精選三年級(jí)快樂(lè)作文錦集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)快樂(lè)作文6篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是心靈的滿(mǎn)足，精神上的喜悅。在閱讀時(shí)，我放松心情；畫(huà)畫(huà)時(shí)，我忘卻煩惱；聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我歡樂(lè)無(wú)比�？鞓�(lè)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是在閱讀時(shí)能如小書(shū)蟲(chóng)般，一本接一本的品嘗書(shū)中滋味。手捧一本好書(shū)，仿如多出一雙翅膀，能自由自在的翱翔于書(shū)海中！看見(jiàn)書(shū)中主角高興時(shí)，我跟著大笑兩聲；悲傷，時(shí)我不禁跟著流下同情的淚水；看到令人氣憤的情節(jié)，我也會(huì)忍不住大聲怒罵。閱讀時(shí)，我就像走入書(shū)中一般，沉浸在書(shū)海中。書(shū)，滋潤(rùn)了我的心靈，它帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是能在白紙上畫(huà)下心中的感受，將滿(mǎn)腦子的`點(diǎn)子變成一幅五彩繽紛的畫(huà)作，多有成就感啊！閑暇時(shí)，我會(huì)拿起畫(huà)筆在紙上涂鴉，五顏六色的畫(huà)筆，就好似一個(gè)又一個(gè)活潑的小仙子，在畫(huà)紙上活蹦亂跳。只要揮一下魔法棒，他們瞬間舞出可愛(ài)的圖畫(huà)，神奇又有趣！畫(huà)畫(huà)不僅充滿(mǎn)樂(lè)趣，更使我黑白的人生充滿(mǎn)了色彩！
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是音樂(lè)帶給我的感受，不管是古典音樂(lè)、抒情音樂(lè)或流行音樂(lè)都是我的最?lèi)?ài)。聽(tīng)音樂(lè)讓我想起許多快樂(lè)的事，煩惱也拋到九霄云外去了呢！聽(tīng)著音樂(lè)，我的腳也跟著打起拍子，和旋律一起踏著歡樂(lè)的舞步。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是擁有好心情，沒(méi)有煩憂。讓我們一同尋找快樂(lè)的鑰匙，打開(kāi)快樂(lè)的大門(mén)，迎接快了的每一天吧！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天是五月二十八日，我校組織我們?nèi)シL(zhǎng)隆歡樂(lè)世界春游。
今天早上八點(diǎn)，我們坐旅游大巴前往番禺長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。一路上，我們一邊看路邊的景物，一邊聽(tīng)著導(dǎo)游為我們說(shuō)的介紹。
目的地到了，我們進(jìn)去之后，導(dǎo)游帶我們?nèi)チ梭@爆危機(jī)島，跟我們說(shuō)中午在這里吃飯，然后我們?nèi)嗤瑢W(xué)就解散去玩了。
我們小組的同學(xué)和我，來(lái)到了第一個(gè)游戲點(diǎn)叫做“急流勇進(jìn)”我們首先租了五套雨衣和鞋具（因?yàn)闆_下來(lái)的時(shí)侯會(huì)濺起很多水）然后我 們穿著雨衣和鞋具坐上了一部小車(chē)它將我們送到十米的高空， 然后一個(gè)快速?zèng)_了下來(lái)，頓時(shí)，水花四濺，我們組的小呂、小饒和我的.衣服都濕了。
轉(zhuǎn)眼間就到了吃午飯的時(shí)侯了，我們吃完飯后，聽(tīng)到工作人員說(shuō)兩點(diǎn)鐘有一場(chǎng)表演，先在可以先去玩。
于是，我們來(lái)到了“飛馬家庭過(guò)山車(chē)”好不容易才輪到我們，只見(jiàn)一部像一匹飛馬的車(chē)子將我們送上了四米的高空，然后快速斜著轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有一種離心的感覺(jué)，真得很刺激�。�
不知不覺(jué)，到了兩點(diǎn)鐘了，我們來(lái)到了表演場(chǎng)，看到了爆破、爆炸、射擊，場(chǎng)面讓人震撼��！
三點(diǎn)鐘到了，我們依依不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界，這一次春游，讓我非常地快樂(lè)，驚險(xiǎn)，還有難忘啊！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
非常期待的校本課程開(kāi)課了，星期五我高高興興的拿著校本課程上的黏土工具來(lái)到了上課的教室。
進(jìn)到教室，老師告訴我們：這節(jié)課教我們用粘土做一個(gè)棒棒糖，我們聽(tīng)后都非常興奮。接下來(lái)老師給我們發(fā)所需要的材料，還告訴我們創(chuàng)意材料來(lái)源于生活中的廢棄物，可以發(fā)揮我們自己的`聰明才智。接下來(lái)，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條，然后再一圈一圈的卷起來(lái)，把搓成的細(xì)條卷成一個(gè)圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發(fā)的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的作品就完成了。
下課鈴聲響了，老師說(shuō)：“你們做的真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的作品拿給媽媽看，媽媽夸我說(shuō)：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽(tīng)了媽媽的話，開(kāi)心地笑了。
我從校本課上體會(huì)到了創(chuàng)新的快樂(lè)，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開(kāi)動(dòng)大腦。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
在我的記憶中，冬天是一首快樂(lè)的歌，我的.心情很高興。
又是一個(gè)冬天，天上起了鵝毛大雪，那雪花在天空飛舞，好像是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，落在地上、操場(chǎng)上、公園里、到處都像蓋滿(mǎn)了白色的沙巾，更像鋪著白被子�？吹窖�，我的心就像吃了蜜一樣甜。我想要是我是一朵小小的雪花，多好�。∥覀冇侄蜒┤�。又打雪仗。
雪地上只有我們的歡笑聲，那歡笑聲在雪地中很清脆，好像雪人也笑了。
冬天是快樂(lè)的歌，這首歌唱著我童年的時(shí)光，寫(xiě)著老師對(duì)我的愛(ài)，我喜歡冬天。
這件事讓我快樂(lè)
在我的記憶中，有很多難忘的事，這些事讓我歡笑、讓我流淚。其中有一件事讓我至今還不會(huì)忘記，那件事就是在我一年級(jí)考了一百分。
那是我在7歲，一年級(jí)，在期末考試，我考了第一名。我激動(dòng)地流出了眼淚，回到家，爸爸問(wèn)我考了第幾名。我高興地說(shuō)：“爸爸，我考了第一名�！卑职謳胰チ孙埖�。我和爸爸、媽媽一共吃了半只大龍蝦，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝爸爸，以后，我要更加努力學(xué)習(xí)。”
每次我想起這件事，我都會(huì)流出激動(dòng)的淚水。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
今天是風(fēng)和日麗的星期日，空氣格外清新，藍(lán)藍(lán)的天空飄著潔白的云朵，太陽(yáng)射出萬(wàn)道霞光，這天最適合放風(fēng)箏，公園爭(zhēng)相開(kāi)放的野花散發(fā)出一股股香氣，芬芳撲鼻。高大的桃樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了又紅又大的桃子，讓路過(guò)的人口水都流出了，手摸起小草好像句子。
小紅、小林、小剛?cè)ス珗@放風(fēng)箏，他們看見(jiàn)各種各樣的風(fēng)箏在空中飛舞，小朋友們有的在比賽，有的'在玩，還有的在比賽放風(fēng)箏。
小紅轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼球，說(shuō)：“我們比賽吧�！毙×趾托偣钠鹩職庹f(shuō)：“好、好�！彼麄兡酶髯缘娘L(fēng)箏，
小剛的風(fēng)箏是小鳥(niǎo)形，小林的風(fēng)箏是老虎形的，小剛右手拿住線團(tuán)，左手拿線，他們?cè)谖L(fēng)里快跑，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢地升上天空。
風(fēng)箏越飛越高，最后成了一個(gè)小黑點(diǎn)兒，小紅在高喊：“加油、加油�！�
無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中忽上忽下地飛著，好像和小鳥(niǎo)在玩耍、嬉戲，像在和白云做迷藏。
石頭為他們助威，青蛙呱呱地叫好像在為他們加油，那些動(dòng)物都為他們加油。
過(guò)了一會(huì)，比賽結(jié)果出來(lái)了，最后小林贏了，小林高興地連眼淚都流出了，而小剛和小紅只好認(rèn)輸了，小林說(shuō)：“下次我們?cè)偻�。”小剛和小紅異口同聲說(shuō)：“下一次一定會(huì)贏你的。”
今天，真是快樂(lè)的一天，多么高興。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì)來(lái)給予我們。在那個(gè)時(shí)候，我么很快樂(lè)，別人也很快樂(lè)。我也給予過(guò)別人，這事兒還得從這說(shuō)起：
在課間休息的時(shí)候，坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的走了過(guò)來(lái)，連氣兒也沒(méi)有喘，就說(shuō)：“王徐，能借我一把尺子嗎？”我知道，下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上這課要有5樣?xùn)|西：數(shù)學(xué)書(shū)、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的正是尺子。的'手里只有一把直尺。我的心里仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)在說(shuō)：“把尺子借給她吧！同學(xué)之間要互相幫助嘛！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“不行！不可以借給她。你又不是有一套尺子，如果你借給她，自己不也照樣沒(méi)法做課前準(zhǔn)備�！彪p方舌戰(zhàn)來(lái)，舌戰(zhàn)去的。我沉思了片刻，最終選擇了前者。
我從鉛筆盒里，拿出直尺，給了她。說(shuō)了聲：“拿去吧！”這時(shí)，只聽(tīng)“哐啷”一聲響，等邊三角尺掉了出來(lái)。我興奮極了，把三角尺拿在了手里。
下課之后，韓銳對(duì)我說(shuō)了一聲謝謝，便高興的走了。這事，我從內(nèi)心里感受到，給予是快樂(lè)的。
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