【精華】三年級(jí)科學(xué)作文53篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的【精華】三年級(jí)科學(xué)作文53篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇1
每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多東西，給人類做出供獻(xiàn)。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種可以延長(zhǎng)壽命的'藥，人吃了一顆可以延長(zhǎng)2倍，吃兩顆可以延長(zhǎng)4倍，吃三顆可以延長(zhǎng)6倍。同時(shí)，讓病人吃上一顆，病也馬上就會(huì)好了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種多功能汽車。它是由太陽能驅(qū)動(dòng)的，既不會(huì)污染環(huán)境，也不用擔(dān)心車禍，因?yàn)檐囎邮请娔X操縱的，所以暢通無阻。它不僅可以在地上行駛，還可以上天入海。如果想把它變成飛機(jī)，只要按一下駕駛座旁邊的紅色按鈕，它立刻就會(huì)變成飛機(jī)飛上天了。它還可以變成潛水艇。只要按一下黃色按鈕，它就可以變成一艘潛水艇潛入深深的海底了，而且也不會(huì)進(jìn)水。汽車?yán)镞�安裝了防盜系統(tǒng)，深夜里也不怕汽車被偷了。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明更多有用的東西，讓人類的生活變得更美好。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇2
星期二上午第三節(jié)課時(shí)科學(xué)課，那是我們的第一節(jié)科學(xué)課。鈴聲一響，我們就端端正正地坐在位子上，等待科學(xué)老師的到來。鈴聲還沒有結(jié)束，科學(xué)老師就來了，原來是王老師。
王老師先問我們對(duì)科學(xué)課有什么看法，同學(xué)們議論開了：有的.說可以做實(shí)驗(yàn)，有的說可以觀察植物……我回答說可以養(yǎng)小動(dòng)物。
接著，王老師帶我們參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，仿佛進(jìn)入了大森林一般。教室左右兩邊各有一棵大樹，樹上有幾只小鳥，樹下有刺猬和獾。教室后面有許多小昆蟲：蝴蝶、屎殼郎、甲殼蟲等。房頂是藍(lán)天白云。教室前面擺滿了瓶瓶罐罐，這些都是科學(xué)儀器。王老師說：“這些物品只能看，不能摸。因?yàn)檫@些玻璃儀器很容易損壞，一壞掉就要賠錢了�！蓖趵蠋熡指嬖V我們：這一年的科學(xué)課都在這間實(shí)驗(yàn)室上，讓我們好好愛惜這里的每一樣物品。
參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，聽了王老師的話，我告訴自己一定要愛惜科學(xué)儀器，認(rèn)真上科學(xué)課。
我愛科學(xué)課，科學(xué)課萬歲！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇3
4月10日，我們?nèi)覅⒂^了亞洲最大的科普教育基地—廣東科學(xué)館。科學(xué)館既是廣東大型的技術(shù)交流平臺(tái)，又是國際一流的科學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。
科學(xué)館主要由綠色家園館，實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館，感知與思維館，兒童天地館，人與健康館，交通世界館，數(shù)字家庭體驗(yàn)館，飛天之夢(mèng)館，數(shù)碼世界館和開放實(shí)驗(yàn)室的10個(gè)大型場(chǎng)館。每個(gè)館都設(shè)有不同的劇場(chǎng)。例如,實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)館里設(shè)有電磁舞臺(tái)和基因劇場(chǎng)；兒童天地館設(shè)有啟蒙劇場(chǎng)；交通世界館設(shè)有磁懸浮技術(shù)和模擬汽車工廠；數(shù)碼世界館設(shè)有仿人機(jī)器人，機(jī)器人搏擊和虛擬漫游；飛天之夢(mèng)館設(shè)有太空生活表演，航空發(fā)射指揮控制中心和飛行模擬劇場(chǎng)；綠色家園館又設(shè)有臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)，地球物體劇場(chǎng)；而人與健康館設(shè)有虛擬人體漫游；感知與思維館設(shè)有感知線索劇場(chǎng)；數(shù)字家庭體驗(yàn)館又設(shè)有數(shù)字生活劇場(chǎng)。真是多��！我看過基因劇場(chǎng)，十分有趣，而臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)卻像是正在體驗(yàn)十級(jí)臺(tái)風(fēng)，不捉緊就會(huì)吹走你了。
現(xiàn)在，讓我跟你介紹介紹這10個(gè)館的內(nèi)容吧！綠色家園館是將美麗的大自然展現(xiàn)在我們面前，讓我們知道保護(hù)大自然，就是保護(hù)自己。實(shí)現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)館讓你在體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的興趣。感知與思維館將和你一起探索大腦的秘密，體驗(yàn)感知的神奇。兒童天地館向小朋友們展示一個(gè)繽紛多彩的世界，讓小朋友們?cè)谕嫠Ｖ刑剿髯约旱奈磥�。人與健康館可以解開身體的奧秘等問題。交通世界館以汽車為中心，與你探討未來的交通技術(shù)。數(shù)字家庭體驗(yàn)館特別向你展示未來的家庭生活新概念。飛天之夢(mèng)館是人類的'夢(mèng)想，更是科技發(fā)展的巔峰，飛天之夢(mèng)館讓你體會(huì)美夢(mèng)成真。數(shù)碼世界館讓我們感受數(shù)碼技術(shù)的魅力，以及數(shù)字技術(shù)發(fā)展給我們生活帶來的巨大影響。開放實(shí)驗(yàn)室為你提供實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓你對(duì)前沿科技燃起探索的欲望。
你聽了我的介紹，你是不是很想到廣州科技館親身體驗(yàn)一下呢？
三年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我喜歡很多很多書，有《環(huán)游地球八十天》、《十萬個(gè)為什么》等，但我最喜歡《科學(xué)探索號(hào)》。
有時(shí)我睡的很晚，媽媽不讓我看書，而我堅(jiān)決要看，我要向《睡前15分鐘》的威廉﹒奧羅斯爵士學(xué)習(xí)，就算他研究工作進(jìn)行到晚上2點(diǎn)，也要看15分鐘的書才睡覺，不然他就睡不著。我一旦提起威廉奧羅斯爵士，媽媽就讓我看書了。
《科學(xué)探索號(hào)》讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。比如航天員必須具備沒有腳氣，口腔沒有異味等條件，這時(shí)我心想我當(dāng)航天員的夢(mèng)想破滅了；還有泰坦尼克號(hào)掉入海洋中，引起很多人關(guān)注，成了一則爆炸性新聞，這時(shí)我也想像他們那樣關(guān)注泰坦尼克號(hào)的情況，可惜我要上學(xué)去不了那里；書中介紹的各種各樣的恐龍：梁龍、滄龍、長(zhǎng)頸蛇頸龍等都是我以前沒聽說過的，我看得如癡如醉；遠(yuǎn)古時(shí)期海洋里最厲害的魚：恐魚，它居然能把鯊魚吃掉，讓我大吃一驚。這些知識(shí)都是我從這本書上學(xué)到的。
如果讓我和朋友講的`話，我整個(gè)白天什么也不干，只講這本書上的知識(shí)，也講不完。因?yàn)檫@本書上的知識(shí)實(shí)在是太多了。
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中別人問我喜歡看什么書，我說我最喜歡看《科學(xué)探索號(hào)》。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇5
今天我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
老師讓我們到沙坑做實(shí)驗(yàn)：老師讓我們先看了看沙坑最上面沙子的顏色，再讓我們把沙子弄濕，最后讓我們搭沙橋。
我們先把水倒進(jìn)沙坑，把濕沙子從坑底往上捏，可是橋底還沒通而且底下的沙子還是干的，我就叫小朋友再弄點(diǎn)水，把所有的水都倒在橋上。我們繼續(xù)挖沙子，很快沙橋就做好了。老師讓我們繼續(xù)做，還讓別組的小朋友看看我們?cè)趺醋龅腵。我覺得很自豪！
還好今天沒有下雨，我們上了一堂有趣的科學(xué)課！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇6
有一天，老師讓我做一個(gè)試驗(yàn)：醋泡雞蛋。我回到家里，最先干的事情就是倒醋泡雞蛋。我先拿了一個(gè)玻璃瓶，里面倒?jié)M醋，再把雞蛋慢慢的放進(jìn)杯里。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上有堆白點(diǎn)，密密麻麻的趴在雞蛋皮上。我還以為是雞蛋過敏呢。媽媽說：“傻孩子，這是小氣泡�！�
第三天早上，我懶洋洋的離開我睡大覺的床，帶著憧憬和希望去看我泡的雞蛋。哇！這是我前晚上泡的雞蛋嗎？在瓶子里飄著呢，變成透明的皮蛋了！媽媽用勺子撈出來，我湊上去一看，隱隱約約的看見蛋黃了。硬硬的.雞蛋皮哪去了？難道它們坐著小氣泡飛走了？太神奇了！雞蛋皮到底跑哪去了？媽媽說：“這是化學(xué)反應(yīng)�！钡降资窃趺捶磻�(yīng)的，媽媽也不清楚。第二天老師說：其實(shí)是碳酸鈣和醋產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，變軟了。我這才知道，看來是雞蛋皮逃跑了。
大自然真是太神奇了！醋可以把雞蛋皮軟化，哪可不可以把石頭軟化呢？要是能夠把石頭軟化了，再發(fā)生地震的時(shí)候，大石頭擋路了，直接倒好多醋，大石頭就軟化了，不見了。救護(hù)車就可以很快的把受傷的人送到醫(yī)院了。我長(zhǎng)大后要做一個(gè)科學(xué)家，解開這些未知數(shù)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇7
今天，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原來我們班現(xiàn)在要去參觀科技展。
我們排好了隊(duì)，很快就到了參觀的地點(diǎn)。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉(zhuǎn)眼間就全部消失了。
首先，我來到一桶油面前，旁邊有一個(gè)把手，我按下把手，油里居然出現(xiàn)了氣泡！然后，我到了猜生肖機(jī)器前，試驗(yàn)了幾下，發(fā)現(xiàn)它猜得可準(zhǔn)了呢！接著，我到了一臺(tái)奇怪的機(jī)器前，只見它身上有一個(gè)洞，洞里有一個(gè)玩具，我心想這有什么奇怪的，伸手就去抓。沒想到，這玩具看得見卻摸不著。接著，我右來到了一個(gè)機(jī)器前，它是一個(gè)電動(dòng)玩具。我嫌燈太亮，就關(guān)了燈，沒想到立刻沒電了。再仔細(xì)一看，啊，太陽能
最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規(guī)則的立方上照著幾盞不同顏色的彩燈。我把手伸進(jìn)去轉(zhuǎn)動(dòng)立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細(xì)細(xì)觀察了一個(gè)面，發(fā)現(xiàn)它先是藍(lán)色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機(jī)器上的說明。原來，頂上的燈照射角度不同，而不同的角度照射的位置也不同。再加上立方體的底色是白色，在它轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，立方體各個(gè)面的`位置并不是固定的，所以看起來立方體在變換不同的顏色。其實(shí)立方體根本沒變色，只不過是看的人的視覺錯(cuò)誤而已。
在科技展品中，還有一些項(xiàng)目也很吸引同學(xué)們的眼球。比如反引力測(cè)試，只要按下開始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據(jù)亮燈數(shù)判斷你的反應(yīng)力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個(gè)游戲看起來很簡(jiǎn)單，卻難住了很多人哦。
參觀結(jié)束，我不由得贊嘆：原來科學(xué)如此神奇，我愛科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇8
同學(xué)們，你們?nèi)ミ^我們綿陽的科學(xué)家公園嗎？它可是一個(gè)美麗而又極富文化氣息的廣場(chǎng)。
瞧！它位于美麗的富樂山腳下，一走進(jìn)去，寬大的廣場(chǎng)上首先映入眼簾的是一座象征綿陽是一個(gè)智慧之城的高大建筑，結(jié)實(shí)的身體上頂著一個(gè)充滿智慧的大腦，它的.下面是一個(gè)音樂噴水池，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，噴水池就伴著音樂往天空噴出水花來，落在水池里猶如一個(gè)個(gè)下凡來的小精靈，仿佛在說：“歡迎你來到這里，愿你有個(gè)好心情！”
從音樂噴泉往前走，一座圓形火堆似的建筑落在一個(gè)環(huán)形水池上，四周墻壁上記述了人們追逐火種的過程；中心玻璃路面下小金魚自由自在地來回游著仿佛在向游人訴說著這個(gè)有趣的故事。
再往前走，地上一塊塊大大的銅版畫吸引了我的視線，原來這上面講述的是中華民族從夏。商。周建都以來至近代發(fā)展的歷史，以及不同時(shí)期人們的各種發(fā)明和創(chuàng)造史，仿佛是一幅幅真實(shí)的歷史畫卷栩栩如生的展現(xiàn)在你的面前。銅版畫的路面兩邊還有一些水泥砌成的椅子，供走累了得人們休息，歇歇腳。過了版畫道，前面有一座小木橋，走在橋上會(huì)發(fā)出咚咚咚的聲音，橋側(cè)的小竹林旁一路排開的是我國古代的“四大發(fā)明”的發(fā)明過程，造紙術(shù)，活字印刷術(shù)，火藥和各種指南針。
怎么樣？同學(xué)們，聽了我的介紹，想不想去參觀一下科學(xué)家公園？
三年級(jí)科學(xué)作文 篇9
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說那里有很多有趣的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢？
一進(jìn)大門，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣子很滑稽。機(jī)器人怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣子像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的.音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花！
有一個(gè)普通的門洞，看上去沒什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過時(shí)，就會(huì)傳來一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳！
這里還有很多有趣的東西，比如沒有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了！媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱擞腥�，比如機(jī)器人樂隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦！原來是這樣，我喜歡科技館，我也愛科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇10
今天下午，老師對(duì)我們說：“要愛科學(xué)�！敝�，老師給我們布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是：把一個(gè)生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來，看一看有什么不一樣。第二個(gè)任務(wù)是：把兩個(gè)雞蛋一起放在鍋里煮，然后選一個(gè)雞蛋放在冷水里冰，最后把兩個(gè)雞蛋的`殼剝掉，觀察有什么區(qū)別。
回到家，我把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來，發(fā)現(xiàn)生雞蛋不一會(huì)兒就停下了，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)個(gè)不停，像個(gè)陀螺一樣。兩個(gè)雞蛋分別煮熟后，用冷水冰過的，明顯好剝些,剝掉之后又很光滑 。
今天，我學(xué)到了蛋的奧秘!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇11
叮叮叮！上課鈴聲響了，這節(jié)是什么課呢？對(duì)了！這節(jié)是我最愛的科學(xué)課。
這節(jié)科學(xué)課，老師讓我們?cè)诓賵?chǎng)上觀察大樹，并把大樹的特征記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我還發(fā)現(xiàn)大樹上爬滿了螞蟻，我猜可能它們也想來嘗嘗樹葉的味道吧！
老師除了讓我們觀察大樹，還教了我們兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是“聽話的小球”：先拿個(gè)小球，再拿一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把球放到吹風(fēng)機(jī)上吹，小球就能保持長(zhǎng)時(shí)間不掉。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：任何物體都是往下掉的'，而吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)是往上吹的，所以小球才能保持長(zhǎng)時(shí)間不掉。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是“調(diào)皮的土豆”，先在兩個(gè)杯子里裝滿水，那么在杯子里加入什么才能讓土豆浮起來呢？我試著在一個(gè)杯子里加了許多的鹽，另一個(gè)杯子什么都不加，結(jié)果加了鹽的土豆浮起來了，而另一個(gè)杯子里的土豆仍然沉在水底。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來了。
多么有趣的科學(xué)課��！你們喜歡嗎？
三年級(jí)科學(xué)作文 篇12
今天是星期二的下午，第一節(jié)課是科學(xué)課，我們教的是導(dǎo)體與絕緣體。什么是導(dǎo)電呢?就是電路碰到某一樣物體，小燈泡會(huì)亮。絕緣體就是電路碰到東西，小燈泡不會(huì)亮，這就是導(dǎo)體和絕緣體。
開始上課了，先發(fā)下了實(shí)驗(yàn)品，里面有電路、鐵圈、銅片……主要是電線碰到物品，小燈泡會(huì)亮還是不會(huì)亮。我拿出了鐵圈試了試，“會(huì)亮啊!”我高興的.叫起來。嚴(yán)珂欣哈哈大笑地說：“真的是電線與電線碰著了，小燈泡當(dāng)然會(huì)亮了。”真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽一腥淮笪�，我再次拿起電線往鐵圈的兩側(cè)靠去。咦!小燈泡不會(huì)亮，我又試了試，還是沒亮，我?guī)е闷嫘南耄鸿F圈不會(huì)亮，那玻璃就更別說了，我試了試玻璃，啊哈!原來玻璃會(huì)亮的，真是不可思議，我的眼睛瞪了一會(huì)，就拿起銅片試了試，嚴(yán)珂欣嚴(yán)肅地說到：“鐵圈不可以，銅片肯定不可以�！甭犓@么肯定地說，我還是得試一試，果然沒錯(cuò)，銅片真的不可以。我心想：嚴(yán)珂欣是不是試驗(yàn)過，居然說的這樣明確，科學(xué)真是奇怪呀!
這節(jié)課我得到了好多知識(shí)，學(xué)校真是智慧的搖籃，讀書的天堂。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇13
今天，我覺得非常無聊，正在客廳里走來走去不知道干什么時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的《游戲中的科學(xué)》這本書，里面寫的全是一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，哈，我真傻，不是可以照著書上寫的做實(shí)驗(yàn)嗎？
我翻開書找了一個(gè)器材比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真地看完實(shí)驗(yàn)的方法，然后就開始動(dòng)手了。我找了一個(gè)玻璃杯和一張紙。我先將玻璃杯裝滿水，然后拿起紙，把它剪成比杯口略大的尺寸后，蓋在杯口上面。最后，我一手輕輕地壓著紙，一手握著杯子，慢慢將杯子倒過來，然后壓著紙的手緩緩地放開。哈，太好了！成功了！杯子里的水沒有沖開紙片，一滴水都沒有漏出來，這是為什么呢？我趕緊往后翻書找答案。原來：這是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ贡拥募埻耆]合了起來，這時(shí)，杯中水對(duì)紙片的壓力小于杯外的`大氣壓力，因此，大氣壓力就會(huì)幫助紙片托住水不讓水流出。看完答案，我才恍然大悟，原來是這樣�。�
看來，利用我們的身邊常見的一些小東西做實(shí)驗(yàn)，也可以學(xué)到許多有趣的科學(xué)知識(shí)哦！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇14
我喜歡看科學(xué)類的書。因?yàn)榭茖W(xué)書能讓我了解許多甚至大人都不知道的知識(shí)：“大象的鼻子有幾塊肌肉？”“宇航員在神六上怎么生活”等等。
有了豐富的知識(shí)，可把我威風(fēng)了。有一次，我和爸爸媽媽去“夜游姑蘇河”。在輪船上，我向游客提問了一系列科學(xué)問題，把大人們問的啞口無言，呆若木雞。他們想來想去也想不出個(gè)所以然來，好像他們的大腦亂成了一團(tuán)。后來，我說出了答案，他們有的驚訝，有的和別人議論答案。我呢，笑呵呵的回到座位上，剝了一個(gè)橘子吃。
在學(xué)校里，我也不甘示弱。上科學(xué)課時(shí)，老師說我們?nèi)祟愂俏ㄒ挥姓Z言、會(huì)思考的'生物。我和同學(xué)們都不贊成這種說法。于是，我用那張鋒利的嘴巴說了一個(gè)海豚的故事：“在一個(gè)海洋館里，一只海豚只要從水池銜出一塊（不論大小）垃圾，就能得到一條魚�？墒怯幸惶祜曫B(yǎng)員發(fā)現(xiàn)，盡管池水很干凈了，海豚還是不停地銜垃圾，然后要魚吃。于是飼養(yǎng)員地助手就下去查看。哈，原來海豚在水下建立了一個(gè)”垃圾儲(chǔ)藏所“！每當(dāng)海豚想吃魚，就從其中一塊垃圾撕下一小塊來……”“對(duì)呀！”“還有狗呢！……”同學(xué)們也附和道。呵，結(jié)果老師也斗不過我們四十七張嘴！
我是一顆亮閃閃的“科學(xué)智多星”！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇15
你想成為一個(gè)救人濟(jì)世的醫(yī)生嗎？你想成為一名中外聞名的作家嗎？你想象楊利偉一樣成為一個(gè)為國爭(zhēng)光的宇航員嗎？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能書包。智能書包只有字典那么大，卻能將書本的重量減輕 倍，這樣小朋友就可以從沉重的書包中解放出來了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能將白色垃圾轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料的儀器，這樣即解決了垃圾問題，同時(shí)又變廢為寶，簡(jiǎn)直是一舉兩得。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能治百病的藥丸，攻破癌癥，白血病等難關(guān)，這樣，人們就不會(huì)再遭受病痛的折磨，也不會(huì)死于各種不治之癥了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可移動(dòng)的房屋。它可以隨意地移動(dòng)到你喜歡居住的地方，還可以抵擋臺(tái)風(fēng)，海嘯，地震等自然災(zāi)害的襲擊，這樣就不會(huì)有人再在這些自然災(zāi)害中喪生了。
假如我是一名科學(xué)家，我更要努力和科學(xué)家們一起在宇宙中探尋適合人類居住的星球，以減輕地球的'負(fù)擔(dān)。
如果我的這些愿望能實(shí)現(xiàn)的話，那這個(gè)世界將多么美妙啊 我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名科學(xué)家，爭(zhēng)取讓人們過上更幸福的生活。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇16
我從小就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名科學(xué)家。
昨天晚上，我躺進(jìn)被窩，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
2020年，我已經(jīng)20歲了。我考上了一家名牌大學(xué)的科學(xué)系。經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)行了一次考試，我竟然成了一名出色的.科學(xué)家，我萬分驚喜。這使我更加努力工作，在小時(shí)候，我就想，如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我想做的第一件事就是要研制出一個(gè)“超級(jí)先進(jìn)”的機(jī)器人，它能像人一樣生活，和我們聊天，做游戲，吃飯……
現(xiàn)在，我已經(jīng)是科學(xué)家了，于是，我決定在2060年，也就是40年后完成這個(gè)機(jī)器人。于是，我開始了我忙碌的40年，前10年我研制出一個(gè)“高科技智能芯片”，后29年我把這個(gè)機(jī)器人的手，腳五臟六腑等，都做成人皮膚的樣子，最后1年，在多多博士的協(xié)助下，我們把機(jī)器人組裝起來，并給它輸入信息。
經(jīng)過我40年的努力，一個(gè)“高科技智能”機(jī)器人終于誕生了，為我們大家高唱，歡呼。
就在這歡樂之余，媽媽把我叫醒了，“唉！原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！看來，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就只能靠自己的努力呀！”
三年級(jí)科學(xué)作文 篇17
今天，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探索一下科學(xué)的奧秘吧！
今天晚上吃完飯，我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，非常有意思。你很想聽吧？那就聽我慢慢講來。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點(diǎn)紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)約用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)現(xiàn)：如果把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點(diǎn)也不會(huì)濕。因?yàn)楸永锏目諝獠怀鋈ィ矂e想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的.空間。如果把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就馬上濕透了，因?yàn)榭諝獬鋈チ耍捅仨毜眠M(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)需準(zhǔn)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里充滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)下沉，水里還會(huì)咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到非常奇怪。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是因?yàn)樗芰洗餂]有水時(shí)空氣的質(zhì)量比水輕，會(huì)浮在水面上。
怎么樣，很有趣吧？大家都親自動(dòng)手吧！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇18
一天，我上完體育課，就汗流浹背。我準(zhǔn)備回到家里，爽爽快快地洗一個(gè)熱水澡。
一回到家，我就迫不及待地往浴盆里倒?jié)M了熱氣騰騰的水。倒完水后，我脫下衣服，“撲通”一聲跳進(jìn)浴盆。哇！真舒服，我一邊哼著小曲：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，小肥羊在地上跑�！币贿厲|搓搓，西揉揉，把身上的污泥洗得干干凈凈。突然，一滴小水珠滴到了我的腦門上，我大吃一驚：“呀，不好了，這些小水珠是從什么地方來的呢？難道是房頂樓了嗎？”我自言自語地說。我抬頭一看，天花板上的小水珠密密麻麻地排列著，有的還往下滴，我想：這到底是怎么一回事，為什么天花板上有這么多小水珠呢？我穿好衣服，跑到爸爸房間里，去請(qǐng)教爸爸。
我把洗澡的事情告訴了爸爸，爸爸笑著說：“兒子，熱氣騰騰的'水氣往上升，碰到天花板慢慢變涼，然后儗成水珠，天花板很光滑，水珠越積越多越大，當(dāng)水珠承受不住的時(shí)候會(huì)滴下來。兒子，科學(xué)無處不在，和我們的生活息息相關(guān)。”爸爸還說了：閃電、打雷、觸電等科學(xué)道理。爸爸還教導(dǎo)我說：“在生活中要多觀察，多思考，多問幾個(gè)為什么，在生活中獲得新知識(shí)，做個(gè)有出息的人：”我連連對(duì)爸爸說：“我知道了。”
三年級(jí)科學(xué)作文 篇19
今天我們要去科學(xué)中春游。我們?cè)谲嚿嫌械牧奶欤械某粤闶�，還有的在睡覺。
到了科學(xué)中心，我們玩了熱氣球、鏡子迷宮、錯(cuò)覺柱子……
其中我最喜歡玩的`是鏡子迷宮。服務(wù)員給我們一人兩個(gè)海綿棒，我們進(jìn)去了鏡子迷宮我看見有好多個(gè)我。我和同學(xué)們一起尋找出口，我以為前面那個(gè)人是倪潤雨我向前走，差點(diǎn)就要撞到了鏡子了。我眼睛都看花了。好多個(gè)倪潤雨，好多個(gè)盧韻如，好多個(gè)我。我們用海綿棒敲敲這個(gè)鏡子，又敲敲那個(gè)鏡子，找啊找啊終于找到了出口。
接著我們?nèi)ネ炅恕袄渑c熱”。我和周正天看了看指南然后周正天摸了摸冷的那邊又摸了摸熱的那邊。突然，他說：“哇，好燙！”我就被嚇到了。我只敢摸冷的那邊。馬淳和趙子煜來了我跟他們說：“左邊是冷的，右邊是熱的�！瘪R淳也不敢摸熱的那邊。
馬淳問趙子煜：“你敢不敢摸熱的那邊？”
趙子煜說：“敢啊�！壁w子煜就從冷的那邊一摸，摸到了熱的那邊，他說：“一點(diǎn)兒也不燙�！�
我和馬淳也摸了摸熱的那邊，我們說：“是溫的�！�
科學(xué)中心真神奇�。�
三年級(jí)科學(xué)作文 篇20
今天的活動(dòng)課，老師拿了一堆碎紙片和一把梳子，對(duì)我們說：“我們來做個(gè)試驗(yàn)，用這把梳子把這些紙片吸起來�！蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F，怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪，既然老師這么說了，那我們就拭目以待吧!
老師用梳子在紙片上來回?cái)[動(dòng)了幾下，甚至碰到了紙片，但紙片像乖寶寶一樣一動(dòng)不動(dòng)在躺在桌子上，盡管老師怎么努力，紙片還是紋絲不動(dòng)，我又想：怎么吸不起來呢?難道老師在騙我們?想到這里，只見老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦，幾秒鐘過去了，老師又把梳子慢慢靠近紙片，還沒碰到紙片時(shí)，奇跡就出現(xiàn)了，這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來，粘在了梳子上�！凹埰趺磿�(huì)自己吸上去呢?難道老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的時(shí)候，老師給我們揭開了謎底：“梳子能把紙片吸起來，不是我施了什么魔法，這是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，叫摩擦起電。平時(shí)打雷閃電都是因?yàn)樵坪驮婆鲎材Σ烈鸬?，還有我們冬天脫毛衣時(shí)也有靜電會(huì)產(chǎn)生火花，這都是摩擦起電�！�
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：我們身邊處處有科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，才能有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇21
時(shí)光就這樣悄悄地溜走了，忙碌了一天的我，仰起頭望著一碧如洗的天空。突然一個(gè)莫名其妙的問題，穿過了我的眼前：天為什么是藍(lán)色的.，而不是其它顏色的呢?
于是，我便帶著疑惑去問爸爸。可是，爸爸聽完我的問題后，不急不慢地說：“這個(gè)問題可把我給難住了，那么你可以去請(qǐng)教不會(huì)說話的百科老師呀!”我便三步并兩步地來到了書房，拿起書柜里的《百科全書》。“啊!找到了!”答案都在書上呢：
原來，地球表面被大氣包圍，當(dāng)太陽光進(jìn)入大氣后，空氣分子和微粒會(huì)將太陽光向四周散射。太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、青、紫七種光組成的。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光等色光透射性最大，能直接透過大氣中的微粒射向地面。而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、青、紫等色光，很容易被大氣中的微粒散射。在短波波段中藍(lán)光能量最大，散射出來的光波也最多，因此我們看到的天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。
“哈哈!”我開心地笑了�，F(xiàn)在，我又多了一個(gè)知識(shí)。原來，生活中有很多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇22
在我美好的記憶里，我夢(mèng)寐以求的是能當(dāng)上一名優(yōu)秀的科學(xué)家。發(fā)明許多有用的東西，造福人類。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一個(gè)盤子。吃完飯的時(shí)候，只要用手巾一擦，盤子就會(huì)一干二凈。這樣既會(huì)節(jié)約水，又不會(huì)污染環(huán)境。更讓人驚訝的是；手巾擦完盤子以后，手巾上沒有一點(diǎn)臟東西。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一棵樹苗。把樹苗種在地上。只要一個(gè)小時(shí)就能長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹。結(jié)出各種各樣的.果子。吃了能讓人身體健康，感到神清氣爽。這棵樹每天都能凈化空氣，使人們聞到清新的空氣。
假如我是科學(xué)家，我想發(fā)明一輛多功能汽車。這輛汽車可以知道前面有沒有車。如果出了車禍，車?yán)锏娜艘彩职踩Ｒ驗(yàn)榘踩珟е酪鲕嚨溋�，所以立刻保護(hù)車?yán)锏娜耍管嚴(yán)锏娜瞬皇艿揭稽c(diǎn)傷害。這輛汽車還可以飛翔，更讓人吃驚的是；它能飛入宇宙，到時(shí)候人們就可以觀看浩瀚的宇宙。這輛車還可以潛入海底，到時(shí)候，人們就可以看見蔚藍(lán)的海洋。
假如我是科學(xué)家，我還想發(fā)明……
哎呀，我又開始做白日夢(mèng)了，我現(xiàn)在還只是一個(gè)小學(xué)生呢。一切都建立在假如我是一名優(yōu)秀的科學(xué)家啦。我現(xiàn)在要做的是；努力學(xué)習(xí)在將來的某一天讓這個(gè)假如變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇23
我喜歡的名言：
“我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人”。一郭沫若；
我最喜歡的書：
《少年科普知識(shí)寶庫》。
青少年是新世紀(jì)的主人，祖國未來的宏偉事業(yè)，無疑將由我們來完成。
廣袤宇宙奧妙無窮。宇宙充滿著謎，從浩瀚宇宙到無垠海底，宇宙間、地球上的一切，都存在著許多的謎。我喜歡自然科學(xué)，喜歡奇妙無比的.世界。
“我們的宇宙”究竟是怎樣的？通過讀書，初步了解到：“宇宙本來是指空間和時(shí)間，往古今來謂之宙，四方上下謂之宇”。宇宙，又是指人們直接和間接觀測(cè)到的，—時(shí)空范圍和物質(zhì)世界。
從《科普寶庫》中，認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們面對(duì)熙來攘往的蕓蕓眾生時(shí)，無不深切地感到擁擠之苦；但當(dāng)我在書中遨游無限太空之時(shí)，又感到我們實(shí)在太孤單了。地球生物從那里來、生命如何起源，使我困惑不已。
我愛自然科學(xué)，愛我生活的地球。前輩科學(xué)家在不斷思索、揭示和解疑釋惑中得到的啟示，是我們寶貴的財(cái)富，更為我們提供了一個(gè)永無止境的探索空間。我們將在了解自然、學(xué)習(xí)自然、掌握大自然規(guī)律中，為創(chuàng)造人與自然和諧相處努力奮斗一輩子。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇24
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？飲水要飲白開水：喝牛奶、豆?jié){、各種飲料和湯不能代替白開水。因?yàn)榕Ｄ�、豆�(jié){、各種飲料固然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過多，會(huì)增加對(duì)水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠�，兩者都有利尿作用，多喝了會(huì)引起入不敷出，造成體內(nèi)缺水。所以飲水最好飲用白開水。甜品少吃：吃甜食過多易引起近視，這是因?yàn)樘鹗持械奶欠衷谌梭w內(nèi)代謝時(shí)需要大量的維生素B1，如果機(jī)體中糖分?jǐn)z入過多，維生素B1就會(huì)相對(duì)不足。另外過多地?cái)z入糖分使人體內(nèi)的'鈣減少，導(dǎo)致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)成熟周期減短，加速衰老，相當(dāng)于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬不能跑到樹下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的樹�?huì)導(dǎo)電！我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇25
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說那里有很多有趣的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢？
一進(jìn)大門，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的.在打鼓……還有一個(gè)樂隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣子很滑稽。機(jī)器人怎么會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢？
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣子像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花！
有一個(gè)普通的門洞，看上去沒什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過時(shí)，就會(huì)傳來一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳！
這里還有很多有趣的東西，比如沒有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了！媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱擞腥ぃ热鐧C(jī)器人樂隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦！原來是這樣，我喜歡科技館，我也愛科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇26
今天，我去了紅石板社區(qū)安心學(xué)堂上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——潛水艇的制作。
在制作潛水艇之前，項(xiàng)老師首先讓我們認(rèn)識(shí)了什么是浮力。浮力原來就是任何物體放在水上會(huì)感覺到的一股力量。比如一個(gè)空瓶放在水面上，就會(huì)浮起來。那么重量相等的一個(gè)空瓶和一個(gè)螺帽，把它們一起放到水里去，會(huì)怎樣呢？項(xiàng)老師剛放下去，螺帽就像一顆子彈，飛快地“沖”下水底，我明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：在重量相同的情況下，體積越大越會(huì)上浮，體積越小越會(huì)下沉。那么一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)空瓶相比呢？項(xiàng)老師叫我回答了這個(gè)問題，我自信地答道：“那當(dāng)然是裝滿水的'瓶子啦�！敝v解完“浮力”的基本知識(shí)后，就到了我們今天活動(dòng)的重頭戲——做潛水艇。項(xiàng)老師給我們每人一套制作潛水艇的零件，我先把氣球套在推進(jìn)器上，再插入潛水艇里，潛水艇的底部裝上螺帽，插上軟管，插上針頭，潛水艇就完成了。項(xiàng)老師讓我們每個(gè)人上去試了試，果然成功了。
今天的潛水艇制作課真好玩，我希望以后有更多這樣的科學(xué)活動(dòng)�？茖W(xué)真好玩，我愛科學(xué)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇27
我是一個(gè)小小科學(xué)家，就像一個(gè)好奇的小問號(hào)，疑問整天在我的腦子里亂跑，我每天都去把答案尋找。課余時(shí)間，我喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，還喜歡觀察昆蟲。
我在家做過許多小實(shí)驗(yàn)，比如壓力差放水實(shí)驗(yàn)、彩虹杯實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、磁力漩渦實(shí)驗(yàn)、太空磁針實(shí)驗(yàn)、吸磁鐵的彩泥實(shí)驗(yàn)等。其中我最喜歡磁力漩渦實(shí)驗(yàn)了。有一次，我準(zhǔn)備了塑料水盆、水、一塊大磁鐵、十塊小磁鐵。我在盆的底下放了五塊小磁鐵盆里放了五塊小磁鐵，把水盆里灌上水。我拿著一塊大磁鐵在盆的.上空旋轉(zhuǎn)，盆里的磁鐵轉(zhuǎn)了起來，水頓時(shí)形成了一個(gè)漩渦。
我觀察過許多昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶、菜青蟲、大蒜里的肉蟲、金龜子、天牛、蟬、知了猴、九龍蟲、蟋蟀、螞蚱、蜜蜂、馬蜂、蜂蛹、蠶、蠶蛹、蠶蛾、螳螂、螞蟻、西瓜蟲、馱錢驢……我在學(xué)校還成立了一個(gè)昆蟲團(tuán)，里面有許多人。我們課間在操場(chǎng)上捉昆蟲，觀察昆蟲，然后再放生它們。
科學(xué)就像一個(gè)神秘而有魅力的磁場(chǎng)，我走進(jìn)去就不想出來，在里面不停地尋找寶藏。希望大家也能像我一樣在這里面尋找珍藏。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇28
我想變成一位科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家可以研究許多東西。可以研究許多高科技產(chǎn)品，還可以坐著宇宙飛船去太空做研究。
如果我真的成了科學(xué)家，我最想做的事就是設(shè)計(jì)一種太陽能飛車。這是一種能在天上飛地上跑的車。你知道為什么嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在馬路上車輛太多，經(jīng)常出現(xiàn)塞車和交通事故現(xiàn)象，給人們帶來了很多不便和麻煩。這就是我為什么想設(shè)計(jì)太陽能飛車的原因。如果車能飛起來的話，天上只有太陽能飛車，就不會(huì)出現(xiàn)塞車和交通事故的現(xiàn)象。而且我會(huì)在車上設(shè)計(jì)一種鳥恐聲波器，小鳥聽見了這種聲音，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開。
車子外部是可以天氣情況變色的，這輛飛車它可以利用吸收太陽光線來飛行，它可以把太陽能儲(chǔ)存起來，在陰雨或下雪天氣會(huì)依然能正常工作。而且它是天然的無污染的，不會(huì)排放廢氣。車子內(nèi)部安裝最高配置的`電腦，還可以供人們?cè)陂e暇的時(shí)候玩游戲放松。還有可以做飯的整套廚房設(shè)配，車子后方安裝軟床能讓人們感覺疲倦的時(shí)候能夠舒服的睡上一覺。
也許，我的設(shè)想很不完整。但是，敢想才敢做。相信自己！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇29
今天，我們要春游，老師要帶我們參觀科技館。
我覺得這個(gè)科技館很好玩，正好老師也要帶我們進(jìn)去，于是我就進(jìn)去了。
我進(jìn)去看到了矛盾畫，第一幅畫的是大象，大象的頭、鼻子、身子、尾巴沒有什么奇怪，畫這幅畫的人，首先畫了四只腳，再在四只腳的中間畫上許多點(diǎn)，有些人認(rèn)為，四只腳是大象的腿，而有些人認(rèn)為四只腳中間的`點(diǎn)才是大象的腿。所以，畫這幅畫的人就等于畫了兩只大象。
第二幅畫的是人坐在椅子上，畫上有2個(gè)人，一個(gè)人坐在凳子上，另一個(gè)人坐在靠背上，有些人認(rèn)為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而另一些人認(rèn)為，坐在凳子上的人是坐不穩(wěn)的，而坐在靠背上的人是坐穩(wěn)的。
我還看到一個(gè)游戲，那上面有一只水母，還有向下、向上、向左、向右、跳舞的鍵盤，我對(duì)著話筒說：“跳舞。”那只水母一下子分成3只小水母。我在旁邊看別人玩，別人喊：“向左�！蹦侵凰笡]動(dòng)。我認(rèn)為這臺(tái)機(jī)器有問題。
今天玩得真開心！我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就像數(shù)學(xué)一樣，無處不在。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇30
最近幾天，GOgo的觀眾幾乎快沒有了，Gogo很生氣，心想：誰竟敢把我的觀眾都搶走了，我要用魔術(shù)把他變出動(dòng)畫城，永遠(yuǎn)不讓他回來。
沒幾天，Gogo就知道是誰了，原來是大名鼎鼎的知識(shí)大王——藍(lán)貓。當(dāng)Gogo找到藍(lán)貓的時(shí)候，藍(lán)貓正坐在一把奇特的椅子上看書呢！
Gogo用魔法變出了一陣狂風(fēng)，想把藍(lán)貓吹走。可是，藍(lán)貓沒有被吹走，書卻被吹走了。這陣風(fēng)把藍(lán)貓吹的暈頭轉(zhuǎn)向，好不容易才清醒過來，藍(lán)貓看著Gogo氣勢(shì)洶洶地看著他，不以為然的說：“Gogo先生，你是不是被剛才那陣風(fēng)吹來的？那陣風(fēng)足足有十一級(jí)，把我吹的暈頭轉(zhuǎn)向，還把我的書吹走了，幸好我坐的是固定椅，人坐在上面就固定住了，而且十二級(jí)的'風(fēng)也刮不走，你看厲害吧？”Gogo聽了后說：“看來魔法還是沒有科學(xué)厲害。我以后要多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，再跟你一比高低，今天我先告辭了�！�
Gogo回去后，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，最后發(fā)明了很多東西，終于成了一個(gè)有名的科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇31
星期五下午的第二節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，那是我最喜歡的一節(jié)課，我想這節(jié)課一定很有趣。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)了教室老師對(duì)我們說，這是一節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課，校長(zhǎng)也要來聽課。老師到底要我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我更加好奇了！過了一會(huì)老師給我們每人發(fā)了一張紙，還給我們講了紙的分類，又讓我們仔細(xì)的觀察了紙，我想這就是一張普普通通最常見的紙呀，可后面的實(shí)驗(yàn)讓我大吃一驚。老師竟然讓我們用紙來拔河，兩張互相對(duì)折的紙掛在一起兩邊對(duì)拉，就像在拔河一樣，但這可是兩張紙?jiān)诎魏友�！太不可思議了。結(jié)果老師的紙拉斷了對(duì)方的紙，哇！沒想到紙的.力量可真大呀！。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)又讓我目瞪口呆，老師把紙揉成了繩子的樣子把書包掛在了紙上，書包被掛的穩(wěn)穩(wěn)的�？此破胀ǖ募堃幌掠辛司薮蟮牧α�，太厲害了！我又意外又驚奇，一張紙不同的用法有了不同的力量，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們平時(shí)就應(yīng)該多觀察生活中的小發(fā)現(xiàn)，可能就會(huì)有大不同。
我喜歡這節(jié)給我?guī)碛煮@喜，又有趣的科學(xué)課。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇32
有一天，老師讓我做一個(gè)試驗(yàn)：醋泡雞蛋。我回到家里，最先干的事情就是倒醋泡雞蛋。我先拿了一個(gè)玻璃瓶，里面倒?jié)M醋，再把雞蛋慢慢的放進(jìn)杯里。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋皮上有堆白點(diǎn)，密密麻麻的趴在雞蛋皮上。我還以為是雞蛋過敏呢。媽媽說：“傻孩子，這是小氣泡。”
第三天早上，我懶洋洋的離開我睡大覺的床，帶著憧憬和希望去看我泡的雞蛋。哇！這是我前晚上泡的雞蛋嗎？在瓶子里飄著呢，變成透明的皮蛋了！媽媽用勺子撈出來，我湊上去一看，隱隱約約的看見蛋黃了。硬硬的`雞蛋皮哪去了？難道它們坐著小氣泡飛走了？太神奇了！雞蛋皮到底跑哪去了？媽媽說：“這是化學(xué)反應(yīng)�！钡降资窃趺捶磻�(yīng)的，媽媽也不清楚。第二天老師說：其實(shí)是碳酸鈣和醋產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，變軟了。我這才知道，看來是雞蛋皮逃跑了。
大自然真是太神奇了！醋可以把雞蛋皮軟化，哪可不可以把石頭軟化呢？要是能夠把石頭軟化了，再發(fā)生地震的時(shí)候，大石頭擋路了，直接倒好多醋，大石頭就軟化了，不見了。救護(hù)車就可以很快的把受傷的人送到醫(yī)院了。我長(zhǎng)大后要做一個(gè)科學(xué)家，解開這些未知數(shù)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇33
今天我在電視上看見有人做“消失的雞蛋殼”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想：就憑這白醋，怎么可能讓雞蛋殼消失��？我也想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我從廚房的冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋，再打開櫥柜，拿出了一個(gè)透明玻璃杯和一瓶白醋。
首先，我把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。再將白醋小心翼翼地倒入杯中，直到把雞蛋完全淹沒為止。這時(shí)，蛋殼表面冒出許多密密麻麻的小氣泡，我趴在那兒側(cè)耳細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)雞蛋還發(fā)出了“滋滋”的聲響。我將它在白醋里泡了一天一夜。
第二天一大早，我睜開朦朧的雙眼，迫不及待地跑到廚房里看我的蛋寶寶，想知道蛋殼是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果然，雞蛋寶寶真的沒有了蛋殼！我好奇地把它撈出來，輕輕地放在手上。
現(xiàn)在它變得晶瑩剔透的，好似一個(gè)玉石，外面只有一層薄膜裹著，真是太漂亮了！用手一摸，軟軟的，而且還很有彈性。輕輕一擠，蛋黃好似要溢出來了。我把這個(gè)好消息告訴了爸爸，我還向爸爸提了一個(gè)問題：“雞蛋殼怎么不見了呢？”爸爸回答道：“蛋殼的`主要成分是碳酸鈣，泡在白醋里，就被醋酸溶解了，被醋泡著的雞蛋冒出來的泡泡就是二氧化碳?xì)馀�。”原來是這樣��！我恍然大悟。
這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了幾個(gè)字：科學(xué)可真神奇啊！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇34
今天，我們要去寧波科學(xué)探索中心游玩，早晨，我們既高興又興奮，一路上邵老師提醒我們不要說話，但我們還是在車上說說笑笑地出發(fā)了。
大約坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們到了寧波科學(xué)探索中心，那里可真大�。∫还灿兴膶�，有海洋館、宇宙館、和諧家園、還有人體與腦。我們四人一組來到了海洋館，在那里我們先去了臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)館，在體驗(yàn)館里，我戴上眼鏡和耳罩，燈關(guān)了，一副恐怖的`畫面出現(xiàn)在我的眼前，海浪波濤洶涌地向我襲來，周圍的房屋和樹也隨之而倒，我害怕地趕緊閉上眼睛，一陣臺(tái)風(fēng)襲來，把我刮得東倒西歪，一不小心，“咚”的一聲我撞到了墻壁，“啊——”好疼，我尖叫了一聲。在這里讓我深刻地體會(huì)到了，如果臺(tái)風(fēng)天氣出門，那是一件多么危險(xiǎn)的事啊。
然后我們又去了和諧家園，我玩了每天的一日三餐，并精心搭配了早餐、中餐和晚餐，這個(gè)科學(xué)小游戲告訴了我每天的一日三餐很重要，而且要營養(yǎng)均衡，不挑食，這樣我們的身體才會(huì)更健康。之后我們又去了宇宙館、人體與腦……
時(shí)間過得可真快呀，游玩的時(shí)間很快就結(jié)束了，但我們還有很多科學(xué)小游戲沒來得急玩，留下了一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾，下次有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)再來。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇35
我們愛科學(xué)，科學(xué)，是人類智慧的起源，是人類智慧的'結(jié)晶。
科學(xué)，他造福了人類；科學(xué)，他造福了大地；科學(xué)，他造福了天空；科學(xué)，其實(shí)只要你用心，到處都能發(fā)現(xiàn)它。下面就請(qǐng)看看我做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧！
首先，我準(zhǔn)備了一些材料，他們是一個(gè)透明的杯子和一枚扣子。然后，我先把扣子擲入杯中，扣子向下沉去，一直沉到杯底。我說：“扣子，快上來啊。”扣子就從杯底浮了上來。接著，我又說：“杯子，快下去吧�！庇谑牵圩佑窒虮壮亮讼氯�。其實(shí)，大家應(yīng)該都不相信，因?yàn)榭圩右膊皇腔畹�，聽不懂人話。其�?shí)呀，這是一個(gè)科學(xué)道理，仔細(xì)聽我講一講吧！扣子剛沉下去，是由于自重力。而下沉?xí)r，石灰末與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)變化，放出了二氧化碳，生出的小氣泡聚集在扣子表面，氣泡多了，浮力變大，扣子便升了起來。等扣子升到上面，石灰末與稀鹽酸接觸面積就變小，氣泡隨之減少，浮力也變小，這時(shí)扣子的自重力就會(huì)大于浮力，于是它又下沉了。這就是其中的科學(xué)道理，聽懂了嗎？
科學(xué)可真是個(gè)寶啊，我們從小就應(yīng)該愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)！
其實(shí)我們每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛，只要我們仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇36
有一天，我在書上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“消失的蛋殼”。是把一個(gè)雞蛋放在玻璃杯里，再往杯子里倒上白醋，我想怎樣才能讓蛋殼消失的呢？我?guī)е@個(gè)疑問，決定嘗試做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)玻璃杯、白醋。實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的玻璃杯，接著我小心翼翼的將雞蛋放入玻璃杯中，然后往玻璃杯里倒入白醋，在杯口處一定要留出一點(diǎn)點(diǎn)空間，否則可能因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w而破裂，最后蓋好蓋子。
過了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)杯子里的雞蛋浮了起來，而且雞蛋殼上冒出了很多小氣泡，漸漸地小氣泡變成了大氣泡，它們你爭(zhēng)我搶，互不相讓，都想找個(gè)“落腳點(diǎn)”。過了幾個(gè)小時(shí)，這些調(diào)皮的氣泡少了不少，雞蛋卻像氣球一樣，脹大了一點(diǎn)�！半u蛋，加油啊！你是只了不起的'蛋”。我為雞蛋打氣，希望實(shí)驗(yàn)成功。
等待是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，終于等到揭曉答案的時(shí)刻了，我迫不及待的把雞蛋拿出來，哇！看，蛋殼真的消失了，雞蛋也變得彈性十足，用燈光照射半透明的雞蛋，會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋特別的漂亮，真神奇呀！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇37
星期日，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)關(guān)于“看未來科學(xué)家的照片”的活動(dòng)。
首先，老師出示了一個(gè)黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對(duì)，。直到后來陳子豪說“是照片”時(shí)，老師豎起了大拇指，并獎(jiǎng)勵(lì)了他一個(gè)小禮物。這時(shí)，老師在黑板上寫下一行“未來科學(xué)家的照片”的大字時(shí)，我們更加疑惑了。未來科學(xué)家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因?yàn)榭茖W(xué)家是有知識(shí)的人肯定看書多，所以會(huì)有近視眼。
同學(xué)們開始輪流看“未來科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很好奇，期盼著早點(diǎn)看到科學(xué)家的形象。第一個(gè)走上講臺(tái)的'是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個(gè)就輪到我了，我好奇地走上講臺(tái)，想看看未來的科學(xué)家到底長(zhǎng)什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對(duì)我說“你再仔細(xì)看看，鏡子里面的她就是未來的科學(xué)家�。 蔽矣殖R子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學(xué)家竟然是我自己啊！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇38
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買一個(gè)新手表，可是仔細(xì)一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！
我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。
我首先要在手表里安裝一個(gè)和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽音樂，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因?yàn)槭直砜梢赃B接游戲手柄線。
我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周圍的某一個(gè)標(biāo)志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì)自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車都會(huì)清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì)用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔(dān)心老換電池，因?yàn)槲业?電池是無限電能。
這么好的手表沒有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么？對(duì)，是可以打電話和預(yù)報(bào)天氣，它能在第一時(shí)間為你預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣情況。
現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對(duì)它的評(píng)價(jià)，然后改進(jìn)使顧客滿意。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇39
今天，我們學(xué)校組織四、五年級(jí)到科學(xué)探索中心游玩。一路上，我心情愉快、高興。在車上，我心想：科學(xué)探索中心到底是怎么樣的呢？里面好不好玩呢？我?guī)н@好奇心，便來到了這兒。
我一下車，一個(gè)巨大的建筑物就展現(xiàn)在我們的眼前。它的上半部分是半圓形的，下半部分是一個(gè)正方體。從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)天文觀測(cè)臺(tái)。它的外面全部是用玻璃制成的，在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光，好像披了一層金黃色的大衣。
走進(jìn)里面，“�。∵@兒可真大��！”我不禁驚嘆道。我們排好隊(duì)，老師說：“散開！”我們就像腳下踩著風(fēng)火輪，飛快地奔向最喜歡的一個(gè)館。我們到一個(gè)叫“科學(xué)的樂趣”的.館里，里面有一個(gè)叫鏡面迷宮的游戲很吸引我們，鏡面迷宮到底是怎樣的呢？于是，我們就跟了上去。
管游戲的阿姨發(fā)給我們一個(gè)探路道具，讓我們進(jìn)去，于是，我就進(jìn)了里面。�。吭趺从羞@么多個(gè)自己？于是我就拿著探路道具左弄弄右弄弄，終于搞出了一條路，我興奮極了，連忙沖了上去。哎，怎么是死路？于是，我又拿著探路道具左弄弄右弄弄，經(jīng)過千萬次的折磨，終于，我走出來了。
要回去了，我戀戀不舍地離開了科學(xué)探索中心，希望你可以取那兒玩一玩。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇40
一開始，我覺得科學(xué)是非常有趣的，每天看著哥哥從學(xué)校帶回來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。
正好三年級(jí)就有科學(xué)課，科學(xué)這兩個(gè)字代表未來。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的植物，從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書叫做《10萬個(gè)為什么》在這本書里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的……
在三年級(jí)下冊(cè)最有趣的就是養(yǎng)蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養(yǎng)盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養(yǎng)盒里，慢慢的，它自己就會(huì)孵出來，剛孵出來的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(zhǎng)大了很多。
趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過一個(gè)個(gè)精美的'ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問題隨時(shí)可以問他，比如說春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著金魚游動(dòng)，這幾條金魚最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗(yàn)。
如果你認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)，說不定哪天你就當(dāng)上了科學(xué)家呢！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇41
有一次，老師在上科學(xué)課的時(shí)候，我們特別高興。
因?yàn)槟谴紊峡茖W(xué)課，老師主要是講物體的熱脹冷縮。于是，老師就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，先拿了一個(gè)小瓶子，里面裝了點(diǎn)兒紅墨水。老師先把小瓶子放到開水里，只見，紅墨水上升像人體的血液在流動(dòng)。還有一個(gè)氣體實(shí)驗(yàn)。老師說：“誰那有氣球？”趙哲穎連忙把氣球舉了起來說：“老師，我這兒有。”老師拿出一個(gè)叫試管的科學(xué)用具，并把氣球套在試管口上，然后，把試管放在熱水中，氣球鼓了起來，放到?jīng)鏊袣馇蚵T了。這還不是最精彩的，最精彩的還在后面呢？后來老師又拿了一個(gè)鐵架子，名字叫做鐵架臺(tái)，鐵架臺(tái)上面有一個(gè)環(huán)，然后又拿出一個(gè)球，球正好能通過環(huán)，他先把球放在涼水里，球一下子通過了環(huán)，然后把球放在熱水里，同學(xué)們以為也可通過環(huán)，但球卻沒有通環(huán)，一拔，不但沒把球拔出來，還把球上的鐵鏈也弄斷了，逗的全班哈哈大笑。我們明白了這就是固體的熱脹冷縮。
下課了，同學(xué)們都還在談上課時(shí)那有趣的'實(shí)驗(yàn)。
多么有趣的科學(xué)課呀！多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇42
我喜歡很多很多書，有《環(huán)游地球八十天》、《十萬個(gè)為什么》等，但我最喜歡《科學(xué)探索號(hào)》。
有時(shí)我睡的很晚，媽媽不讓我看書，而我堅(jiān)決要看，我要向《睡前15分鐘》的威廉﹒奧羅斯爵士學(xué)習(xí)，就算他研究工作進(jìn)行到晚上2點(diǎn)，也要看15分鐘的書才睡覺，不然他就睡不著。我一旦提起威廉奧羅斯爵士，媽媽就讓我看書了。
《科學(xué)探索號(hào)》讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。比如航天員必須具備沒有腳氣，口腔沒有異味等條件，這時(shí)我心想我當(dāng)航天員的夢(mèng)想破滅了；還有泰坦尼克號(hào)掉入海洋中，引起很多人關(guān)注，成了一則爆炸性新聞，這時(shí)我也想像他們那樣關(guān)注泰坦尼克號(hào)的'情況，可惜我要上學(xué)去不了那里；書中介紹的各種各樣的恐龍：梁龍、滄龍、長(zhǎng)頸蛇頸龍等都是我以前沒聽說過的，我看得如癡如醉；遠(yuǎn)古時(shí)期海洋里最厲害的魚：恐魚，它居然能把鯊魚吃掉，讓我大吃一驚。這些知識(shí)都是我從這本書上學(xué)到的。
如果讓我和朋友講的話，我整個(gè)白天什么也不干，只講這本書上的知識(shí)，也講不完。因?yàn)檫@本書上的知識(shí)實(shí)在是太多了。
昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中別人問我喜歡看什么書，我說我最喜歡看《科學(xué)探索號(hào)》。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇43
今天的科學(xué)非常有意思，是一節(jié)生物觀察課，我們班選的對(duì)象是蚯蚓。還要準(zhǔn)備材料，一個(gè)鞋盒子，里面要裝上土，加上一個(gè)平平的紙板，還要裝上三至五條蚯蚓。
科學(xué)課上，老師說：“咱們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？有兩個(gè)選擇，一是驗(yàn)證濕土和干土蚯蚓到底喜歡哪個(gè)。我們把紙板放入盒子濕土和干土的中間，把蚯蚓放到紙板上面，看看它到底往哪邊爬。二是驗(yàn)證黑暗和光明蚯蚓到底喜歡哪一個(gè)。用一張紙把盒子的一半蓋上，再把紙板放到影子與光線之間，看看蚯蚓是爬到黑暗里還是光亮里。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)任選其一，大家開始吧。”
我們小組選了第一個(gè)干濕土的實(shí)驗(yàn)。放了四條蚯蚓到紙板上，結(jié)果它們無一例外全都爬到了濕土里。做匯報(bào)的'時(shí)候我舉了手，老師讓我匯報(bào)，我說：“我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在濕土里�！敝罄蠋熡纸辛撕芏嗳�，他們的答案也都和我一致—蚯蚓喜歡在潮濕的土里生活。之后老師讓我們自己觀察蚯蚓，在觀察中我又發(fā)現(xiàn)，蚯蚓全身為棕紅色，身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓桶狀，而且全身很柔軟，沒有骨頭。它移動(dòng)自己的身體靠爬行，一縮一伸地，笨笨的樣子很好玩。
叮呤呤……下課鈴響了。我們依依不舍地把蚯蚓收起來。課下，我們還想繼續(xù)觀察它。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇44
昨天，科學(xué)老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可惜我忘記帶材料了，只好看同桌做實(shí)驗(yàn)。
但是今天，我買好了所有材料，電池、導(dǎo)線、電珠全齊了。我迫不及待要做實(shí)驗(yàn)啦！
我先拿出一節(jié)電池，再拿出一根導(dǎo)線，導(dǎo)線的頭和尾都留出了一些銅絲，把電池連接在銅絲上面，電珠連接到電池上，再拿另一頭導(dǎo)線的銅絲碰到電珠下面金屬的地方，電珠就亮了。雖然不是第一次看到了，但還是覺得好神奇！媽媽正好路過，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你要不要試一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)？”媽媽沒理我，我還以為她對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒興趣呢，結(jié)果1秒后，她蹲下來，拿起材料就做，她弄了半天，一會(huì)兒把兩個(gè)電珠連在一起，一會(huì)兒把電池壓在電珠上，一會(huì)兒把導(dǎo)線在電池上繞了一圈，問我：“這個(gè)怎么弄？”我對(duì)媽媽說了一遍制作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'方法。媽媽聽得很認(rèn)真，我像老師，她像學(xué)生，我說：“對(duì)吧？”的時(shí)候她就會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。幾分鐘后，“哇！亮了！”媽媽哈哈大笑，這可不是她平常的樣子。沒想到媽媽也有那么可愛的一面。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
三年級(jí)科學(xué)作文 篇45
今天，我們特別高興，因?yàn)槲覀円獏⒓涌茖W(xué)嘉年華了，我們又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。
第一個(gè)項(xiàng)目是紙杯寶塔，我一個(gè)一個(gè)地疊上去，還差一個(gè)紙杯，我心里暗暗高興：我快要成功了！當(dāng)我把最后一個(gè)紙杯一放，“砰”的一聲，紙杯倒了，我傻眼了，只好重新又疊，但是，時(shí)間到了，我只好把紙杯放好，垂頭喪氣走出教室。
第二個(gè)項(xiàng)目是七巧板，走到拼七巧板的教室門口，我的.心更緊張了，看到自已要拼的圖案是平行四邊形，我暗自慶幸，擔(dān)心一下子消失了，這幾個(gè)圖我每天在練習(xí)，所以熟能生巧一下子拼好了。
第三個(gè)項(xiàng)目是紙飛機(jī)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我折好了兩架飛機(jī)，也就代表我有兩次機(jī)會(huì)可以飛，我們拿著自已折好的飛機(jī)來到跑道邊，我舉起飛機(jī)，手一用力，飛機(jī)飛了過去，看著半空中的飛機(jī)，我希望它能飛得更遠(yuǎn)些，飛機(jī)輕輕落地，可惜飛機(jī)沒有飛過標(biāo)準(zhǔn)線，第一次飛行失敗，沒關(guān)系，我還有一次機(jī)會(huì)，遺憾的是第二次飛行，飛機(jī)還是落在標(biāo)準(zhǔn)線前，我的兩次機(jī)會(huì)泡湯了，都以失敗而告終。真是太遺憾了，我下次一定要三樣通過。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇46
培養(yǎng)科學(xué)精神，從小學(xué)教育開始;教育要從教材入手;
暑假學(xué)習(xí)毛主席《長(zhǎng)征》詩，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。很有體會(huì)!
毛主席《長(zhǎng)征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢(shì)，毛主席這種英雄豪邁的氣概，很受古午!
紅軍兩萬五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長(zhǎng)征路靠的是什么?靠的就是為中國百姓謀幸福的崇高精神，中國紅軍表現(xiàn)出來的精神是珍貴的精神財(cái)富，是一個(gè)民族的靈魂!
如今我們生活在他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造下的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長(zhǎng)征》的`精神，排除萬難勇往直前的氣魄用到學(xué)習(xí)、生活中，為祖國的強(qiáng)大而努力奮斗。
希望把毛主席《長(zhǎng)征》詩：
寫進(jìn)小學(xué)教育教材!我們不要辜負(fù)了這偉大的時(shí)代，不要辜負(fù)了黨和毛主席對(duì)我們的教導(dǎo)!
三年級(jí)科學(xué)作文 篇47
暑假的一天，我獨(dú)自呆在家里，十分無聊。我一邊看書一邊想，鹽水竟然能使雞蛋浮起來，相同的道理，那農(nóng)民伯伯常說鹽水選種，真的可以嗎？我先上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上說是可以的。出于好奇，我決定試一試。
說干就干，我迅速準(zhǔn)備好了用品。有大米、鹽、純凈水。實(shí)驗(yàn)開始,我先將大米倒入純凈水中,接著放點(diǎn)鹽,可是并沒有浮起來.看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我就有點(diǎn)泄氣了。姐姐看到我沮喪的神色，安慰我說讓我再多放點(diǎn)鹽，重新再試一下。我安慰著自己可不能這么快敗下陣來。然后我又倒了一些鹽，攪拌了一下大米。終于浮了一點(diǎn)點(diǎn)起來，我可高興了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著大米，又嘗試放了一些鹽，過了一會(huì)兒我看見大米一粒粒迫不及待地往上竄，爭(zhēng)先恐后的像孩子玩耍一般�？吹綄�(shí)驗(yàn)結(jié)果，我不禁又好奇起了實(shí)驗(yàn)背后的奧秘。我迫切的上網(wǎng)查詢，原來是由于科學(xué)中的密度原理：飽滿的種子較大，會(huì)下沉，不飽滿的`種子密度較小，會(huì)懸浮或者漂起來。經(jīng)過鹽水改變了水的密度那么大米就會(huì)上浮了。
最后，我覺得我們要多做實(shí)驗(yàn)，這樣可以提高我們的動(dòng)手用腦能力，拓展我們的科學(xué)知識(shí)，將科學(xué)運(yùn)用于生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。我愛科學(xué)，我愛實(shí)驗(yàn)。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇48
假如我是一位科學(xué)家，我要設(shè)計(jì)出懸空的、無污染的汽車，這些車輛可以在空中自由駕駛，而且不用人來操縱，你只需要輸入想去的地方，汽車就會(huì)自動(dòng)帶你去想去的地方，而且這種汽車還是無污染的哦，天氣就再也不會(huì)有霧霾，汽車也能懸空，這樣道路就不會(huì)堵塞。
假如我是一位科學(xué)家，我要設(shè)計(jì)一款會(huì)移動(dòng)的房子，我們周末想去哪兒，只要輸入地點(diǎn)，房子就會(huì)從地上站起來，然后帶著我們?nèi)サ侥莻�(gè)地方，然后我們就能開開心心的玩耍，不用到時(shí)間了就要回家。房子能隨時(shí)移動(dòng)也能降低人口的擁擠度，也能讓房子的'價(jià)錢變低，不用再做房奴。
假如我是一位科學(xué)家，我就要研制出一顆能治療所有病的藥丸，那些在醫(yī)院痛苦的病人，只要吃下了我的藥，就能健健康康，而且未來也不會(huì)再生病，更能增加壽命哦。
假如我是一位科學(xué)家，我就要探究這個(gè)世界所有的生命，把我們大自然的神奇都給一一呈現(xiàn)出來，讓所有人都了解到我們的世界是有多么的神奇。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，未來才能成為一名真正的科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇49
你想成為一個(gè)救人濟(jì)世的醫(yī)生嗎？你想成為一名中外聞名的作家嗎？你想象楊利偉一樣成為一個(gè)為國爭(zhēng)光的宇航員嗎？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的'理想是當(dāng)一名科學(xué)家。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種智能書包。智能書包只有字典那么大，卻能將書本的重量減輕10倍，這樣小朋友就可以從沉重的書包中解放出來了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能將白色垃圾轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料的儀器，這樣即解決了垃圾問題，同時(shí)又變廢為寶，簡(jiǎn)直是一舉兩得。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種能治百病的藥丸，攻破癌癥，白血病等難關(guān)，這樣，人們就不會(huì)再遭受病痛的折磨，也不會(huì)死于各種不治之癥了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種可移動(dòng)的房屋。它可以隨意地移動(dòng)到你喜歡居住的地方，還可以抵擋臺(tái)風(fēng)，海嘯，地震等自然災(zāi)害的襲擊，這樣就不會(huì)有人再在這些自然災(zāi)害中喪生了。
假如我是一名科學(xué)家，我更要努力和科學(xué)家們一起在宇宙中探尋適合人類居住的星球，以減輕地球的負(fù)擔(dān)。
如果我的這些愿望能實(shí)現(xiàn)的話，那這個(gè)世界將多么美妙啊1我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名科學(xué)家，爭(zhēng)取讓人們過上更幸福的生活。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇50
假如我是一位科學(xué)家，我將發(fā)明一架克隆機(jī)�？寺〈蟮厣系木G色，克隆大地上的植物，科隆大地上的動(dòng)物，克隆大地上的正義。
假如我是一位科學(xué)家，我將造就一個(gè)適合人類居住的星球，不要讓地球在承受六十五億人民的壓力，不再讓地球再受我們?nèi)祟惖臍埲虅兿鳌?/p>
假如我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明一種幻影汽車，讓道路不再擁擠，人體可以無感覺的`穿過汽車，要乘車就可以披上我的“正義披風(fēng)”。
假如我是一位科學(xué)家，我要為辦案人員發(fā)明一臺(tái)復(fù)原儀，可以令已經(jīng)毀壞掉的證據(jù)復(fù)原，減緩了辦案的難度，幫助壞人改邪歸正。
假如我是一位科學(xué)家，我一定要研究一張?bào)w驗(yàn)芯片，能讓人們體驗(yàn)到自己想干的事，體驗(yàn)到自己的快樂和幸福。讓快樂時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們的身旁。
假如我是一位科學(xué)家，我要制造出一種疫苗，絕對(duì)不會(huì)感到疼痛，因?yàn)檫@種疫苗是用來吃的。有水果型、糖果型、汽水型、煙酒型，吃了這種疫苗，可以抵御外界的一切病毒，讓癌癥和艾滋病徹底得到解決。
當(dāng)一位科學(xué)家，是我的夢(mèng)想，但是只有好好學(xué)習(xí)，才有可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇51
每個(gè)人都有自己的心愿，我的心愿是好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一名科學(xué)家，因?yàn)榭茖W(xué)家可以發(fā)明許多東西。
我長(zhǎng)大后的第一個(gè)發(fā)明是隱身衣，如果有壞蛋追我們的時(shí)候，穿上這一件隱身衣，壞蛋就看不見我了，趁此機(jī)會(huì)躲到一個(gè)沒有人的地方，這時(shí)，壞蛋就追不上我們了。
我想發(fā)明的第二個(gè)東西是能凈化空氣的機(jī)器。因?yàn)槲颐刻煸缟仙蠈W(xué)的時(shí)候，我看見馬路上車來車往，散發(fā)著嗆人的氣味，對(duì)人的健康非常不利。這時(shí)我想：如果有一種能吸收空氣中的.污染物的機(jī)器就好了，我決定長(zhǎng)大以后發(fā)明這樣一個(gè)機(jī)器：這個(gè)機(jī)器就像人的鼻孔一樣，一聞見嗆人的味道，它就會(huì)自動(dòng)排除，我準(zhǔn)備把它放在大街小巷上的每一個(gè)角落，就這樣慢慢的，我們生活中的污染空氣就被這些機(jī)器吞到了肚子里，我們周圍的生活環(huán)境就越來越好了。
為了實(shí)現(xiàn)我的心愿，從今天起，我要多讀書，多觀察，多試驗(yàn)，愛迪生在媽媽生病做手術(shù)需要燈光的時(shí)候，想出來用鏡子把燈照的更加明亮，救了媽媽的命。我要像他學(xué)習(xí)，從小多動(dòng)腦筋，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日完成我的夢(mèng)想。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇52
今天早上8:00，一、二、三年級(jí)去科技館春游。
我們先在班上背上個(gè)星期的晨誦篇目。然后程老師又說背《三字經(jīng)》，從“人之初”開始背，背到一半我們就快忘了。程老師說：“記住，回家還要復(fù)習(xí)前面的哦�！比缓笪覀冮_始背古詩，看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片還沒有看完就排隊(duì)下樓去了。在樓下等了一會(huì)兒就坐公交車去科技館。快到科技館時(shí)，高老師囑咐我們下車后不要亂跑。到了科技館我們下了車，排好隊(duì)就進(jìn)去玩了。
科技館里好玩的東西可多了，我最喜歡玩的是“滑輪組吊籃”、“自行車發(fā)電”和“太陽能飛機(jī)”。先說“滑輪組吊籃”吧，我先坐在椅子上然后雙手把繩子一點(diǎn)一點(diǎn)的往下拉，椅子就會(huì)帶著我慢慢地上升，太有趣了！
自行車發(fā)電，是這樣發(fā)電的`。我坐在自行車上，然后再不停地騎，自行車前面的燈就會(huì)亮起來呢。
太陽能飛機(jī)就更神奇了，有一面鏡子和凳子，坐在凳子上用鏡子照著飛機(jī)下面的太陽光電板上，就能帶動(dòng)飛機(jī)飛起來。
今天學(xué)的科學(xué)知識(shí)可多啦，還玩得很開心呢！我還想再去科技館了解更多的科學(xué)知識(shí)， 從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
三年級(jí)科學(xué)作文 篇53
今天是科學(xué)課，上次老師讓我們帶卡紙、剪刀、回形針、尺子、秒表。我們做這個(gè)自轉(zhuǎn)旋翼實(shí)驗(yàn)是為了知道影響自轉(zhuǎn)旋翼降落速度的因素。
我們四個(gè)人一組，我是負(fù)責(zé)寫記錄表的，記錄翅膀長(zhǎng)度不同的自轉(zhuǎn)旋翼從二樓落地的速度。剩下的人每人做一個(gè)翅膀長(zhǎng)度不一樣的自轉(zhuǎn)旋翼。做好了準(zhǔn)備，我們就拿著秒表去教室外面做實(shí)驗(yàn)了。有的小組沒帶秒表就問老師借一塊兒秒表。我們小組帶了兩塊兒秒表，就可以直接到教室外實(shí)驗(yàn)我們做的自轉(zhuǎn)旋翼了。我們小組做的自轉(zhuǎn)旋翼的翅膀的長(zhǎng)度分別是：4厘米、6厘米、8厘米。我們?cè)囷w了四次，第一次先試了翅膀長(zhǎng)度是4厘米的自轉(zhuǎn)旋翼，它從二樓落下的速度是3.25秒。再試了翅膀長(zhǎng)度是6厘米的自轉(zhuǎn)旋翼，它從二樓落下的速度是3.24秒。最后試了翅膀長(zhǎng)度為8厘米的自轉(zhuǎn)旋翼，它從二樓落下的速度是6.32秒。第一次實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)翅膀長(zhǎng)8厘米的落的最慢，翅膀長(zhǎng)4厘米的落的最快。然后我們又做了三次相同的實(shí)驗(yàn)，最后得出的結(jié)論是翅膀長(zhǎng)的'自轉(zhuǎn)旋翼落的最慢，翅膀短的自轉(zhuǎn)旋翼落的最快。影響自轉(zhuǎn)旋翼降落速度的因素是和翅膀的長(zhǎng)度有關(guān)系的。
這節(jié)課我們動(dòng)手又動(dòng)腦，我好開心呀！
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