精選三年級(jí)作文集合7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)記筆記了，我上課的時(shí)候把老師寫在黑板上重要的東西記下來。比如說，毛老師講了李白的一首詩(shī)的時(shí)候說：“李白是浪漫主義詩(shī)人”，我就把這一句話寫到我的筆記本上了。毛老師還講了多音字，比如說“都”也讀dou還讀du，我也把它記下來了……這樣可以練字，還可以學(xué)知識(shí)，我覺得這是一舉兩得。
媽媽表?yè)P(yáng)我愛記筆記，我很高興。她給我買了兩本漂亮的`筆記本，一本記語(yǔ)文，一本記數(shù)學(xué)，我很喜歡這兩本。媽媽還給我講了記筆記的好處和方法。
媽媽說：“記筆記可以讓我們養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣”。
有的小朋友不記筆記，上課就會(huì)走神，做小動(dòng)作，和同桌說話……課后我們看一看筆記，還可以復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容。怎么記筆記呢？
盧卡斯教授說：“不能把老師講的一句話記下來，如果我們拼命的寫，就不知道老師講的內(nèi)容是什么但也不能只記一兩個(gè)字，以為回家就復(fù)習(xí)不成了。正確的記筆記的方法是要把老師講的要點(diǎn)記下來�！�
三年級(jí)作文 篇2
花無聲，卻有綻放的那一刻；黎明有限，卻有日出的那一幕。而我們，懷著期冀與夢(mèng)想，等待畫的怒放，等待日出的幕。
那天，我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭的紅腫；淚，還在流著。我沒擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
我不知道自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，靜靜地出神地望著街道閃爍著的霓虹燈，光彩依舊。而我的心卻在隱隱作痛，接二連三的失利真的有些讓我失落。甚至不敢相信這就是自己多少天來努力的結(jié)果，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水般，靜靜地瀉在桌面，映得我臉色發(fā)白。我想起來父母，此時(shí)也許還在辛勤勞作；想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，還有那皴裂的雙手。如今……我覺得愧對(duì)于他們。
窗外，月亮已經(jīng)升的老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，我抬起頭，突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了我的眼簾。我定睛再看，原來是棵白楊樹，曾經(jīng)一丁點(diǎn)的白楊，此刻……它成長(zhǎng)中所需要的，只是等待!而我成長(zhǎng)中所需要的也只是等待，永久的等待！
如果說筆直的白楊樹就算是不錯(cuò)了，那么提及破繭成蝶就更需要等待！
漫山遍野的.牡丹花，開得是那樣的繁盛。只見一大片輝煌的粉色，不見其發(fā)端，也不見其終極。一朵朵牡丹花，玲瓏中含著艷麗，艷麗中體現(xiàn)著不凡。果然，一只氣質(zhì)非凡的彩蝶撲著五彩斑斕的雙翼，如同蜻蜓點(diǎn)水般地“游”過朵朵牡丹花。
蝴蝶，本身就是天使的化身，美麗又靈巧�！伴喌麩o數(shù)”的我第一次被如此窈窕可愛的蝴蝶迷住了。輕薄碩大而又五彩繽紛的雙翼，嬌小又玲瓏可愛的小小的身軀，無一處不體現(xiàn)出天使般的柔美與溫靜。
正當(dāng)我與蝴蝶融為一體，處于忘我的狀態(tài)時(shí)。忽然一個(gè)念頭劃過我的腦海：如此嬌美的蝴蝶，不也是從丑陋不堪，令人厭惡的毛毛蟲蛻變而來的么？也許我許久之前踩死一只看不順眼的毛毛蟲，也能為大自然帶來美好呢？
每一只蝴蝶的童年都是痛苦的。它們被人睥睨，被人嘲諷，它們是被大家瞧不起的“丑小鴨”，微乎其微，宛如大漠中的一顆沙礫。不過它們并沒有因此而自暴自棄，而是更加努力，浴血拼搏著，為的就是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到最后，蛻變成美麗的蝴蝶，讓人們另眼相看。我成長(zhǎng)中需要的也正是破繭成蝶的等待！
蓮，多少風(fēng)雨若等閑？新春到，只把美名傳。蓮，多少愛心灑人間？陽(yáng)光下，無人可爭(zhēng)艷。蓮，為誰一生送纏綿？想起你，夜半猶憑欄。蓮，為誰流芳到永遠(yuǎn)？只有我，等你一萬年。學(xué)會(huì)等待，相信成功也會(huì)隨之而來！
三年級(jí)作文 篇3
早晨四點(diǎn)，我們一行人便起床了。我們要去看日出了！
走過一段山路，我們就來到看日出的地點(diǎn)了。那里聚集了很多人，甚至有搭帳篷在那里的。想必這日出是極美的。
起先天空黑沉沉的，一大片厚而密的云層覆蓋了一小片天，這時(shí)的天還沒亮。
過了一會(huì)兒，一道柔光出現(xiàn)在云層下方。但是云層還沒有一絲一毫想消退的意思，這讓我不由得有一點(diǎn)擔(dān)心。
緊接著，一條“紅錦緞”出現(xiàn)在我的視野。這道紅光非常顯眼，柔柔的，但是又有一絲隱約的神秘。
兩道柔光的出現(xiàn)令我覺得太陽(yáng)馬上就要升起，可讓我失望的是，太陽(yáng)不但沒有升起，而且那兩道柔光也漸漸變成平淡無奇的亮光了�？吹竭@一幕，一旁的爸爸便搖搖頭，嘴里說：“不大可能看到日出了。”爸爸的一句話讓我感到非常掃興。失落的我們開始走回頭路了。
可再一次讓所有人都驚嘆無比的是，當(dāng)我們沒邁出幾步的`時(shí)候，一個(gè)紅彤彤的角露了出來。那是太陽(yáng)！我興奮地想著。然后，我們馬上停下腳步，觀看這神奇的一刻。
太陽(yáng)慢慢露出半個(gè)身子來，它好奇地張望著，仿佛這么多的游客讓它害羞，但又覺得好奇。終于，太陽(yáng)克服了自己的恐懼與害羞，將自己的樣貌展示給所有人看。它變得大方了！完全等太陽(yáng)升起，我們的大部隊(duì)也滿足而歸。
這真是一次神奇而又令人贊嘆的日出！
三年級(jí)作文 篇4
我和媽媽從家樂福超市回來時(shí)，在馬路口看見一個(gè)圓形的交通標(biāo)志牌，上面寫著：
17：00至18：00機(jī)動(dòng)車?yán)@行。
我發(fā)現(xiàn)所有的汽車都在這里拐彎繞行。盡管當(dāng)時(shí)正是人們下班時(shí)間，馬路上自行車一輛接一輛川流不息，可是這里的交通卻很流暢，一點(diǎn)也不像我們學(xué)校門口，每到放學(xué)的時(shí)候，大小機(jī)動(dòng)車輛堵得那里水泄不通。我情不自禁地對(duì)媽媽說：“交通標(biāo)志牌的作用可真大啊！”
回到家里，我用白板紙做了兩個(gè)交通標(biāo)志牌。我在牌子上面畫了一座大樓，大樓前面有個(gè)背著書包的兒童，正走向?qū)W校。牌子下面寫著：
上午7：30至8：00；下午16：00至16：30機(jī)動(dòng)車?yán)@行。
爸爸下班回來，見了我的“杰作”，奇怪地問我這是干什么用的。我驕傲地對(duì)爸爸說：“我準(zhǔn)備把這兩個(gè)交通標(biāo)志牌分別放在我們學(xué)校門口馬路的兩端，這樣我們學(xué)校門口的交通就不會(huì)堵塞了。”爸爸笑呵呵地對(duì)我說：“我們是不可以隨便在馬路上放交通標(biāo)志牌的`，只有警察叔叔才可以這么做�！卑职值脑捳媸刮覓吲d。我不服氣地告訴爸爸：“等我長(zhǎng)大了，也當(dāng)一名警察，我要在所有小學(xué)校門口的馬路兩端擺放這樣的交通標(biāo)志牌，讓那里的交通不再堵塞�！�
三年級(jí)作文 篇5
今天城四小的小記者們?cè)谛炖蠋熀徒浾叩膸ьI(lǐng)下，來到了一個(gè)既神圣又莊嚴(yán)的地方——太倉(cāng)人民法院。
走進(jìn)法院內(nèi)，一位書記阿姨接待了我們，先帶領(lǐng)我們來到了一樓大廳，告訴我們?nèi)绾胃娣阜ǖ娜�，再向我們展示了未成年兒童犯罪審問的地方——圓桌審問。并向我們介紹了之所以采用圓形桌，是因?yàn)樵俳o兒童做講哪里不對(duì)的時(shí)候，不給兒童一種驚慌感，令他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，當(dāng)書記阿姨說可以試坐時(shí)，我迫不及待地坐到了審判官的.位置，不禁感到無限的威武。
書記阿姨又帶我們來到了成人審判的地方，我坐在了律師的位置。接著書記阿姨跟我們分享了一個(gè)關(guān)于詐騙的故事：小B請(qǐng)小A去卡拉OK，小B打碎了兩個(gè)煙灰缸，向小A說以小A的名義借5000元，到手后由小B來還，并給500元好處費(fèi)給小A，可小B并沒有還錢，反而又用同樣的方法騙了一次小A的錢。第三次小B終于露出了真面目，對(duì)小A說：“你看，這樣掙錢多快，還不用你來還錢，加入我們團(tuán)隊(duì)吧！”小A禁不住誘惑答應(yīng)同意入伙，同時(shí)又騙了幾個(gè)同學(xué)的錢，后來東窗事發(fā)被告了。這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻辉p騙了，應(yīng)當(dāng)立即向家長(zhǎng)告知，不能包庇犯罪分子，更不能和犯罪分子一起犯罪。否則一定會(huì)付出慘重的代價(jià)，使場(chǎng)面一發(fā)不可收拾。
我戀戀不舍的離開了一絲不茍、剛正不阿的——人民法院。我將銘記你的正義之光，給我們的社會(huì)和諧盡一份綿薄之力。
三年級(jí)作文 篇6
“十一”放假最后一天，我得知：寄宿在我家的表哥明天因臺(tái)風(fēng)而不用上學(xué)。我飛奔到老媽那兒，著急地問：“老媽呀老媽，我有沒有接到因臺(tái)風(fēng)而不用上學(xué)的消息呀？”我那聲音差點(diǎn)把老媽的耳膜吵破了。她捂住耳朵后，不緊不慢地說：“沒有�！薄笆裁�？”我好意外，“不會(huì)吧？”“嗯�！崩蠇屧俅未_定。
“什么呀？”我氣憤地走下樓梯，而表哥卻是一頭的嬉皮笑臉，“怎么啦？”“你心知肚明�！蔽叶侵杏袣�。過了一會(huì)兒，只見表哥接了一個(gè)電話，馬上又回來了，對(duì)著我說：“明天甌海區(qū)全部不用上學(xué)。”“哼！”剛剛我的`氣本來已消，當(dāng)聽到這話，直接火冒三丈，“表哥，你為什么不用去上學(xué)呀�。俊�
可惜，等了一天，因臺(tái)風(fēng)而不用上課的短信連個(gè)影都沒有，害我還等到11點(diǎn)。哎呀，算了，看來鹿城區(qū)的學(xué)校膽子大，上學(xué)就上學(xué)。
三年級(jí)作文 篇7
“朋友一生一起走，一句朋友你會(huì)懂……”每當(dāng)我聽到周華健的這首歌時(shí)，我心里的暖意就會(huì)油然而生。
朋友不是藝術(shù)家，但是會(huì)讓我的生活變得豐富而精彩，朋友不是廚師，但可以給我感覺到色香味俱全的滋味，朋友不是慈善家，但卻能讓我體會(huì)到無盡的溫暖。朋友是綠樹如蔭、美麗動(dòng)人、絢爛多彩、雪中送炭，都無法比擬的。
小時(shí)候，孩子們的世界是單純的，我把它喚作“白茫�！笨鞓范鵁o慮。但對(duì)于未來的探索卻顯得迷�！，F(xiàn)在的我們，充滿激情，正值青春期的生命力等著我們盡情揮灑。正像是新生長(zhǎng)出來的小麥芽要等待陽(yáng)光的哺育。我喚作它為“綠油油”。
人的一生中，“同學(xué)”那是數(shù)不勝數(shù)，“朋友”卻是十個(gè)中沒有一個(gè)人，尚諾在那一百個(gè)中做選擇，或許才找對(duì)那一個(gè)人。茫茫人海中，當(dāng)你困惑、當(dāng)你迷茫、當(dāng)你歇斯底里時(shí)，有一束光照耀著你，一雙手慢慢的將你拉出困境時(shí)，那便是朋友。
我曾聽過這樣一個(gè)故事：
阿拉伯傳說中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另一個(gè)一記耳光。被打的覺得羞辱，一言不語(yǔ)在沙漠上寫上“今天我的.好朋友打了我一巴掌”。他們繼續(xù)往前走，直到到了沃野，他們決定停下。被打的那位，因在水邊玩而差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。
一旁好奇的朋友問說：“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”另一個(gè)笑笑回答說：“當(dāng)被一朋友傷害時(shí)寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它，相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。
科爾頓曾說過”真正的好朋友，應(yīng)該在你得意的時(shí)候，只有邀請(qǐng)才來，在你失意的時(shí)候，會(huì)不請(qǐng)自來”。
在日常生活中，就算最要好的朋友也會(huì)有摩擦，我們也許會(huì)因某一件小事而鬧矛盾，但是我們一定會(huì)和好如初。我的一生中相信會(huì)有很多與我同行，但我也相信我的朋友一定會(huì)與我同行。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，大概就是這個(gè)含義吧!
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