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三年級的作文

時間:2023-06-26 10:20:34 三年級 我要投稿

關于三年級的作文匯編5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

關于三年級的作文匯編5篇

三年級的作文 篇1

  每當放學回家,書包也來不及放下,我就立馬沖進書房,啊,一層層高聳的書柜,滿是厚實的書,這足以使我深深陶醉。

  幾乎每本書都有屬于它的“香味”:童話的香甜,懸疑的迷香,文學的清香,勵志的濃香……同樣,他們也擁有自己的“旅行站臺”,或許可以說是“開端的入口”:會讓人捧腹大笑,會讓人感動落淚,會讓人毛骨悚然,會讓人放松無比……

  而我的“一號站臺”,是“童話列車站”。

  還記得我讀幼兒園的時候,每天晚上媽媽都會給我讀一本薄薄的.注音小童話。停了一段時間后,媽媽便讓我和她一起讀。于是,我的“旅行”啟程了。我第一次讀《拔蘿卜》的時候,常把“老爺爺”這個詞讀成“腦捏捏”,把“老奶奶”讀成“鳥來來”,所以我很傷心。但練了一遍又一遍,加上媽媽的鼓勵,總算到達了“終點站”。

  從那以后,我開始學會獨自閱讀,雖然有時看不懂,但媽媽會教我查字典,不懂就查。

  我的書香之路,有了媽媽,幸福無比。

  現(xiàn)在我經(jīng)常看厚厚的名人傳,它們?yōu)槲页ㄩ_了知識的大門,雖然書中的大意我都明白,但還是會纏著媽媽讓她讀給我聽,因為她為我搶到了“第一張火車票”。

  我的閱讀之路還很長,很長……

  書,使我溫暖。

三年級的作文 篇2

  有一次在上第一節(jié)課時,我肚子突然劇烈的疼痛了起來,然后沒過多久就下課了,可很多同學都在歡快的玩耍,根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候,有一位同學發(fā)現(xiàn)了我,當時我難受到話都說不出來,他看到我難受的樣子,他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊,老師先問我哪里不舒服了,老師了解以后讓我先坐下來,又幫我端來熱水,讓我先喝幾口熱水暖下肚了,然后老師撥打了好幾次媽媽的電話,一直都無人接聽,王老師一直沒有放棄,我喝水后肚子就舒服多了,就告訴老師沒有那么疼了,老師說可以嗎?行的,我最后還是堅持到了放學。

  放學后老師還是不放心我,跑去問我怎么樣了,看見家長了嗎?我說還沒有,所以老師就堅持送我回家,正在回家的路上,我看見了媽媽,老師還特別交代了媽媽帶我去看病,所以這件事讓我深深的感到了溫暖,同學和老師都是那么的`關心我,從此以后我要做個,聽話而又不給老師惹事的學生,我更要做一個傳遞溫暖的正能量,把溫暖傳給全世界。

  這樣的學校,讓我自豪,因為我有那些可愛的同學,我驕傲,因為我有那些好老師。突然發(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛,竟如此的溫暖。

三年級的作文 篇3

  從幼兒園到今年三年級,有很多老師教過我,但是在我記憶中最深的是我的作文老師!

  我們的作文老師長的高高的,留著一頭烏黑的長發(fā),一張漂亮的臉上鑲嵌著一雙笑瞇瞇的眼睛,非常可愛。

  老師不光長得可愛,課也上得非常精彩!

  有一次,我去新思維劍橋學校上作文課。一上課,就聽老師說“今天我們不寫作文,來玩游戲!”我們聽了非常高興。我們玩的游戲名字叫猜猜猜。游戲規(guī)則是:2人一組,老師在白板上寫上詞語,一人表演一人猜,一組接一組的。輪到我了,我就迫不急待地上去,我的'搭檔來表演我來猜。老師在白板上寫猴子,只見搭檔說“是一種動物,愛吃香蕉”,并且做出了猴子的經(jīng)典動作,我一看,脫口而出“猴子”,對了,換下一組選手,中間有的同學做的動作逗得大家哈哈大笑。玩的開心,時間就過得很快。整節(jié)課我們都在一種輕松愉快的氛圍中渡過的,下課了我都戀戀不舍,真想再玩一會兒。

  老師:你是園丁,你用知識澆灌著我們這些祖國的花朵。

  老師:你是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。

  啊!老師,我愛您!

三年級的作文 篇4

  一天晚飯后,看了會兒電視,便刷牙、洗臉,進入了夢鄉(xiāng)。

  睡著睡著,我感覺自己坐上了一只小木船,去海上探險。小木船飄呀飄呀,飄到了一個小島上,我爬上了小島,發(fā)現(xiàn)了一個大大的寶箱,周圍還散發(fā)出一縷一縷的金光,旁邊還有一把閃著金光的鑰匙。我拿起鑰匙,打開寶箱,剛想伸手去拿寶貝,突然,從寶箱里跳出來一個小精靈!只見它,才僅僅和我的手一般大呢!這時,它說話了:“我是快樂采集者,只要你把你的快樂賣給我,我便可以滿足你的三個愿望�!蔽蚁耄何铱催^電視,電視上演的和它說的一樣,我可得想個新招兒。便說:“好!我的第一個愿望是:再給我一百個愿望!”我許完剩下的兩個愿望再加上99個愿望后,還有一個愿望,就說:“我再用最后一個愿望:把我的快樂還給我!”精靈一聽,生氣了,帶著它那一百零三個愿望飛走了。之后,寶箱又閃起了金光,我發(fā)現(xiàn)了好多金銀珠寶。

  我?guī)蠈氊愖闲∧敬�,飄向回家的`路。正高興呢,忽然,聽見有人說:“起床吧!”我睜開眼,��!原來只是個夢�。�

  好可惜!我的金銀珠寶�。�

三年級的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在古城休寧縣,歷來是“物華天寶,人杰地靈”的文明之鄉(xiāng),我們那兒最有名的地方就是狀元樓。

  先經(jīng)過一個小廣場,廣場上有六根青石柱,青石柱上有雕刻精美的龍,活靈活現(xiàn),仿佛像真的龍一樣,小廣場的中間還有一座小橋,橋下有碧綠的湖水。經(jīng)過這座小橋,展現(xiàn)在我們眼前的是一座“大門”,實為古老的牌坊,雖然年代久遠,但牌坊上雕刻的各種花紋仍然依稀可見。走過“大門”,上九十九個青石臺階,就到了我們所說的'狀元樓,它是一座三層建筑物,不管你從哪個角度,眺望遠方,古城的角角落落都盡收眼底,感覺她就是個令人神往的地方!

  這就是我家鄉(xiāng)的狀元樓,她是那么的古老,那么的雄偉,如果大家去參觀的話,一定要拍張照片留作紀念哦!

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  無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

關于三年級的作文匯編5篇

三年級的作文 篇1

  每當放學回家,書包也來不及放下,我就立馬沖進書房,啊,一層層高聳的書柜,滿是厚實的書,這足以使我深深陶醉。

  幾乎每本書都有屬于它的“香味”:童話的香甜,懸疑的迷香,文學的清香,勵志的濃香……同樣,他們也擁有自己的“旅行站臺”,或許可以說是“開端的入口”:會讓人捧腹大笑,會讓人感動落淚,會讓人毛骨悚然,會讓人放松無比……

  而我的“一號站臺”,是“童話列車站”。

  還記得我讀幼兒園的時候,每天晚上媽媽都會給我讀一本薄薄的.注音小童話。停了一段時間后,媽媽便讓我和她一起讀。于是,我的“旅行”啟程了。我第一次讀《拔蘿卜》的時候,常把“老爺爺”這個詞讀成“腦捏捏”,把“老奶奶”讀成“鳥來來”,所以我很傷心。但練了一遍又一遍,加上媽媽的鼓勵,總算到達了“終點站”。

  從那以后,我開始學會獨自閱讀,雖然有時看不懂,但媽媽會教我查字典,不懂就查。

  我的書香之路,有了媽媽,幸福無比。

  現(xiàn)在我經(jīng)常看厚厚的名人傳,它們?yōu)槲页ㄩ_了知識的大門,雖然書中的大意我都明白,但還是會纏著媽媽讓她讀給我聽,因為她為我搶到了“第一張火車票”。

  我的閱讀之路還很長,很長……

  書,使我溫暖。

三年級的作文 篇2

  有一次在上第一節(jié)課時,我肚子突然劇烈的疼痛了起來,然后沒過多久就下課了,可很多同學都在歡快的玩耍,根本就沒有人注意到我。當我最無奈又無助的時候,有一位同學發(fā)現(xiàn)了我,當時我難受到話都說不出來,他看到我難受的樣子,他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊,老師先問我哪里不舒服了,老師了解以后讓我先坐下來,又幫我端來熱水,讓我先喝幾口熱水暖下肚了,然后老師撥打了好幾次媽媽的電話,一直都無人接聽,王老師一直沒有放棄,我喝水后肚子就舒服多了,就告訴老師沒有那么疼了,老師說可以嗎?行的,我最后還是堅持到了放學。

  放學后老師還是不放心我,跑去問我怎么樣了,看見家長了嗎?我說還沒有,所以老師就堅持送我回家,正在回家的路上,我看見了媽媽,老師還特別交代了媽媽帶我去看病,所以這件事讓我深深的感到了溫暖,同學和老師都是那么的`關心我,從此以后我要做個,聽話而又不給老師惹事的學生,我更要做一個傳遞溫暖的正能量,把溫暖傳給全世界。

  這樣的學校,讓我自豪,因為我有那些可愛的同學,我驕傲,因為我有那些好老師。突然發(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛,竟如此的溫暖。

三年級的作文 篇3

  從幼兒園到今年三年級,有很多老師教過我,但是在我記憶中最深的是我的作文老師!

  我們的作文老師長的高高的,留著一頭烏黑的長發(fā),一張漂亮的臉上鑲嵌著一雙笑瞇瞇的眼睛,非常可愛。

  老師不光長得可愛,課也上得非常精彩!

  有一次,我去新思維劍橋學校上作文課。一上課,就聽老師說“今天我們不寫作文,來玩游戲!”我們聽了非常高興。我們玩的游戲名字叫猜猜猜。游戲規(guī)則是:2人一組,老師在白板上寫上詞語,一人表演一人猜,一組接一組的。輪到我了,我就迫不急待地上去,我的'搭檔來表演我來猜。老師在白板上寫猴子,只見搭檔說“是一種動物,愛吃香蕉”,并且做出了猴子的經(jīng)典動作,我一看,脫口而出“猴子”,對了,換下一組選手,中間有的同學做的動作逗得大家哈哈大笑。玩的開心,時間就過得很快。整節(jié)課我們都在一種輕松愉快的氛圍中渡過的,下課了我都戀戀不舍,真想再玩一會兒。

  老師:你是園丁,你用知識澆灌著我們這些祖國的花朵。

  老師:你是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。

  啊!老師,我愛您!

三年級的作文 篇4

  一天晚飯后,看了會兒電視,便刷牙、洗臉,進入了夢鄉(xiāng)。

  睡著睡著,我感覺自己坐上了一只小木船,去海上探險。小木船飄呀飄呀,飄到了一個小島上,我爬上了小島,發(fā)現(xiàn)了一個大大的寶箱,周圍還散發(fā)出一縷一縷的金光,旁邊還有一把閃著金光的鑰匙。我拿起鑰匙,打開寶箱,剛想伸手去拿寶貝,突然,從寶箱里跳出來一個小精靈!只見它,才僅僅和我的手一般大呢!這時,它說話了:“我是快樂采集者,只要你把你的快樂賣給我,我便可以滿足你的三個愿望�!蔽蚁耄何铱催^電視,電視上演的和它說的一樣,我可得想個新招兒。便說:“好!我的第一個愿望是:再給我一百個愿望!”我許完剩下的兩個愿望再加上99個愿望后,還有一個愿望,就說:“我再用最后一個愿望:把我的快樂還給我!”精靈一聽,生氣了,帶著它那一百零三個愿望飛走了。之后,寶箱又閃起了金光,我發(fā)現(xiàn)了好多金銀珠寶。

  我?guī)蠈氊愖闲∧敬�,飄向回家的`路。正高興呢,忽然,聽見有人說:“起床吧!”我睜開眼,��!原來只是個夢�。�

  好可惜!我的金銀珠寶�。�

三年級的作文 篇5

  我的家鄉(xiāng)在古城休寧縣,歷來是“物華天寶,人杰地靈”的文明之鄉(xiāng),我們那兒最有名的地方就是狀元樓。

  先經(jīng)過一個小廣場,廣場上有六根青石柱,青石柱上有雕刻精美的龍,活靈活現(xiàn),仿佛像真的龍一樣,小廣場的中間還有一座小橋,橋下有碧綠的湖水。經(jīng)過這座小橋,展現(xiàn)在我們眼前的是一座“大門”,實為古老的牌坊,雖然年代久遠,但牌坊上雕刻的各種花紋仍然依稀可見。走過“大門”,上九十九個青石臺階,就到了我們所說的'狀元樓,它是一座三層建筑物,不管你從哪個角度,眺望遠方,古城的角角落落都盡收眼底,感覺她就是個令人神往的地方!

  這就是我家鄉(xiāng)的狀元樓,她是那么的古老,那么的雄偉,如果大家去參觀的話,一定要拍張照片留作紀念哦!

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