次，在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，我發(fā)燒了，全身沒有力氣。我通過爸爸焦急的眼神感覺到爸爸看在眼里，疼在心里，他趕快拿體溫計(jì)給我量體溫，還用毛巾給我物理降溫，讓我吃藥......過了一會(huì)兒，燒還是沒有退下去，爸爸緊緊地把我抱在懷里，三步并作兩步地跑到樓下，打車把我送到醫(yī)院，一路上還不時(shí)地摸著我的頭，輕聲地安慰我。到醫(yī)院以后，我住院了，爸爸陪著我守護(hù)著我，寸步不離我的病床，那時(shí)，我睡著了，但我迷迷糊糊地感覺到爸爸在給我貼退熱貼，給我喂水喝......，第二天早上，我起床以后，我的`病好了許多，這都是爸爸的功勞！再看看爸爸，他的眼睛熬得通紅通紅的，他竟然也發(fā)起燒來。我眼睛濕潤(rùn)了，感到一股暖流涌上心頭......
我那與眾不同的父愛，還藏在平凡的小事里。記得7歲生日的時(shí)候，家里人都不在家，我倍感孤單，在我的房間悄悄哭泣，淚水好像在訴說他們?nèi)及盐彝艘话恪＿@時(shí)，我聽見門響了，趕緊抹去眼淚，靠在門后悄悄地看。我看到了爸爸熟悉的身影——爸爸，還帶回了我夢(mèng)寐以求的禮物！我趕緊跑出來，和爸爸一起過生日，吃蛋糕，這時(shí)，我感覺我是全天下最幸福的人。
......
爸爸對(duì)我的愛與眾不同，一天一點(diǎn)的愛，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。
爸爸對(duì)我的愛與眾不同，一天一點(diǎn)的愛，讓我在憂傷時(shí)重拾信心與信念。
爸爸對(duì)我的愛與眾不同，一天一點(diǎn)的愛，陪伴我快樂成長(zhǎng)。
三年級(jí)父愛的作文 篇7
父親在我眼里一直是慈祥的，面帶笑容的，可以有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新，讓我有點(diǎn)討厭爸爸。
每到吃飯的時(shí)候，爸爸總是說我拿筷子的姿勢(shì)不對(duì)，我也覺得沒什么大不了的，一直沒改。
終于，有一天爸爸忍不住了，讓我按爸爸的那樣來使用筷子：小指、中指、食指抓住第一根筷子，無名指和中指夾住下面一個(gè)筷子，爸爸說這樣很好用，但我一點(diǎn)也不覺得，反而覺得這樣更麻煩。
爸爸讓我觀察一下，周圍的人是怎么用筷子的，可我既不想看，又不想練，仍然覺得自己這樣拿得很好。有一天，我默默觀察了一下周圍人是怎么用筷子的，發(fā)現(xiàn)他們都是按照爸爸說的那樣方法拿的，于是，我決定練好筷子。
爸爸開始教我使用筷子：“拇指、食指、中指拿著上面的.筷子，中指和無名指夾住下面的筷子�！卑凑瞻职终f的，可是總是讓東西掉，我沒有灰心。爸爸又說：“只有上面那根筷子動(dòng)�！比缓蟀职盅菔窘o我，我試了一下，可以夾住5秒鐘了。
我練了兩天，終于練會(huì)了，我夾了一顆棗給爸爸看，爸爸很高興，說：“用筷子是人的基本素養(yǎng)，又是對(duì)別人的尊重。”
爸爸，您的用意我明白了，我一定會(huì)回報(bào)您的。