三年級(jí)燈籠作文

時(shí)間：2023-04-01 15:42:43 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)燈籠作文錦集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的三年級(jí)燈籠作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)燈籠作文錦集5篇

三年級(jí)燈籠作文篇1

　　我今天去學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師說(shuō)要教我們大家做燈籠，聽(tīng)了以后我們很高興。老師先給我們每人發(fā)了一個(gè)正方形和長(zhǎng)方形的卡紙，正方形的比長(zhǎng)方形的要大一點(diǎn)，然后就開(kāi)始做了。

　　第一步先在正方形的`紙上寫(xiě)一個(gè)福字，用勾線筆再描一下，福字就特別清晰了。

　　第二步在紙上扎一個(gè)小洞，拿一條線穿過(guò)小洞，在拿長(zhǎng)方形的紙把它折一下，畫(huà)一個(gè)橫線再里面，把它們剪一下，在把線粘到燈籠的下面就可以了。

　　就這樣燈籠做好了，看著自己做的手工心里特別的高興。

三年級(jí)燈籠作文篇2

　　傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)就要到了，我們?nèi)引R心協(xié)力一起動(dòng)手，準(zhǔn)備做一個(gè)漂亮的紅金魚(yú)大燈籠。

　　燈籠看上去很容易做，但實(shí)際做起來(lái)可就不那么簡(jiǎn)單了。首先必須先準(zhǔn)備好各種材料，心靈手巧的爺爺從鄉(xiāng)下砍回來(lái)竹子，回到家中用小刀小心翼翼地將竹子一塊一塊的劈開(kāi)。然后再將竹條一根根的把里面黃色肉體削掉，完成后還要去除掉綠色的外皮，最后一步對(duì)整根竹條進(jìn)行打磨拋光，主體骨架材料這才準(zhǔn)備好。

　　接著爺爺又找來(lái)一把小鐵絲線，我們就開(kāi)始制作傳統(tǒng)的手工燈籠了。我好奇的問(wèn)爺爺，這魚(yú)該怎么做��？爺爺微微一笑說(shuō)道：“爺爺不是愛(ài)釣魚(yú)嘛！你不也經(jīng)常吃魚(yú)嘛！魚(yú)的形狀不就在我們大家的腦海里�！笨礌敔斈切赜谐芍竦臉幼游乙埠退黄痖_(kāi)心的笑了起來(lái)。只見(jiàn)他熟練的將一根根竹條在小鐵絲線的纏繞固定之下，一會(huì)做成半圓形，一會(huì)做成橢圓形，魚(yú)的各個(gè)部位雛形就這樣出現(xiàn)了。爺爺手不停的說(shuō)到：“制作魚(yú)頭和魚(yú)尾是關(guān)鍵，魚(yú)尾是其中最復(fù)雜的`。”我也按照爺爺精心設(shè)計(jì)思路，在他的指導(dǎo)下，魚(yú)的骨架就這樣制作而成了。

　　奶奶用準(zhǔn)備好的漿糊開(kāi)始在骨架上進(jìn)行涂抹，然后爸爸用宣紙輕輕進(jìn)行著覆蓋，宣紙的作用是打底。等漿糊都干了以后，再將朱紅的皺紋紙覆蓋在魚(yú)身體的上半部，用藍(lán)色的皺紋紙覆蓋魚(yú)的下半部�？粗鴦倮墓麑�(shí)在一步步制作中即將在望收獲。我自告奮勇的要求和爸爸一起完成難度最大的魚(yú)尾制作任務(wù)。

　　常言道佛靠金裝，人要衣裝，媽媽提議用各類(lèi)彩紙、貼花裝飾魚(yú)身的各個(gè)部位。通過(guò)全家人的共同努力，一條活生生漂亮又喜慶的大紅金魚(yú)燈籠就這樣制作成功啦！

　　再此也祝大家雞年吉祥、元宵快樂(lè)！

三年級(jí)燈籠作文篇3

　　“過(guò)年了，過(guò)年了！”過(guò)年真熱鬧啊，趁著過(guò)年的空閑時(shí)間，我準(zhǔn)備做一個(gè)燈籠，于是我和媽媽就做了起來(lái)。

　　我們準(zhǔn)備的材料有：三張紙（分別是紅色、粉色和黃色）、一個(gè)紅色盒子，兩根繩子、剪刀和強(qiáng)力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長(zhǎng)方形，用來(lái)做燈籠的`中間部分，再用強(qiáng)力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭涂上膠，再用黃色的卡紙，把它剪成兩個(gè)大的橢圓形，然后把它的四面八方折一下，把周?chē)纪可蠌?qiáng)力膠，然后把四個(gè)角剪掉，旁邊的折下去，就成了一個(gè)圓柱體，另一個(gè)也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子，再把兩個(gè)圓柱各用剪刀鉆一個(gè)小孔，盒子也要鉆一個(gè)小孔，再用兩根繩子從燈籠的上面部分和盒子之間穿過(guò)去，為了防止掉下來(lái)就在燈籠上面部分打一個(gè)結(jié)，上面的繩子打一個(gè)圈，好提起來(lái)，下面部分也打一個(gè)結(jié)穿過(guò)去，再把八個(gè)長(zhǎng)方形和圓柱粘起來(lái)，做好了。再在燈籠上寫(xiě)燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。

　　其實(shí)做手工很有趣，以后要經(jīng)常做一做，不僅可以開(kāi)發(fā)我們的智力，還可以鍛煉動(dòng)手能力。

三年級(jí)燈籠作文篇4

　　今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。

　　走進(jìn)大禮堂，我看到了許多燈籠。有的是綠的、有的是紅的、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的.、有的是長(zhǎng)方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。

　　我被一個(gè)燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細(xì)看，又往左看看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個(gè)作者把24個(gè)酒杯，粘在兩個(gè)板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來(lái)，第二個(gè)板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履�。我情不自禁的贊美道：＂怎么可以把燈籠做得這么漂亮？你瞧！一個(gè)西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤(pán)子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個(gè)福字。

　　這真是一場(chǎng)有趣的賞燈會(huì)。

三年級(jí)燈籠作文篇5

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見(jiàn)識(shí)五花八門(mén)的燈籠，就請(qǐng)你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說(shuō)燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色...... 我都數(shù)不過(guò)來(lái)了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥。”謎底是:真相大白。有味吧。老師還要我們?cè)谶@漂亮的燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來(lái)仔細(xì)看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的水晶燈籠，獨(dú)特的藝術(shù)造型讓我感覺(jué)到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡(jiǎn)直就是目不暇接�？�，那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無(wú)不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的'燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂(lè)和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語(yǔ)故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

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