三年級(jí)科學(xué)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)科學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
今天，我們要春游，老師要帶我們參觀科技館。
我覺(jué)得這個(gè)科技館很好玩，正好老師也要帶我們進(jìn)去，于是我就進(jìn)去了。
我進(jìn)去看到了矛盾畫(huà)，第一幅畫(huà)的是大象，大象的頭、鼻子、身子、尾巴沒(méi)有什么奇怪，畫(huà)這幅畫(huà)的人，首先畫(huà)了四只腳，再在四只腳的中間畫(huà)上許多點(diǎn)，有些人認(rèn)為，四只腳是大象的腿，而有些人認(rèn)為四只腳中間的點(diǎn)才是大象的`腿。所以，畫(huà)這幅畫(huà)的人就等于畫(huà)了兩只大象。
第二幅畫(huà)的是人坐在椅子上，畫(huà)上有2個(gè)人，一個(gè)人坐在凳子上，另一個(gè)人坐在靠背上，有些人認(rèn)為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而另一些人認(rèn)為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而坐在靠背上的人是坐穩(wěn)的。
我還看到一個(gè)游戲，那上面有一只水母，還有向下、向上、向左、向右、跳舞的鍵盤(pán)，我對(duì)著話筒說(shuō)：“跳舞。”那只水母一下子分成3只小水母。我在旁邊看別人玩，別人喊：“向左�！蹦侵凰笡](méi)動(dòng)。我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器有問(wèn)題。
今天玩得真開(kāi)心！我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就像數(shù)學(xué)一樣，無(wú)處不在。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
一個(gè)星期五，我們學(xué)校組織了科學(xué)嘉年華。
我第一個(gè)去的是“光的世界”，老師教了我們一個(gè)叫“瞬息萬(wàn)變”的小制作：首先，用特制的硬紙板做成一個(gè)小房子，然后再用一張有豬狗貓五官的卡紙，按照一定的折法，折成一個(gè)空心的長(zhǎng)方形，再將三角形的反光片粘在小房子的房頂上，然后把帶有動(dòng)物五官的.空心長(zhǎng)方形扣在小房子上。把空心長(zhǎng)方形調(diào)節(jié)到小貓五官圖案，小房子的房頂上就會(huì)呈現(xiàn)出一張完整的貓臉。
我第二個(gè)去的地方是“科學(xué)游戲大沖關(guān)”，這其中包含了三個(gè)項(xiàng)目，分別是“吹紙杯”、“挑筷子”和“子母氣球”。規(guī)則分別是：（吹紙杯）把兩個(gè)紙杯插在一起，然后把它們兩個(gè)吹開(kāi)，不許掉在地上；（挑筷子）用一根筷子挑住兩根筷子，堅(jiān)持幾秒。老師說(shuō)過(guò)關(guān)才能繼續(xù)下一關(guān)；（子母氣球）把一個(gè)氣球塞在另一個(gè)氣球里面，將它們吹起來(lái)，用繡花針扎氣球，不許扎破外面的氣球，只能扎破里面的氣球。我一個(gè)都沒(méi)成功，但我還是很高興。
我最后一個(gè)去的是“飛天創(chuàng)客”。我們做了一個(gè)火箭，首先用一張有關(guān)于宇宙飛船的卡紙，在它的背面貼上雙面膠，再拿一個(gè)硬塑料管，將卡紙卷在硬塑料管上，撕開(kāi)雙面膠，把它粘上去。但是紙筒可以上下拉動(dòng)。然后拿一個(gè)塑料管子，把它細(xì)的那頭差勁硬塑料管的一頭，再把火箭（紙筒）的一頭粘上透明膠（不要和硬塑料管粘在一起）。但紙筒還可以上下拉動(dòng)，最后將塑料管粗的那一頭和礦泉水的空瓶子（把蓋子拿掉）插在一起，把火箭拿掉，往硬塑料管里吹一口氣，扣上火箭，瞄準(zhǔn)一個(gè)方向，使勁踩一下空塑料瓶，火箭就會(huì)被發(fā)射出去。
這天我學(xué)到了許多知識(shí)，我真是太開(kāi)心了。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
乒乓球竟然會(huì)走路，太神奇啦!
老師開(kāi)始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對(duì)準(zhǔn)乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進(jìn)嘴巴，用力吸氣，仿佛在說(shuō)：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬(wàn)不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動(dòng)動(dòng)身子好象在說(shuō)：“放心吧，我既然被你買(mǎi)了，那我就要幫你�！眲x那間，乒乓球就被吸起來(lái)了。同學(xué)們非常激動(dòng)，有的沖向前看，有的探出頭來(lái)看，有的急得直跺腳，喊：“看不見(jiàn)了，看不見(jiàn)了!”
示范過(guò)后，老師請(qǐng)了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對(duì)手則是信心滿滿的。我們來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。老師給了我一根吸管。開(kāi)始比賽。我發(fā)現(xiàn)對(duì)手快速地把乒乓球順利地運(yùn)到另外一個(gè)碗里。而我卻非常緊張，手開(kāi)始發(fā)抖了�？勺詈�，還是把乒乓球運(yùn)到碗里了。比賽過(guò)后老師采訪了我的.對(duì)手，原來(lái)，她學(xué)過(guò)游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運(yùn)過(guò)去。
原來(lái)，乒乓球是這樣走路的呢!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
有一天，老師讓我做一個(gè)試驗(yàn)：醋泡雞蛋。我回到家里，最先干的事情就是倒醋泡雞蛋。我先拿了一個(gè)玻璃瓶，里面倒?jié)M醋，再把雞蛋慢慢的放進(jìn)杯里。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上有堆白點(diǎn)，密密麻麻的趴在雞蛋皮上。我還以為是雞蛋過(guò)敏呢。媽媽說(shuō)：“傻孩子，這是小氣泡�！�
第三天早上，我懶洋洋的離開(kāi)我睡大覺(jué)的床，帶著憧憬和希望去看我泡的雞蛋。哇！這是我前晚上泡的雞蛋嗎？在瓶子里飄著呢，變成透明的皮蛋了！媽媽用勺子撈出來(lái)，我湊上去一看，隱隱約約的看見(jiàn)蛋黃了。硬硬的雞蛋皮哪去了？難道它們坐著小氣泡飛走了？太神奇了！雞蛋皮到底跑哪去了？媽媽說(shuō)：“這是化學(xué)反應(yīng)。”到底是怎么反應(yīng)的`，媽媽也不清楚。第二天老師說(shuō)：其實(shí)是碳酸鈣和醋產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，變軟了。我這才知道，看來(lái)是雞蛋皮逃跑了。
大自然真是太神奇了！醋可以把雞蛋皮軟化，哪可不可以把石頭軟化呢？要是能夠把石頭軟化了，再發(fā)生地震的時(shí)候，大石頭擋路了，直接倒好多醋，大石頭就軟化了，不見(jiàn)了。救護(hù)車(chē)就可以很快的把受傷的人送到醫(yī)院了。我長(zhǎng)大后要做一個(gè)科學(xué)家，解開(kāi)這些未知數(shù)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
如果我是一位科學(xué)家
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買(mǎi)一個(gè)新手表，可是仔細(xì)一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！
我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。
我首先要在手表里安裝一個(gè)和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽(tīng)音樂(lè)，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因?yàn)槭直砜梢赃B接游戲手柄線。
我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周?chē)?某一個(gè)標(biāo)志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì)自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車(chē)都會(huì)清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì)用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔(dān)心老換電池，因?yàn)槲业碾姵厥菬o(wú)限電能。
這么好的手表沒(méi)有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么？對(duì)，是可以打電話和預(yù)報(bào)天氣，它能在第一時(shí)間為你預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣情況。
現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對(duì)它的評(píng)價(jià)，然后改進(jìn)使顧客滿意。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
一節(jié)科學(xué)課上老師教我們做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿出了半瓶普通的.礦泉水，兩根吸管和一塊橡皮泥；然后把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上；接著將兩根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老師再往插置水面上方的吸管里吹氣，奇跡發(fā)生了，礦泉水從另一根吸管像噴泉似的噴了出來(lái)。老師又試途把噴泉堵住，可是水又從吸管邊沿露了出來(lái)。
這時(shí)我產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么水會(huì)從吸管里噴出來(lái)呢？老師告訴了我們答案：因?yàn)槲覀兺谒嫔系奈芾锎禋猱a(chǎn)生了不少空氣，慢慢地空氣越聚越多，對(duì)水產(chǎn)生了壓力，所以水就會(huì)從另一根吸管?chē)姵鰜?lái)。這就是空氣占據(jù)空間的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，它不但讓我們學(xué)到了新知識(shí)，而且給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
星期六的作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師像魔術(shù)師一樣地從桌子底下拿出了一杯干凈的水；透明的杯子；一包鹽和一只雞蛋。
老師先把水倒入透明的.杯子里，再把雞蛋放入裝滿水的 杯子里，雞蛋馬上沉入了杯底，它靜靜地躺在杯底。接著，老師又說(shuō)：“現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�！比缓�，老師把鹽倒入杯中，拿來(lái)一根小棒來(lái)攪拌。結(jié)果，沒(méi)什么變化。老師又一次把鹽倒入杯中，這一次，雞蛋居然浮了起來(lái)，把腦袋探出了水面。我們非常好奇，問(wèn)老師，這是為什么？老師說(shuō)：“鹽改變了水的浮力，所以雞蛋才浮出水面的。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
今天，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒(méi)有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來(lái)我們班現(xiàn)在要去參觀科技展。
我們排好了隊(duì)，很快就到了參觀的地點(diǎn)。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉(zhuǎn)眼間就全部消失了。
首先，我來(lái)到一桶油面前，旁邊有一個(gè)把手，我按下把手，油里居然出現(xiàn)了氣泡！然后，我到了猜生肖機(jī)器前，試驗(yàn)了幾下，發(fā)現(xiàn)它猜得可準(zhǔn)了呢！接著，我到了一臺(tái)奇怪的機(jī)器前，只見(jiàn)它身上有一個(gè)洞，洞里有一個(gè)玩具，我心想這有什么奇怪的，伸手就去抓。沒(méi)想到，這玩具看得見(jiàn)卻摸不著。接著，我右來(lái)到了一個(gè)機(jī)器前，它是一個(gè)電動(dòng)玩具。我嫌燈太亮，就關(guān)了燈，沒(méi)想到立刻沒(méi)電了。再仔細(xì)一看，啊，太陽(yáng)能
最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規(guī)則的立方上照著幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進(jìn)去轉(zhuǎn)動(dòng)立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細(xì)細(xì)觀察了一個(gè)面，發(fā)現(xiàn)它先是藍(lán)色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機(jī)器上的說(shuō)明。原來(lái)，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，立方體各個(gè)面的位置并不是固定的.，所以看起來(lái)立方體在變換不同的顏色。其實(shí)立方體根本沒(méi)變色，只不過(guò)是看的人的視覺(jué)錯(cuò)誤而已。
在科技展品中，還有一些項(xiàng)目也很吸引同學(xué)們的眼球。比如反引力測(cè)試，只要按下開(kāi)始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據(jù)亮燈數(shù)判斷你的反應(yīng)力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個(gè)游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻難住了很多人哦。
參觀結(jié)束，我不由得贊嘆：原來(lái)科學(xué)如此神奇，我愛(ài)科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇9
“我要吃！我要吃！”小劇場(chǎng)里響起了一陣陣嘈雜聲。哈哈，吃貨的春天到了！大家爭(zhēng)先恐后地涌向餐盤(pán)，品嘗平日難得一見(jiàn)的美味。
你看，這邊臺(tái)上的同學(xué)正全神貫注地做著小蛋糕，旁邊的輔導(dǎo)員老師在耐心的指導(dǎo)著。調(diào)奶油、澆造型，只見(jiàn)不一會(huì)兒工夫，一個(gè)讓人垂涎三尺的蛋糕就做成了。還 沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，它就迅速淪為圍觀同學(xué)的.腹中之物了。
再看那邊，有人在做棉花糖。只見(jiàn)一調(diào)羹固體白糖放進(jìn)去，居然飄出了絲狀的“棉絮”來(lái)。“白糖放進(jìn)容器，加熱后融化變成液體。然后噴灑出來(lái)，遇到冷空氣就又迅速凝固成絮狀的‘棉花糖’了。”講解員一邊做，一邊還 講解原理，讓人聽(tīng)得入神。
“太好吃了，請(qǐng)?jiān)俳o我一根！”不知哪位同學(xué)的大叫一聲把大家的注意力都吸引到了窗邊的“巧克力工場(chǎng)”，不過(guò)不是“查理的巧克力工廠”哦！只見(jiàn)一位工作人員將黑色的巧克力放在容器里加熱融化，再加入白糖、奶油慢慢調(diào)制�！扒煽肆Φ娜埸c(diǎn)很低，稍微加熱就變軟。這個(gè)時(shí)候你就可以根據(jù)自己的口味調(diào)制各種各樣的巧克力了。”只見(jiàn)他用曲奇條沾了巧克力醬，一條美味的巧克力曲奇條就誕生了。
我一邊品嘗著美味，一邊思考著講解員講的美食的科學(xué)原理。今年的廚房科學(xué)展真是別開(kāi)生面啊，不僅讓我們領(lǐng)略了美味佳肴，更重要的是讓我們從中學(xué)到了不少科學(xué)知識(shí)。
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