實用的三年級文具作文合集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級文具作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級文具作文 篇1
單看外形，我是一個再普通不過的小袋子。
我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍色的.。我可以用來放好多好多其它學習用具。比如說尺子，你想把它放在文具袋的哪個部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的學習用具？
三年級文具作文 篇2
在現(xiàn)實生活中，許多人都不愛惜文具，書本。這一點讓文具們都很生氣，它們開了一個會議，準備來勸告人類，不要隨意地丟掉它們，要愛護它們。
“可惡的人類，我們毫無保留地給他們奉獻一切，可是他們卻不懂得珍惜”。鉛筆大哥說�！笆茄剑憧凑{皮的孩子拿你的筆尖頂我，我身上的傷疤比天上的'星星還多�！毕鹌さ艿苷f�！笆茄�，現(xiàn)在的孩子氣一點兒也不懂得珍惜書本，每次本子還沒寫完就丟了，還有的孩子亂撕，在上面亂畫寫，真是對我們太放誕無禮了�！闭n本表哥說：“對呀，我們本來是幫助他們學習的工具，可是他們卻不珍惜我們，還糟蹋我們，真是太可惡了�！睍菊f。“是呀，看，我現(xiàn)在就要四分五裂了，都怪人類，我到底做錯了什么，讓他們如此無情地折磨我，嗚……嗚……”。尺子弟弟哭著說。文具們的爭吵被課桌叔叔聽到了，它也難過地說：“現(xiàn)在的孩子真的不懂事，一點兒也沒把我們當一回事看，好像我們是理所當然要為他們工作一樣”�！笆茄剑茄�，要不我們離家出走吧，我們呆在這些不講文明的孩子身邊真是受夠了”。鉛筆大哥說�！巴�，同意，”文具們異口同聲地說�！澳銈兺馕也煌�，我們如果真的走了，孩子氣們用什么寫字，拿什么來修改自己的錯誤？”文具伯伯說。“孩子太不懂事了，難道任憑他們破壞，我們不管他們，一走了之算了�！便U筆大哥爭辯著說�！八自捳f得好，比海寬的是天空，比天寬的是人胸襟，難道我們就不能再給他們一次機會嗎？難道我們的心胸就那么狹窄嗎？”文具伯伯勸告說�！斑恕�。咚…”什么聲音，原來是一個孩子從教室外面進來了，聽到了我們的爭辯。他羞愧地說：“對不起，文具們是我們隨意地破壞你們，沒有顧及到你們的感受，真的對不起，我會通知其他的學生再也不傷害你們了|�！甭犃诉@話，文具們議論紛紛，都怕他不是真心悔改的，可還是決定原諒他們了。之后，文具們跳起了歡快的舞蹈來。
從此以后，孩子氣們都很愛惜文具們了，不再隨意傷害它們，浪費它們了，他們和文具們開心快樂地在一起生活了。
三年級文具作文 篇3
我有一個很精致的文具盒，是藍色的。里面住著一大呢，有吃藍色墨水的鋼筆妹妹和鋼筆哥哥，有中性筆奶奶，圓珠筆爸爸和媽媽，兩支綠色的鉛筆弟弟，還有一塊兒白色的橡皮爺爺，幾個灰色的小老鼠書簽阿姨和微型記事本表姐。差點兒忘了，還有消字筆叔叔呢。
每當我用鋼筆妹妹或鋼筆哥哥寫作文時，就用可愛的小眼睛瞅著我，好像在對我說：“小主人，你一定要寫好鋼筆字噢！”我便認真地寫起來。當我寫錯字時，連忙把消字筆叔叔“請”出來，好讓錯別字消失，消字筆叔叔總是那么盡職盡責。
每當我記作業(yè)時，就取出微型記事本表姐，這時，中性筆奶奶總會溫柔地對我說：“小主人，一定要好好記呀，這樣才能完成作業(yè)�！蔽衣牶�，連忙點頭。
數(shù)學課上，每當我用可愛的鉛筆弟弟畫線段時，他就會對我說：“小主人，一定要把線段畫直，可不能馬虎啊�！蔽乙徊恍⌒漠嬪e了，就從文具盒里把橡皮爺爺拿出來，擦掉畫錯的.地方，橡皮爺爺工作完后就笑睞睞地坐到了一邊。
我的文具盒大家族里的所有人個個都是很有用處的。平時他們互敬互愛，相安無事。只有在我上學、放學路上背著書包跑動時，它們才吵鬧一陣，過后又平靜了。我喜歡我這個可愛的、給我很大幫助的文具家族。
三年級文具作文 篇4
我有一個既漂亮又實用的文具袋，它就住在我的書包里，
已經陪伴我度過了兩個春秋。
我的文具袋它穿著一件藍色的外衣，外衣上鑲嵌著一幅美麗的案：三只狗，兩只猴子拿著書、尺子，還有一只小老鼠扛著一支筆向我走來，真是有趣極了。它共有三層。第一層是橡皮和改正紙的家，第二層是鋼筆、圓珠筆、三芯筆的家，第三層是尺子、轉筆刀的家。
它可是我學習的'好幫手。每當我拿鉛筆寫錯字的時候，文具袋就會派出橡皮擦來幫我改正錯字。當我要畫直線時，尺子便會跳出來幫我畫。上課時它靜靜地躺在課桌的右角，似乎在提醒我：“小主人上課要用心喲，作業(yè)時才不會有錯呢！”
上三年級了，媽媽想幫我買新文具袋，我對媽媽說：“您看這個文具袋還是好好的，干嗎要買新的�！�
我喜歡我的文具袋！
三年級文具作文 篇5
夜幕降臨，課桌里傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。
“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業(yè)本，可都是靠我完成的！”
“哼！你算什么，說起這漂亮的作業(yè)本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據(jù)理力爭著。
“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大著呢，畫直線時就全仗著我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。
“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業(yè)的工具，可我也有自己的作用，我為小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起哄了，還是去問問小主人吧？”
“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。
第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事后，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的`長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處去作比較，團結起來，向著同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”
“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。
經過這次文具大會后，小主人的作業(yè)拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。
三年級文具作文 篇6
我的自動筆三年級以來一直都陪伴著我。
它的外表長著一個黃色的向日葵和一個落日，遠處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！
它的底部有一個筆頭，筆頭的下面有一個小洞，只要把鉛放進去，再按一下上面銀色的'按鈕，就可以寫字了。
在自動筆不用的時候，我就將它放進文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會感到孤獨。
我真喜歡我的自動筆，我更會愛惜我的自動筆。
【三年級文具作文】相關文章：
三年級文具作文11-06
描寫文具的三年級作文09-07
文具的作文12-13
文具的故事三年級作文05-04
文具哭了三年級作文05-05
三年級的作文描寫文具03-11
文具大戰(zhàn)三年級作文03-24
文具大會三年級作文05-23
描寫文具的三年級作文09-07
三年級作文：文具的故事04-01