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三年級(jí)科學(xué)作文

時(shí)間:2023-06-11 12:21:26 三年級(jí) 我要投稿
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【精品】三年級(jí)科學(xué)作文合集9篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)科學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】三年級(jí)科學(xué)作文合集9篇

三年級(jí)科學(xué)作文 篇1

  我是一個(gè)小小科學(xué)家,就像一個(gè)好奇的小問號(hào),疑問整天在我的腦子里亂跑,我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間,我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),還喜歡觀察昆蟲。

  我在家做過許多小實(shí)驗(yàn),比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次,我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵,把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的上空旋轉(zhuǎn),盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來,水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。

  我觀察過許多昆蟲,比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的.肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……。我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲團(tuán),里面有許多人。我們課間在操場上捉昆蟲,觀察昆蟲,然后再放生它們。

  科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場,我走進(jìn)去就不想出來,在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇2

  今天,在媽媽的陪同下和部分同學(xué)到了湘雅醫(yī)學(xué)院參觀生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)室真使我們大開眼界,大飽眼福。里面都是比較尖端的生物實(shí)驗(yàn)器材以及實(shí)驗(yàn)用的各種試劑。今天主要了解細(xì)胞,令我沒想到的是:我們?nèi)撕扰D,?xì)胞卻喝牛血清。一位博士姐姐讓我們觀看了顯微鏡下的皮膚細(xì)胞。當(dāng)只有一粒米大小的.切片放到顯微鏡下放大100倍時(shí),有大半張紙大了,當(dāng)放大400倍時(shí),就有A4紙那么大了,完全可以看到一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞。可想而知,人體中的細(xì)胞是多么的小。很多細(xì)胞結(jié)合在一起就組成人的一個(gè)器官了。

  細(xì)胞中的藍(lán)色細(xì)胞核可以看得清清楚楚了,原來細(xì)胞核中有DNA,也就是基因,這些DNA的作用可大了,它決定了我們每個(gè)生物的差異。我們還看到了細(xì)胞睡覺的地方——超低冰箱,里面的溫度是零下80度,非常寒冷,人的手伸進(jìn)去會(huì)凍傷的。

  后來我們了解了濃度、電子天平。這種天平?jīng)]有分左右兩邊的,但卻非常精確,一張小小的紙片也能稱出它的重量來。最后了解了離體心臟灌流系統(tǒng),這可真神奇,只要在這個(gè)系統(tǒng)中灌一些特殊的液體,把心臟放進(jìn)去,它就不會(huì)停止跳動(dòng),象還在人體里一樣。

  我今天的收獲還真不少,了解了許多關(guān)于生命科學(xué)的知識(shí)。回去我要講給爸爸聽。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇3

  最近幾天,GOgo的觀眾幾乎快沒有了,Gogo很生氣,心想:誰竟敢把我的觀眾都搶走了,我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城,永遠(yuǎn)不讓他回來。

  沒幾天,Gogo就知道是誰了,原來是大名鼎鼎的知識(shí)大王——藍(lán)貓。當(dāng)Gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候,藍(lán)貓正坐在一把奇特的`椅子上看書呢!

  Gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng),想把藍(lán)貓吹走。可是,藍(lán)貓沒有被吹走,書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向,好不容易才清醒過來,藍(lán)貓看著Gogo氣勢洶洶地看著他,不以為然的說:“Gogo先生,你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來的?那陣風(fēng)足足有十一級(jí),把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向,還把我的書吹走了,幸好我坐的是固定椅,人坐在上面就固定住了,而且十二級(jí)的風(fēng)也刮不走,你看厲害吧?”Gogo聽了后說:“看來魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí),再跟你一比高低,今天我先告辭了!

  Gogo回去后,非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),最后發(fā)明了很多東西,終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇4

  我在讀三年級(jí)的時(shí)候一節(jié)語文課完全改變了我。那時(shí),上課零聲一響,我的語文老師走進(jìn)了教室。她是那樣的動(dòng)人,我最喜歡語文老師給我上課。她手里拿著一支紅筆,卻沒拿課本。我認(rèn)真的聽講,老師講的是靜電。

  過了幾分鐘老師請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。著時(shí),向來發(fā)言積極的我什么也不知道,向來都發(fā)言不積極的同桌卻舉手發(fā)言了!

  原來,老師著堂課是為了教育我們要仔細(xì)觀察,善于思考。著時(shí),我恍然大悟,原來老師是想教育我們著些不善于觀察的同學(xué),要學(xué)會(huì)善于觀察。

  名師點(diǎn)評(píng):

  小作者這篇文章講述了三年級(jí)上的一堂語文課,小作者介紹了課堂內(nèi)容,條理比較清楚。但是文章題目提到是一次科學(xué)實(shí)驗(yàn),但是小作者并沒有介紹這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的'過程,而且語言老師給同學(xué)們做實(shí)驗(yàn),講靜電,本來就讓讀者感覺十分好奇了。如果小作者不介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程,更難以滿足讀者的好奇心了,文章內(nèi)容也不充實(shí)。建議小作者詳細(xì)介紹一下實(shí)驗(yàn)的過程。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇5

  探究是一切的基礎(chǔ),是生命的本質(zhì)—我們應(yīng)該善于探究身邊的科學(xué),科學(xué)就像一位神奇的魔法師,莫測:科學(xué)就像五彩的萬花筒,千奇百怪:科學(xué)一位多藝的表演者,向展示著科學(xué)的火花……

  小時(shí)候,我看見小鳥在天空中自由的飛翔,也想像小鳥一樣飛,可是怎么也飛不起來,姑姑家有一對(duì)鳥的翅膀,我想鳥兒是有翅膀才會(huì)飛,我用翅膀不就可以飛起來。可是,著、切的一切不的,于是,我便想知道鳥兒為會(huì)飛。

  詢問,觀察、上網(wǎng)……我知道了鳥兒為會(huì)飛。

  鳥類的身體外面覆蓋著輕而溫暖的羽毛,羽毛保溫作用,而且使鳥類外型呈流線形,在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的.阻力最小,有利于飛翔,飛行時(shí),兩只翅膀上下扇動(dòng),鼓動(dòng)氣流,就會(huì)巨大的下壓抵抗力,使鳥體向前飛行。

  鳥類的骨骼堅(jiān)薄而輕,骨頭是空心的,里面充有空氣,解剖鳥的身體骨骼還可以看出,鳥的頭骨是完整的骨片,身體各部位的骨椎也愈合在一起,肋骨上有鉤狀突起,互相鉤接,強(qiáng)固的胸廓,鳥類骨骼的獨(dú)特的結(jié)構(gòu),減輕了重量,了支持飛翔的能力。

  我在鳥類身體中,骨骼,消化,排泄,生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造,都趨向于減輕體重,飛翔能力,使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

  探究身邊的科學(xué),的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇6

  星期日,我們?cè)诮淌依镒隽艘粋(gè)關(guān)于“看未來科學(xué)家的照片”的活動(dòng)。

  首先,老師出示了一個(gè)黑色的神秘袋子,讓我們猜猜是什么?有的人說是文具,有的人說是生活用品,還有人說是食品……可是大家都沒有猜對(duì),。直到后來陳子豪說“是照片”時(shí),老師豎起了大拇指,并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)小禮物。這時(shí),老師在黑板上寫下一行“未來科學(xué)家的照片”的大字時(shí),我們更加疑惑了。未來科學(xué)家是什么樣子呢?是穿著白衣服?還是戴著白帽子?或者是穿著黑皮鞋?我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的,因?yàn)榭茖W(xué)家是有知識(shí)的人肯定看書多,所以會(huì)有近視眼。

  同學(xué)們開始輪流看“未來科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很好奇,期盼著早點(diǎn)看到科學(xué)家的形象。第一個(gè)走上講臺(tái)的是一位男生,只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來,微笑著走回座位。第二個(gè)就輪到我了,我好奇地走上講臺(tái),想看看未來的科學(xué)家到底長什么樣子?我朝袋子里一看,里面只有一面鏡子?我大吃一驚,迷惑地望著老師。老師微笑著對(duì)我說“你再仔細(xì)看看,鏡子里面的`她就是未來的科學(xué)家。 蔽矣殖R子里看了看,發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子,我才恍然明白,原來未來的科學(xué)家竟然是我自己!

三年級(jí)科學(xué)作文 篇7

  今天,我們學(xué)校組織四、五年級(jí)到科學(xué)探索中心游玩。一路上,我心情愉快、高興。在車上,我心想:科學(xué)探索中心到底是怎么樣的呢?里面好不好玩呢?我?guī)н@好奇心,便來到了這兒。

  我一下車,一個(gè)巨大的建筑物就展現(xiàn)在我們的眼前。它的上半部分是半圓形的,下半部分是一個(gè)正方體。從遠(yuǎn)處看,就像一個(gè)天文觀測臺(tái)。它的外面全部是用玻璃制成的,在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光,好像披了一層金黃色的大衣。

  走進(jìn)里面,“啊!這兒可真大。 蔽也唤@嘆道。我們排好隊(duì),老師說:“散開!”我們就像腳下踩著風(fēng)火輪,飛快地奔向最喜歡的.一個(gè)館。我們到一個(gè)叫“科學(xué)的樂趣”的館里,里面有一個(gè)叫鏡面迷宮的游戲很吸引我們,鏡面迷宮到底是怎樣的呢?于是,我們就跟了上去。

  管游戲的阿姨發(fā)給我們一個(gè)探路道具,讓我們進(jìn)去,于是,我就進(jìn)了里面。。吭趺从羞@么多個(gè)自己?于是我就拿著探路道具左弄弄右弄弄,終于搞出了一條路,我興奮極了,連忙沖了上去。哎,怎么是死路?于是,我又拿著探路道具左弄弄右弄弄,經(jīng)過千萬次的折磨,終于,我走出來了。

  要回去了,我戀戀不舍地離開了科學(xué)探索中心,希望你可以取那兒玩一玩。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇8

  在我的記憶里,有許多的有趣的事,它們好象大海的浪花,數(shù)也數(shù)也不清,最有趣的,要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。

  實(shí)驗(yàn)需要的工具有:一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯,一個(gè)剝過殼的熟雞蛋,一個(gè)打火機(jī),一些可以燃燒的.材料。剛開始,我們使用的是紙巾,可是紙巾一放到瓶子里滅了,還冒出一股黑煙,怎么辦呢?我上網(wǎng)查了查,終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球,爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里,迅速地雞蛋放了上去,唉呀,火又滅了。

  爸爸把棉球拿出來,重新點(diǎn)燃,扔了進(jìn)去,還是不行。一次、二次、三次、三次,我很失望,爸爸說:“估計(jì)是點(diǎn)得太多了,瓶子里的氧氣都沒有了!庇谑,我們對(duì)著瓶口吹氣,讓瓶子里充滿氧氣,這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī),開始錄像,我好激動(dòng)、好緊張,這次不知能不能成功?終于,功夫不負(fù)有心人,雞蛋迅速收縮,一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了,我高興得跳了起來,爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理:火把瓶子里的氧氣燒沒了,瓶子里的氣壓越來越小,瓶子外面的氣壓越來越大,當(dāng)外面的大氣壓比里面大,就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力,所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。

  這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,增長了知識(shí),更讓我明白了一個(gè)道理:做一件事,只要不放棄,就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。

三年級(jí)科學(xué)作文 篇9

  我們班幾乎每天都要考試,今天語文,明天數(shù)學(xué),改天又是別的科目。今天這次卻是第一次科學(xué)考試。

  昨天晚上,我把這個(gè)單元學(xué)的所有內(nèi)容通通都裝進(jìn)我的.腦袋里,連課外知識(shí)也不放過,快把眼睛貼到書本上了。

  考試了。我認(rèn)真仔細(xì)地答著,“一步三回頭”,真的連A,B,C都寫得漂亮,做到第五大題的時(shí)候,我被其中一個(gè)小問題難住了,到底填B呢,還是選擇C呢?我左右為難,只好蒙著填了一個(gè)。

  報(bào)分?jǐn)?shù)了,我們都非常緊張,生怕自己考差了,我的心都提到嗓子眼兒了,頭上直冒汗。直到聽到我的名字和緊隨而來的“98·5”,我的一顆吊著的心才放了下來。接過試卷,我的第一反應(yīng)就是看錯(cuò)題,一看不要緊,只能懊悔不已。真的只錯(cuò)了一題,并且是我猶豫不決的那一題。我只能鼓勵(lì)自己,你已經(jīng)很不錯(cuò)了,只需要努力,細(xì)心,再細(xì)心。

  只要肯付出,就一定有收獲!

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