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三年級(jí)菊花作文

時(shí)間:2023-06-11 15:39:37 三年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的三年級(jí)菊花作文合集九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的三年級(jí)菊花作文9篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的三年級(jí)菊花作文合集九篇

三年級(jí)菊花作文 篇1

  大家好,我就是花中君子之一的菊花,你們一定久仰我吧,我有好多好的朋友,比如:玫瑰、牡丹、丁香、月季等等。

  我們菊花家族是一個(gè)非常龐大的家族,我有好多兄弟姐妹,有雛菊、大立菊、懸崖菊、盆景菊等等,顏色上來(lái)說(shuō),有紅的、黃的、紫的、淺綠的……最令人們流連忘返的就是我們菊花的姿態(tài)了,有的`花瓣尖尖的,有的花瓣卷卷的,有的花瓣重重疊疊,總之千姿百態(tài),難怪每年的花卉展覽上總少不了我們菊花家族呢。

  我可以用來(lái)泡茶、做糕點(diǎn)、做湯圓等許多美味的食品。我特別堅(jiān)強(qiáng),不怕風(fēng)霜,不怕雨雪,天越冷,我就開得越燦爛,所以有的詩(shī)人寫了這么一句詩(shī)來(lái)贊頌我們:“昨夜不期經(jīng)雨活,今朝尤喜帶霜開”。有什么花兒能像我們菊花一樣傲骨風(fēng)霜呢?

  我最近常被人搬來(lái)搬去給人參觀,所以我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到許多人贊美我們。每當(dāng)聽(tīng)了之后,我們菊花的心里美滋滋地,更加向游人們綻放最美的一面。每天,工作人員就用清水來(lái)澆灌我們,讓我們喝得飽飽的,看起來(lái)精神抖擻、神采奕奕。

  聽(tīng)了我的介紹,是不是更加了解我們菊花家族了呢?希望你們能喜歡我們菊花、愛(ài)惜我們菊花。

三年級(jí)菊花作文 篇2

  星期六的早上,我和我的好朋友秦詩(shī)語(yǔ)一起到公園里看菊花。

  剛走進(jìn)公園門口,我就“哇”地叫了一聲,只見(jiàn)眼前擺放了許多美麗的菊花。這些菊花有紅的,黃的,紫的,好象在歡迎我們一樣。走到了廣場(chǎng),這是菊花的主展覽區(qū)。這里的菊花更美麗。有沒(méi)有開放的,有全開的',有花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的,有花短短的,有的花朵很大,有的花朵很小,只有指甲蓋大。特別是盆景里的吊菊就更不一般。有的菊花,莖被綁在假山的后面,讓人以為是假山長(zhǎng)的。有一個(gè)盆景里的吊菊是黃色的,莖被鐵絲拽得緊緊的,彎彎曲曲的身子就象一條扭動(dòng)的舌。

  后來(lái)我們又走到旁邊看了幾處菊花。原來(lái),菊花把秋天的公園打扮得這么美麗。

三年級(jí)菊花作文 篇3

  偶然在街邊看到菊花,就不禁停下腳步欣賞,它們有那樣熟悉的清香,熟悉的顏色,熟悉的姿態(tài),它們遠(yuǎn)離花紅柳綠,用白、黃、綠繪出一幅最樸素的風(fēng)景。

  記得我家院子也種過(guò)菊花。不知從哪里摘得一段無(wú)根的菊花,插在毫無(wú)生機(jī)的土地上裝扮。無(wú)心插柳柳成蔭,菊花就奇跡般成活,在灰黃的土地上泛起一陣綠,猶如一片碧綠的漣漪在蕩漾。

  菊花日漸變得茂盛,吞噬大片灰黃,綠油油的.,很有生機(jī)。

  春天,百?gòu)U待興,小小菊花的嫩綠漫過(guò)所有土地,顯得十分生機(jī)勃勃。

  夏天,夏菊開始開花,一朵朵白花競(jìng)相綻放,露出淡黃的花蕊,散出沁人心脾的清香,猶如一片片雪花,在酷熱的夏天帶來(lái)一片清涼。

  秋天,秋菊赴夏菊的后塵,在豐收的季節(jié)里也綻放花朵,輕輕的搖曳在秋風(fēng)中,小花苞也睡眼惺忪地藏在墨綠的葉子下。

  冬天,寒風(fēng)瑟瑟地卷積著落葉。冬風(fēng)抽打著菊花,而它卻仍堅(jiān)挺在這片土地上,在許多葉子枯黃和瀕臨落下之際,放映一場(chǎng)不死的神話。

  陸續(xù)地,在菊花的鼓舞下,各種雜草野花也在院子里安家,菊花養(yǎng)肥土地,也養(yǎng)綠土地,可生命力如此頑強(qiáng)的植物,卻銷聲匿跡。

  “菊花到哪里去呢?”我很不解。偶然在后院垃圾堆上發(fā)現(xiàn)它的足跡,它依然堅(jiān)挺,依然墨綠,F(xiàn)在我明白,菊花們們跑到更荒蕪的土地上扎根,養(yǎng)肥一方水土,在跑到更荒蕪的土地上扎根。

  菊花這種精神深深地感動(dòng)我,我想:等我學(xué)業(yè)有成,我也要跑到未知、荒蕪的領(lǐng)域,養(yǎng)活一方水土,造福他人。

三年級(jí)菊花作文 篇4

  菊花那些粉紅的花蕾,在一枝枝花枝上熙熙攘攘,你擠我,我擠你,開的真燦爛!真讓人情不自禁地坐下來(lái)觀賞。那些菊花有的還是含苞待放的花骨朵;有的才展開了兩三片花瓣;有的已經(jīng)完全展開了。那一朵朵盛開的粉紅色的菊花,就像一個(gè)個(gè)漂亮的小仙女楚楚動(dòng)人。這般美麗的景象是我在菊花展上看到的,它深深的震撼了我。

  爸爸媽媽常常說(shuō):“做人要做個(gè)像菊花一樣的人!庇幸淮危覇(wèn)爸爸:“菊花有什么精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),去做那樣的人?”爸爸回答說(shuō):“因?yàn)樗_在秋天,秋風(fēng)蕭瑟、百花凋零,它那凌霜盛開,不爭(zhēng)不搶的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去做那樣的人!蔽矣謴堥_我能說(shuō)會(huì)道的嘴巴說(shuō):“那么凌霜盛開是怎么回事?”我知識(shí)淵博的爸爸說(shuō):“是指它在秋天霜降時(shí)開放”。“哦!”這樣說(shuō)我才明白,我們要學(xué)習(xí)它不畏寒冷、堅(jiān)強(qiáng)、不攀比的高尚品質(zhì)。

  聞那淡淡的'菊花香味,我深深地被陶醉了。誰(shuí)知道花苞要在那秋風(fēng)下經(jīng)過(guò)多大努力,才能綻放?茨蔷G色枝葉上的那一朵朵紅色菊花,我不禁想到了黑龍江邊疆的戰(zhàn)士,默默無(wú)聞不求回報(bào)的奉獻(xiàn)了自己的一生。沒(méi)有他們哪會(huì)有我們今天的幸福生活和明天的希望!他們像青松、像白楊、但更像菊花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下保護(hù)我們,給我們帶來(lái)和平。

  我欣賞菊花,贊揚(yáng)它的美,贊揚(yáng)它頑強(qiáng)的生命力,更贊揚(yáng)像菊花一樣的人。

三年級(jí)菊花作文 篇5

  落葉在空中翩翩起舞,它在向人們傾訴著:秋來(lái)了。在這天高云淡、碩果累累的金秋時(shí)節(jié)。大姨家陽(yáng)臺(tái)的菊花也露出了它那美麗的臉龐。

  菊花的形態(tài)各異,各有各的姿色,有的還沒(méi)完全開放,整朵花半掩著,好像是睡意未醒的小姑娘;有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的;還有的已經(jīng)欣然怒放了,綻開了最迷人的笑容。正面看,像一張張可愛(ài)的笑臉,正沖你招手呢!側(cè)面看,像漫步蹣跚的老人,正向前邁進(jìn)。從背面看,像一把把黃色的小傘鑲嵌在綠草地上。綠色的小葉片襯托著黃色的小花,真是美不勝收。

  我愛(ài)菊花的.美,更愛(ài)她的風(fēng)格。她不像桂花那樣散發(fā)著濃郁的芳香,也不像玫瑰那樣引人注目,更不想牡丹那樣大方、高貴。她只是散發(fā)出淡淡的清香,開出美麗的小花,只是默默無(wú)聞地開放在秋高氣爽的季節(jié)。所以說(shuō)人要默默無(wú)聞,像菊花一樣做一些對(duì)別人有益的事。

  我愛(ài)菊花,愛(ài)它那美麗的臉龐,更愛(ài)她那默默無(wú)聞的精神!

  有人愛(ài)嬌艷玫瑰,因?yàn)樗韾?ài)情;有人愛(ài)淡色的白合,因?yàn)樗儩崳挥腥藧?ài)溫馨的康乃馨,因?yàn)樗砟笎?ài)。為我,只是愛(ài)那點(diǎn)點(diǎn)的秋菊,因?yàn)樗碇础?/p>

  提到菊,就不得不提到他。

  他,一個(gè)不能被歷史拋棄的人物,可他既不是皇上,也不是什么高官,而是一個(gè)只當(dāng)了80多天的小小縣令,不為五斗米折腰,清袖一拂,飄然離去,只盛夏那黑暗,污濁的官場(chǎng),還有那漸行遠(yuǎn)去的背影。

  帶著旗子,他開始了詩(shī)意的隱居,每天面對(duì)友人,坐在那菊花叢中,一壺酒,一盤棋。頭頂,一片藍(lán)得清澈的天,身后,一片淡得透明的菊。暮日西墜,他就躺在床上,不知那一篇《桃花源記》撥動(dòng)了多少人的心弦,只知道,那彌漫在屋子里的酒香,在空氣中擴(kuò)散,擴(kuò)散……

  可是有人說(shuō)他是生活中的懦夫,遇見(jiàn)困難,只懂得逃避,逃進(jìn)那荒山野嶺中,只配當(dāng)一個(gè)隱士!

  我說(shuō)不,他并不是一個(gè)弱者,菊就像他,淡泊的生活,詩(shī)意的隱居,這又何嘗不是另一種生活的方式?

  我想:淡泊,寧?kù)o,致遠(yuǎn)。

  也許,很多年過(guò)去,你會(huì)記得:采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

三年級(jí)菊花作文 篇6

  有人愛(ài)嬌艷玫瑰,因?yàn)樗韾?ài)情;有人愛(ài)淡色的白合,因?yàn)樗儩崳挥腥藧?ài)溫馨的康乃馨,因?yàn)樗砟笎?ài)。為我,只是愛(ài)那點(diǎn)點(diǎn)的秋菊,因?yàn)樗碇础?/p>

  提到菊,就不得不提到他。

  他,一個(gè)不能被歷史拋棄的人物,可他既不是皇上,也不是什么高官,而是一個(gè)只當(dāng)了80多天的小小縣令,不為五斗米折腰,清袖一拂,飄然離去,只盛夏那黑暗,污濁的官場(chǎng),還有那漸行遠(yuǎn)去的背影。

  帶著旗子,他開始了詩(shī)意的隱居,每天面對(duì)友人,坐在那菊花叢中,一壺酒,一盤棋。頭頂,一片藍(lán)得清澈的天,身后,一片淡得透明的`菊。暮日西墜,他就躺在床上,不知那一篇《桃花源記》撥動(dòng)了多少人的心弦,只知道,那彌漫在屋子里的酒香,在空氣中擴(kuò)散,擴(kuò)散……

  可是有人說(shuō)他是生活中的懦夫,遇見(jiàn)困難,只懂得逃避,逃進(jìn)那荒山野嶺中,只配當(dāng)一個(gè)隱士!

  我說(shuō)不,他并不是一個(gè)弱者,菊就像他,淡泊的生活,詩(shī)意的隱居,這又何嘗不是另一種生活的方式?

  我想:

  淡泊,寧?kù)o,致遠(yuǎn)。

  也許,很多年過(guò)去,你會(huì)記得:

  采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。

三年級(jí)菊花作文 篇7

  秋天來(lái)了,送來(lái)了漂亮的天使菊花!

  前幾天我和媽媽去公園玩,一進(jìn)公園就看到見(jiàn)五彩繽紛的菊花競(jìng)相開放,紅的熱烈如火、粉的清淡高雅、黃的金光閃閃、白的晶瑩閃亮、還有紫的、墨綠的……

  其中我最喜歡的是名叫雪海的菊花,走進(jìn)看,它的葉子下面有的色的短柔毛,它的.葉片是鋸形的,摸上去有點(diǎn)扎人,有可能是跟寒風(fēng)搏斗的結(jié)果吧!它的花瓣挨挨擠擠的,像一個(gè)大家族圍坐在一起議論著天大的事情,在陽(yáng)光的照射下它的花瓣潔白如雪,襯著黃色的花蕊,美極了,大概它的名字就是這么來(lái)的吧!

  一陣微風(fēng)吹來(lái)散發(fā)出一陣陣清香,我猛吸一口,頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡、如癡如醉!我不經(jīng)意低頭一看,勤勞的小蜜蜂和漂亮的蝴蝶,它們正圍繞著菊花飛來(lái)飛去,真是美不勝收!

  我愛(ài)漂亮的菊花,由于它絢麗多彩,為秋天增添了許多生機(jī)……

三年級(jí)菊花作文 篇8

  有的人喜歡似雪如玉的水仙花,有的人喜歡鮮艷富麗的牡丹花,我更愛(ài)不畏嚴(yán)寒的菊花。

  秋天,花壇里開滿了五彩繽紛的菊花。紅得似火,黃得如金,藍(lán)得如海,白得若雪,綠得像玉……真是美不勝收。【栈ǖ淖藨B(tài)各式各樣,有的像綻開的煙花,有的像姑娘的卷發(fā),還有的像鮮花的`鮮紅的太陽(yáng)……讓人流連忘返。我喜歡龍須菊,它的莖筆直筆直的,它的葉子綠油油的,花瓣稍微的往下垂,快要到底的時(shí)候,突然往上一卷,就像涌起來(lái)的浪花。

  菊花不僅漂亮,而且有很多作用。菊花可以泡茶,還可以入藥。

  我喜歡菊花,我更喜歡菊花的精神。在其他花都要凋謝的時(shí)候,菊花仍然昂首挺胸。菊花的精神將鼓勵(lì)我不怕苦難,努力向上。

三年級(jí)菊花作文 篇9

  菊花千姿百態(tài),菊花有大有小,大的有碗口那么大。小的有太陽(yáng)花那么一點(diǎn)點(diǎn)小。菊花花瓣的形狀也各不相同。有的花瓣一絲一絲的,彎彎曲曲,像媽媽的卷發(fā),又像螃蟹的腳;有的花瓣直直的,短短的,像一根根蘿卜絲,有的花瓣簇?fù)碓诿慨?dāng)秋天來(lái)臨的`時(shí)候,校園里、公園里、山坡上……都能看到菊花的身影。

  菊花的顏色豐富多彩,有金黃色的,有藍(lán)色的,有火紅色的……其中最引人注目的是淡藍(lán)色的菊花。它們像一個(gè)個(gè)發(fā)著淡紫色光的小精靈。很可愛(ài),我很喜歡。

  菊花千姿百態(tài),菊花有大有小,大的有碗口那么大。小的有太陽(yáng)花那么一點(diǎn)點(diǎn)小。菊花花瓣的形狀也各不相同。有的花瓣一絲一絲的,彎彎曲曲,像媽媽的卷發(fā),又像螃蟹的腳;有的花瓣直直的,短短的,像一根根蘿卜絲,有的花瓣簇?fù)碓谝黄鹣褚粋(gè)小球……從遠(yuǎn)處看,那一朵朵美麗的菊花像一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞,真美啊!

  菊花身上還有一種頑強(qiáng)的精神呢!它不怕寒冷,當(dāng)其它花瓣都謝了,它就迎著秋風(fēng)開放了,給我們帶來(lái)了生機(jī)。

  菊花真美。∥液芟矚g它,因?yàn)樗置利愑诸B強(qiáng)。

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