寫人三年級(jí)作文

時(shí)間：2023-04-18 11:11:45 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)寫人三年級(jí)作文集錦十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的寫人三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)寫人三年級(jí)作文集錦十篇

寫人三年級(jí)作文篇1

　　我的爸爸陳思潤(rùn)。爸爸好久沒回來了，我好想爸爸。我想讓爸爸和我一起去游泳，我想讓爸爸和我一起去打球，我想讓爸爸和我一起去跑步。

　　星期六爸爸回來了，但是我很不高興，因?yàn)榘职挚雌饋砗芾�，一開家門就直往房間奔。爸爸累得已經(jīng)筋疲力盡了，躺在床上，簡(jiǎn)直就是個(gè)“大”字。不一會(huì)兒就睡著了。我在爸爸的床邊盼著爸爸醒來，足足等了兩個(gè)多小時(shí)，爸爸的呼嚕聲終于消停了。爸爸醒來我卻困了。

　　到了晚上，我們一家人坐在一起吃飯。爸爸的位子上終于多了個(gè)人影。吃飯的時(shí)候，爸爸不停地夾菜給我，當(dāng)我大口大口地吃飯時(shí)，我偷瞄了爸爸一眼，看見了爸爸滿足的表情。

　　我愛這打呼嚕的'爸爸，我愛這給我夾菜的爸爸，我喜歡爸爸臉上那滿足的表情。

寫人三年級(jí)作文篇2

　　以前，我認(rèn)為周玉博很討厭，可是今天的一件事讓我改變了以前的'想法。

　　昨天下午，老師讓明天交錢。晚上，我把錢往筆袋里一放，就睡覺了。

　　第二天上午第2節(jié)課，老師讓我們交錢，我把筆代都找“漏”了也沒找到。我正急得像熱鍋上的螞蟻-——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老師見了問：“劉躍琦同學(xué)，你沒帶錢嗎？”“我……我?guī)уX了，老師�！薄爸懒�，你們小組來交錢！”

　　我猛然一看，發(fā)現(xiàn)周玉博手里有我的錢，我火了，罵道：“周玉博，你竟然敢拿我的錢，想死呀！煩人精，快點(diǎn)把錢還給我！”“我沒偷，這是你的錢呀，還給你。”他微笑著說�！巴盗宋业腻X，還頂嘴？”我面紅耳赤的說，“想死呀，你！”“我沒偷！”我想：“難道他真沒偷？哦！對(duì)了，上第2節(jié)課前，覺得有什么東西掉了，但當(dāng)時(shí)自己并沒有在意，原來是掉錢了，看來我誤解他了�！蔽壹泵φf：“對(duì)不起，我想起來了，我誤解你了，原諒我吧�！薄昂伪剡@樣？都是朋友嘛，分不出誰對(duì)誰錯(cuò)，我原諒你了！我們是朋友！”我被感動(dòng)了……

　　我有了一個(gè)非常要好的朋友，我很開心。這件事深深記在我的腦海中了，我要贊揚(yáng)他拾金不昧，我們要向他學(xué)習(xí)！

寫人三年級(jí)作文篇3

　　我的爺爺已經(jīng)70多歲了，但是一點(diǎn)也看不出70歲的樣子。爺爺?shù)念^發(fā)并不是全黑的，攙著一些白，布滿皺紋的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他個(gè)子高高的，魁梧挺拔，一點(diǎn)也不駝背，走路時(shí)健步如飛，爺爺?shù)纳眢w非常好，這應(yīng)該跟他年輕時(shí)做過運(yùn)動(dòng)員有很大的關(guān)系。

　　爺爺不但身體好，而且還多才多藝：畫得一手漂亮的畫，字也寫得很瀟灑，兵乓球打得特別棒，而且爺爺曾經(jīng)是帆船運(yùn)動(dòng)員，在各項(xiàng)比賽中都獲得過金牌，可見，爺爺?shù)姆夹g(shù)也是一流的。其中，我最羨慕的是爺爺?shù)睦L畫和書法。

　　有一次，我們要做語文小報(bào)，可是我字寫得不漂亮，畫也畫得丑，又不太懂得排版，急死我了。突然，我想到可以請(qǐng)爺爺幫忙啊。于是我?guī)е埡彤嫻P趕緊去找爺爺。爺爺拿過紙，若有所思了一會(huì)兒，就低頭操作起來，只見爺爺一會(huì)鉛筆，一會(huì)尺子，一會(huì)各色彩筆，不停地變換，不一會(huì)兒，一副精美的小報(bào)框架就出來了，各色線條和插畫搭配得非常好看，藝術(shù)字也特別漂亮，該留空白的地方也都留得特別合適。于是我將事先準(zhǔn)備的'內(nèi)容一一填在空白處，一份漂亮的小報(bào)就做出來了。在羨慕爺爺?shù)耐瑫r(shí)我決定要向爺爺學(xué)習(xí)。

　　這就是我的爺爺，一位慈祥的心靈手巧的老人。

寫人三年級(jí)作文篇4

　　以寫人為主的作文主要是通過對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

　　1、寫好人物的形象。

　　人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

　　2、選用典型事例。

　　人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選

　　擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　3、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

　　細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的.人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

　　在三年級(jí)作文教學(xué)中，寫人是作文的基本命題。如在教學(xué)描寫童年小伙伴時(shí)我是這樣進(jìn)行的。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過引導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。

　　2、熟練運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫法，并學(xué)會(huì)用人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來顯露特點(diǎn)，體現(xiàn)個(gè)性。

　　作前準(zhǔn)備

　　事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的材料如幼兒園的畢業(yè)照等，然后通過活動(dòng)，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程

　�。úシ潘蛣e歌），學(xué)生欣賞。

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　今天我們一起來讀一篇文章。

　　欣賞范文。

　　這是一篇回憶童年小伙伴的文章，那個(gè)小伙伴叫什么名字��？

　　怎么描寫他的外貌的？從外貌就看得出他很機(jī)靈，也很調(diào)皮，作者是怎樣寫他的調(diào)皮的？

　　二、結(jié)合講評(píng)，討論理解

　　師:我們最近進(jìn)行了一系列人物描寫的訓(xùn)練,如寫我的弟弟,安利香你是怎么寫的

　　講評(píng)學(xué)生上次寫親人的片段描寫，分別有描寫外貌和事例的。

　　讓學(xué)生說說這些片段哪兒寫得好,師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)寫小伙伴的特點(diǎn)要抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)來進(jìn)行描寫。

　　過渡:欣賞完了這幾個(gè)小作家的作品,我們來回憶一下自己豐富多彩的童年 ,把咱們帶的照片拿出來吧!

　　三、出示題目,提出要求

　　1、我知道，在同學(xué)們豐富多彩的童年生活中，都結(jié)識(shí)了不少小伙伴。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強(qiáng)，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫篇文章來表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　2、那我們這次寫自己童年的小伙伴該怎么寫

　　學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：①寫出小伙伴的外貌特點(diǎn)；②用一件事來寫。

　　教師出示一些好詞好句。

　　四、提供情景，打開思路

　　1、取出照片回憶,同學(xué)們整理自己的構(gòu)思。題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考,如:童年的伙伴.忘不掉的好朋友. 他讓我難忘等。

　　2、動(dòng)筆描寫

　　3、交流歸納。

　　隨伴奏（送別歌）讀自己的作文。教師隨機(jī)講評(píng),讀好后讓

　　同學(xué)看看照片說說像不像。

　　另外，作文的修改也很重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改草稿的良好習(xí)慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點(diǎn)，修改方法等，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)修改作文，提高文采。寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近學(xué)生實(shí)際，尋找適合學(xué)生的作文途徑，讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達(dá)自己內(nèi)心世界的獨(dú)特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動(dòng)真切的好文章。這是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù)，需要教師不斷探索、實(shí)踐、創(chuàng)新。

寫人三年級(jí)作文篇5

　　我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。但我最想夸的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。他長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。楊帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱他為“及時(shí)雨”。

　　那是一個(gè)星期四，語文老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的.時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊�！爸軅ソ�，沒帶聽寫本嗎？我給你一本吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光�！爸x謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”

　　下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對(duì)他說：“謝謝你幫助了我�！薄安豢蜌�，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。

　　我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我望著他那背影，心情久久不能平靜。

寫人三年級(jí)作文篇6

　　她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，彎彎的眉毛，圓圓的小臉蛋，一大把頭發(fā)像紗絲一樣垂下來，她今年已經(jīng)快9歲了。

　　她很愛生氣，當(dāng)你一不小心惹到她，她準(zhǔn)會(huì)用生氣的眼神盯著你看，好像要把你吃掉一樣。她喜歡跑步，有一次上體育課跑步的.時(shí)候，她像箭一樣跑過去，比贏了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最后，她得了第一名。

　　她也很愛看書，有一次她的好朋友過來玩，但她還是一直認(rèn)認(rèn)真真的看書，直到她的好朋友走了后她才知道。還有一次她和媽媽去玩，但是，她看見一位叔叔正在看報(bào)紙，突然，她想起來要看書，就立馬對(duì)媽媽說：”媽媽，我要回去看書了，再見了！“媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意了，她就立刻狂奔回去。

　　你猜到她是誰了嗎？她就是我！你愿意和我做朋友嗎？

寫人三年級(jí)作文篇7

　　我的爸爸高個(gè)子，他長(zhǎng)著一雙小眼睛，一雙大耳朵和一個(gè)小鼻子。他對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都十分關(guān)心。有一次，我發(fā)燒了，爸爸抱起我，把我抱進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生給我開了藥，回到家，吃了藥，我一上床，爸爸馬上給我蓋上被子，還問我疼不疼了。在爸爸的關(guān)心下，我的病很快就好了。我的爸爸不但關(guān)心我的生活，還關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，爸爸正在檢查我的作業(yè)，突然，爸爸看到我把“100-45”寫成了“100-54”，他馬上叫我過來改正，我看了，說：“不就是寫倒了嗎？”“就應(yīng)該寫到了嗎？”爸爸嚴(yán)厲的說，“要是科學(xué)家把導(dǎo)彈的'地點(diǎn)寫倒了，那要有多少損失呀！所以對(duì)自己要十分嚴(yán)格。”

　　我的爸爸就是這樣關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，我為有這樣的好爸爸而感到驕傲，我愛我的爸爸。

寫人三年級(jí)作文篇8

　　我有一個(gè)愛著急的姐姐，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛。她每次去初中學(xué)校的時(shí)候都愛著急。

　　有一次，姐姐和媽媽都起的`很早，可我還在睡覺。媽媽和姐姐一起去火車站，媽媽去送姐姐自己坐火車上學(xué)。姐姐到了太原火車站，姐姐她怕遲到，所以她沒等伯伯自己一個(gè)人坐公交去學(xué)校。伯伯沒接到她，打電話告訴媽媽，媽媽很著急，媽媽去問火車站的工作人員，伯伯又打來電話說：“姐姐可能去學(xué)校了�！眿寢屨f：“你去學(xué)�？匆豢慈グ�！”伯伯說：“好的�！辈蛲觌娫挘s緊去學(xué)校，在學(xué)校教室看見了姐姐。

　　媽媽走回來把這事告訴了我，我也很著急，我還想著姐姐會(huì)不會(huì)出了什么事？我和媽媽都等著電話。過了一會(huì)兒，伯伯打電話說：“姐姐在學(xué)校里�！眿寢屨f：“好的，我們知道了�！蔽覀儸F(xiàn)在放心了。

　　姐姐讓我懂得了任何事情都要靜下心來，慢慢去做，凡事不要著急。

寫人三年級(jí)作文篇9

　　我今年9歲，我的個(gè)頭不算大也不算小，我有一雙明亮的大眼睛，小鼻子，小嘴，大耳朵，短頭發(fā)，均勻的身材，非常健壯。

　　我是個(gè)不服輸?shù)哪泻�。記得有一次，上�?shù)學(xué)課老師出了一道應(yīng)用題，一本書126頁，每天讀7頁，18天能讀完嗎？別的'同學(xué)都用乘法計(jì)算7×8，而我用除法計(jì)算126÷7，最后我把答案寫到了作業(yè)本上，老師給我得了一個(gè)大紅鉤。第二天老師表揚(yáng)了我。說昨天那道題只有蔣昊一個(gè)人用了兩種方法計(jì)算，說明他動(dòng)腦筋了，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，一題可多解，多種方法計(jì)算。

　　還有一次，我和同學(xué)們玩躲避球，我輸了，心里不服氣，還要再來一局，同學(xué)們說如果我再輸了跑一圈，別人輸了直線蹲著走半圈。這回我又不服氣了，憑什么我跑一圈，別人就蹲著走半圈。

　　這就是我，一個(gè)不服輸?shù)哪泻ⅰ?/p>

寫人三年級(jí)作文篇10

　　請(qǐng)看看鏡子里的小女孩，大大的眼睛，小小的鼻子下面有一張不大不小的嘴，耳朵和鼻子一樣，都很小，個(gè)子很高，頭上扎著一個(gè)馬尾辮，這就是我。

　　我在家里很勤勞，經(jīng)常幫爸爸、媽媽做家務(wù)。掃地、拖地、洗碗、洗菜、倒垃圾這些我都在行。我在家里也很乖巧。有一次下雨后，奶奶出去洗衣服，不小心摔了一跤，全身都是泥水。我看見了，連忙跑過去，把奶奶慢慢地扶了起來，著急地問：“摔疼了嗎？”奶奶笑著說：“沒事！你真是個(gè)懂事的.好孩子！”

　　我在學(xué)校表現(xiàn)很好，美中不足的是不太喜歡發(fā)言，但我很聰明。有一次，老師出了一道奧數(shù)題，一下子就把同學(xué)們難住了。我左思右想，經(jīng)過反復(fù)計(jì)算，最終把這道題做了出來。

　　我的興趣很廣泛。唱歌、跳舞、畫畫、彈琴這些我都很喜歡。如果你來我家，我還可以用英語講一個(gè)故事給你聽呢！

　　你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？如果愿意，�?qǐng)記住我的名字和年齡，我叫果果，今年八歲。

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