三年級(jí)人的作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)人的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)人的作文 篇1
今天下午第一節(jié)課，我一走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上多了一盆綠蘿，教室里原來沒有綠蘿��？她又是從哪“走”來的呢？難道是清新的綠蘿仙子也羨慕我們今天的幸福生活，下凡來和我們一起來上課嗎？
上課時(shí)間到了，張老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，告訴我們今天上觀察課，就以眼前的綠蘿為題寫一篇文章，注意仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)其中的意境和寓意。原來如此，我的疑團(tuán)一下就解開了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一盆綠蘿的綠葉密密麻麻堆在了一起，像一座用綠葉蓋起來的房子，垂下來的`藤蔓像從屋頂上搭下來的梯子，顯得青翠欲滴。綠蘿的葉子的顏色也不盡相同，有的深綠，有的淡綠，有的嫩綠，還有的黃中帶綠……真是美麗極了。我不由想起了唐朝詩人賀知章《詠柳》中“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”千古名句，此時(shí)意境不也如此嗎？綠蘿在陽光照射下是那樣充滿生機(jī)和活力，整個(gè)教室都被映襯得生機(jī)勃勃，我們仿佛也溶進(jìn)了這綠色的海洋。
走近綠蘿，葉子的形狀是心形的，每片葉子大小不一、形態(tài)各異，有的比較大，像嬰兒的手掌；有的稍微小一些，跟我的大拇指一樣大。而且它的葉子長(zhǎng)得很對(duì)稱，每隔三厘米左右一根葉柄，葉柄上再長(zhǎng)一片葉子，整齊豎立的葉柄就像一排排集體做早操的小朋友，葉子也如顆顆愛心圍繞在一起，就好象現(xiàn)在我們都圍繞在張老師身旁一樣，我們好幸福�。�
我們邊觀察邊討論，在陽光的照耀下，整個(gè)教室顯得溫暖如春，綠色映襯在張老師和每個(gè)同學(xué)身上，恍惚中同學(xué)們仿佛都變成了綠蘿的片片葉子，正在聆聽“綠蘿仙子”的指導(dǎo)，“做人就像綠蘿，清新淡雅，有水即活，頑強(qiáng)拼搏，將綠色充滿世界，開出自己的生命之花”。
三年級(jí)人的作文 篇2
一天，我伴隨著茉莉的清香，來到中行公園，看著那一朵朵怒放的鮮花，心里有一種說不出的味道！我左望望右望望，似乎尋找著什么。
這時(shí)，一陣陣巨響從天空傳來，震耳欲聾，只見天空劃出一道口子，許多連見都沒見過的飛船，從天上飛來，我以為要來一次激烈戰(zhàn)爭(zhēng)，誰知道，那外星人只扔了一張紙便走了，整個(gè)過程不過5秒！而且只有我一個(gè)人知道，我去問了問旁邊的老人，問他看見什么，他說什么也沒看見。我撿起地上的'紙條，看了看上面的內(nèi)容讓我驚嘆！
一：不許再讓地球的相貌變的更難看！
二：如果地球再向我們提起一次關(guān)于地球人的罪行，我們將派宇宙和平機(jī)器人來消滅你們！
上面兩條你要是違反！殺無赦！
�。∷麄円獊硐麥缥覀�，我們一定要保護(hù)地球�。”Ｗo(hù)地球相當(dāng)于保護(hù)自己！
三年級(jí)人的作文 篇3
當(dāng)我們寧波還是大雪紛飛的時(shí)候，我們一家已經(jīng)來到了泰國(guó)蘇梅島。當(dāng)飛機(jī)降落在機(jī)場(chǎng)，滿目皆是鮮花盛開，各種熱帶鮮花競(jìng)相開放，空氣中溢滿了花香，這里號(hào)稱“最美機(jī)場(chǎng)“。
泰國(guó)的美食令人駐足，蘇梅島的饕餮盛宴更是令我留連忘返。最令我心儀的是一種叫“mangorice”（芒果飯）的美食。那是用泰國(guó)糯米和芒果做成的，晶瑩的泰國(guó)糯米蒸熟后，在上面澆上椰汁，然后切上新鮮的芒果。我先吃一口那飄著濃濃米香的米飯，��！糯糯的米飯中夾著淡淡的椰香，椰汁的水分好像瞬間從米飯中迸發(fā)出來，再將一塊芒果放入口中，一嚼下去，芒果那甜甜的果汁又融入進(jìn)來，糯香甜三種味道完美融合，我的味蕾似乎開始跳起了舞，好好吃呀。當(dāng)?shù)氐牟ぬ}飯也別具特色，將菠蘿里面的.果肉去盡鋪上蕉葉當(dāng)做容器，然后將鮮蝦等小海鮮及菠蘿塊放上泰國(guó)特有的料理翻炒熟再放入菠蘿容器，哇，果香米香海鮮的香味噴薄欲出呀。當(dāng)?shù)氐拿朗程嗔�，�?shù)不勝數(shù)。
除了美食，最吸引我的就是那里夢(mèng)境般的沙灘了，“chawenbeach”（恰文沙灘），沙灘綿延4公里，沙質(zhì)細(xì)膩海水溫和。在藍(lán)天白云的映襯下，海水遠(yuǎn)看是藍(lán)色的，慢慢的變淺，到海邊是海水已經(jīng)變成了透明。那沙子是白色的，白色的沙子細(xì)膩地像砂糖，踩在上面暖暖得軟軟得很是舒服。我們迫不及待地坐在沙灘上堆起了沙堡，那里的沙子很細(xì)膩，所以只要加些水就能塑型，媽媽居然還用沙子做成了球。我則用沙子建造起了一座小城堡，還挖出了個(gè)地道。在沙灘上我從日出玩耍到了日落，直到夕陽沉入海里，才戀戀不舍地回酒店。
迷人的蘇梅島以擁有泰國(guó)獨(dú)特的建筑和美食，更令人沉醉的是那美麗的海島風(fēng)情，這里旅行讓我領(lǐng)略到了不一樣自然之美。
三年級(jí)人的作文 篇4
陽嶺是國(guó)家級(jí)森林公園，在崇義縣城附近。放暑假的時(shí)候，外公外婆帶我去了陽嶺，陽嶺實(shí)在是太美了。我第一眼看見的是陽嶺的高山，高山連綿起伏，山上有一些漂亮的花兒和樹。柳樹姐姐梳著飄逸的長(zhǎng)發(fā);槐樹哥哥把槐花妹妹帶到地下，讓它和小草弟弟一起玩;含羞草妹妹很怕生，柳樹姐姐的長(zhǎng)發(fā)碰了一下含羞草妹妹的身體，它就馬上把自己合攏起來，過了很久才張開，真的很有趣。
陽嶺的水是很清澈的，也很涼快。陽嶺的水遠(yuǎn)看是綠色的，像一塊巨大的'綠寶石;近看是藍(lán)色的，像一塊無瑕的翡翠。我很好奇，撿起一塊小石子，向水中扔去，水面上就漾起一圈一圈的漣漪。我在水里玩了很久，水里有很多魚，這些魚可真調(diào)皮，每當(dāng)我站在一塊大石頭上的時(shí)候，這些小魚就會(huì)突然之間跳起來，把水花濺到我身上。這些小魚雖然調(diào)皮，但很機(jī)靈。我多次想捉住它們，可都沒成功。我發(fā)現(xiàn)水里有一些小石頭，我找了一塊小石頭放在一塊大一點(diǎn)的石頭上，然后在上面搓來搓去玩兒，沒想到，石頭上居然有了顏色。我問外婆為什么有顏色，外婆回答說：“這肯定是神仙留下來的，他們?cè)?jīng)在這里畫過畫。”我試了一下，果然能畫畫，這是我發(fā)現(xiàn)的陽嶺的秘密。
陽嶺風(fēng)景如畫，是個(gè)避暑勝地，她就像人間仙境一樣，那么美麗，那么迷人!
三年級(jí)人的作文 篇5
我的爸爸個(gè)子高高的，肚子圓滾滾的，像一個(gè)大皮球。一雙葡萄似的大眼睛，高鼻梁，嘴巴小小的。
他的工作是修電腦、裝監(jiān)控。有一次，我姨媽的電腦壞了，他立馬開車去她那里。到了之后，他拿出工具包里的.所有工具。比如：鉗子、硬盤、螺絲刀……他首先拿出螺絲刀，把電腦上的螺絲擰下來，然后把硬盤拿出來，換上新的硬盤，再把電腦屏幕安上去，用螺絲刀把螺絲擰緊。電腦就修好啦！
還有一次，我姐姐家要裝監(jiān)控。他又立馬開車去我姐姐家，到了之后，他熟練地從工具包里拿出裝監(jiān)控要用的工具，再拿出監(jiān)控。首先，他把監(jiān)控按在墻上，再“咚咚咚”用錘子給監(jiān)控錘上釘子，把監(jiān)控固定住。然后給監(jiān)控裝上各種各樣的配件，爸爸將身子后仰，仔細(xì)觀察監(jiān)控有沒有裝正，不時(shí)地調(diào)整監(jiān)控的位置，一絲一毫都不馬虎。終于，爸爸臉上露出了笑容，哈哈，監(jiān)控就裝好啦！
我爸爸可真厲害！
三年級(jí)人的作文 篇6
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的.作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過了一會(huì)兒，他對(duì)我說：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，我的耳朵里不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)人的作文 篇7
西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，能夠看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不就是嬌貴的花，愈就是寒冷，愈就是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉牟痪褪禽p柔的春風(fēng)，而就是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不就是清涼甘甜的雨水，而就是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不就是燦爛的陽光，而就是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才就是完美的生活。它就是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的`白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅僅就是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正就是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。
三年級(jí)人的作文 篇8
一（2）班，一個(gè)新的大家庭。25位同學(xué)，25張燦爛的笑臉。我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起生活，一起游戲……是什么讓我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起？是班級(jí)的這個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力的詞。
一雙小手會(huì)接過我手中的垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，一雙小手會(huì)拿著老師的水杯說：“老師，我?guī)湍愕贡�！�?/p>
一雙眼睛會(huì)告訴我：老師，我一定不會(huì)給班級(jí)扣分的。是的，你做到了，在第一次的班級(jí)評(píng)比中，我們獲得了優(yōu)勝，這其中有你的一份責(zé)任……
每天中午是我們班的快樂勞動(dòng)時(shí)間，一人一塊抹布，在各自的“包干區(qū)”忙碌著，你們自稱是“衛(wèi)生小戰(zhàn)士”，到哪兒，哪兒干凈。也確實(shí)如此，我們的教室始終都是干干凈凈的。一人一崗，盡心盡責(zé)，臟，不怕；重，不怕；累，不怕。所以，你瞧，我們的花草生機(jī)勃勃；我們的窗臺(tái)一塵不染；我們的桌椅整整齊齊。當(dāng)然我們也十分注意個(gè)人的'衛(wèi)生，做到了吃前洗手，課間喝水，認(rèn)真做好眼操……更讓老師欣喜的是，我們的抽屜一天下來依然是那么整潔，只有個(gè)別小朋友要加油改正哦！
課堂上，一只只高高舉起的小手，一雙雙充滿渴望知識(shí)的眼睛告訴老師，你們是一群愛學(xué)習(xí)的好孩子。我們努力，我們付出，我們也收獲。拼讀越來越流暢了，發(fā)言越來越響亮了，作業(yè)速度越來越快了……你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心頭。當(dāng)然，這也離不開我們默默支持的爸爸媽媽們，有你們的保駕護(hù)航，我們才能在知識(shí)的海洋里游得更遠(yuǎn)！
9月，我們成了光榮的小學(xué)生；10月，我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，唱響激昂的隊(duì)歌，成為一名了不起的少先隊(duì)員。孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?cè)谛睦锬模鹤鲆幻细竦纳傧汝?duì)員，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心班級(jí)，為紅領(lǐng)巾增光添彩。
三年級(jí)人的作文 篇9
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就就是蠟燭。
蠟燭就是一種十分普通的物品，堅(jiān)信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都就是�？吹竭@，你必須會(huì)感到個(gè)性吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費(fèi)周章的說它呢？的確，蠟燭很普通，但就是它那種默默為他人付出的.精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說老師就是園丁，就是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師就是一支蠟燭�！耙蝗諡閹煟K生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了老師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合但就是了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它就是那么平凡，又就是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！
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