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精選三年級的發(fā)現(xiàn)作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
悶熱的夏天，外面下了一場瓢潑大雨。雨后，我和弟弟興高采烈地去樓下玩兒。
剛下樓，我們就在草叢中發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛。我和弟弟就躡手躡腳地蹲在旁邊看著。突然，我發(fā)現(xiàn)每只蝸牛行走時都會留下一條濕濕的印痕。我想，這印痕有什么用呢？蝸牛到底是害蟲還是益蟲呢？
想著想著，我就對弟弟說：“要不咱們拿東西試試它們吧”。我和弟弟飛奔著回家拿了一片生菜葉，又在樓下摘了一片樹葉，把它們都放在蝸牛的面前。過了好長時間，腿都蹲麻了，才見蝸牛慢吞吞地爬上了生菜葉，用自己的小嘴慢慢地吃著，沒有一只蝸牛去吃樹葉。通過這個實驗，我覺得蝸牛應(yīng)該是害蟲。
接著，我又回家查閱了一下家里的百科全書，才知道原來蝸牛行走時身體下留下的那條濕濕的印痕是幫助它行走的。并且這條印痕有一定的.氣味，蝸牛通過這種氣味可以幫助它找回回家的路。
通過實驗和看書求證，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。同時也讓我明白了一個道理，只要我們善于觀察和學(xué)習(xí)，就一定會有新的收獲的！
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
大家偶然間就會有些發(fā)現(xiàn)，今天我也有了一個發(fā)現(xiàn)。
最近，媽媽喜歡上了吃香蕉，于是買了一大把。由于太多了，媽媽怕時間長會過期，就全都塞進了冰箱里。
晚上，我打開冰箱準備吃一盒酸奶，突然看見角落里有一大團黑糊糊的東西。我嚇壞了，定了定神又湊近一看，還一根一根的。啊?這不是早上買的香蕉嗎?怎么全黑了?難不成變質(zhì)了?不對呀!媽媽還特地放在冰箱里的呀!我心里產(chǎn)生了一個個大大的問號，于是帶著滿腹疑問去找媽媽。
媽媽聽了也很吃驚，大聲叫起來：“什么?黑了?放進冰箱也過期!不會吧，況且才一天啊!”我們又一起去問一家之主——爸爸。
還是爸爸有學(xué)問，他推了推那副已經(jīng)好幾百度的'眼鏡說：“這個道理很簡單，香蕉是熱帶植物，現(xiàn)在突然到了冰箱里那樣寒冷的地方，就會很不適應(yīng)，就像你突然從空調(diào)房間來到了太陽底下會覺得很熱一樣，所以香蕉是不可以放到冰箱里的，如果放進去，就是現(xiàn)在這個樣子了�！�
我回頭一看，那把香蕉已經(jīng)黑得像碳一樣了，媽媽不好意思地說：“對不起，我以后再也不會把熱帶水果放到冰箱里去了�！�
我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)，用我們這雙善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)，這樣才會有所收獲，讓我們一起發(fā)現(xiàn)吧!
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
秋天，我到公園去玩。發(fā)現(xiàn)地上有許多落葉，落葉大部分是黃色的，而且反面朝上的較多，這是為什么呢?
帶著這兩個疑問，我回到了家里。上網(wǎng)一查，原來樹葉之所以是黃色的，是因為樹葉中有黃色素，有的樹葉中還有一些紅色素，所以有些偏紅。那為什么樹葉反面朝上的較多?我再一查，原來葉片的葉肉組織中的柵欄組織與上表皮相連，葉片的'葉肉組織中的海綿組織與下表皮相連。柵欄組織的葉肉細胞排列整齊緊密，海綿組織的葉肉細胞排列疏松。在光照條件下柵欄組織制造的有機物比海綿組織制造的有機物要多。因此大部分落葉因重力原因就出現(xiàn)正面向下。
知道了答案后，我心里的疑問散盡了�？磥恚乙院笠鄬W(xué)一些科學(xué)知識了。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
在我快樂的童年里，我發(fā)現(xiàn)過許許多多的事，盡管不是驚天動地，但我還是感到十分高興。記得有這么一件事讓我特別記憶猶新。
那是一天下午放學(xué)后，同學(xué)們似往常一樣走出教室，我走了一短路程后，發(fā)現(xiàn)前面黑乎乎的一片，走進一看，原來是一堆小螞蟻。我剛低下頭想要觀察，就聽見上面“啊”了一聲，我嚇了一大跳，急忙朝上看，原來是我的同學(xué)孫一碩，我生氣地問：“你為什么大叫，不就是一堆螞蟻嘛，有什么大驚小怪的�！薄拔疫�以為是一只大蟲子哪。”“哦。”我們倆全神貫注地觀察著它們。你瞧，有許多小螞蟻故意趴在別人身上，讓別人帶著它走，這樣就形成了一個個小黑團。孫一碩說：“你如果把頭低下去，它們一定會粘在你頭上。”“你說的`對�！蔽覀儌z一直觀察到天黑，才依依不舍地走了。
從這件事中我明白了：生活中有許多的事是奇異的，這些事我們并不全部知道。因為人不是十全十美的。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因為老師會給我們做許多有趣的小實驗。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學(xué)一起動手做實驗。她拿出一杯水放到講臺上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過來。一臉認真地對我們說：“我要松手了。”啊，不會吧，如果松手，那紙必定會掉下來，我坐在第二排，到時水花四濺，我的衣服不被弄濕才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結(jié)果出乎意料，老師的手完全松開后，紙卻安然無恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動�！澳銈冎兰埰瑸槭裁礇]有掉嗎？”老師問道。大家交頭接耳的'議論起來，爭先恐后地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機一動：為什么杯子里要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會不會掉下來呢？于是，我大膽的舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意后，我走上講臺，把杯里的水倒完，然后蓋上紙片，小心翼翼地倒過來，紙一下子就掉了。同學(xué)們哈哈大笑起來，我望著空空的杯子，若有所思地對老師說：“是不是杯里裝滿水，里面沒有空氣，紙片才沒有掉下來？”老師豎起大拇指“你真是一個愛動腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子并且倒放，這時候杯子里沒有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會掉下來了。
今天我又收獲了新知識，同時也讓我明白：多動腦，多動手才會有更多的發(fā)現(xiàn)。
三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
妹妹很討厭我，總是跟我搶東西、搶玩具、搶零食……
有一天，她惹媽媽生氣了，我對她說：“載歌不行，不能惹媽媽生氣喲。”誰知，她對我說：“我要把哥哥殺了，我要把哥哥砍了，我要打死哥哥�！毖劬镞�散發(fā)著兇光！仿佛要把我吃了。
有一次，我跟她搶恐龍玩具。她說：“我要拿棍子把哥哥打一頓�！彼f話算話，立刻去陽臺上拿了一根晾衣桿，朝我打來——可疼了！
還有一次，我們搶薯片吃，她說：“我要打哥哥。”雖然這次她沒有拿晾衣桿，但是她拿起了凳子。我撒腿就跑，她在后面緊追不舍——可嚇人啦！
記得還有一次，我們在綠道上賽跑。她輸了，就隨手撿起一根樹枝，朝我打來。連爸爸媽媽都拉不住她呢，就像一只發(fā)怒的公牛。
過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)妹妹慢慢開始變了。
有一次，我在踢比賽，她在旁邊加油助威，一直喊：“哥哥加油，哥哥加油！”她見我沒有水喝，就趕忙拿了一瓶礦泉水遞給我。
有一天，我跟小伙伴打架，她就狠狠地指著那個小伙伴說：“不許欺負我哥哥”，舉起小拳頭就朝別人打去，像一只發(fā)怒的.小獅子。
天黑了，她就會抱著我的腰，嬌聲嬌氣地說：“哥哥，我怕！”
有時候我餓了，她會給我拿一個小桔子或小餅干說：“哥哥，吃”。這個小桔子或小餅干是別人送給妹妹，妹妹舍不得吃，特意留給我的。
還有時候，她會抱著我的腿說：“我最愛哥哥了”！我心里暖暖的。
我發(fā)現(xiàn)妹妹一點兒也不討厭我，她很愛我，我也愛她！