三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文錦集7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
我是我們班有名的電腦迷，每天中午都要在學(xué)校的電腦機(jī)房學(xué)電腦。的確，我很喜歡電腦，所以在它身上有不少發(fā)現(xiàn)。
我從電腦雜志上了解了電腦的'發(fā)展史，我十分驚訝。在這56年里，電腦已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代，第一代電腦以電子管為主要元件，第二代以晶體管為主要元件，第三代電腦以集成電路為主要元件，第四代電腦以大規(guī)模集成電路為主要元件。這是我的第一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
電腦的體積越來(lái)越小，重量越來(lái)越輕。在56年前電腦既然還是一個(gè)體型大，重量重的機(jī)器，要占4、5間教室。而現(xiàn)在使用的手提電腦只有2千克，可以隨時(shí)提在手上，可以隨時(shí)辦公。生活中，我們經(jīng)�？吹礁「p的電腦——高科技手機(jī)。
21世紀(jì)，電腦成了“天之驕子”。不管在那里你都可以遇到它，辦公室、超市、銀行、家中……都可以看到它的“身影”。人們利用它辦公、結(jié)帳、點(diǎn)鈔票、看電視、玩游戲、看書(shū)等等！
現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，電腦就是不可缺少的成員。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
蝌蚪，大家一定對(duì)它非常熟悉吧，就是那位身體黑黑，帶著條小尾巴的小東西，它可有個(gè)小秘密。
今年夏天，我買了五只活潑的小蝌蚪，它們非常淘氣，又愛(ài)挑食，總是在水里游來(lái)游去，或是鉆進(jìn)田螺里睡大覺(jué)；整天不吃東西，也不嫌餓。
這天上學(xué)，我放學(xué)回來(lái)，便悄悄地來(lái)到小蝌蚪旁邊，想觀察一下它的行蹤�？伤鼈�?nèi)匀粺o(wú)動(dòng)于衷，但令我興奮的是，我發(fā)現(xiàn)一只蝌蚪，圓圓的身子貼在魚(yú)缸上，下面有一個(gè)什么東西在一張一合的。等我再想看清楚時(shí)，它卻被嚇跑了。我正在沙發(fā)上思索時(shí)，爸爸回來(lái)了。我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了爸爸，而爸爸卻說(shuō)：“自己的'問(wèn)題自己解決，這樣才會(huì)理解得更加透徹……"
三天后，我還是沒(méi)有結(jié)果，正想放棄時(shí)，爸爸的話又回蕩在我的耳邊”自己的問(wèn)題自己解決，這樣才會(huì)理解的更加透徹……" 我鼓起了勇氣，終于功夫不負(fù)有心人�。⌒瞧谖迥翘焱砩�，我正在看電視時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑乎乎的東西停在了魚(yú)缸上，便輕手輕腳地走過(guò)去；稍微抬起頭，只見(jiàn)它還在一張一合的，哦！對(duì)了，是它的小嘴巴，和蝸牛的嘴差不多，小小的里面好像還有幾顆灰色的小牙。我趕快把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸，爸爸也興奮得連忙夸我真行呢！
小朋友們，請(qǐng)你們也來(lái)多多觀察大自然的事物吧！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我買了一盆吊蘭。
遠(yuǎn)看這盆吊蘭，像是在懸空生長(zhǎng)的倒枝柳。我仔細(xì)觀察吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的細(xì)枝。過(guò)了幾天后，莖上長(zhǎng)出“佛手”般的一簇葉子。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，在梗上分出許多枝杈，枝杈上又長(zhǎng)出新葉，株株都是這樣生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)。吊蘭的'葉子，細(xì)而長(zhǎng)，頂尖中寬，呈柳葉形，個(gè)個(gè)挺拔向上。
吊蘭開(kāi)花也別有姿態(tài)。在夏日里，它與百花爭(zhēng)奇斗艷。從綠葉中伸出小米粒大小的花骨朵，幾天后，便開(kāi)起了一朵朵小白花，白綠相間，綠得那么鮮，白得那么凈。用鼻子湊到花蕊間一吸，立刻能聞到一股像茉莉花那樣的清香。
啊，我家的吊蘭實(shí)在太惹人喜愛(ài)了！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一年暑假下完雨后，我來(lái)到院子里玩，忽然看見(jiàn)泥土邊有幾條蚯蚓正在往外爬，這時(shí)我有了疑問(wèn)：為什么晴天沒(méi)有那么多蚯蚓，雨天有那么多蚯蚓呢?
于是我連忙跑回家，翻開(kāi)了昆蟲(chóng)百科全書(shū)。原來(lái)下過(guò)雨后，雨水就會(huì)被泥土吸收，蚯蚓的家被雨水淹沒(méi)，蚯蚓會(huì)感到難以呼吸所以才跑出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)泥土旁邊還有一只被分成了兩半的蚯蚓，我想：它肯定死了吧?可是它又動(dòng)了幾下，我被它嚇了一跳，為什么它沒(méi)有死呢?于是我又翻找資料，原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中包含著再生器官，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生。
你是個(gè)善于觀察的.孩子嗎?只要你善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天下午，天氣悶熱。上音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師在往地上灑一些清水。她一邊灑水一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我為什么要往地上灑水嗎”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)可能是要跳舞，有的`說(shuō)可能是要打掃衛(wèi)生，還有的說(shuō)可能要拖地。老師搖搖頭，笑著說(shuō)：“水要蒸發(fā)需要熱量，我這樣做是為了降低室內(nèi)的溫度�！迸�，原來(lái)如此。
立意：要擁有一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光明媚的的中午，我在廣場(chǎng)上玩耍，看見(jiàn)小朋友都在吹泡泡。我趕緊回到家里取出泡泡水瓶，但是仔細(xì)一看，泡泡水沒(méi)了。怎么辦呢？干脆自己制作吧！
看著手中空空的舊瓶子，我想了想，有辦法了！我把家里用過(guò)的肥皂切成小塊兒，放到瓶子里，再加一點(diǎn)熱水，然后擰上瓶子蓋左右搖晃，最后等待20分鐘。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，泡泡水制作好了！可是，我一試吹出來(lái)的泡泡斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)有時(shí)無(wú)。“為什么呢？”我仔細(xì)思索，想起媽媽洗碗時(shí)用的洗潔精有泡沫。于是，我又加了一點(diǎn)洗潔精�；瘟嘶纹孔樱以俅未蹬菖莸腵時(shí)候，泡泡成形了，大小各異、四散紛飛，像玲瓏嬌軟的小球，在陽(yáng)光下的照射下五光十色，五色的浮光在那輕清透明的球面上流動(dòng)。
“太陽(yáng)光下泡泡為什么是七彩的？”我打開(kāi)了電腦查閱，資料上說(shuō)：“太陽(yáng)光線穿過(guò)肥皂泡的薄膜時(shí)，薄膜的頂部和底部都會(huì)產(chǎn)生折射，由于光的折射作用產(chǎn)生不同顏色的泡泡�！蔽乙幌伦用靼琢嗽�，有了新的發(fā)現(xiàn)。
我一定要多觀察、多讀書(shū)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，努力去探索自然界的現(xiàn)象。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇7
有一天，老師叫咱們?nèi)W(xué)校的天井觀察小魚(yú)。
我和好朋友吳鈺潔一起觀察小魚(yú)，我看見(jiàn)里面有許多大大小小的魚(yú)。但是我最喜歡一條像手指一樣粗的魚(yú)，它的眼睛小小的，像彈珠，嘴巴又大又紅，大的比湯圓還大，紅的比火還要紅。臉?lè)凵模眢w白色的，就像冬天飄下來(lái)的雪花一樣白。
早上，小魚(yú)在游來(lái)游去，有的跟著隊(duì)伍；有的在說(shuō)悄悄話；也有的在說(shuō)我愛(ài)你，像是一家人一樣；還有的`在做白日夢(mèng)，真有趣��！
中午，咱們排著隊(duì)去吃飯，小魚(yú)的頭探出來(lái)，好像在說(shuō)：我餓了，給咱們魚(yú)兒吃一點(diǎn)飯，好嗎？咱們沒(méi)理它，魚(yú)兒們依依不舍的游走了。魚(yú)兒想：下午，咱們應(yīng)該可以吃飯了吧！
到了下午，咱們回家的時(shí)候，小魚(yú)們跳起來(lái)大聲的說(shuō)：給咱們東西吃吧！可是小魚(yú)大聲說(shuō)話，咱們也聽(tīng)不懂。有的小魚(yú)說(shuō)：等明天吧！
日子一天天過(guò)去，有一些小魚(yú)死了，有一些活著。
我覺(jué)得小魚(yú)很可憐，我以后要好好保護(hù)小魚(yú)。
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