小學(xué)三年級同步作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級同步作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級同步作文 篇1
我叫楊洋，是九洲小學(xué)三年級一名普通的少先隊員。我有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但總是閃爍著聰慧的目光；我還有能會說道的嘴巴，鼻子又尖又挺。老師說我長得很像電視劇《紅娘子》里的男主角，我也覺得自己挺像的，難道我長大可以做演員？
我很喜歡唱歌，音樂課我唱歌很大聲，在家里，我沖涼的時候也盡情歌唱。但是，我不好意思在班級文娛表演時上臺自己獨(dú)唱，怕唱不好丟臉呀。我有很多偶像，都是歌星。我最喜歡林俊杰，他不僅歌唱得好，人也長得帥，是真正的高富帥哦！我希望自己長大也能成為他那樣的名人。
我的缺點(diǎn)是性格沖動，愛和同學(xué)打架。有一次，我把一個三年級的同學(xué)頭打流血了；又有一次我和班上的`女同學(xué)打架，都說好男不跟女斗，不是我差勁，是女孩子先動手的。幾個女孩圍攻我，有個女生還要咬我，我忍不住就動手了。還有一次，我和班上的肥仔林偉濤打架，平時他就愛欺負(fù)人顯得很霸道，我可討厭他了。那次在過道上他碰了我一下，我也碰回了他，他大聲吼：“打我干嗎？”，還對我吐著口水，我心里想：“這個人怎么這樣�。磕阆扰鑫�，我只是碰回了你，你還對我吼。”真氣死我了！于是我就和他發(fā)生了矛盾，扭打了半天，直到同學(xué)勸解開。之后，我不和他說話了。哎！其實(shí)我也不想老為了一點(diǎn)小事就打架。可是這愛沖動的毛病怎么改不了呢？是不是我還不夠大度呢？
這就是我，一個愛唱歌，有自己的理想，但是性格沖動的男孩。
小學(xué)三年級同步作文 篇2
主題：我們的課余生活
要求：寫一寫自己的課余生活�？梢詫懻n余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。
提示：
1、習(xí)作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。
2、讀一讀習(xí)作要求，回憶在口語交際中自己所講的內(nèi)容，想一想準(zhǔn)備寫哪一方面的內(nèi)容。
3、和同學(xué)交流交流自己的想法，然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。
4、寫好后，和同學(xué)交流自己的習(xí)作，也可以讀給爸爸、媽媽聽。
范文一
我的課余生活是豐富多彩而又快樂的。
我的愛好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛好。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，就著說著我們就開始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個，哈哈可真逗，小伙伴們都說我是三八，不過我一點(diǎn)也不不生氣，我接了句話說：“‘三’這個數(shù)字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說說也沒啥呀！”開了一個小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說我是一個“幽默大王”。
還有一次，課間我給同學(xué)們講了一笑話，是這樣的：“有一個人到銀行去取錢，排隊的時候看見一個人排到了他的前面，那個人喊了幾聲，一個小孩子天真地看著那人，他不想讓那個小孩說他是可怕的大人，所以他忍了，但是過了不久那人還是在那里不動，他就罵了那人一句，這時他一看，那個‘人’是銀行的取款機(jī)，這時我的同學(xué)被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。
范文二
在我小的時候，我最最喜歡的課外活動是——檢白色垃圾。今年暑假，我終于又盼到了我最最喜歡的活動了。
這次，我和媽媽、爸爸一同收集白色垃圾。來到火車站，只見我們的“敵人”一堆一堆地站好排，好像馬上就要向我們進(jìn)攻。我和爸爸、媽媽沖過去又是抓又是鉤，結(jié)果“敵人”都沒抓到，而我們?nèi)齻�的鉤子竟然鉤在一起了！這時，我才明白，心急可不行，要穩(wěn)中求快。于是，我對媽媽、爸爸說：“快過來，咱們要來它個兩面夾擊，這樣才能把它們?nèi)肯麥纭蔽铱茨�，要是有看到我們談得這么認(rèn)真，準(zhǔn)會以為我們是劉備、關(guān)羽、張飛這三員大將在機(jī)密地言論呢！我和爸爸、媽媽商量好計劃，便回到各自的崗位去了。
這回，可有好戲看了。只見，媽媽拿著大大的紙殼，向天空扇了一下便把許多“敵人”扇飛到天上。我突然舉起大鉤子，向我們的“敵人”一抓，就一下子捉到了二三個，我高興地跳了起來，并且馬上把它們送到老爸拿的破舊的裝大米的袋子里，就這樣，連連續(xù)續(xù)、返返復(fù)復(fù)，終于把所有的“敵人”都抓到了，這些“敵人”賣了三四十元呢！
我喜歡這個活動。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍(lán)，我們的空氣更加清新！
范文三
說到課余生活，有許多，有打籃球、踢足球、乒乓球和游泳�？墒俏易钕矚g的當(dāng)然是無與倫比的滑旱冰。
每到星期六的晚上，我就會和我最要好的朋友趙琦去美麗的街心廣場滑旱冰。每次我們都比賽。贏的不是我，而是我的好朋友趙琦，以前我不會滑旱冰，有一天爸爸給我買了一雙旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。過了兩個月我終于學(xué)會了。
又到了我們比賽的'時候。我仔細(xì)觀察著趙琦的眼神，似乎是志在必得有些驕傲。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點(diǎn)的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點(diǎn)，“啊！”我終于贏了！
這時有一位大學(xué)生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。我們開始了比賽，這位大哥哥非常厲害，足足把我拉了兩圈，我輸了。
我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！ 簡評：作者把周末去街心廣場“滑旱冰”作為自己的課余生活來寫，重點(diǎn)寫了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫出了我的“機(jī)智、勇敢”，文章的結(jié)尾向朋友們發(fā)出了邀請，使我們很受啟發(fā)。
范文四
我的課余生活是豐富多彩的。
每當(dāng)下課時，我總是會第一個沖出教室和同學(xué)們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。一到放學(xué)，我會在操場上踢足球，總是滿頭大汗才想起該回家了。
我最喜歡放假了，放寒假時，我經(jīng)常找?guī)讉�小朋友堆雪人、打雪仗。我們?nèi)齻�一群、兩個一伙就拉開陣勢玩了起來。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。我們圍著雪人，唱啊，跳啊，別提多高興了。
到了暑假，我們有時會結(jié)伴出去旅游，看宏偉的長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。閑暇時，我們會聚在一起下棋、游游泳和捉螞蚱等。
別說我只會玩，我也會和老師同學(xué)們討論學(xué)習(xí)方法，幫助我提高學(xué)習(xí)成績。課余時間，老師讓我?guī)椭鷮W(xué)習(xí)不好的同學(xué)提高成績，我就會認(rèn)真地給它補(bǔ)課，努力地讓他提高學(xué)習(xí)成績。
我們經(jīng)常去散步，看到需要幫助的人我們一定要盡力幫助他們。如果有“白色垃圾”我都要把它們清除掉，保護(hù)我們的生存環(huán)境，讓人類能夠更好地生活在地球上。
這就是我的課余生活，即豐富多彩而又有意義。
小學(xué)三年級同步作文 篇3
早就聽說過動車，但卻沒有見過，我趁這次學(xué)校開運(yùn)動會的時間和爸爸媽媽一起去坐動車。
到了成都的火車北站，我看見了動車。它的車身是白色的，車頭面部臉上寫著“和諧號”三個字，在兩側(cè)都有三個crh字母，它表
示中國高速鐵路的英文縮寫，動車頭上還夾著兩根緶子，緶子連著電線，我想這個動車一定是由電帶動的吧。正當(dāng)我看得入神的.時候，爸爸走過來遞給我一張動車的車票，我的動車之旅就這樣開始了。
我拿著車票和爸爸媽媽一起通過了安檢，來到了動車的車箱，不到十分鐘動車就啟動了，我身旁的景物都跑得很快，高速公路上奔馳的汽車一眨眼就被拋在了后面。我看到車上led燈，顯示車速在199kmih，車的速度不僅非�？於疫�很安靜，我看見車上有很多人都睡著了，經(jīng)常聽見乘務(wù)員不時的提醒大家，快到站了。我旁邊就有一個姐姐睡著了，錯過了下車的站點(diǎn)，鬧了一個笑話。
動車的速度非常快，給人們出行帶來了方便，我希望在家鄉(xiāng)也可以有一個像這樣的動車。
小學(xué)三年級同步作文 篇4
自從地球上出現(xiàn)了高級動物——人類以后，地球上的自然資源就在不斷地減少，荒蕪裸露的土地正在不停地擴(kuò)大。就連我們的首都北京都受到“土地沙漠化”的威脅。根據(jù)科學(xué)家的判斷，號稱死亡之海的塔克拉瑪干沙漠正在不斷擴(kuò)大。“塔克拉瑪干”維吾爾語就是進(jìn)得去出不來的意思。就是所說的“死亡之�！�，在死亡之海里，你就別想找到一滴水！
以前，有一個美麗的地方，那里綠樹成陰，百鳥爭鳴，百花爭芳斗艷，百姓都過著安居樂業(yè)的生活�？墒牵瑤啄赀^去了，這個美麗的地方卻變得塵土橫飛，水少得可憐而且渾濁，天空濃煙滾滾，灰霧遮天，連空氣都顯得污濁。所以，人們都叫這個地方“黃土高原”。就是黃沙、塵土聚集的地方。誰能想到，黃土高原曾經(jīng)是一大片的綠洲��！
昨晚，我做了一個夢，夢見3006年的地球，每個鄉(xiāng)村，每個城市都煥然一新。每家每戶，每座工廠都拆除了煙囪。到處種滿了樹木，道路上非常潔凈。綠樹紅花爭相斗艷，鳥兒們在碧藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中自由自在地翱翔。山泉瀑布飛流而下，發(fā)出嘩嘩的`響聲。死亡之海再也別想擴(kuò)大，黃土高原的容貌煥然一新……
一覺醒來，我想：這難道就永遠(yuǎn)是遙遠(yuǎn)的夢景嗎？雖然夢境和現(xiàn)實(shí)差距很大，但是只要經(jīng)過我們的努力，就一定能讓地球母親恢復(fù)往日的光彩！
來吧！我們大家一起行動起來吧！記�。褐挥幸粋�地球！
小學(xué)三年級同步作文 篇5
秋天來了，天高云淡，天氣變涼了，大雁正往南飛。
秋天來了，果園里的水果成熟了，你看——紅通通的蘋果像小朋友紅紅的笑臉，紫晶晶的葡萄像紫色的寶石，金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠，黃通通的鴨梨壓彎了樹枝。秋天來了，田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云，金燦燦的稻谷像撒滿了一地的金子，火紅火紅的高粱像喝醉酒的老漢。
秋天來了，山林里楓葉紅了，菊花仙子的'顏色最多，銀杏樹的葉子像一把小小的扇子，青蛙挖著洞，準(zhǔn)備在冬天的時候舒舒服服的睡上一覺，松鼠在樹上忙著摘松果，準(zhǔn)備在冬天里大吃一頓。
秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)。播的是金燦燦的種子，收的是沉甸甸的果實(shí)。收獲在老爺爺彎彎的背上，收獲在老奶奶繭繭的手上，也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。
小學(xué)三年級同步作文 篇6
我有一個可愛的小妹妹，她今年三歲了，她長著櫻桃般的小嘴，一雙會說話的大眼睛，可愛極了。
我寫作業(yè)，她也要寫，我給她一支筆，只見她在紙上畫了一個又一個圓圈，我問她畫的是什么，她說是糖葫蘆，我就在她的圓圈上畫了一個棍，妹妹高興得拿著她的`畫給姥姥看，得到姥姥的表揚(yáng)，她得意極了，我們出去玩，她看見樹上的鳥窩，就說哥哥你看樹上有一個小球球，我聽了，告訴她那是鳥窩，她又說我們?nèi)ヌ网B窩，我告訴她要保護(hù)小鳥，她就不出聲了。晚上。媽媽來接我給我和妹妹買了許多的好吃的，她高興得著捧吃得說著謝謝。舅舅也來接小妹妹回家了，可她不想回家哭的可傷心了，我們就勸她放假再回來，她一邊哭一邊說再見。
她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。
小學(xué)三年級同步作文 篇7
要求：寫一寫自己熟悉的人的一件事。可以寫自己的朋友、同學(xué)、親屬或鄰居……只要是自己熟悉的人就可以寫，寫他（她）的一件事。提示：
1、想一想自己打算寫哪個熟悉的人，可以寫朋友、同學(xué)、親屬、鄰居，可以寫任何一個自己熟悉的人。
2、寫這個人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動筆寫。
3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。
4、在寫的過程中注意抓住人物的動作和語言描寫。5、寫完后讀給你寫的那個人聽，聽一聽他（或她）對你的評價。范文一我的媽媽細(xì)河區(qū)東苑小學(xué)三年二班史紀(jì)媽媽今年只有34歲，但額頭早以爬滿了皺紋，這些皺紋記載著媽媽對我無限的愛。記得有一次，樓下建車棚運(yùn)來了許多舊木板，我和小伙伴在上面玩了起來。突然我踩上一個釘子，劇痛讓我哭起來。媽媽聞訊慌忙趕來抱起我就往附近的醫(yī)院跑，胖胖的我此時好像變輕了。醫(yī)生拔釘子時，媽媽鼓勵我要勇敢，自己卻偷偷地擦眼淚。醫(yī)生給我上了藥。這時天黑了，媽媽又把我背回家。春夜是寒冷的但媽媽頭上卻流了汗。，媽媽，您就是一棵大樹，我就是樹上的小鳥，在您的保護(hù)下健康成長。媽媽，我愛您！簡評：小作者能通過一件事感到媽媽的愛，情感真實(shí)，比喻恰當(dāng)范文二愛嘮叨的媽媽細(xì)河區(qū)東苑小學(xué)三年二班史月“課認(rèn)真聽講，不會就問。和同學(xué)好好想處�！泵刻於家獓Z叨一番，真煩人。這不，今天期末考試，媽媽又嘮叨我：“考試時別緊張，要認(rèn)真讀題，仔細(xì)檢查，字跡要工整……”“知道了�！蔽也荒蜔┑卣f。試卷發(fā)下來，我一看很簡單就飛快答起來。不一會兒就答完了。我剛想交卷，耳旁想起了媽媽的嘮叨聲，于是我就認(rèn)真檢查起來。當(dāng)檢查到第四題時，我發(fā)現(xiàn)加法當(dāng)減法計算了，我急忙改正過來。是媽媽的嘮叨讓我克服了馬虎的壞毛病�，F(xiàn)在我越來越喜歡媽媽的嘮叨，因為這里面包含著媽媽對我無限的愛。簡評：本文通過考試前后對媽媽嘮叨的態(tài)度轉(zhuǎn)變，突出了媽媽的愛。選材新潁，來源于我們的生活范文三老師細(xì)河區(qū)東苑小學(xué)三年二班該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長抄卷子，重做。又得挨批評甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子�！卑�，天下老師都一樣�！熬攀值奈胰噪y逃惡運(yùn)”�！暗牵蠋熃o這些同學(xué)一次機(jī)會，就像《金蘋果》中的“敗者復(fù)活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。就可以復(fù)活﹑不用抄卷�！薄耙保瑢W(xué)們歡呼，我想：要認(rèn)真聽﹑不懂就問，一定讓自己復(fù)活。在
老師講題的過程中，同學(xué)們都認(rèn)真聽，積極發(fā)言。老師還表揚(yáng)了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學(xué)都重新復(fù)活，我也名列其中。在感到高興同時，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準(zhǔn)確的講解，讓我感到了學(xué)習(xí)的樂趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。簡評：本文從事情直接入手，通過作者內(nèi)心活動的描寫，體現(xiàn)了老師在教學(xué)上的.與眾不同。對老師的喜愛之情體現(xiàn)其中。范文四我的朋友劉敘——我的好朋友。他，誠實(shí)可愛；他，活潑機(jī)靈；他，樂于助人。他有許多優(yōu)點(diǎn)。去年冬天的一天，我得了重感冒，渾身無力，胃也很難受，惡心想吐。終于，我實(shí)在忍不住了，“哇：”地吐了出來。我吐了一桌子，前桌的劉敘也未能幸免，書包上、后背上都是，我心里很不安，他一定和我發(fā)火。說不定還會讓我賠衣服呢。出乎意料，他不但沒說我，還主動幫我收拾。放學(xué)時還幫我拿書包，讓我很受感動。從此，我們學(xué)在一起，玩在一起，成了好朋友。簡評：從一件平凡的小事中，可以看出劉敘同學(xué)助人為樂的品質(zhì)。這是平時注意積累素材的結(jié)果。本文語言精練，詳略得當(dāng)�！局R鏈接】怎樣寫人？通過寫人物的外貌寫人人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對人物外形的各個方面的特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、形象的描繪。除了為讀者提供人物的表面特征外，外貌描寫還可以通過寫形來傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。因此，我們不能忽視外貌描寫的作用。那么，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？ （1）描寫外貌要準(zhǔn)確。只有描寫準(zhǔn)確了，人物形象才會真實(shí)可信。人的身份、職業(yè)、年齡、出身、教養(yǎng)、習(xí)慣、身體狀況、生活經(jīng)歷和環(huán)境等等在一定程度上對人物的外貌會有些影響。比如身份、職業(yè)，芭蕾舞演員一般都四肢修長，但腿比較粗，人稱“芭蕾腿”；漁民由于露天作業(yè)，風(fēng)吹日曬的，一般膚色較黑。特別是腳，像蒲扇般趾頭張開，這是長期在晃動的船面上行走勞作的結(jié)果。又比如年齡，處在不同年齡層次的人，外貌肯定不一樣。拿頭發(fā)來說，年老的鬢發(fā)染霜，年少的黑發(fā)如漆。再如生活經(jīng)歷，飽經(jīng)磨難之人，容易衰老。此外，還有教養(yǎng)、習(xí)慣嗜好等，有教養(yǎng)的人站有站相，坐有坐相，吃有吃相；煙癮重的人，只要看他的手指和牙齒就能看出來。所以，寫外貌要考慮以上這些因素，觀察要仔細(xì)，用語要準(zhǔn)確，要符合生活常識，不然會鬧笑話。
（2）要抓住人物外貌上與眾不同的特征．集中筆墨加以描寫，使人物形象更加鮮明。世上永遠(yuǎn)找不出兩個相貌完全相同的人，雙胞胎也不例外。所以我們要根據(jù)表達(dá)需要，從人物外貌各部分中找出其與眾不同的一個或幾個特征，集中筆力描寫，其他的可省略不寫或一筆帶過，只要不影響表達(dá)效果就成。比如一些大家寫得比較多的某類人物：年輕姑娘、小男孩、小女孩、老爺爺、老婆婆等等，我們一定要抓住那些只屬于他們個人的特點(diǎn)來寫，如能寫出特色、寫出新意則更好。
�。�3）要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、個性特征、氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更加生動感人，達(dá)到神似的境界。外表和內(nèi)心、軀體和靈魂，兩者是不能割裂開來的，一個失去靈魂的軀體是蒼白無力、無法站立的，所以畫肉易畫骨難，傳形易傳神難。古今中外不少著名作家、藝術(shù)家都是塑造生動感人形象的老手，我們可以從他們那里獲得經(jīng)驗，通過觀摩他們的作品，揣摩他們的寫人技巧，指導(dǎo)我們的形象描寫。我們應(yīng)該把外貌描寫與表現(xiàn)人的個性特征、思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、氣質(zhì)情感結(jié)合在一起，從而更好地為表達(dá)文章中心思想服務(wù)。比如上文，外貌描寫反映了主人公吃苦耐勞的品質(zhì)，堅韌的性格，從而幫助我們理解文章所要表達(dá)的中心思想。
（4）要注意描寫的順序和角度。許多人喜歡把外貌描寫放在篇頭或人物出場亮相時，這樣先入為主，給讀者留下第一印象；也有的人集中筆力在篇中某處描寫人物外貌，還有的讓外貌描寫散見于故事情節(jié)的發(fā)展中，這要具體情況具體選擇。描寫外貌一定要有條理、按順序，如果沒有特殊的表達(dá)需要時，一般的順序是先寫人物全貌，再寫身體某一些或某一部位；先寫上面部位，后寫下面部位。有特殊表達(dá)需要（比如突出人物某一性格特征）時，這種一般順序就要被突破。但不管哪種選擇，都要有條理。另外，選定一個好角度也是十分重要的，無論前后左右，正視、俯瞰、仰望、遠(yuǎn)眺、近觀，哪個角度最能展示人物外貌特征、精神面貌、個性特點(diǎn)、思想品質(zhì)，就選哪一個。同學(xué)們要根據(jù)實(shí)際情況和表達(dá)需要，靈活地選擇。以上幾點(diǎn)都是我們在描寫人物外貌時必須注意的。一般寫人物，外貌都是直接描繪，但也有的是通過他人或眾人的眼睛、眾人的口，或?qū)υ掗g接描繪給讀者，既刻畫了人物，又反映了說活人的思想感情、性格習(xí)慣等等。
【小學(xué)三年級同步作文】相關(guān)文章：
路小學(xué)同步作文12-31
三年級小學(xué)生同步作文10-19
精選小學(xué)三年級同步作文八篇09-09
精選小學(xué)三年級同步作文六篇08-24
精選小學(xué)三年級同步作文三篇08-15
小學(xué)三年級同步作文10篇11-28
小學(xué)三年級同步作文7篇02-14
小學(xué)三年級同步作文9篇02-07
小學(xué)三年級同步作文八篇02-06