【精華】三年級學生作文合集6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級學生作文 篇1
杭州的西湖有斷橋殘雪的雪景，有雷峰夕照的暮景，有平湖秋月的夜景……不同的時間欣賞美麗的西湖有完全不一樣的感受，夜景尤為招人喜愛。
每當夜幕降臨，西湖周圍的建筑物和樹木都會亮起五彩斑瀾的霓紅燈。燈光勾勒出寶石山連綿起伏的輪廓，保俶塔矗立在山間，像一個大衛(wèi)守護著西湖。南山路上的凱悅大酒店像一座城堡燈光璀璨，十分輝煌。一艘艘畫舫慢悠悠地行駛在平靜的`湖面上。漫步在斷橋遠眺，湖面上倒映著船、樹、亭、山、塔……動中有靜，靜中有動。
湖濱一公園旁的音樂噴泉總能吸引來自全國各地的游客駐足欣賞。水柱隨著音樂聲的高低起伏，像少女一樣翩翩起舞。五彩的燈光從水池中向水花照射著，呈現(xiàn)出多種色彩。有橙黃色的，有碧綠色的，有淺紫色的，有玫紅色的，還有寶藍色的。
人們都說杭州是人間天堂，我要說西湖是天堂中的天堂。因為它最能體現(xiàn)杭州這座江南城市的靈秀，以及杭州人民的勤勞與智慧。每次去外地旅行，當?shù)厝藛栁襾碜阅睦铮叶紩院赖卣f：“我來自杭州，一座美麗的城市，歡迎你們來我的家鄉(xiāng)玩！”
三年級學生作文 篇2
今天，我非常樂意給大家介紹一種水果。在開始介紹之前，先給大家猜個小謎語：一個小球球，渾身長滿刺，有人愛，有人厭。這是啥水果？如果你猜不出來的話，我就要揭曉謎底了！答案：榴蓮。
聽到這個名字，有的人會口水直流三千尺，有人覺得它有著醉人的香味；而有的人就會“作嘔”，他們會覺得它這只呼呼大睡的刺猬臭氣熏天。
告訴你一個小秘密，在它大大的肚子里有著許許多多金黃色胖胖的.嫩娃娃，它們每一個都有一間獨立寬敞的小房子，一個個朝著你咧嘴笑，將它咬上一口，會覺得非常糯，而且它又香又甜的味道能讓你回味無窮，而不喜歡的人呢，對它望而卻步，躲得遠遠的！
榴蓮含有多種微生素：A、B、C、D……對增強我們的免疫力有很大的作用，但是友情提醒：一下子吃太多榴蓮容易上火，最好結合山竹一起吃，那么你就會安然無恙啦！因為山竹具有降火的功效。
民間有“一個榴蓮三只雞”的說法，認為其營養(yǎng)價值豐富，被稱為“水果之王”。我愛吃榴蓮，它既能讓我我心曠神怡又能補充我身體所需的營養(yǎng)！
三年級學生作文 篇3
我出生在留下，記事前我和爸爸媽媽一直生活在留下。留下是一座千年古鎮(zhèn)，相傳800多年前，宋高宗南逃路過西溪，見到水清岸綠、鳥語花香、如詩如畫的西溪美景，說了一句“西溪且留下”，這大概就是留下鎮(zhèn)得名的來由吧。雖然留下歷史悠久，可留下給我的印象卻是臟亂差。留下街區(qū)老房子多，排水設施差，一下大雨整個留下就像一片澤國水鄉(xiāng)，公交車等交通工具寸步難行。記得有一年的國慶節(jié)，杭州連日暴雨，留下變成了一片汪洋大海，我還 依稀記得從窗子望下去，許多車子只見車頂，不見車身，小區(qū)里很多人受困，突如其來的洪水徹底攪亂了我們的正常生活，而洪水退后，留下一片狼藉。因此我很不喜歡留下。
后來，我們家搬離了留下，我對留下的印象也逐漸模糊，偶爾坐車經(jīng)過留下，每次都會發(fā)現(xiàn)這里多建了一幢房，那里多開了一間店，這時的留下就像是一幅正在進行中的繪畫，物件由少到多，色彩由單一到豐富，逐漸地發(fā)生著變化。
小學三年級，我們家又搬回了留下，就像繞了一個大圈，又回到了原點，而留下卻發(fā)生了翻天覆地的變化。五水共治，讓水澤留下的歷史一去不復返，西溪谷的建設，古鎮(zhèn)留下?lián)Q新顏。今天秋天，Ｇ２０峰會在杭州召開，留下的變化更是月新日異。暑假期間，我跟爸爸媽媽去云南旅行了１０天，回到留下的時候，我差點認不出這個我曾經(jīng)陸續(xù)生活了近１０年的留下。每一條馬路都重鋪過，路面平整寬闊，道旁的綠化參差有致，街道兩邊的商店門面修整一新，墻面的裝修美輪美奐，我驚訝于眼前的.美麗景象，一種自豪感油然而生。
我經(jīng)歷的留下不正是祖國騰飛的一個小小的縮影嗎？作為一名土生土長的留下人，期盼著留下在逐夢路上越走越美，越來越好。
三年級學生作文 篇4
星期六，蕭山日報九樓，有這樣一個活動，名字叫：我從哪里來？
我們剛到時，看見大門關著，就去對面玩了一會兒。玩著玩著我想起了還有側門，就叫媽媽和我一起去了側門，我一看，側門真的開了我們就開開心心的進去了。到了九樓，我飛快地沖進會議室，哎呀，一個人都沒有呀。我們來的太早了，我找了一個位置坐下，等待。等啊等，等啊等，還是沒有人來家做啊，大約過了五十分鐘左右，沸羊羊哥哥飛快的走了過來，手上還拿著許多獎品，有采訪本氣球等。
講座開始了。老師，先問“我從哪里來？”我們大家異口同聲的說，“從媽媽的肚子里來！”老師又問“是肚子里的哪個部份生的？”同學們，有的說是子宮有的說不知道啊，有人說垃圾桶撿來的。老師說：“答案是子宮！”子宮是養(yǎng)小孩子的地方，也是小孩的出生地。每位女性都有子宮，男性卻沒有。老師還講了孩子可以平產(chǎn)和剖腹產(chǎn)生下來的，平產(chǎn)就是我們說的順產(chǎn)，就是有孩子，順其自然的'生下來。剖腹產(chǎn)就是把子宮打開，把孩子拉出來。不管哪一種方式生孩子媽媽身體上都要遭受，十級以上的痛苦。
講座，不知不覺活動結束了。通過這次活動，我們了解了，母親生孩子的痛苦，母親真的是很偉大所以我一定要孝敬媽媽，在以后的日子，讓他少受點痛苦每天都開開心心的。
三年級學生作文 篇5
今天晚上，老師帶了一個氣球和幾個杯子來到教室。我很好奇；老師帶這些東西干什么呢？有的同學說是拿著杯子接氣球、有的同學說一邊喝水一邊拋氣球……過了一會兒，老師說：“你們說的都不對，今天我們要玩一個游戲，游戲的`名字叫做一心兩用。游戲規(guī)則是；一手拋氣球一手用杯子塔成金字塔形�！蓖瑢W們聽了都歡呼雀躍起來。
緊張激烈的游戲開始了、同學們一個個輪流上臺玩游戲。令我印象最深的是一個女同學，比賽時她一手把氣球拋得很高，一手抽出時間去擺杯子，她只用了25秒鐘就擺好了，讓我們敬佩不己。
輪到我了，我的心“怦怦”直跳，我先輕輕地把氣球拋出去，結果力氣太小，還沒來得及拿杯子氣球就掉了下來，臺下同學都為我捏了一把汗，有的同學提醒我說：“快點，氣球要掉了！”就在這時，氣球像降落傘一樣從我眼前飄過，讓我措手不及、我就胡亂抓了一把，結果不小心碰到了氣球、氣球就像一顆流星一樣掉了下來。
玩了這個游戲后，我懂得了做事不能一心兩用。
三年級學生作文 篇6
“新年快樂！爺爺，送您副春聯(lián)。”“新年快樂！阿姨，我們來給您送春聯(lián)了，祝您猴年吉祥，生意興隆！”還 沒到新年呢，是誰在街上喊新年快樂？又是誰在送春聯(lián)？哈哈，當然是我們——“春聯(lián)小使者”嘍！
今天，社區(qū)的老師交給我們個任務——送春聯(lián)。
我和伙伴們拿著春聯(lián)，帶著滿滿的祝福，在小區(qū)里、商店里、街道上送春聯(lián)。我們走進家蛋糕店，位阿姨正在擦桌子，見我們進去，笑臉相迎：“孩子們，你們想買什么？”“阿姨，我們不是來買蛋糕的，我們是社區(qū)的送春聯(lián)小使者，是來給您送春聯(lián)的，祝您新年快樂！”我們邊說邊把春聯(lián)遞到阿姨手中�！爸x謝，謝謝，也祝你們新年快樂！”
我們沿著街邊商鋪往前走，繼續(xù)發(fā)著“新年禮物”，換來的是張張笑臉，聲聲祝福！
遠處，我們看到位年邁的環(huán)衛(wèi)工人，穿著不多的衣服，用哆嗦的雙手握著冰冷的掃帚和簸箕，正步履蹣跚地邊掃地邊向我們走來。環(huán)衛(wèi)工人們真辛苦！過年過節(jié)也不能休息。這不，快到新年了，他們還 在如既往地美化著我們的城市，值得我們尊敬！我和伙伴們默默地走上前去。老人抬頭看著我們，骨瘦如柴的'身體像是要被風吹走似的。我遞給他副春聯(lián)，老人接過春聯(lián)，滿臉皺紋的臉上露出了溫馨的笑容�！盃敔�，祝您新年快樂，身體健康！”“好的，好的，謝謝小朋友們！也祝你們新年快樂！”老人噪著口外地口音的普通話說道。唉！他也定很想回家過年吧……我們道別老人，接著送春聯(lián)。我回頭，看到老人直望著我們，笑著對我們揮手，他的手里緊緊地攥著那副春聯(lián)。
我們手中的春聯(lián)如同支支玫瑰花，雖然如此微不足道，但帶給人們的是溫馨的祝福，是對來年的期待。贈人玫瑰，手有余香，做了好事，或是成全了他人，就等于送了別人枝玫瑰，會讓人高興，而你自己心里也會因為做了好事，而覺得特別高興，在生活中，我們都應該這樣。
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