【精選】三年級(jí)的作文集錦9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)的作文 篇1

　　夜深了，花園里的一切都帶有一絲神秘色彩，幽靜的長(zhǎng)廊在夜里更顯唯美，從中飄出一串悠揚(yáng)的琴聲。有一個(gè)十二歲的少年，彈奏著那優(yōu)美、典雅的吉他。少年，就是我。

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　　八歲那年的夏天，我成了小區(qū)里的一只聒噪的小知了。

　　每天在家里沒(méi)完沒(méi)了的彈著吉他，經(jīng)常引起鄰居們的不滿。可我不予理會(huì)，還是我行我素的一遍遍彈著一首曲子，熱得差點(diǎn)中暑。但我還是繼續(xù)練習(xí)，手都出了一道道劃痕，起了繭子。

　　窗邊的綠樹(shù)上，蟋蟀給我伴奏，不一會(huì)兒，一陣?guó)B的歌聲也加入其中。熱風(fēng)從窗外吹來(lái)，吹得我頭昏腦脹。直到太陽(yáng)的`臉被白紗似的云朵遮住，才會(huì)有絲絲涼意。

　　（二）

　　十歲那年的夏天，我是陽(yáng)光烈焰下曬蔫了的花。

　　每天在陽(yáng)臺(tái)上無(wú)精打采地練吉他的我，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力才發(fā)現(xiàn)十級(jí)有多么遙不可及。隨著曲目的難度加大，我的信心被一點(diǎn)一點(diǎn)磨損，最后感覺(jué)力不從心，想放棄。可最初的理想又在我腦中回旋，無(wú)法逃避。終于，我堅(jiān)持了下來(lái)。

　　窗外，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)物都好似失去生機(jī)，行人無(wú)精打采，花兒垂頭喪氣，鳥(niǎo)兒也萎靡不振……幾陣熱浪吹進(jìn)屋，我仿佛在受著煎熬，琴聲柔弱無(wú)力。

　　（三）

　　現(xiàn)在，我十二歲了，我成了小百靈。

　　與以往不同，現(xiàn)在的我正致力于高級(jí)曲目，成功的喜悅在我心中回蕩——我不但考過(guò)了十級(jí)！還在全市吉他大賽上獲得青少組重奏一等獎(jiǎng)！我已從知了化成百靈，以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴電影似的映現(xiàn)在我眼前：第一次練習(xí)，第一次自己調(diào)音，第一次自己換弦……這些都是進(jìn)步，而現(xiàn)在，我已跨出最大的一步！

　　堅(jiān)持，是人生的新希望。有了堅(jiān)定不移的信念和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，就會(huì)獲得成功的喜悅。“堅(jiān)持就是勝利”，只要你肯于拼搏，堅(jiān)持不懈，有朝一日，你總會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

　　如果我是一艘小船，堅(jiān)持能帶領(lǐng)我逆流而上；如果我是一座鐘表，堅(jiān)持就能帶動(dòng)精密的齒輪。堅(jiān)持吧！在挫敗時(shí)多些堅(jiān)持，才會(huì)開(kāi)出美麗的成功之花！

三年級(jí)的作文 篇2

　　我的朋友是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)走的譚熙，她有一雙月亮似的眉毛，黑黑的眼睛，她還有一顆善良的心。

　　在二年級(jí)下學(xué)期的秋天，樹(shù)上的樹(shù)葉紛紛落下，給我們學(xué)校鋪上了一層金黃色的地毯。雖然這樣會(huì)讓學(xué)�？雌饋�(lái)很漂亮，但是，這個(gè)時(shí)候清潔工卻會(huì)十分忙碌。譚熙把這些都看在眼里，她馬上拿起班里的掃把，正要走，卻被我攔住了，我奇怪地問(wèn)：“你要去哪？”她的手指了指操場(chǎng)，原來(lái)她是要去幫清潔工的忙，我笑瞇瞇地對(duì)她說(shuō)：“你等等我，我一會(huì)就來(lái)。”不久，我站在了她的面前，手里也拿著掃把。我們走到操場(chǎng)，就開(kāi)始掃落葉了。我們仔仔細(xì)細(xì)地掃，就連灰塵也不放過(guò)。那些美麗的黃葉在腳下發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在給我們唱贊歌。譚熙掃得特別起勁，她兩手緊緊地抓住掃把柄，用力地?fù)]舞著手臂，額頭慢慢地滲出汗珠。旁邊的清潔工向她豎起了大拇指。我們的行為引來(lái)了許多同學(xué)，他們也來(lái)幫忙。一時(shí)間，金黃的'地毯上充滿了笑聲。

　　這就是我樂(lè)于助人的朋友——譚熙。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了，但她嘴角微笑時(shí)淺淺的酒窩，她掃落葉的樣子至今還留在我的腦海里。

三年級(jí)的作文 篇3

　　今天讓我們講一講與眾不同的冰。

　　冰怎么與眾不同呢？這個(gè)問(wèn)題，大家應(yīng)該都知道，冰雖然也是水的一種，但比水堅(jiān)硬百倍。雖然水是“生命之源”，但我更喜歡冰，喜歡它的晶蒙剔透，喜歡它的冰涼清爽，在我心中冰是那么的與眾不同。

　　有這樣一句古話，“冰出于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！币馑际潜鲇谒人疀�，青出于藍(lán)而比藍(lán)更好看。其實(shí)，冰最與眾不同的是它比任何東西都要涼，你看，一到冬天下雪時(shí)，我們鄭州就冰天雪地的，屋檐上結(jié)了很多冰掛，好像一座冰城，小朋友們?cè)谘┑厣媳M情地玩耍。

　　說(shuō)到冰城，我國(guó)的哈爾濱就是一座舉世聞名的冰城，在我五歲時(shí)，曾去過(guò)在那里，千奇百怪的冰雕錯(cuò)落有致地矗立在每一個(gè)大街小巷。公園里的冰雕種類(lèi)更多，配上五顏六色的燈光，格外漂亮，大一點(diǎn)的是可以上去玩的，小的只能參觀。當(dāng)時(shí)我去那的時(shí)候大型冰做的滑滑梯、城堡有許多。我興奮地坐上一個(gè)滑滑梯，哧溜一下就滑了下來(lái)，滑呀滑呀，累得我直喘氣，然后我又登上一個(gè)冰堡，眺望遠(yuǎn)方……

　　冰不僅能帶給我們很多樂(lè)趣，還有很多的用途。你看，現(xiàn)在的商場(chǎng)里，哪能沒(méi)有一些餐飲娛樂(lè)，在這些餐飲娛樂(lè)里，常常會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于冰的東西。比如說(shuō)娛樂(lè)用的.溜冰場(chǎng)，還有餐飲里的冰沙、冰淇淋、還有飲料里加的冰塊等多種品種。對(duì)了，冰的用處不只有餐飲娛樂(lè)那么簡(jiǎn)單，其實(shí)冰還有很多用處比如說(shuō)醫(yī)療用品冰袋，日常用品冰杯。制造冰的東西，有冰箱，有創(chuàng)冰機(jī)等多種物品。

　　我喜歡冰，喜歡它的涼爽，喜歡它的透明，更喜歡冰天雪地里帶給我的歡樂(lè)，在我心中它就是那么與眾不同。

三年級(jí)的作文 篇4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小象蒙蒙、小鴨嘎嘎、小熊笨笨還有小猴吉吉約好了一起出門(mén)野餐。他們興高采烈的走在鋪滿花草的小路上，春風(fēng)吹著他們的臉龐，一路上有說(shuō)有笑的，不知不覺(jué)就走到了森林的入口。

　　這時(shí)，小鴨子嘎嘎突然失聲叫了一聲，一下子掉到了一個(gè)大坑里，灰頭土臉的嘎嘎爬起來(lái)一看，原來(lái)是掉進(jìn)了獵人布置的陷阱里。其他動(dòng)物也嚇壞了，大伙都很著急，但是現(xiàn)在他們都不知道怎么辦，小鴨子嘎嘎在陷阱里可憐巴巴的望著大家，急的都快哭出來(lái)了。嘎嘎說(shuō)：“嗚嗚嗚……你們一定要救我呀，要是獵人來(lái)了我就要落到獵人的手里了，我，我就沒(méi)命了，嗚嗚嗚……”

　　蒙蒙突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我可以用我的長(zhǎng)鼻子把你救上來(lái)，我們的時(shí)間不多了，獵人可能馬上就要來(lái)了”。但是蒙蒙夠了半天發(fā)現(xiàn)鼻子不夠長(zhǎng)。吉吉這時(shí)說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，我來(lái)幫助你�！闭f(shuō)著，就找來(lái)了一根長(zhǎng)樹(shù)枝，說(shuō)：“嘎嘎，你拽住長(zhǎng)樹(shù)枝，我們一起來(lái)拉你上來(lái)”。笨笨放下籃子說(shuō)：“我的`力氣很大，可以幫你們一臂之力�！钡菈蛄税胩彀l(fā)現(xiàn)樹(shù)枝也不夠長(zhǎng)，又失敗了。大家又陷入了沉默之中。忽然，笨笨說(shuō)：“我們讓蒙蒙用鼻子卷著樹(shù)枝不就夠長(zhǎng)了么。”其他人驚喜的說(shuō)：“哇，這真是個(gè)好主意呀！”在大家的努力下，嘎嘎終于得救了。

　　重新獲得自由的嘎嘎一把鼻涕一把淚的說(shuō)：“你們真是我的好朋友啊，謝謝你們，要不是你們，我現(xiàn)在就變成烤鴨上了獵人的餐桌啦！”大伙一聽(tīng)，哈哈大笑起來(lái)。最后，他們給小鴨拍去了身上的塵土，快快樂(lè)樂(lè)地提著籃子繼續(xù)野餐了。在這之后，他們都懂得一個(gè)道理，遇到困難，要團(tuán)結(jié)合作，冷靜分析，才能化險(xiǎn)為夷。

三年級(jí)的作文 篇5

　　在南大西洋上，有一座無(wú)名小島，這座小島山清水秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去簡(jiǎn)直就像是仙境，所以它被稱(chēng)為“天堂”。

　　“天堂”島面積很大，小動(dòng)物們互相拜訪，走走親戚，至少要走一天的路程，島上又沒(méi)有交通工具。黑猩猩博士一頭鉆進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里，開(kāi)始了研究。黑猩猩博士花了十天時(shí)間造了一個(gè)不喝汽油只用海水的四個(gè)輪子的小怪物，并取名叫“汽車(chē)”。小動(dòng)物們開(kāi)心極了，它們以后出行可以開(kāi)汽車(chē)去了，再也不用走路了。

　　一天，一艘運(yùn)輸汽車(chē)的商船經(jīng)過(guò)這里，船員聽(tīng)到島上有汽車(chē)的鳴笛聲，感到很奇怪，就告訴船長(zhǎng)肖茲克。肖茲克立即命令靠近“天堂”島。船副用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了島上有許多汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，有的是烏龜形狀的，有的是蝸牛形狀的，有的是甲蟲(chóng)形狀的……這些汽車(chē)沒(méi)有尾氣排放，沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出來(lái)的噪音，不知是用什么作為燃料的汽車(chē)。他興奮地喊船長(zhǎng)看。船長(zhǎng)肖茲克看了，激動(dòng)地說(shuō)：“沒(méi)想到大洋深處還有比陸地上更神奇的文明！”于是船長(zhǎng)立即讓信號(hào)員向島上發(fā)出信號(hào)，請(qǐng)求登島拜訪。

　　島上首先發(fā)現(xiàn)登島信號(hào)的是通臂猿和長(zhǎng)頸鹿，他們立即分頭以最快的速度通知各家各戶。于是小動(dòng)物都出來(lái)了，在黑猩猩的帶領(lǐng)下，他們出來(lái)迎接遠(yuǎn)方的客人。船長(zhǎng)肖茲克發(fā)現(xiàn)島上是一群動(dòng)物生活其間，感到很是驚奇，不知怎么跟這些動(dòng)物交流。此時(shí)，黑猩猩博士開(kāi)口了，一口純正的漢語(yǔ)普通話。這讓船長(zhǎng)更加驚奇了。好在船上有各國(guó)的翻譯，他立即請(qǐng)來(lái)了漢語(yǔ)翻譯，與黑猩猩交談。當(dāng)他得知，島上的汽車(chē)燃料是海水時(shí)，不禁怔住了。這種海水提煉的汽車(chē)燃料，動(dòng)物們被稱(chēng)之為“綠水”，“綠水”被充分燃燒后，竟沒(méi)有尾氣排放，是零污染。是呀，人類(lèi)發(fā)明的汽車(chē)大都是喝汽油的，所以地球的空氣污染嚴(yán)重。沒(méi)想到這里有更神奇的汽車(chē)燃料。船長(zhǎng)聽(tīng)后，不禁疾步上前，緊緊握住黑猩猩的手，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你……你們……真是太……太聰明了！”

　　黑猩猩博士聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)用的'是污染嚴(yán)重的汽油燃料，簡(jiǎn)直不相信是真的。因?yàn)閸u上也有石油，不過(guò)他們知道這是一種污染嚴(yán)重的源料，所以絕對(duì)不準(zhǔn)開(kāi)采的。說(shuō)愿意把海水提煉成零污染的燃料的技術(shù)無(wú)償轉(zhuǎn)讓給人類(lèi)，以共同保護(hù)地球。船長(zhǎng)熱淚盈眶地上前抱著黑猩猩博士，說(shuō)：“動(dòng)物真是人類(lèi)的好朋友��！你們的大恩大德，人類(lèi)無(wú)以為報(bào)，我們回去后，一定把這項(xiàng)技術(shù)傳授到各個(gè)國(guó)家去，并大力宣傳你們的事跡，讓全球的人類(lèi)都感謝你們�！钡谛尚刹┦苛⒓醋柚沽诵て澘说脑�，說(shuō)：“如果你真想感謝我們，只想請(qǐng)你為我們保密，可以做到嗎？”船長(zhǎng)不解，黑猩猩博士說(shuō)：“我們只想在這座島上安靜地生活�！毙て澘嗣靼琢怂囊馑迹缓么饝�(yīng)了。

　　船長(zhǎng)在島上逗留了三日，學(xué)會(huì)了這項(xiàng)海水提煉技術(shù)，并把島上各種汽車(chē)的設(shè)計(jì)模型也掌握了，還獲得不少靈感。

　　回國(guó)后，果然沒(méi)有向外界透露半點(diǎn)關(guān)于“天堂”島的任何信息，只是用其他途徑把這項(xiàng)海水提煉燃料的技術(shù)無(wú)償轉(zhuǎn)讓到各國(guó)。從此，地球上再也不生產(chǎn)喝汽油的交通工具了。

三年級(jí)的作文 篇6

　　俗話說(shuō)“民以食為天”，中國(guó)有許多美食，但最令我情有獨(dú)鐘的是“生煎”。

　　生煎是我們這的一大小吃，在市里都開(kāi)了幾家連鎖店了呢！生煎個(gè)頭兒不大，像個(gè)圓錐體，上尖下平，底兒面金黃，兩邊黃中帶白，頂上散落著綠綠的蔥。遠(yuǎn)處望去，就像一個(gè)胖娃娃戴著一頂綠帽子。一縷縷熱氣蒸騰而上，讓人一想就吃，一見(jiàn)就想吃上一個(gè)！

　　生煎之所以這么受歡迎，不僅因?yàn)樗庑稳侨讼矏?ài)，而且味道也極其美味。

　　拿到生煎后，可不要著急一口把它吃掉，我們可以先聞聞它的香味，光是聞香味就能讓人垂涎三尺呢！更別說(shuō)吃了。接著輕輕地將生煎咬出一個(gè)小洞，頓時(shí)香味四溢，讓人立刻來(lái)了食欲。黃燦燦的油一滴，兩滴，三滴一一流瀉而出，這是你一定要用力吸一口油汁，這樣吃的才有滋味。生煎入口軟綿綿，咸滋滋，油乎乎的。那瘦肉餡夾在其中，吃起來(lái)油然生津。那味兒別提多美了！我小時(shí)候每次都如狼似虎地?fù)渖先ィ缘囊凰�，嘴上吃得全是油汪汪的，媽媽還說(shuō)我的臉像小花貓一樣呢！

　　其實(shí)這些店生煎的做法極其簡(jiǎn)單。自己在家也可以做，配方不外乎就是一些面粉和肉餡。首先用水活好面，把揉好的面，則一小塊一小塊切下來(lái)，用手掌使勁壓扁，掏出半勺肉餡用四面的皮將餡包起來(lái)，再用雙手簇?cái)n收口，在點(diǎn)頭用力一捏，就捏出了一個(gè)圓臉的“胖娃娃”。就這樣，一個(gè)色香味俱全的`生煎做好了。把它放到鍋中，用微火蒸上十幾分鐘，這時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，在又白又胖的生煎上撒一把綠蔥和芝麻，剎那間，香味撲鼻而來(lái)，香飄十里。行人們都不由自主涌上前臺(tái)來(lái)紛紛購(gòu)買(mǎi)。不一會(huì)兒，一大鍋生煎就被一搶而空。

　　唉~寫(xiě)到這里，我也有點(diǎn)嘴饞，真想溜出去吃上幾個(gè)生煎，不知道現(xiàn)在買(mǎi)生煎的人排了多長(zhǎng)的隊(duì)呢！

三年級(jí)的作文 篇7

　　雖然我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，卻常常被爺爺說(shuō)是分不清韭菜和小麥的“上海知青”。我有時(shí)還要大聲抗議：“韭菜和小麥，我分得清�。　�

　　不過(guò)讓我覺(jué)得慚愧的是，這幾次我跟爺爺?shù)讲藞@里，還真鬧出了不少“張冠李戴”的笑話。

　　爺爺在蓋薄膜，我就幫忙割青菜。剛割了沒(méi)幾棵，爺爺直嚷嚷：“錯(cuò)了錯(cuò)了，這是大白菜，做腌菜用的，那種矮矮的才是我們平時(shí)炒來(lái)吃的.青菜�！蔽疫B忙縮了手，再一看，兩種菜差不多呀！仔細(xì)一看，真是有區(qū)別的：大白菜梗又長(zhǎng)又白，青菜梗很短，菜葉攤開(kāi)幾乎碰到了地面。

　　在菜園里，我還看到了幾個(gè)奇怪的蘿卜，這種蘿卜露出地面的部分居然有點(diǎn)綠綠的。我問(wèn)：“爺爺，這蘿卜是新品種啊？”可爺爺哈哈大笑說(shuō)這不是蘿卜，而是大頭菜。��？我以前只看到過(guò)腌制過(guò)的切成一片片的大頭菜，沒(méi)想到新鮮大頭菜長(zhǎng)得跟蘿卜這么像。

　　爺爺還在念叨：“平時(shí)說(shuō)你是‘上海知青’還不肯承認(rèn)。”我舌頭一伸，不敢狡辯了。因?yàn)槲遗略亵[笑話，說(shuō)實(shí)話，我真的分不清那塊地里長(zhǎng)的究竟是蒿菜呢，還是芥菜；躲在薄膜棚里的小芹菜和香菜看上去也太像姐妹了……看來(lái)我是得多跟著爺爺來(lái)菜園田野里走走看看了。

三年級(jí)的作文 篇8

　　“我沒(méi)有學(xué)好，我辜負(fù)了爸爸對(duì)我的期望。”這句話是我發(fā)自內(nèi)心的`一句話，因?yàn)椋衔鐚W(xué)電子琴的時(shí)候，我讓老師說(shuō)了好幾次，因?yàn)槲壹倨诮?jīng)常不練電子琴，所以讓老師批評(píng)了，我雖然知道考上重點(diǎn)學(xué)校需要語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課，但我覺(jué)得會(huì)一門(mén)藝術(shù)也會(huì)給自己充充電，可我不爭(zhēng)氣，唉！

　　想起昨天我媽媽對(duì)我說(shuō)的話，我覺(jué)得枉費(fèi)了爸爸媽媽的一片苦心，每當(dāng)媽媽將一張張百元鈔票交給老師時(shí)，我心疼極了，我覺(jué)得干脆三門(mén)都不要學(xué)了，還省了父母一筆學(xué)費(fèi)。

　　唉！我辜負(fù)了爸爸媽媽?zhuān)液眯耐矗?/p>

三年級(jí)的作文 篇9

　　人們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮我們；比喻成園丁，用知識(shí)灌溉我們……而我覺(jué)得，老師更像一本書(shū)。不信，跟我去看看吧：

　　在課堂上，老師是一本百科全書(shū)：他站在神圣的講臺(tái)上，手里拿著一支粉筆，把那些陌生的知識(shí)的甘露灑到我們的心里。不僅如此，老師還會(huì)在課堂上不厭其煩地回答我們那一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我們的大腦得到更多的知識(shí)。

　　同時(shí)，老師也是一本課外書(shū)，為我們補(bǔ)充豐富的課外知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野。

　　不論上下課，同學(xué)們之間免不了會(huì)打架，受傷。這時(shí)，老師便會(huì)變成一本救援書(shū)。例如有一次：班上有人流鼻血了，大家都讓他仰頭，只有老師叫停了大家，讓他別慌，叫他用紙塞住流血的鼻孔，并舉起與流血鼻孔相反的手，還告訴我們，流鼻血的'時(shí)候不能仰頭，不然會(huì)對(duì)鼻黏膜造成傷害。

　　課堂一有空，或者時(shí)機(jī)到了，老師就會(huì)變成一本故事書(shū)，在課上講著一個(gè)個(gè)令人著迷的故事：讓我們暢游童話世界、參觀歷史王國(guó)、鳥(niǎo)瞰寓言大陸……讓我們?cè)诠适吕锍砷L(zhǎng)。

　　有時(shí)老師也是一本圖畫(huà)書(shū)，雖然老師不能用粉筆在黑板上畫(huà)出，但老師那聲情并茂的講課聲，足以讓我們感受到圓明園的美麗、萬(wàn)里長(zhǎng)城的高大，開(kāi)國(guó)大典的隆重……

　　老師真像一本書(shū)，一本隨機(jī)應(yīng)變的書(shū)。

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