有關(guān)三年級(jí)愛(ài)心作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的三年級(jí)愛(ài)心作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇1
三(五)班有一個(gè)胖乎乎、剪著小平頭的男孩，那就是我。我今年8歲了，名叫黃宇璇。我有一張圓圓的臉，白里透紅，有一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)有一對(duì)水汪汪的大眼睛。高高的鼻梁下面有張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
微笑著學(xué)習(xí)，微笑著生活，微笑是我最美的'“明信片”。我是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩，還是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子，而且很有愛(ài)心喲!不信?我給你說(shuō)說(shuō)吧!
有一天，我學(xué)完三胡回來(lái)，在公交車上看到 一位老奶奶背著一個(gè)大行旅包吃力地走上車。我就連忙給她讓座了，老奶奶豎起大姆指沖著我笑。有一次，學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我把媽媽給我的用來(lái)買書(shū)的僅有的十五元錢都捐出去了，雖然書(shū)沒(méi)有買到，但是我很開(kāi)心。還有一次，我們小區(qū)有一個(gè)朋友的手受傷了，一直在流血，但他媽媽不在家。我連忙把他帶到我家，給他用絡(luò)合碘清洗傷口，再給他貼上創(chuàng)可貼。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”， 只要 我力所能及的，我都會(huì)獻(xiàn)出我的一份愛(ài)心。你覺(jué)得我是一個(gè)有愛(ài)心的小男孩嗎?
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇2
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，飛快地跑進(jìn)廚房，迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們快去救小燕子�！比缓螅┥厦抟\，系上頭巾，沖到門外，爸爸媽媽不得已，就也沖出去了。
貝蒂在山間巖縫里，發(fā)現(xiàn)了兩只快要瀕臨死亡的燕子，貝蒂連忙把燕子捧在手心，用另一只收拂掉燕子頭上的雪，哈了哈氣，好讓燕子暖和起來(lái)，可是燕子凍得太嚴(yán)重了，不起作用。于是，貝蒂把兩只燕子放在懷里。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，兩只小燕子睜開(kāi)微弱的眼睛，看了看貝蒂，好像在說(shuō)：“謝謝你，好心的小朋友�！必惖倏觳桨研⊙嘧铀偷搅嘶疖囌�。
貝蒂又去尋找小燕子。半路上，她被大石頭絆倒了，她沒(méi)有哭，而是勇敢地站起來(lái)，拍拍身上的雪，這時(shí)，大風(fēng)又吹來(lái)了，貝蒂又摔倒了，貝蒂還是沒(méi)有哭，站起來(lái)，拍拍身上的雪，她的'臉凍得通紅，手凍得僵硬，但貝蒂一點(diǎn)兒也不在乎。
突然，貝蒂看見(jiàn)樹(shù)上有一只燕子?jì)寢專�有小燕子。貝蒂二話不說(shuō)，開(kāi)始爬樹(shù)，貝蒂爬上樹(shù)一看，燕子?jì)寢尀榱藘芍谎嘧訉殞�，用翅膀給小寶寶取暖，結(jié)果給大雪凍死了。貝蒂把兩只小燕子寶寶抱下來(lái)，放在懷里，溫暖著它們。小燕子在貝蒂的懷里小聲地“嘰嘰”叫著，好像在對(duì)貝蒂感激地說(shuō)：“小朋友，謝謝你救了我們，謝謝你救了我們�！必惖侔蜒嘧訉殞毸偷交疖囌�，火車開(kāi)動(dòng)了，貝蒂激動(dòng)地喊：“再見(jiàn)，小燕子！再見(jiàn)，小燕子！”小燕子在車廂里嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)了，善良的人們！再見(jiàn)了，我們可愛(ài)的貝蒂！”
火車開(kāi)走了，帶著人類的友情駛向遠(yuǎn)方。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇3
朋友，你知道嗎？生活中的許多小細(xì)節(jié)都能讓你體會(huì)到人與人之間的關(guān)懷與愛(ài)心。
有一次，我騎著自行車在鄉(xiāng)下小路上游玩。突然，一身全身黑得發(fā)亮的狗跑了出來(lái)，我的眼球立刻就被它吸引住了。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這可愛(ài)的小狗時(shí)， 我無(wú)意中向前瞥了一眼，完蛋了，因?yàn)槲业腵正前方正躺著一塊石頭，兩邊又都是
水溝，車速驚人的我此刻想要放慢速度停下也是不可能的。看來(lái)只好聽(tīng)天由命了，“啪”我摔了狗啃屎。好在人沒(méi)事，只是手上擦破了點(diǎn)皮而已，而我的自行車就沒(méi)我走運(yùn)了，不光和石頭進(jìn)行了一次偶遇，還撲倒在人家大地母親的懷抱中，還摔了個(gè)仰面朝天，好不狼狽！
我本來(lái)想撐著站起來(lái)，去扶起我那躺在地上可憐的挺好的自行車�？删驮谶@時(shí)，我感覺(jué)眼前閃過(guò)一個(gè)黑影。我抬頭一看，一個(gè)瘦小的穿著一套藍(lán)色衣服的叔叔蹲了下來(lái)。他先是小心翼翼地把我扶了起來(lái)，接著又扶起了我的自行車，并且蹲下又熟練地把車鏈子弄好，然后他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我，我連忙說(shuō)： “我沒(méi)事！” 他拍了拍我身上的泥土，就大踏步地騎著他的車走了。我連謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我覺(jué)得他是如此的高大。
愛(ài)心是冬日里的一片驕陽(yáng)，給人送溫暖。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇4
在婷婷家的屋檐下，住著六只小燕子，燕子爸爸、燕子?jì)寢尯退膫�(gè)燕子寶寶。它們一家幸福地生活著。
一天，燕子爸爸和燕子?jì)寢尦鲩T找食物去了，留下四個(gè)燕子寶寶在窩里嬉戲著。只聽(tīng)“撲通”一聲，一只燕子寶寶從窩里重重地摔到了地上。聽(tīng)到響聲，婷婷從房里走了出來(lái)，她驚呆了，燕子寶寶的翅膀上竟裂開(kāi)了一道口子，趴在地上不能動(dòng)彈了。轉(zhuǎn)眼間，一只野貓“嗖”的一下，如箭一般地跑到了燕子寶寶的跟前，好的看著它，嘴里不停的叫著“喵—— ”，仿佛在說(shuō)：“你是誰(shuí)呀？我怎么以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)？咱們可以做朋友嗎？”燕子寶寶有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“可以，當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題。”婷婷在一旁看得莫名其妙，正在這時(shí)，野貓向燕子寶寶伸出爪子，婷婷以為它不懷好意，想吃掉燕子寶寶，就把野貓趕跑了。然后婷婷把燕子寶寶抱進(jìn)屋，先給它制了個(gè)窩（也就是在紙箱里填上幾塊柔軟的海綿），用紗布把傷口包裹好，最后把它放進(jìn)窩里。
這時(shí)，外出找食物的燕子爸爸、燕子?jì)寢尰貋?lái)了，他們回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只燕子寶寶，就大聲的叫起來(lái)：“我的.孩子，你跑到哪里去了？快點(diǎn)回來(lái)呀！”婷婷聽(tīng)到叫聲，立刻把燕子寶寶從屋里抱了出來(lái)，燕子?jì)寢尶吹胶⒆釉谀吧耸种�，想奪過(guò)來(lái)。這時(shí)，那只野貓竄過(guò)來(lái)，好像跟燕子?jì)寢尳徽勂饋?lái)，過(guò)了一會(huì)兒，燕子?jì)寢屜蜴面镁狭艘还�，似乎向她表示信任和敬意。就這樣，燕子寶寶住在了婷婷家，婷婷每天精心的護(hù)理燕子寶寶。
過(guò)來(lái)四五天，燕子寶寶的傷完全好了。婷婷把它送回了媽媽的身邊，并且把野貓收留了。以后，燕子寶寶一看到婷婷和野貓，就會(huì)叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你們，小天使�！�
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇5
今天，我們學(xué)校舉行了一次為貧困山區(qū)的孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品的活動(dòng)。
第二節(jié)下課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)站好了隊(duì)。只見(jiàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)坐在主席臺(tái)上，在主席臺(tái)的旁邊擺放著學(xué)校各班捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品，這是前兩天同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)用品帶到學(xué)校來(lái)準(zhǔn)備捐贈(zèng)給山區(qū)的同學(xué)們，這里邊也有我為山區(qū)的同學(xué)們特地購(gòu)買的鉛筆、橡皮、本子等等。活動(dòng)開(kāi)始了，校長(zhǎng)開(kāi)始講話：“我們這次活動(dòng)是為貧困山區(qū)的同學(xué)們捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書(shū)啊……�！毙ｉL(zhǎng)講著感人的`話，此時(shí)我仿佛看到了貧困山區(qū)的同學(xué)們收到這些捐贈(zèng)的物品時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見(jiàn)一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀!”通過(guò)今天的活動(dòng)使我感受到，我們這些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，長(zhǎng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷摸索、前進(jìn)，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出一份力量!
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇6
今天的風(fēng)呼呼地刮過(guò)我們的臉上。課間，郭美琪同學(xué)把自己的外套脫下來(lái)，遞給正在瑟瑟發(fā)抖的鐘文燕同學(xué)，說(shuō)：“鐘文燕，你很是不是覺(jué)得很冷？那個(gè)，我把我的外套給你穿。”鐘文燕接過(guò)外套，心中充滿的感激，連忙道謝。
一節(jié)一節(jié)課過(guò)去了，到了第三節(jié)課——體育課，排好隊(duì)，準(zhǔn)備做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，鐘文燕那細(xì)心的眼睛掃到了我身上，只見(jiàn)我不停地縮著自己的小肩膀，她問(wèn)了問(wèn)我：“楊希林，你很冷嗎？我把我身上的外套給你穿吧！”“好啊！”不知情的我一下子就答應(yīng)了。穿在身上的外套緊緊地包著我，讓我那冷的感覺(jué)一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤。跳大繩時(shí)，我被同學(xué)們的友誼圍著，令我跳得更高，更好。
“鐘文燕，我記得你沒(méi)有這件外套的`呀？”
“那是郭美琪給我的�！�
“郭美琪？”
“嗯，因?yàn)槟菚r(shí)候我很冷，她就給我了�！�
“這么說(shuō)，這是一件愛(ài)心外套咯！”
“愛(ài)心外套？”
我鼓起勇氣，對(duì)她說(shuō)：“因?yàn)槟憷�，郭美琪給了你，然后因?yàn)槲依洌阌纸o了我穿，所以，”我笑了，“無(wú)疑，這就是愛(ài)心外套——友誼的見(jiàn)證！”說(shuō)完，我咯咯的笑了。我看了一眼，鐘文燕也笑了。
瞧，多有趣的愛(ài)心外套！這件事，就是我和鐘文燕友誼的見(jiàn)證。
三年級(jí)愛(ài)心作文 篇7
一個(gè)星期六，我突發(fā)奇想，決定給爸爸媽媽一人做一個(gè)荷包蛋。
那天早上，我早早地起了床，放棄了睡懶覺(jué)的機(jī)會(huì)。我來(lái)到廚房，先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，又拿出一個(gè)碗，把其中一個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲，蛋殼被敲出一個(gè)小洞，但是，蛋黃和蛋白卻絲毫沒(méi)有要出來(lái)的意思，我又敲了一下，小洞變大了，蛋黃和蛋白這才心不甘情不愿地探出頭來(lái)。我把蛋黃和蛋白倒入事先準(zhǔn)備好的油鍋里，一瞬間，油鍋里傳來(lái)一陣又一陣的'噼哩啪啦聲，油在鍋里飛舞著，好像一只只快樂(lè)的小精靈。蛋白和蛋黃很快就從原來(lái)的液體變成了固體。我一會(huì)兒放鹽，一會(huì)兒放糖，荷包蛋很快就做好了。我照樣子又做了一個(gè)。
牛奶，早餐照例總是要喝的。從我們家的餐桌前走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一瓶大的鮮牛奶，或是瞧見(jiàn)幾瓶小的酸牛奶。
明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射進(jìn)來(lái)，屋里變得亮敞敞的；金燦燦的荷包蛋，加上好喝的牛奶，構(gòu)成一餐美味的早餐；看著爸爸媽媽吃著我做的早餐，心里美滋滋的。
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