三年級(jí)快樂(lè)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)快樂(lè)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
秋姑娘悄然無(wú)息地穿上了一件五彩衣，踏著云層，邁著輕盈的步伐來(lái)到了郊外的農(nóng)莊。瞧！秋姑娘經(jīng)過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”地響聲，像是在給秋天奏響一曲美妙的音樂(lè)。樹(shù)葉隨著美妙的音樂(lè)，跳著輕盈的舞蹈飄落下來(lái)。秋姑娘經(jīng)過(guò)花叢，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，好像在比誰(shuí)開(kāi)的最鮮艷。秋姑娘來(lái)到蘋果樹(shù)下，蘋果樹(shù)就像被施了魔法一樣，變的紅彤彤的，讓人垂誕三尺，你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ兀?/p>
最有意思的是蘋果樹(shù)下的情景：一個(gè)小男孩正在為摘到了一個(gè)有蟲(chóng)子的蘋果，而灰心喪氣。他一抬頭看見(jiàn)樹(shù)上，掛著一個(gè)猶如紅燈籠似的又大又紅的蘋果。他立刻開(kāi)心起來(lái)，迫不及待想要把它摘下來(lái)。蘋果長(zhǎng)的有點(diǎn)高，只見(jiàn)他慢慢地踮起腳尖，右手提著籃子，左手抓住蘋果，使勁向下拽。就這樣，一個(gè)又大又紅的`蘋果被小男孩摘了下來(lái)，他高興極了！就連遠(yuǎn)處摘蘋果的伙伴們，也向他投來(lái)了羨慕的眼光！
最吸引人的是：一個(gè)小男孩撿到了一片金黃的銀杏葉，他非常高興，想和女孩分享自己的喜悅，他一邊喊著女孩的名字，一邊跑向女孩。小女孩似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，她深深地被火紅的楓葉吸引住了。她半蹲在地上，用右手輕輕地拿起火紅的楓葉，放進(jìn)左手的標(biāo)本書(shū)里。她想：有了這片楓葉，我親手做的樹(shù)葉標(biāo)本書(shū)就完成了。
秋天是迷人的、五彩的，它給人們帶來(lái)了豐收的果實(shí)、難忘的快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
今天下午，我們整個(gè)四年級(jí)的同學(xué)都一起到德寶公司參觀。
我們先來(lái)到注塑部。注塑部主要是把玩具外表的樣子做出來(lái)。比如說(shuō)一只長(zhǎng)頸鹿，它的主要顏色是黃色，那就要把黃色的塑膠倒入機(jī)器內(nèi)，做好的.樣子就是一個(gè)長(zhǎng)頸鹿形狀的黃色塑膠，其它的描繪就要靠其它部門來(lái)完成啦！
第二個(gè)部門是噴色部。噴色部主要是把玩具噴得更漂亮，更逼真一點(diǎn)。比如說(shuō)獨(dú)角獸的鬃毛，用了噴色的工序，就會(huì)感覺(jué)它的鬃毛在隨風(fēng)飄蕩，仿佛獨(dú)角獸活了過(guò)來(lái)，正在風(fēng)中奔跑呢！不過(guò)有的玩具為什么那么精致，色彩飽滿呢？這就跟下一個(gè)部門“油色部”有關(guān)啦！
油色部主要是描繪細(xì)節(jié)的。就像把眼睛涂黑，畫腰帶等等。不過(guò)有的人肯定會(huì)想：斑馬的條紋那么多，但為什么隨便拿兩匹，它們的條紋卻一模一樣呢？這個(gè)就要靠我們的機(jī)器描繪啦！可機(jī)器描繪的時(shí)候，層次不夠鮮明，所以，還是需要我們的員工補(bǔ)色的。
最后一個(gè)部門是包裝部。你可別以為包裝很簡(jiǎn)單，其實(shí)它需要很多道工序，需要阿姨們一起合作完成。
我來(lái)參觀的時(shí)候還親手體驗(yàn)了一下給德寶玩具上色。我發(fā)現(xiàn)給玩具上色看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難。盡管我很仔細(xì)地畫，但仍然畫出界了。那一個(gè)個(gè)精致的德寶玩具花了那些員工的多少心血呀！當(dāng)我們?cè)谕娴聦毻婢叩臅r(shí)候，千萬(wàn)不能忘記這些員工的辛勞呀！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
“嘻嘻！”“哈哈！”咦，今天校園里怎么有這么多歡笑聲？告訴你吧，我們要去秋游啦！
一路上，我們有說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。我們一個(gè)接一個(gè)地下了車，排著隊(duì)，到一個(gè)花棚里賞花�；ㄅ锢锏幕ǜ鞣N各樣：有食蟲(chóng)花，還有無(wú)土栽培的花，真是讓人大開(kāi)眼界！這時(shí)，老師說(shuō)：“你們每人種一盆花吧！”聽(tīng)說(shuō)可以自己動(dòng)手種花，我們都很興奮，立刻行動(dòng)起來(lái)：有的挖土，有的種苗，很快，我們每個(gè)人都有了一盆屬于自己的花苗。
接著，我們又來(lái)到了桔園。桔園里桔樹(shù)密密麻麻。咦，怎么不見(jiàn)桔子？原來(lái)桔子都躲在樹(shù)葉底下，像調(diào)皮的孩子在和我們捉迷藏�？吹叫迈r飽滿的.桔子，我們垂涎欲滴，馬上沖上去，可是桔子不聽(tīng)話，怎么也摘不下來(lái)。老師告訴我們一個(gè)訣竅：用手握住桔子，向右擰三圈，桔子就會(huì)自動(dòng)落下來(lái)。我們一試，果然很靈驗(yàn)。不一會(huì)兒，我就摘了四個(gè)桔子！
后來(lái)，我們又去拔了青菜，還看了雜技表演。到了兩點(diǎn)鐘，我們才帶著自己的勞動(dòng)果實(shí)戀戀不舍地離開(kāi)。
晚上，吃著自己拔的青菜，我感覺(jué)格外鮮嫩。這次秋游既讓我長(zhǎng)了知識(shí)，又給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我喜歡秋游。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
今天上午的體育課，天下著雨，體育老師讓我們?cè)诮淌依锟措娨�。電視的題目是《洛克王國(guó)之圣龍的.心愿》，看了以后，我覺(jué)得里面的主人公阿布這個(gè)小精靈真是英勇，令我佩服之極。
你看，當(dāng)它的同伴遇到壞人時(shí)，阿布果斷勇敢地沖上去，不顧自己的的安危，毅然與壞人進(jìn)行生死搏斗，把敵人打得落花流水。讓他們的朋友非常感動(dòng)，阿布也非�？鞓�(lè)。從阿布身上，我想到了我們剛剛學(xué)過(guò)的馬克＊吐溫說(shuō)過(guò)的話：無(wú)論是朋友或是生人遭到了危險(xiǎn)，我們都要大膽地承擔(dān)下來(lái)，盡力幫助人家，根本不考慮自己要付出多大的代價(jià)。
我想：阿布是個(gè)幸福的精靈，他把自己的精神力量奉獻(xiàn)給了別人，就是最大的快樂(lè)。我以后要向阿布學(xué)習(xí)，當(dāng)別人需要我?guī)椭鷷r(shí)，就要盡自己可能去主動(dòng)幫助他人，這樣別人快樂(lè)了，我也會(huì)很快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
要問(wèn)我最高興的事是哪一件，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“當(dāng)然是搶椅子嘍�！�
搶椅子這個(gè)激烈又好玩的`游戲正是我最喜歡的游戲。什么，你還不知道規(guī)則？好吧，我就跟你講講吧！
先請(qǐng)一些人上臺(tái)，再拿一些椅子，椅子的數(shù)量要比參與者的人數(shù)少一。音樂(lè)開(kāi)始時(shí)，所有參與者圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，所有參與者要想盡一切辦法坐上椅子。每淘汰一個(gè)人就搬走一把椅子，堅(jiān)持到最后的人勝利。
隨著優(yōu)美悅耳的音樂(lè)聲響起時(shí)，我們圍著一堆椅子一邊轉(zhuǎn)圈一邊跳舞。突然，音樂(lè)聲戛然而止，我們像餓狼撲食一般撲向椅子。有人用肩抵別人，有人用手推別人，有人用屁股把別人擠出椅子外。
最終，我靠著自己敏捷的身手和巨大的力氣，贏得了第一名的好成績(jī)。我不但得到了一枚勛章，還得到了許多獎(jiǎng)品：一盒巧克力、一個(gè)筆袋、一本筆記本和一個(gè)削筆刀。
等我長(zhǎng)大后，再想到小時(shí)候玩搶椅子這件事時(shí)，我還是會(huì)不由自主地哈哈大笑起來(lái)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
我把青春叫做浪漫歲月，我把浪漫歲月叫做勇往直前的腳步，我把勇往直前的腳步叫做不敗的攀登。
操場(chǎng)四周的梧桐樹(shù)投射著凌亂的影子，葉子還沒(méi)抽出來(lái)，露出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
“下一位！”老師的聲音打斷了我的思緒，望著被太陽(yáng)照得發(fā)亮的雙杠，心就像那梧桐的枝條，交錯(cuò)糾纏，“哎，我這個(gè)體育低能兒，何時(shí)才能夠破繭成蝶！”
雙手僵硬地放在微微發(fā)燙的雙杠上，身體就像被夾住，發(fā)悶的感覺(jué)帶著些許惶恐，我不敢望向老師，他冰冷的表情定會(huì)讓我再度打顫。我努力將身子向前傾，重心向上提，也許地球的引力太大了，雙腳著地，我失敗了。第二次，我甩了甩手，再次將手放在鐵杠上，身體向上傾，重心上提，騰空……也許是不得技法，同樣的.結(jié)果落在同一個(gè)人身上，“放下吧，也許天生就不是這塊料！”同學(xué)的唏噓，深深的刺痛了我的心。
“不是這塊料就認(rèn)了吧。”我回頭看了看那位不留情面的仁兄，同時(shí)看到了他背靠的梧桐樹(shù)，這次我看到的不再是那交錯(cuò)的枝條，而是那高潔傲岸的枝干，頓時(shí)擊滅了一切雜念，對(duì)，再攀，再登。我再次將手放在那鐵杠上，踮起腳尖，身體上傾，雙臂用力，騰空而起，呀！我成功了！
坐到雙杠上，有種要飛的感覺(jué)，我無(wú)論如何都想不到，我也能如燕般坐在雙杠上，心里有種甜甜的感覺(jué)，這就是堅(jiān)持不解而后戰(zhàn)勝自己的甜蜜。
跳下雙杠，揉了揉微微發(fā)抖的雙肩，回到隊(duì)伍中，老師肯定的笑容，同學(xué)們贊許的目光如梧桐樹(shù)那寬大的葉子一般搖曳，這一切都深深的鼓勵(lì)了我，戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂(lè)！
人生中最大的敵人莫過(guò)于自己，戰(zhàn)勝了自己就戰(zhàn)勝了一切。
我愿如鳥(niǎo)兒般自由翱翔，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼；我愿如魚(yú)兒半自由自在，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了大海的波；我愿如波浪撲向大海，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己……
戰(zhàn)勝自己，原來(lái)如此快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
一天，我和弟弟下樓玩，我們帶了兩個(gè)飛碟和一個(gè)皮球。來(lái)到樓下，經(jīng)過(guò)商量，最后決定玩搶球游戲。于是，我先把球踢到草坪上，等弟弟跑到一定的位置時(shí)，我就跑去搶球，他也來(lái)?yè)�，但沒(méi)有我跑的快，好幾次都是我搶到手，他不甘示弱而不服輸，只見(jiàn)他興奮極了，口上直叫著：“再來(lái)！再來(lái)！”
我們興高采烈地玩著，有幾次我不小心把球踢到茂密的草叢中，弟弟竟然跑去撿回來(lái)把球放在草坪中，故意與我作對(duì)，真是氣死我了！
我們玩夠了搶球游戲，接下來(lái)便開(kāi)始飛飛碟，我把飛碟飛得很遠(yuǎn)，同樣，弟弟又跑去撿，但這回我并沒(méi)生氣，他不會(huì)飛，我便教他飛，等他長(zhǎng)大后就可以和我一起玩。我拿著弟弟的`飛碟，發(fā)現(xiàn)他的飛碟比我的飛碟輕，一飛起來(lái)它就隨風(fēng)飄舞。我和弟弟高興地玩著，鬧著……不知不覺(jué)天就黑了，我們見(jiàn)天色已晚，就一起蹦蹦跳跳地回家了。
這一天，我和弟弟玩得很快樂(lè)，真讓我回味無(wú)窮！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
今天是“六一”兒童節(jié)，室外的溫度非常高，可是絲毫不能削減我們的快樂(lè)。到處都可以看到興高采烈的小朋友和大人們。
大街上有一手拿著氣球、一手拿著零食，邊走邊吃的小孩;還有雙手抱著自己精心挑選的禮物，跟在爸爸、媽媽后面小跑的哥哥、姐姐。公園里到處都是興奮的'人群，幾乎所有的游樂(lè)項(xiàng)目都排起了長(zhǎng)隊(duì)。商場(chǎng)里涌出來(lái)的人們手里都是大包、小包，涌進(jìn)去的人們都爭(zhēng)先恐后地往里趕。人們好象已經(jīng)忘了曾經(jīng)給我們帶來(lái)巨大影響的“非典”。“禽流感”使我們的歡笑少了，是“六一”兒童節(jié)給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，連大人們都仿佛又回到了童年。
為什么兒童節(jié)到了，“禽流感”就跑了呢?其實(shí)我知道一個(gè)原因，那就是我們戰(zhàn)勝了“禽流感”。
這個(gè)六一兒童節(jié)真是快樂(lè)的一天啊!
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