三年級科技作文

時(shí)間：2023-04-03 15:01:13 三年級我要投稿

【精華】三年級科技作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級科技作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】三年級科技作文合集五篇

三年級科技作文篇1

　　國慶長假中的一天，我、爸爸和媽媽一起去上�？萍拣^。

　　上海科技館坐落在上海浦東新區(qū)，占地面積約6.8萬平方米，建筑面積約9.8萬平方米。上海科技館建筑雄偉，我們第一眼看到的是個(gè)巨大的透明球體，它是上海科技館的主體建筑。上�？萍拣^的常設(shè)展覽綜合了自然博物館、天文館和科技館的基本內(nèi)容，她以“自然、人、科技”為題，共有11展區(qū)和2個(gè)特別展。

　　一層展廳有“生物萬象”、“動物世界”、“地殼探秘”、“智慧之光展”、“彩虹兒童樂園”、“設(shè)計(jì)師搖籃”等展覽。二層展廳有“蜘蛛展”、“地球家園”、“信息時(shí)代”、“機(jī)器人世界”等展覽。三層展廳有“探索之光”、“人與健康”、“宇航天地”等展覽。

　　我最喜歡機(jī)器人世界，進(jìn)入機(jī)器人大廳，首先看到的是3個(gè)機(jī)器人在整齊劃一地跳舞，他們一起抬頭、一起轉(zhuǎn)身、一起彎腰┈，接下來還看到機(jī)器人和小朋友下圍棋、給觀眾畫像、給唱歌的.觀眾彈鋼琴伴奏，還有一場機(jī)器人音樂會，有的彈鋼琴、有的拉小提琴、有的吹口琴等，他們配合嫻熟、默契。

　　我最感興趣的是機(jī)器人射箭比賽，為了能有機(jī)會與機(jī)器人比賽，我耐心排隊(duì)等候，只見2個(gè)機(jī)器人合作射箭，一個(gè)機(jī)器人拿弓、一個(gè)機(jī)器人拿箭，拿箭的機(jī)器人將箭安放在拿弓的機(jī)器人的弓上，轉(zhuǎn)過身拉開弦，猛的一松，箭嗖的一聲飛向靶心，機(jī)器人的每一箭都是穩(wěn)穩(wěn)的飛向靶心，總是十環(huán)，與他比賽的人沒有一個(gè)人超過他的。輪到我上場，一個(gè)志愿者首先叫我拿住弓的下方，拿穩(wěn)后志愿者遞給我一支箭，我深深的吸了一口氣，拉弓放箭，我中了一個(gè)9.9環(huán)，我非常高興，志愿者又遞給我一支箭，我又一次拉弓放箭，這次我中了8.9環(huán)，第三次我只射了1環(huán)，我心不甘，我想再射，可是看到后面還有那么多的人在排隊(duì)等候與機(jī)器人比賽，我只有依依不舍的離開了。

　　在科技館里我知道了許多知識，我一定還會回來再看的！

三年級科技作文篇2

　　上周五，我們參觀了科技館。我們懷著無比激動的心情，四處觀看。其中，一個(gè)名為“機(jī)器人挪羅盤”的展物，讓我為之驚嘆。

　　只見兩個(gè)簡易機(jī)器人，用兩只機(jī)械手，將一個(gè)正在飛速轉(zhuǎn)動的羅盤拿起來，并放在了一個(gè)平地上。周圍沒有任何人的控制，使機(jī)器人根據(jù)電腦的指引，來做的。為什么機(jī)器人可以轉(zhuǎn)動機(jī)械手或是“四肢”可以動呢?一方面是電腦的指引，另一方面則是機(jī)械傳動。

　　機(jī)械傳動，就是機(jī)械運(yùn)動的傳遞，分為：帶傳動、齒輪傳動、鏈傳動和螺旋傳動。其中帶傳動和鏈傳動比較常見。帶傳動主要是機(jī)器蕩中常用的機(jī)械傳動，一般是軋鋼機(jī)、紡織機(jī)械等，用得十分普遍。而鏈傳動就是多用于摩托車和自行車等機(jī)械傳動中。機(jī)器人就是用帶傳動來讓機(jī)械各個(gè)部分轉(zhuǎn)動的。當(dāng)某一的部件轉(zhuǎn)動時(shí)，可帶動繞在它上面的傳動帶轉(zhuǎn)動，依靠傳動帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動傳遞到機(jī)器人中的其他部件，這樣，就讓機(jī)器人的“四肢”動起來，再加上電腦精密的計(jì)算加以控制，就是機(jī)器人能夠搬運(yùn)物品，甚至可以彈奏樂器。

　　機(jī)械傳動其實(shí)帶給人很多便利。就比如說齒輪傳動，是由主動齒輪、從動齒輪直接嚙合傳遞運(yùn)動和動力的`一套裝置。當(dāng)一對齒輪相互嚙合而工作是，主動輪的輪齒逐個(gè)地推動從動輪的輪齒，使從動輪轉(zhuǎn)動，從而將主動輪的動力和運(yùn)動傳遞給了從動輪，致使整個(gè)齒輪結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)動。中標(biāo)的專供就是依靠齒輪轉(zhuǎn)動，還有保險(xiǎn)箱的密碼鎖，也是由于齒輪傳動，然后是兩個(gè)齒輪嚙合，讓小鉤子“到大”指定的地方去。

　　科技館原來隱藏著如此多的奧秘，尤其是物理。以后有時(shí)間要多去科技館參觀，以增長知識。

三年級科技作文篇3

　　想必大家都養(yǎng)過金魚吧，那大家有沒有想過金魚的用水問題呢，今天我突發(fā)奇想，用剛剛放出來的的自來水來養(yǎng)金魚。

　　今天，我去花鳥市場買了幾條金魚，回到家，我把魚缸里放滿自來水，小蘇打沒放，純自來水，把金魚放在水里，放好魚食，共8條魚。第一天，死了1條，我看了看放好魚食，想：這還算正常吧，養(yǎng)魚嘛。第二天，7條魚都死了，我想：這可不大正常，金魚這回怎么死的如此之快呢。我把金魚安葬后，上網(wǎng)查了一下，這才知道自來水中含漂白劑加沒有任何氧氣，怪不得大家都會把自來水放了2天再去養(yǎng)金魚，早知道直接上網(wǎng)查了還白白浪費(fèi)8條活生生的`生命。我下次知道要把自來水放幾天再去養(yǎng)金魚，或者在水里放小蘇打產(chǎn)生氧氣，以便于金魚存活的時(shí)間跟多。

　　從這件事中我知道了魚和人都是需要氧氣生活的！

三年級科技作文篇4

　　星期五放學(xué)，媽媽牽著我的手說：“我們?nèi)ャy行取些錢再回家吧!”我說：“那我們不用先回家拿銀行卡嗎?”媽媽微笑著回答：“不用，有手機(jī)�！蔽覒阎闷娴男母鴭寢尩牟椒�，來到銀行自助取款機(jī)前，只見媽媽用手機(jī)對著取款機(jī)屏幕上的'二維碼掃描，還沒一分鐘，好多張一百就刷刷刷的從取款機(jī)出來了，我看得目瞪口呆。

　　媽媽邊整理手中的鈔票，邊把手機(jī)遞給我說：“寶貝，你先啟動電飯鍋�！蔽医舆^手機(jī)，熟練的在手機(jī)上點(diǎn)擊“精煮”標(biāo)志。到家的時(shí)候，我已經(jīng)很餓了，可是一進(jìn)門就聞到香噴噴的米飯味，饞得我口水都快流出來了。驚嘆，手機(jī)真好用!

　　晚飯后，媽媽在洗碗，我一個(gè)人關(guān)著門在書房里閱讀，讀到“功虧一簣”，讀成“功虧一貴”。突然隔壁傳來媽媽的聲音：“讀錯(cuò)了，重新讀�！蔽覈樍艘惶@聲音從哪來?我抬頭東張西望，，發(fā)現(xiàn)墻上多了一個(gè)圓圓的小東西。這時(shí)，又傳來媽媽的呵斥聲：“你不讀書，看天花板干嘛?”難道媽媽在門縫看我?我疑惑不解地跑出來，天啊，媽媽的手機(jī)看得到我的書房!“媽媽，這是什么?”媽媽沾沾自喜的回答：“這是攝像機(jī)，幫助我觀察你的�！薄巴�!真是萬能手機(jī)啊!”媽媽又贊嘆的說：“科技發(fā)達(dá)了，我們小時(shí)候都沒有這些呢!”

　　我恍然大悟，原來這就是老師說的：“科技帶領(lǐng)中國走向富強(qiáng)、成功!”

三年級科技作文篇5

　　今天媽媽和姨媽帶我和妹妹來到山東科技館參觀。

　　山東省科技館位于泉城廣場北側(cè)，整個(gè)科技館分為四層，每一層都有不同內(nèi)容的展廳，有關(guān)于自然科學(xué)方面的，機(jī)械動力方面的，生命科學(xué)方面的`，還有我們兒童樂園……

　　但這次科技館之行給我留下印象最深的要數(shù)“傾斜屋”了。

　　來到二樓，一轉(zhuǎn)彎就看到了“傾斜屋”,小屋不大，但我剛一走進(jìn)去，頓時(shí)感覺頭暈?zāi)垦�，地面是傾斜的，我找不到平衡感，好像一個(gè)醉漢一樣?xùn)|倒西歪，我努力站穩(wěn)，摸索著，想往上走，可是總感覺不由自主地往后退。 “傾斜屋”真是太神奇了，讓我和妹妹忍不住一次又一次地走進(jìn)小屋，體驗(yàn)著它的神奇以及帶給我們的快樂……后來我通過看原理介紹，知道了那是一種幻覺，因?yàn)榈孛媸切钡�，墻面不垂直，我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能正常指令，才會平衡感失控，導(dǎo)致眩暈。

　　這一次科技館之行激發(fā)了我探索科學(xué)奧秘的強(qiáng)烈愿望。

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