【精華】三年級(jí)童話(huà)作文十篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)童話(huà)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇1
小花貓的媽媽給小花貓買(mǎi)了一雙橙色的鞋子，上面有一朵小紅花。
“多漂亮的小鞋子啊!”小花貓說(shuō)道，“我要給小黑貓、小白貓、小黃貓看看去。”說(shuō)著向門(mén)外走去。
剛走到半路，“撲通”一聲，小花貓摔倒了。小花貓拍拍身上的塵土，看看自己的小鞋子，小鞋子臟了許多。她用小手帕擦了擦。“咦?小紅花呢?”小花貓鉆進(jìn)草堆，四處找，“找到了!”小花貓叫道。
她拾起小紅花，但小紅花剛觸到她的手就變成了一個(gè)超大的大雞蛋。她把大雞蛋抱回家，想把它吃掉�？蓜偼伾弦慌鼍妥兂闪艘慌_(tái)大電視和一個(gè)大紅蘋(píng)果。她把電視抬到自己的房間。接著，她對(duì)著那個(gè)大紅蘋(píng)果說(shuō)：“這么大的蘋(píng)果，我絕對(duì)不會(huì)分給小黑貓她們的�！彼闷鹦〉�，想把蘋(píng)果切了吃掉。可是刀子剛碰到蘋(píng)果，蘋(píng)果立即變成了一架直升飛機(jī)。小花貓房間里的電視也沒(méi)有了，這也不能讓小花貓遺憾，因?yàn)樗辛艘患苤鄙w機(jī)。
她拿著直升飛機(jī)到院了里玩，可她剛要啟動(dòng)直升飛機(jī)，直升飛機(jī)就變成了一頭藍(lán)色的`大象。大象邊走邊說(shuō)：“小花貓，你騎到我的背上來(lái)，我?guī)愠鋈ネ�。”小花貓很高興，因?yàn)樗辛艘活^藍(lán)色的大象，而且大象要帶她出去玩�？伤齽傄T上去，大象被石頭絆倒了，又變成了小花貓鞋上的小紅花。
小花貓把小紅花拾起來(lái)，放在手上，翻了好一會(huì)，也沒(méi)翻出什么東西來(lái)。她把小紅花放在鞋上，小紅花像粘了膠似的緊緊的粘在鞋上。
這時(shí)，天色已晚，小花貓撅著嘴說(shuō)：“真是奇怪的一天。”說(shuō)完，就垂頭喪氣地回家了。
小朋友們，你們說(shuō)說(shuō)，小花貓為什么不高興了呢?
三年級(jí)童話(huà)作文 篇2
在動(dòng)物世界的高檔樓市——櫻花巷里住著兩只純種的貴婦犬，她們兩個(gè)既是鄰居也是好朋友。
在這兩個(gè)朋友中間，一只叫小白的貴婦犬的夢(mèng)想是走遍世界，走遍美麗的蒙古大草原，登上世界最高的山峰，眺望動(dòng)物世界。而那只小花卻整天去大百貨里買(mǎi)東西。不一會(huì)兒就把自己的家當(dāng)花完了，整整50000動(dòng)物幣呀!小白總是節(jié)省再節(jié)省，因?yàn)樗恢庇袎?mèng)想，不過(guò)這都是些徒勞。因?yàn)榫退闶怯辛撕芏噱X(qián)，也只能到一個(gè)地方，因?yàn)槁飞系幕疖?chē)票很昂貴，飛機(jī)更昂貴，就在小白還沒(méi)放棄時(shí)，她想把自己的夢(mèng)想告訴大家，讓大家一起幫她實(shí)現(xiàn)這愿望。于是，她一直寫(xiě)書(shū)，起早貪黑。那些咖啡也熱了一次又一次。終于，她寫(xiě)出了一本科幻小說(shuō)，名字叫《我的夢(mèng)想》。這本書(shū)一出，有些出版社hold不住了，趕緊拿著大把金幣動(dòng)物幣請(qǐng)她發(fā)稿，于是《我的夢(mèng)想》轟動(dòng)全動(dòng)物界，小白的'大名也成為世界動(dòng)物們的討論話(huà)題。就這樣小白高興地登上火車(chē)，去了第一個(gè)目標(biāo)——蒙古大草原。但一場(chǎng)噩夢(mèng)卻剛剛到來(lái)，就在她坐在火車(chē)上想象蒙古大草原的美妙美景時(shí)，她陰差陽(yáng)錯(cuò)地從臥鋪上掉了下來(lái)，火車(chē)一飛沖天，車(chē)廂在搖擺中，“嘩”的一聲直掉入深谷，而小白卻對(duì)著大家喊：“我們不能放棄。”她一邊大喊，一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)縱身一躍。白兔說(shuō)：“完了，她是不是想長(zhǎng)痛不如短痛，直接跳山谷了�！本瓦@幾分鐘過(guò)去了，這輛大火車(chē)竟還沒(méi)看碰撞過(guò)硬物，這時(shí)撞到一個(gè)白色軟綿綿的物體，突然小白出來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“別忘了，今天在下大學(xué)，河水和山谷都被雪蓋住了，是不會(huì)傷人的。”聽(tīng)了她的話(huà)，動(dòng)物們才舒了一口氣。
因?yàn)闆](méi)了火車(chē)等交通工具，東門(mén)都散了，而小白堅(jiān)定地向火車(chē)開(kāi)的地方走去。經(jīng)過(guò)五個(gè)月的長(zhǎng)途跋涉和風(fēng)餐露宿，小白終于來(lái)到了一望無(wú)際的大草原，在草海之中，仿佛是被大自然撫摸一樣。站在那最高的山峰，世界都是渺小的，眺望著山谷和城市，她笑了。當(dāng)她回去時(shí)，朋友們已經(jīng)餓死了，她很傷心，于是把自心感受寫(xiě)了下來(lái)，就是這本故事——一只有理想的狗。
這時(shí)場(chǎng)勇氣的考驗(yàn)，小白雖脆弱，但仍然堅(jiān)強(qiáng);這時(shí)夢(mèng)想的考驗(yàn)，雖然很難，但她仍然做到了。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇3
從前有個(gè)驕傲的剪刀，它覺(jué)得自己很厲害，準(zhǔn)備到外面去闖闖天下。
它來(lái)到了森林里，看見(jiàn)小壁虎在練習(xí)攀登，說(shuō)：“哼！你也太弱了吧，讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的厲害！”說(shuō)著，剪刀就三蹦二跳地到了小壁虎的身旁�！斑青�、咔嚓……”小剪刀把小壁虎的尾巴剪成了好幾個(gè)小小的節(jié)，小壁虎傷心地哭了，它一邊哭，一邊帶剪刀去山羊爺爺那兒評(píng)理。
它們?nèi)讲⒆鲀刹降叵蛏窖蚶蠣敔數(shù)募遗苋ィ窖驙敔斠豢匆?jiàn)自己最喜歡的'小壁虎哭了，就把它抱在懷里，說(shuō)：“小寶貝兒，別哭了，告訴爺爺，誰(shuí)欺負(fù)你了？”小壁虎把經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)了出來(lái)。山羊爺爺只說(shuō)了一句話(huà)“剪刀，你去跟小溪比試比試吧！”
剪刀來(lái)到了小溪邊，可是它怎么剪也剪不斷。
剪刀這才知道：人外有人，天外有天。
老師點(diǎn)評(píng)：你的想象真是很新奇，不僅有趣還蘊(yùn)含深意！真棒！
三年級(jí)童話(huà)作文 篇4
西瓜、哈密瓜、蘋(píng)果和香蕉是好朋友。
有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問(wèn)香蕉爸爸，說(shuō)：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸回答說(shuō)：“香蕉沒(méi)在家。他肯定去找蘋(píng)果啦！你先去蘋(píng)果家看看吧�！蔽鞴下�(tīng)了馬山就去了蘋(píng)果家，到了蘋(píng)果家，香蕉果然在哪。
過(guò)了一會(huì)兒，他們一起去找了哈密瓜。蘋(píng)果說(shuō)：“我們來(lái)玩踢足球吧？”哈密瓜說(shuō)：“好啊！”
他們開(kāi)始玩啦！開(kāi)始看誰(shuí)和誰(shuí)一伙，結(jié)果出來(lái)啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋(píng)果和香蕉一伙。比賽開(kāi)始啦！西瓜和哈密瓜這隊(duì)叫勇者隊(duì)，蘋(píng)果那邊叫實(shí)哀隊(duì)。勇者隊(duì)先發(fā)球，不一會(huì)兒，勇者隊(duì)進(jìn)球啦！一二小時(shí)過(guò)去啦，兩隊(duì)斗得難解難分。
中午到啦，兩隊(duì)打成了平分，大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。
大家今天玩得很高興。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇5
啄木鳥(niǎo)今年上三年級(jí)了，它最不愛(ài)上的就是數(shù)學(xué)課。
啄木鳥(niǎo)的媽媽開(kāi)了一個(gè)森林超市。星期天，媽媽告訴它：“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎？”“當(dāng)然可以�！弊哪绝B(niǎo)高興的都跳了起來(lái)，因?yàn)楫?dāng)售貨員是它一直以來(lái)的`夢(mèng)想。
媽媽剛走，山羊伯伯就來(lái)了。它拿了一塊面包，說(shuō)：“一塊面包多少錢(qián)？”啄木鳥(niǎo)想了想說(shuō)：“2元”。山羊伯伯給了它5元錢(qián)，啄木鳥(niǎo)搞不清楚自己應(yīng)該給山羊伯伯找多少錢(qián)。最后還是山羊伯伯提醒了它：“你應(yīng)該找我3元錢(qián)。”
山羊伯伯走了一會(huì)兒，貓女士來(lái)了。它要兩條毛巾，一條毛巾1。5元，啄木鳥(niǎo)又不知道應(yīng)該收它多少錢(qián)了，貓女士也算不清楚要給啄木鳥(niǎo)多少錢(qián)，正好被門(mén)口系鞋帶的山羊伯伯聽(tīng)見(jiàn)了。它走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你應(yīng)該收它3元錢(qián)�！�
山羊伯伯和貓女士走了，啄木鳥(niǎo)的好朋友叮當(dāng)狗走了進(jìn)來(lái)。它要五個(gè)彈力珠，一個(gè)彈力珠5角錢(qián)，5個(gè)彈力珠多少錢(qián)呢？啄木鳥(niǎo)說(shuō)是3元錢(qián)，叮當(dāng)狗說(shuō)是2元。啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“長(zhǎng)頸鹿老師給我們教的乘法口決上面不是有嗎？五五三十。”叮當(dāng)狗說(shuō)：“你胡說(shuō)，老師教我們背的乘法口決是五五二十，你個(gè)長(zhǎng)嘴巴鳥(niǎo)，我們平時(shí)關(guān)系那么好�，F(xiàn)在我來(lái)你家買(mǎi)東西，你不給我優(yōu)惠，還多算我一元錢(qián)。哼，以后我要和你絕交�！倍．�(dāng)狗一生氣，連啄木鳥(niǎo)的綽號(hào)都喊出來(lái)了。
它們倆個(gè)誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。于是，它們?nèi)氯轮W(xué)校找長(zhǎng)頸鹿老師。老師正在批改作業(yè)，聽(tīng)完它們倆的傾訴，連話(huà)也沒(méi)說(shuō)，抬起頭來(lái)指了指黑板。啄木鳥(niǎo)和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個(gè)就寫(xiě)著五五二十五。它們倆個(gè)的臉都紅了。
晚上媽媽回來(lái)了，它問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)，今天當(dāng)售貨員感受怎么樣？”啄木鳥(niǎo)低下了頭，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)，任何學(xué)科都要學(xué)好�！弊哪绝B(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地說(shuō)：“嗯，媽媽?zhuān)抑懒恕！?/p>
三年級(jí)童話(huà)作文 篇6
一天，森林里準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)分?jǐn)?shù)乘除法競(jìng)賽。 第二天，兔子只要看到什么活動(dòng)都踴躍的參加，烏龜被上次的競(jìng)賽輸?shù)寐浠魉�，這次烏龜準(zhǔn)備參加這場(chǎng)競(jìng)賽，KO 那一只兔子，于是，動(dòng)物們都踴躍的參加，第一局又是烏龜對(duì)戰(zhàn)兔子，兔子胸有成竹，烏龜則憤怒萬(wàn)分，裁判吹了口哨，烏龜和兔子就開(kāi)始進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的競(jìng)賽，首先，兔子的筆正嘩嘩的'寫(xiě)著，草稿紙移過(guò)來(lái)挪過(guò)去，一會(huì)兒，兔子寫(xiě)著寫(xiě)著就發(fā)現(xiàn)了算式里的規(guī)律了，兔子利用這巧妙的規(guī)律，快速的寫(xiě)著，速度比原先的速度快多了。 過(guò)了一會(huì)兒，眼看兔子的題馬上就要寫(xiě)完了，而烏龜這邊進(jìn)度才到一半呢，烏龜死記硬背的寫(xiě)，在草稿紙上列算式，速度肯定不能比兔子有規(guī)律的算式快多了。 “叮叮叮”，忽然裁判吹響了口哨，這時(shí)兔子已經(jīng)寫(xiě)完了，烏龜則才慢吞吞的寫(xiě)到一半，這次勝利者又是兔子，烏龜很不服氣，于是，灰溜溜的逃走了。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇7
一天，刺猬、小猴、小貓、小兔和狐貍，要出去找食物。他們走到了河邊，看見(jiàn)橋被河水沖走了。當(dāng)小動(dòng)物們正在為難時(shí)，兩頭大象看見(jiàn)了。
大象說(shuō)：“讓我來(lái)幫你們過(guò)河吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)了說(shuō)：“你們會(huì)游泳嗎？”大象對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我們不會(huì)游泳，不過(guò)我們可以用我們的鼻子來(lái)搭橋。”說(shuō)著兩頭大象就把鼻子一伸，大象的鼻子搭成了一座橋。小動(dòng)物們就一個(gè)一個(gè)地從大象用鼻子搭的`橋上過(guò)了河，大象真是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的好朋友呀！
三年級(jí)童話(huà)作文 篇8
夏天的一個(gè)周末，森林的圖書(shū)館里充滿(mǎn)生機(jī)。
小兔、小松鼠和小烏龜在一起看書(shū)。大家正看得入神的時(shí)候，小刺猬來(lái)，它踮起腳尖，輕輕地走來(lái)，生怕吵到學(xué)習(xí)中的大家。過(guò)一會(huì)兒，小兔換一個(gè)角度來(lái)看書(shū)。一不小心，小兔的腰被小刺猬身上的刺給刺到，疼地跳起來(lái)，臉上露出驚恐的表情，大叫著：?jiǎn)�，真刺人。小兔這一叫倒是沒(méi)什么關(guān)系，只是唰唰唰圖書(shū)館的'小動(dòng)物們都把兩目光一齊射到小兔身上，小刺猬委屈地說(shuō)：對(duì)不起，你坐吧!說(shuō)完就想到其他位置上去看書(shū)。你別走，善良的小烏龜開(kāi)口，我愿意和你一起坐。小刺猬開(kāi)心地說(shuō)：你真的愿意和我一起坐嗎?小烏龜說(shuō)：是的，我背上有堅(jiān)硬的殼。聽(tīng)它這么一說(shuō)，小刺猬就放心地坐下，果
然，只要小烏龜?shù)臍けＷo(hù)住自己，刺就不會(huì)刺到小烏龜。
圖書(shū)館又恢復(fù)寧?kù)o。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇9
小鳥(niǎo)要參加比美大會(huì)，她不知怎樣才能把自己打扮得與眾不同。小鳥(niǎo)一邊飛，一邊冥思苦想。
突然，她看見(jiàn)路邊有一棵美麗的小樹(shù)，小鳥(niǎo)向小樹(shù)打了招呼，并把自己的煩惱對(duì)小樹(shù)講了。小樹(shù)想了想說(shuō)：“也許我身上的樹(shù)葉能幫助你�！毙▲B(niǎo)高興極了，“對(duì) 呀，我可以用樹(shù)葉做一件美麗的衣服!”可她又擔(dān)心地問(wèn)：“如果我摘掉你身上的葉子，你會(huì)不會(huì)疼啊?”小樹(shù)微笑著說(shuō)：“不會(huì)!摘掉葉子過(guò)不了幾天就會(huì)再長(zhǎng)出 來(lái)，放心吧�！�
于是，小鳥(niǎo)就從小樹(shù)身上摘了幾片樹(shù)葉，用彩筆在樹(shù)葉上涂了顏色，再把它們粘在自己的身上，做成了一件美麗的蝴蝶衫。小樹(shù)看著漂亮的`小鳥(niǎo)，心里有說(shuō)不出的高興 。
小鳥(niǎo)穿著用樹(shù)葉做成的蝴蝶衫參加比美大會(huì)，獲得了大獎(jiǎng)。
三年級(jí)童話(huà)作文 篇10
童話(huà)都有哪些特點(diǎn)呢?
第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話(huà)的兩只"翅膀"�；孟�，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸垼菍�(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì)失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。
第二：寫(xiě)童話(huà)需要有擬人化的形象
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò)：“兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣�！�
第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)。
由于童話(huà)創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。
童話(huà)的寫(xiě)作和要求
優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的'，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)“幻想處理”，創(chuàng)作出來(lái)的。寫(xiě)童話(huà)不僅需要細(xì)心觀察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話(huà)。在創(chuàng)作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：
第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。
第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。
第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。
第四：在一篇童話(huà)中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。
第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。
怎樣創(chuàng)編童話(huà)故事
1、利用“假設(shè)”進(jìn)行想象
假設(shè)某一具體情況，根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當(dāng)中，會(huì)飛的猴子，鱷魚(yú)拿著一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)……這些都是合理的想象。這樣堅(jiān)持下來(lái)，久而久之，就會(huì)想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。
2、利用“繪畫(huà)”展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力
在“創(chuàng)編童話(huà)”過(guò)程中，不要以“寫(xiě)故事”的形式把故事內(nèi)容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)�！爱�(huà)好故事”以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話(huà)故事了。
3、利用“表演”展現(xiàn)故事情節(jié)
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。
4、利用“續(xù)編”延續(xù)故事內(nèi)容
如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是：“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過(guò)著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話(huà)故事了。
童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò)：“兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話(huà)，兒童便沒(méi)有興趣。”
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