三年級變了作文

時(shí)間：2024-11-19 03:33:08 三年級我要投稿

【熱門】三年級變了作文合集6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級變了作文6篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】三年級變了作文合集6篇

三年級變了作文篇1

　　現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)了，漸漸的，生活里有了汽車，汽車——生活里最特別的工具，它給我們帶來了許多的利處和弊處。

　　我們先來說說它的好處吧：在很久以前，還沒有汽車，出一次遠(yuǎn)門就要好幾天，而現(xiàn)在，只需要幾個(gè)小時(shí)；如果是在冬天里出遠(yuǎn)門的話，還要受到寒冷的“攻擊”，而在車?yán)�，開個(gè)暖空調(diào)，多舒服呀！如果是在下雨天出去的話，你一定會(huì)變成“落湯雞”，而坐在汽車?yán)�，不僅不會(huì)被雨淋，還可以趕快回到家呢！

　　但汽車也給我們帶來了許多壞處：它可能會(huì)讓我們發(fā)生交通事故，不但會(huì)失去財(cái)產(chǎn)，還可能會(huì)失去我們寶貴的生命，而且汽車是要油才能跑的`起來的呀，那樣也多浪費(fèi)資源啊！汽車的尾氣也是個(gè)大公害，它不但會(huì)造成空氣不新鮮，還會(huì)讓空氣變暖！現(xiàn)在，人們總是選擇開車，一點(diǎn)點(diǎn)的路，也不愿意走，這樣，長期下去，人們因?yàn)闆]有了鍛煉，所以也就容易得各種疾�。�

　　大家現(xiàn)在知道了汽車的種種好處和壞處了嗎？那么我們一定要在條件適合的情況下才開車，少開車，這樣不僅能夠鍛煉我們的身體，而且還能夠保護(hù)我們的生活環(huán)境，節(jié)約資源，大家何樂而不為呢？

三年級變了作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)位于遼寧省朝陽市建平縣老官地鎮(zhèn)，從前，那是一個(gè)偏僻的農(nóng)村。

　　從前，家鄉(xiāng)的路是那樣坑坑洼洼，一點(diǎn)也不好走，過車時(shí)，塵土飛揚(yáng)。雨后，路很泥濘，人們走在路上深一腳，淺一腳，難走極了。特別是過車時(shí)，人們來不及躲，車就會(huì)濺人們一身泥點(diǎn)子。

　　近幾年來靠黨的好領(lǐng)導(dǎo)，好政策�？恐藗兊男燎趧趧�(dòng)，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　俗話說的好“要想富，先修路�！爆F(xiàn)在，家鄉(xiāng)的路，已被人們的辛勤勞動(dòng)，鋪成了柏油路。公路上行駛的車川流不息，要出遠(yuǎn)門，班車就從家門口路過，只要一招手，車就會(huì)停下來。

　　我們的.學(xué)校變化就更大了。以前，我們都是在磚、瓦房里學(xué)習(xí)的，冬天，天太冷，同學(xué)們只能靠爐子來取暖�，F(xiàn)在就不同了，我們在樓房里學(xué)習(xí)，教室寬敞明亮，冬天，由于室內(nèi)生暖氣，我們再也動(dòng)不著了，并且非常干凈。

　　我們要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)、文化知識。把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更繁榮昌盛。

三年級變了作文篇3

　　作文！作文！怎么又寫作文！聽到老師說寫作文后，我心里驀然而生一種對作文的厭倦。這個(gè)學(xué)期幾乎每個(gè)星期王老師都讓我們寫現(xiàn)場作文。每次寫作文，我總是嘴上說著不想寫可實(shí)際上還是得寫。真是“師命難違”呀！

　　經(jīng)過一番抱怨后，我還是拿起了筆開始“擠牙膏”模式了。經(jīng)過40多分鐘的艱苦斗爭，一篇文章就這樣完成了。

　　第二天，有同學(xué)和我說：“樓燚，王老師叫你去辦公室。”我心想該不會(huì)出什么事了吧。我這幾天安分守己，也沒扣分呀。我的心就像一只小鳥想逃脫籠子。一上一下的都快跳出來了。懷著忐忑不安的心態(tài)我“龜速”走到了王老師的辦公室。我走到桌前問到：“王老師，您找我有什么事嗎？”“恭喜你，樓燚，因?yàn)槟氵@次的作文寫得特別有意思，所以我想幫你投到年級報(bào)刊上，晚上電子稿發(fā)給我”。

　　啊？這是真的`假的，我一臉茫然的傻站著，過了好久才緩過來神來。我道了一聲“好的”后拿著作文紙飛一般的跑回教室，我像一位凱旋而歸的將軍，又好像中了百萬大獎(jiǎng)，像一只兔子似的一蹦三尺高，心里別提有多高興了。

　　放學(xué)后我回到家里立刻打開電腦打起了文章。

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　　自從我的作文登上報(bào)刊以后，我就對寫作文那抱怨的想法改變了。我覺得寫作文也是一種樂趣，一種藝術(shù)，作文上報(bào)了也是一件很光榮的事。所以我現(xiàn)在每次寫作文都十分認(rèn)真投入，期盼著能再上一次作文報(bào)。

三年級變了作文篇4

　　有人說過：無數(shù)次的磨難構(gòu)成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”

　　上語文課時(shí)，老師給我們講了一篇關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完后，他對我們說：“同學(xué)們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)受過磨難。人生就是這樣，只有經(jīng)過磨難，你們才會(huì)成長。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”老師說的最后一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……

　　河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學(xué)會(huì)忍受著人生的'磨難，把成功的希望留給明天。

　　我是一個(gè)很懶的人，從很小時(shí)候起就不喜歡學(xué)習(xí)，我認(rèn)為那太枯燥乏味。上了中學(xué)后，功課比小學(xué)還緊，我當(dāng)然更不想學(xué)了。老師家長每天對我“念經(jīng)”，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節(jié)課，我就徹底的改變了�！爸挥酗L(fēng)雨過后，才能見到美麗的彩虹”這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細(xì)寫完作業(yè)；是他督促我上課認(rèn)真聽講；是它督促我要好好學(xué)習(xí)。老師家長都發(fā)現(xiàn)了我的變化，都覺得這孩子會(huì)努力了，會(huì)學(xué)習(xí)了。殊不知是老師的一句話改變了我�，F(xiàn)在，回首往事，對自己沒有好好學(xué)習(xí)感到十分的遺憾，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中自有樂趣。只有學(xué)習(xí)，我們才能通曉真理；只有學(xué)習(xí)，我們才能走向成功；只有學(xué)習(xí)，我們才能經(jīng)受磨難。

　　那天，下著雨，我沖到外面大喊：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹！”屋內(nèi)父母看著雨中的我，沒有阻止我，因?yàn)樗麄冎溃乙惺苣ルy。雨后，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……

三年級變了作文篇5

　　如今的我，是個(gè)熱愛讀書，成績優(yōu)異，各方面健康、均衡發(fā)展的女孩。在剛進(jìn)校園時(shí)，我還只是個(gè)懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。

　　還記得，三歲時(shí)，我怯生生地走進(jìn)了幼兒園，小心翼翼地打量著這個(gè)陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)教室。我不開心時(shí)，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。

　　我的性格很內(nèi)向，總是孤獨(dú)地倚在門邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵(lì)我積極參加幼兒園里的各類活動(dòng)，她還常在別的孩子面前大聲地夸獎(jiǎng)我干得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵(lì)與教導(dǎo)，使我漸漸地融入了這個(gè)集體。到幼兒園畢業(yè)前，我已經(jīng)成了幼兒園舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞，還大大方方地主持了好多節(jié)目�！半x群的孤羊”居然變成了同學(xué)和老師們都喜愛“喜羊羊”——是徐老師改變了我的性格。

　　還記得，六歲時(shí)，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學(xué)里的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點(diǎn)老師的架子。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個(gè)一個(gè)地寫好范字，再發(fā)給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時(shí)間，在投影儀下一筆一劃地耐心教我們。一次，我跑去問她一個(gè)不懂的問題，她見一時(shí)講不清楚，便把答案詳詳細(xì)細(xì)地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我做事要認(rèn)真、踏實(shí)、細(xì)致！

　　十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴(yán)格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。

　　每次我們做完《語文補(bǔ)充習(xí)題》后，他會(huì)精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的'海洋是永遠(yuǎn)無邊的。他還經(jīng)常聲情并茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習(xí)作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導(dǎo)，才讓我體會(huì)到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。

　　老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！

三年級變了作文篇6

　　我是一只小小鳥，想飛卻怎么樣也飛不高。原來我無憂無慮的生活在大森林里，可是我現(xiàn)在要搬家了，因?yàn)槲以瓉淼募冶蝗祟惼茐牧恕?/p>

　　原來，我生活在一望無際的大森林里，這里有許多茂密的參天大樹和滿山遍野的奇異花草，空氣非常清新，花草樹木的香味非常香。我的好朋友小魚生活在清澈見底的溪水里，每天都在自由自在的玩耍非�？鞓�。我和我的小伙伴幸福地生活在動(dòng)物世界的天堂。

　　可現(xiàn)在我要離開這里了，因?yàn)榧亦l(xiāng)發(fā)生變化了。原來清新的空氣被工廠里的`廢氣污染了，我都喘不過氣。我的好朋友也一個(gè)個(gè)消失了，因?yàn)槿祟惖睦�、�?水，都排進(jìn)水中，水都變得又臟又臭。最可惡的就是伐木工人，他們把我們鳥兒的家毀了，同類都跑了，就剩下我一只鳥。我生活非常痛苦，我吃不下，睡不著，每天伴隨鋸木聲。我要搬家了，去尋找新的家。

　　小朋友們，我希望：下一次，我回來，能看見我原來的家鄉(xiāng)。

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