有關(guān)三年級的發(fā)現(xiàn)作文合集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的三年級的發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

　　從高樓上往下看，有許許多多的大梧桐樹，與磚地形成了鮮明的對比，它就像戰(zhàn)士一樣挺直。周圍還有許多黑白兩色相間的小花喜鵲。咦，它們的窩到底在哪里呢？哦，原來就在大梧桐那密密麻麻的樹枝上呢。我再仔細(xì)地看那用樹枝和樹葉編成的小小鳥窩，嘿，還有一只喜鵲媽媽在孵化喜鵲蛋。喜鵲爸爸和兒子在附近想捉幾條小壞蟲呢。小喜鵲可真的好可愛呀，我也好希望擁有一只小喜鵲�？墒侨绻�我這樣做的.話，它們就不能夠捉蟲子了，而且小喜鵲離開媽媽也一定會很悲傷的。

　　小鳥離不開大樹，大樹也離不開小鳥。讓我們一起來保護小鳥和大樹，使我們的環(huán)境更加美麗，生活更加美好。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

　　童年，是多姿多彩的。童年里發(fā)生的趣事像天上的星星一樣多得數(shù)不清，讓我印象最深刻的是那次吹泡泡的事兒。

　　那天下著小雨，我不能出去玩，只能在家里待著。當(dāng)我正覺得無聊時，突然想到，為何不在陽臺上吹泡泡玩，制造快樂呢？于是，我立刻開始找材料，準(zhǔn)備親手做一個泡泡圈。首先，我用鉗子將細(xì)鐵絲擰成一個羽毛球拍形的圈，然后把泡泡圈在肥皂水里浸了一下，之后我小心翼翼地把圈拿起來，興奮地吹了一口氣。大大小小的泡泡在空中飛舞著，有的像珍珠，有的像乒乓球，有的像小氣球。美麗極了。我又拿起泡泡圈在空中揮動，沒想到竟拖出了一個橢圓形的大泡泡。我一邊慢慢地跑，一邊揮動手中的泡泡圈，泡泡變出了好多形狀。真是有趣呀！

　　這是為什么呢？難道這瓶肥皂水比較特別？還是和鐵絲的形狀有關(guān)呢？到底是什么原因呢？

　　我立刻去書房查找書籍，在《游戲中的科學(xué)》一書中，正巧介紹了這方面的知識。原來肥皂水是有張力的，而且比水的張力更具彈性。所以，當(dāng)我用力揮動泡泡圈時，殘留在圈上的肥皂水就會隨著我的力量大小和方向的`改變而產(chǎn)生各種不同形狀的泡泡，只要用力不超過肥皂水的張力，泡泡就不會破。而且今天下雨，屋內(nèi)潮濕，泡泡就更不容易破裂了。

　　真沒想到小小的一個游戲里還藏著科學(xué)小知識，科學(xué)的世界真是奇妙�。�

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

　　一天下午，老師講第七課《人類的老師》，在這一課里面我有一個疑惑那就是雞蛋使用“薄殼結(jié)構(gòu)”真的捏不碎嗎？

　　下午回到家，我從冰箱里拿了一個雞蛋，使勁的捏，可我無論怎樣用力也捏不碎。正好爸爸回到了家，他笑著說：“傻兒子，你餓了，餓了爸爸給你炒雞蛋去，不能吃生的呀。”我才不是你的傻兒子，我在做實驗?zāi)�。”爸爸說，你做的什么實驗?zāi)兀俊蔽艺f我看看到底能不能把雞蛋捏碎�！薄鞍阉�捏碎還不簡單，看我的�！闭f完他就拿起雞蛋使勁的捏，累的滿頭大汗，可無論怎樣還是捏不碎。嘿嘿，你也捏不碎吧，我高興的'跳了起來。爸爸說“嗯�！�

　　后來，我就找來我的啞巴老師-《十萬個為什么》尋找答案，原來雞蛋只所以捏不碎是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到雞蛋的各個部分。同學(xué)們，多做些實驗對咱們的幫助很大，對學(xué)習(xí)很好。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

　　星期天，我們一家來到花市。走進花市，��！那里擺滿了各式各樣，我從來都沒有看見過的花兒。它們五顏六色，形態(tài)各異，競相開放著。

　　我們一邊走，一邊觀賞著這些美麗的花兒。突然我看見前邊有一盆綠油油的植物。它像一棵蒼翠挺拔的小松樹，葉子蓬蓬松松，遠(yuǎn)看，像一朵朵祥云。“哇，這么小的松樹！”我好奇地說。媽媽笑了笑，說：“它叫文竹，是一種四季常青的植物�！�

　　走進它，我仔細(xì)觀察著。文竹的.新枝干淺綠色的，像針一般細(xì)，隨著它慢慢成長，長得越來越粗，越來越長，越來越綠，一根根簇?fù)碓谝黄�。枝干上有許許多多像竹子一樣的

　　“節(jié)”，大概這就是它名字的由來吧!文竹有深綠色的老葉片，嫩綠的新葉片，像麥芒一樣細(xì)，像扇子一樣層層疊疊、錯落有致地排列著。隨著春天的到來，嫩芽從文竹的枝節(jié)處探出了腦袋，爭著搶著尋找春天的氣息。

　　文竹不像其它植物秋天葉子發(fā)黃，冬天凋零，它始終保持著枝繁葉茂。它不僅姿態(tài)美，而且具有爭先恐后，向上成長的精神。文竹雖然沒有牡丹、玫瑰一樣的鮮艷花朵，但它的生命力很頑強。

　　我買下了這盆文竹，我愛它，更愛它那崇高的精神。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

　　一天下午，天氣涼爽。我在陽臺上擺弄媽媽的“心肝寶貝”——————蘭花。這時我突然看見一只蝸牛在蘭花的葉子上爬著，突然我的腦袋里一串問題：蝸牛是益蟲還是害蟲？

　　于是我決定自己去做一個實驗，弄清楚這個問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜，饅頭，蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，它們大概是餓了，爬向自己喜歡吃的食物上去，只見蝸牛都爬到白菜葉子上吃了起來，對別的食物聞也不聞，不一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子吃光了。這下可以判定：蝸牛是害蟲。這時，我再看蘭花葉上的蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方，葉子上有一層黏液。我很好奇，正準(zhǔn)備把它拿起來好好研究時，它一害怕就把頭縮了回去。我先用一片葉子放在它面前想要把它引出來。果然，蝸牛聞到葉子的味道，頭就伸了出來。然后用手一碰它就縮了回去，我有點灰心，爸爸看見說：“這點困難就讓你灰心了？長大還想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家？”聽了爸爸話，我決定重新開始，我拿出一只死去的蝸牛，用石頭把它的殼砸開，用放大鏡一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的`底部有許多密集的觸角，上面就沾有黏液。這個黏液是用來做什么用的？

　　經(jīng)過我查閱資料，我終于知道那條線可以幫助蝸牛向前爬向，如果蝸牛在很滑的地方爬行，黏液就可以幫助蝸牛死死地黏在上面。通過這件事情，我明白了生活中要留心觀察，就會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。有了發(fā)現(xiàn)后，我們還要去研究，做實驗，才會學(xué)到更多知識。

三年級的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

　　一天，我和媽媽在小河邊玩耍。忽然，天色暗了下來，好像快要下雨了，我們準(zhǔn)備回家去。我偶然發(fā)現(xiàn)河邊的蜻蜓飛的低了下來，不久便下起大雨。這是怎么回事呢?我百思不得其解。

　　回到家里，我坐到電腦旁查了查資料，終于水落石出。原來，通常在下雨之前，空氣中的'濕度特別高，因此在蜻蜓飛翔的時候，往往會把翅膀弄濕。盡管蜻蜓的飛行能力再強，由于沾濕的身體較重，也就很難像往常在較高的地方飛行，只能在低處飛行了。

　　通過這件事，我知道了大自然的奧秘是無窮無盡的，只要我們細(xì)心觀察，仔細(xì)研究，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。