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關(guān)于三年級(jí)文具作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)文具作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)文具作文 篇1
在我的書(shū)包里有這樣一位朋友,那就是我形影不離的文具盒,它是一位阿姨送我的禮物。
它穿著一身淺紫色的外衣,設(shè)計(jì)者為了它不單調(diào),在文具盒的`后面,有著一只只潔白無(wú)瑕的天鵝,仿佛正在跳著美麗的舞蹈。它分三層,外層有一只銀白色的天鵝,它的肚子上有一顆晶瑩剔透的寶石,它還有著一雙粉撲撲的翅膀。為了讓它不再孤單,我貼了兩只黑白貓?粗诎棕埡桶滋禊Z,就好像看見(jiàn)她們每天都在嬉戲并說(shuō)著無(wú)盡的悄悄話。內(nèi)層放著我每天都需要用的學(xué)習(xí)用品。
每當(dāng)我看見(jiàn)文具盒,都會(huì)想起給我買(mǎi)文具盒的孟阿姨。
記得那天是元宵節(jié),我媽媽的好朋友都陸陸續(xù)續(xù)的去我家里。我和妹妹隨著孟阿姨走在回家的路上。走著走著,看到了一個(gè)文具店,孟阿姨說(shuō):“馬上快開(kāi)學(xué)了,我送你們一個(gè)禮物吧!”阿姨說(shuō)完就領(lǐng)著我們走進(jìn)了文具店。當(dāng)我進(jìn)入文具店后,滿眼都是學(xué)習(xí)用品,里面琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。在商店的拐彎處有一個(gè)專門(mén)放文具盒的架子,我目不轉(zhuǎn)睛的看著一個(gè)文具盒,阿姨好像看出了我的心思,毫不猶豫的買(mǎi)了下來(lái)。
每當(dāng)我看到它,就會(huì)想起孟阿姨對(duì)我的一片心意,暗暗下定決心:一定好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)她的希望。
三年級(jí)文具作文 篇2
我的文具盒不僅外表漂亮,而且用處很大。瞧,黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛,在前面帶路;中間,熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車,載著兩個(gè)小寶寶,興致勃勃地前進(jìn);后面,兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林,穿過(guò)開(kāi)滿鮮花的草地,顯得格外高興。
文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”,打開(kāi)盒蓋,文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用,一支使用方便的 自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上,圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上,鋼筆放在3號(hào)位上,色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧,還有一塊最小的`橡皮沒(méi)介紹到,它向來(lái)那么本分,那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自己的職責(zé),一起團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。
文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅和睦相處,而且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí),藍(lán)色的圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái),讓我輕松自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè);在我做問(wèn)答題時(shí),正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái),蹦到我面前,仿佛在自豪地說(shuō):"小主人,這回該用我了吧!”有時(shí),我不小心把字寫(xiě)錯(cuò)了,本分的橡皮就變得潑辣起來(lái),急忙跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上,三、兩下酒擦干凈了,然后得意的回到伙伴中間;鋼筆的功勞也不小,寫(xiě)字課上,它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng),一心幫我把字寫(xiě)得更好,練得更出色。
文具盒是一位稱職的“保管員”,是它讓我快速地完成作業(yè)。感謝你——我的文具盒!
三年級(jí)文具作文 篇3
我有一個(gè)陪伴我三年的文具好朋友,它就是我的文具袋。
它的身體大部分顏色是紫色的,紫色的表面上印著一個(gè)名叫蘇菲亞的小公主,她穿著紫色的長(zhǎng)裙,帶著紫寶石護(hù)身符,頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠,可真漂亮!
文具袋的里面有五個(gè)空間,第一空間我裝了一個(gè)圣誕老人的直尺,第二個(gè)空間裝了一個(gè)膠棒和一個(gè)帶著小雞圖案的涂改帶,第三個(gè)空間裝了一支紫色的熒光筆,一支粉色的鋼筆和一只淺紫色的自動(dòng)鉛,第四個(gè)空間裝的是一支粉色小豬的可擦筆,一個(gè)綠色小貓的可擦筆,一個(gè)芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個(gè)可以消除鋼筆字記的.魔筆,第五個(gè)空間裝的是一只紅筆,一個(gè)藥丸筆,一個(gè)胡巴圖案的可擦筆,一個(gè)肉色小熊的魔筆,一塊橡皮、一個(gè)小狗圖案的可擦筆、一個(gè)藍(lán)色小熊貓的手電筒。
別看它長(zhǎng)的不是很大,可它的容量很大,可以裝許多的筆,為我提供了很大的方便。
還記得有一次,老師在班級(jí)里給我們發(fā)了許多的通知條,因?yàn)槟翘斓恼n比較多,所以書(shū)包的容量就滿了,可多虧了有我的文具袋,正好把通知條放在那里,剛剛好,大小一模一樣。
!我的文具袋不僅很漂亮,還給我?guī)?lái)了很大的方便。
三年級(jí)文具作文 篇4
30年后,我成了一名科學(xué)家。我要發(fā)明一個(gè)功能強(qiáng)大的文具盒。文具盒能當(dāng)筆寫(xiě)字。
當(dāng)我的鉛筆折斷了以后,我就按文具盒上的“寫(xiě)字”按鈕,文具盒就縮小身子,魔術(shù)似的變成了一支永遠(yuǎn)不會(huì)折斷的鉛筆,讓我寫(xiě)個(gè)夠。文具盒能當(dāng)?shù)首幼.?dāng)我在外出寫(xiě)生時(shí),我就按文具盒上的“凳子”按鈕,文具盒就擴(kuò)大身子,變成了一張穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?椅子,讓我安心坐著畫(huà)畫(huà)。
文具盒能當(dāng)平板電腦用。當(dāng)我做作業(yè)時(shí),碰到不會(huì)寫(xiě)的字,我就按文具盒上的“電腦”按鈕,文具盒就立刻變成一臺(tái)“讀書(shū)郎”學(xué)生平板電腦。這樣就可以快速搜索找到不會(huì)寫(xiě)的那個(gè)漢字。文具盒還有很多其它功能呢,你愛(ài)變啥樣,它就變啥樣,超好啦!
三年級(jí)文具作文 篇5
一天,小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論一個(gè)問(wèn)題,就是誰(shuí)的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了,它說(shuō):“論功勞要數(shù)我的最大,因?yàn)橹魅水?huà)線或連線都離不開(kāi)我!背咦釉捯魟偮,鉛筆就非常不服氣的說(shuō):“要不是我,主人就沒(méi)法畫(huà)線,沒(méi)法畫(huà)線就用不著你這把尺子了。” 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的.說(shuō):“你們不要爭(zhēng)了,功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我!”“怎么會(huì)是你?牛皮快被你吹破了!便U筆不肖的說(shuō)。橡皮舉了個(gè)例子說(shuō):“如果你寫(xiě)錯(cuò)了字,就得用我吧!便U筆說(shuō):“對(duì)啊。”“這不了結(jié)了嗎,還是我的功勞大吧!”橡皮驕傲的說(shuō)。鉛筆氣的無(wú)話可說(shuō)。
鋼筆和簽字筆說(shuō):“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長(zhǎng)大了,不怎么用鉛筆和橡皮了,現(xiàn)在寫(xiě)字主要靠俺倆!
它們說(shuō)的這些話全都被善良的修正貼聽(tīng)見(jiàn)了,它對(duì)大家說(shuō):“別吵了!免得傷了和氣,都是朋友嘛。”
它們聽(tīng)了修正貼的話后,全都羞紅了臉。
三年級(jí)文具作文 篇6
我來(lái)到了時(shí)光隧道,按下了去往“20xx”年的按鈕,一眨眼,“哈哈!”我來(lái)到了20xx年。我竟然成為了一名文具設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)出了一款新型文具盒,它到底有什么功能呢?一起來(lái)看看吧!
首先這個(gè)文具盒輕巧、美觀,不管用多久,文具盒永遠(yuǎn)都是那樣美麗如新,而且不怕摔壞。盒蓋的圖案可自動(dòng)調(diào)換,有動(dòng)漫人物、山水、動(dòng)物和植物圖案等,一天一個(gè)樣,這樣我們就不會(huì)對(duì)文具盒產(chǎn)生厭倦了。打開(kāi)鉛筆盒左邊有一個(gè)心形的時(shí)鐘,它可以準(zhǔn)確的告訴你時(shí)間。右邊有一個(gè)計(jì)算器,當(dāng)你有數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí),輕輕按下鍵盤(pán),正確的'數(shù)學(xué)答案就展現(xiàn)在我們的眼前。第二層放的是一面小鏡子,你肯定納悶吧,我可不是為了臭美哦!其實(shí)這個(gè)小鏡子是用來(lái)檢查我們的小手干凈了沒(méi)有,如果閃綠燈即可拿筆,如果閃紅燈就必須去洗,否則不可以拿筆。第三層是住著鋼筆姐姐、橡皮夫人……第四層右邊是一個(gè)小風(fēng)扇,左邊則是一個(gè)歌曲點(diǎn)播廳,你肯定想這個(gè)文具盒太大了,我的書(shū)包可能放不下。沒(méi)關(guān)系,這個(gè)文具盒可以隨意放大縮小呢!
聽(tīng)了我的介紹你是不是也想擁有一個(gè)這樣的文具盒呢?
三年級(jí)文具作文 篇7
單看外形,我是一個(gè)再普通不過(guò)的小袋子。
我是由塑料做成的.。除了邊和上面的圖,全都是深藍(lán)色的。我可以用來(lái)放好多好多其它學(xué)習(xí)用具。比如說(shuō)尺子,你想把它放在文具袋的哪個(gè)部位呢?左看看,右看看,呀,這兒可以,我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當(dāng)然,我那么多袋子里不光可以放尺子,但在這兒就不一一點(diǎn)名了。
怎樣,我是不是主人不可缺少的學(xué)習(xí)用具?
三年級(jí)文具作文 篇8
其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家,不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天,大家在討論誰(shuí)的`功勞大。鉛筆兄弟說(shuō):“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字、寫(xiě)英語(yǔ)單詞,還是我們的功勞最大。”
直尺姐妹接話道:“鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫(huà)直線、做連線題,小主人怎么能得高分?”
橡皮公主大叫道:“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉,就憑你們,小主人真的能得高分?”
默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了:“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎?你們看我,每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè),我哪天叫過(guò)累?倒是你們,居然一直在這里搶功勞。”
文具盒實(shí)在是看不下去了,說(shuō)道:“你們別吵了,你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì),需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)!
經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨,大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足。
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