精選三年級樹的作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級樹的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級樹的作文 篇1

　　今天下午，爸爸媽媽帶我去人工湖玩。我們來到柳樹下，柳樹的葉子是青綠色的，又細(xì)又長，形狀像人的眉毛。柳枝細(xì)細(xì)的、長長的，像瀑布一樣垂下。一陣風(fēng)吹過，柳枝不斷的'來回擺動。

　　這時，我突然想起了在幼兒園時學(xué)的一首歌“柳樹姑娘，辮子長長，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘······”這首歌寫的非常棒，寫出了柳枝的特點(diǎn)，把柳枝比喻成了小姑娘的長辮子。柳枝的用途還非常的廣泛，我們可以用它編帽子，編籃子，編筐子等，還可以用它來做笛子。我剛要用手去摘柳枝，就被爸爸?jǐn)r住了，爸爸說：“你看柳枝多么漂亮��！它即帶來了春天的氣息，又給來游玩的人帶來了陰涼，我們不能破壞它�！�

三年級樹的作文 篇2

　　【教材簡析】

　　本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹有關(guān)的故事。在南北兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設(shè)計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識。

　　本文語言質(zhì)樸，情節(jié)簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺的，換句話說，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點(diǎn)是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內(nèi)心受到震動和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識。

　　學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是體會人們在保護(hù)橡樹的過程中體現(xiàn)出的一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內(nèi)容，體會路人高尚的心。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　體會人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出一顆高尚的心，聯(lián)系生活實(shí)際為保護(hù)環(huán)境做出自己的努力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯(lián)系生活及讀書經(jīng)歷，想想哪些行為是高尚的。

　　2、投影：課文插圖及最后一句話。

　　【教學(xué)課時】1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、根握閱讀提示自學(xué)課文

　　1、把課文讀正確、流利。

　　2、思考:課文將了一件什么事？你對這件事有什么看法？

　　二、檢查自學(xué)效果，組織交流

　　1、指名讀課文，指導(dǎo)讀正確。并讀讀下列詞語：

　　公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄

　　橡樹 粗壯 結(jié)實(shí) 挺撥 高尚

　　2、交流思考題。

　�。�1）交流第一個問題:課文寫了一件什么事？

　�。�2）交流看法。

　　A、小組內(nèi)交流。

　　B、全班交流。要尊重學(xué)生的想法。

　　引導(dǎo)重點(diǎn)交流：

　　出示投影片:插圖及課文景后一句話。

　　C、讀、齊讀這句話。

　　坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心�！�

　　D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

　　E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的'心？

　　讀書，找依據(jù)，討論交流。可以從這幾個方面講:

　　第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

　　工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這個結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

　　指導(dǎo)讀時注意讀好“那么粗狀、結(jié)實(shí)、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

　　第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護(hù)它。

　　讀這兩句話，語速要舒緩、語調(diào)要略顯低沉，以便表達(dá)出人們當(dāng)時肅穆、不知如何是好的情境。

　　第三:“工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L久地看著筑路計劃”

　　第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

　　“筆直”與“彎曲”在這句話里構(gòu)成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護(hù)樹木、注意環(huán)保的高尚品質(zhì)；“只在一個地方”則突出地強(qiáng)調(diào)了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

　　3、總結(jié):對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環(huán)境的保護(hù)，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！

　　三、練習(xí)有感情地朗讀課文

　　四、抄寫練習(xí)（任選一題）

　　1、抄寫你喜歡的一段話。

　　2、抄寫下面詞詞。

　　寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結(jié)實(shí) 沉重 贊嘆 高尚

三年級樹的作文 篇3

　　我愛故鄉(xiāng)的龍眼我的故鄉(xiāng)是一座古城--泉州。那兒象一幅栩栩如生的風(fēng)景畫。又象一支悅耳的歌，一草一朩都令人陶醉。她也是水果之鄉(xiāng)，柑桔.芒果.荔枝、......都是家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的水果。但我最喜愛的還是那令人饞涎欲滴的龍眼。一提起龍眼，不論泉州人，還是從外地來旅游的游客，都會驕傲地堅起大拇指："泉州的龍眼好吃!"當(dāng)春天的腳步悄悄來臨，龍眼樹上的花蕾兒就鼓漲鼓漲的，伸長了脖子，裂開了小嘴，笑盈盈地迎接春姑娘的到來。一夜之間，漫山遍野的龍眼樹上都掛滿了花，一堆堆、一簇簇競相開放著，在晨光的照射下，讓人眼花繚亂，像是處于仙境一般。細(xì)雨如詩，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。這時的樹葉才剛剛冒出，嫩黃的葉子，尖尖的，一撮一撮的，和幾顆懸在枝頭的小龍眼比賽似的瘋長。大概月佘，龍眼趕趟似的換上了土黃色的新裝。它象一串串冰糖葫蘆持滿枝頭，壓彎了枝頭的果樹，而果樹卻像一位位年長的老者弓腰駝背。你輕輕地摘一顆，剝?nèi)ニ咙S色的外衣......當(dāng)你迫不急待地將它含入嘴中，它的汁水立刻奔向你的舌尖，即兒便是滿滿一口，然后漸漸地涌向你的忙田，清清的，涼涼的，鮮鮮的。又是甜甜的爽爽的。那種滋味，就象齊天大圣親自送來的蟠桃，似云里，似霧中，宛如神仙一般。龍眼味道鮮美，營養(yǎng)豐富，為故鄉(xiāng)人民創(chuàng)造了財富，深受人們喜愛。每年夏天暮名而來我客人絡(luò)絡(luò)不絕，操著不同口音的八方客人，大把大把的鈔票塞滿了家鄉(xiāng)人的腰包;就是這家鄉(xiāng)的龍眼讓家鄉(xiāng)的男女老少笑得合不攏嘴;也是改革開放的富民政策，讓家鄉(xiāng)人占盡了風(fēng)頭。嗬!故鄉(xiāng)的龍眼，看到它，使我感到我們的生活是多么幸福;吃著它，使我感到我們的生活是多么甜蜜!我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的龍眼!廣東梅縣是我的家鄉(xiāng)，它素有“龍眼樹王國”的美稱。

　　今年暑假，爺爺帶我千里迢迢地回到這里。放眼望去，山岡上、平川里、庭院內(nèi)，滿目都是蒼翠的龍眼樹。白云在天上飄蕩，鳥兒在樹上高歌，好一派南國秀麗景象。

　　龍眼樹是嶺南的.常綠果樹,樹皮暗灰色,粗糙,枝條灰褐色，樹齡大的龍眼樹冠半徑可達(dá)一、二十米,樹干高達(dá)十多米,粗須兩個大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有一片龍眼樹林，它們像一把把撐開的大綠傘，好看極了。龍眼樹的樹干大多都是彎彎的，很象我們中國傳說中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽爺爺說，最大的那棵樹已有七、八十年的樹齡了。

　　春天來了，大地復(fù)蘇，龍眼樹上長滿的綠葉翠綠欲滴;龍眼樹的花是淡黃色的，聞起來特別香，吸引一群群蜜蜂前來采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無限興奮。

　　夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹下嬉戲玩耍。

　　龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干。它是保健珍品，富含豐富的蛋白質(zhì)，維生素及可溶性糖份，聽說還有抗衰老、抗癌、增強(qiáng)免疫和養(yǎng)顏抗衰老作用呢。

　　我愛我那如詩如畫的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的龍眼樹。

三年級樹的作文 篇4

　　今天我們?nèi)ブ矘淞�，路上我們遭遇到了沙塵暴。天灰蒙蒙的，空氣里都是沙土的味道。但是這樣也不能影響我們激動的心情。下車后，走了兩個小時才到植樹地點(diǎn)�？墒钦也坏椒N植用的小樹苗，后來還是鄭翔宇媽媽給我們了一棵樹苗。老師讓我們第三組到指定地點(diǎn)植樹�？墒侵矘涞牡胤饺鞘^，我先清理掉石頭，開始向下挖土，挖呀挖呀，終于挖到了能夠種樹的程度，我把小樹苗端端正正的放在樹坑，認(rèn)真地填好土，澆上水。

　　雖然今天風(fēng)沙很大，吹起的`沙子打在臉上很痛，但大家都心里很高興，因?yàn)槲覀冊诶蠋煹膸ьI(lǐng)下美化我們的環(huán)境，綠化我們的地球，來抵御沙塵暴。同時我們都希望小樹苗能永遠(yuǎn)長在那里，成為一顆參天大樹。

三年級樹的作文 篇5

　　在姥姥家的小河邊，有一片婀娜多姿的柳樹，微風(fēng)吹過，擺弄著那細(xì)長的絲發(fā)，它們平凡樸素，卻枝繁葉茂，生機(jī)盎然。

　　它們垂下身子，長長的柳枝沒入水中，倒映出一排亭亭玉立的少女。枝條上綴滿翠綠色的葉子，青翠欲滴。一片片葉子，像爭先恐后的龍舟，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像一頭嫩綠的長發(fā)，等待春風(fēng)喚醒。一陣風(fēng)拂來，柳葉開始翩翩起舞，跳起來有模有樣。那些嫩葉更是如此，給人們的'感覺生活是多姿多彩，生機(jī)勃勃，鮮活極了！

　　幾年過去了，柳樹不再活躍了，葉子也開始變黃了，每天只聽到她的嘆息聲，可是沒有人注意到。一個春天來臨了，小燕子從南方飛回北方時，聽見了一陣陣嘆息聲。小燕子回頭一看，原來是柳樹奶奶啊！就問道：“親愛的柳樹奶奶，你怎么了？怎么會如此傷心�。俊�

　　柳樹奶奶答道：“近幾年沒有人陪我聊天說話，所以，我感到非常孤獨(dú)�！�

　　“您別哭，我來陪您聊天……”小燕子說道。

　　……

　　“謝謝你今天陪我講了這么多有趣的新鮮事�！绷鴺淠棠陶f。為了感謝小燕子，柳樹奶奶擺動身姿，給小燕子送來了陣陣清新涼爽的風(fēng)。

　　從此小燕子們一有時間就開開心心地來陪老柳樹聊天，老柳樹不再孤單，又開始抽枝發(fā)芽……

三年級樹的作文 篇6

　　我家的大陽臺上有一棵高大的石榴樹，當(dāng)春天來臨的時侯，石榴樹發(fā)芽了，長出了嫩綠細(xì)小的葉子。

　　夏天到了，石榴樹上開著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來微風(fēng)，石榴樹就隨風(fēng)飄動，每當(dāng)我輕輕的走到石榴樹旁邊，仿佛聽見石榴樹在說：“夏天快過了，秋天馬上來了，趕快準(zhǔn)備好迎接秋姑娘。

　　到了秋天，秋風(fēng)吹拂著我家的石榴樹，石榴樹結(jié)果了。每當(dāng)太陽照的很熱的時候，你如果在我家是臺上，可以在石榴樹下休息，渴了的時候可以順手摘下石榴來解解渴。

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼的.刮過來了，我家的石榴樹落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉(zhuǎn)著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹葉。這時候我們把樹葉掃起來倒掉。

　　我很愛我家的石榴樹。

三年級樹的作文 篇7

　　自從樹被伐木工砍掉之后，小鳥十分傷心，那可是可是小鳥多年來的朋友啊，他們的友情是很重很重的，它是不能接受這么悲哀的事實(shí)。

　　鳥兒無論在什么時候都會想念它的好朋友樹，他們曾經(jīng)互相謙讓，互相保護(hù)，是不能分離的好朋友，這都怪伐木工亂砍樹木，破壞鳥兒們的家園，它們不得不飛向其他遙遠(yuǎn)的森林，鳥兒和樹早已刻下多么深的感情，鳥兒一直很傷心，突然，有一天，小鳥正在睡覺的時候，一位神仙走了出來，對已睡覺的小鳥說：鳥兒，這是你朋友的種子，你只要把它種下去，你的好朋友大樹將會重現(xiàn)人間。 說完，神仙就不見了，小鳥知道神仙來過，因?yàn)樗麆偛旁谧约旱膲艟忱镎f過，只要種下種子，用心培養(yǎng)，就可以呼喚真正的大樹，小鳥知道了這個事，就馬上種下了神仙給它的種子，鳥兒十分努力，生怕他自己的.好朋友書永遠(yuǎn)回不來了，開始發(fā)芽了，在春天，小鳥又是松土的，又是灑水的，又是把樹曬到有陽關(guān)的地方，要是小蟲想來吃樹的話，小鳥就把它們吃掉，鳥兒對小樹的期盼十分的大，因?yàn)樗l(fā)芽長大，又是以前的樹了，小鳥當(dāng)然很開心，就這樣，經(jīng)過小鳥的用心培養(yǎng)，小樹也正在一天一天的長大，過了幾個月，小樹終于長大了。

　　小鳥和數(shù)有一起度過了很快了的一生。

三年級樹的作文 篇8

　　我們的學(xué)校是個天然氧吧，到處綠樹成蔭，尤其是校門口那顆高

　　大的榕樹，就像個威武的士兵，常年守護(hù)在哪里，從不知疲倦。

　　春天，隨著春姑娘的腳步，小草偷偷地從地下探出頭來，花兒綻開了迷人的笑臉。大榕樹也抽出了新的枝條，嫩綠的葉子披滿了全身。不出幾日，榕樹就撐開了一把厚厚的大傘。許多鳥兒在枝葉間嬉戲、歌唱。天下起了蒙蒙細(xì)雨，大榕樹忙用它那把巨大的“雨傘”為鳥兒們遮風(fēng)擋雨，生怕它們著涼。

　　夏天，大榕樹長得更加茂盛了，有的枝條直沖云天，有的蜿蜒盤旋，真是千姿百態(tài)。樹干上，一根根“胡須”整齊地排列著。一陣風(fēng)吹過，每根“胡須”都隨風(fēng)而動，翩翩起舞。小朋友們也爭著到樹下玩耍、游戲。身邊不時吹來陣陣涼風(fēng)，帶給人們無比的涼意。

　　秋天，榕樹換上了金色的禮服，一片片金黃的葉子從空中飄落下來，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶。我伸手想抓住一只，卻被它調(diào)皮地躲開了。突然，一顆“子彈”從天而降，砸在了我的頭上。我才知道，原來榕樹結(jié)果子了。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。大榕樹依然挺立在那里，守衛(wèi)著我們的校園。

　　我愛美麗的校園，更愛校園里的大榕樹。

三年級樹的作文 篇9

　　一些詩人面對秋天，都會聯(lián)想到悲傷、凄涼。但是，在我的眼里，秋天是一個極其美麗的季節(jié)，它具有極其豐富的色彩。

　　在這么多樹木中，最引人注目的是馬尾松了。馬尾松呈針形，我湊近一看，怎么也看不出它的莖，好像是人工故意不把它畫上莖似的。我碰了馬尾松的邊緣，滑滑的。摸了摸，硬硬的'，但馬尾松的尖頭刺痛了我的手指，像針刺痛了一樣。它的顏色是深綠的。秋天，大多數(shù)的樹葉子已經(jīng)枯黃，而挺拔的馬尾松卻依然是綠色的。

　　就在這時，我發(fā)現(xiàn)了另一種葉子，名叫爬山虎。它呈愛心形。仔細(xì)一瞧，爬山虎的葉脈是網(wǎng)狀脈，像蜘蛛吐出來的絲，東一根，西一根。摸了摸它的邊緣，比較粗糙。它的顏色也跟馬尾松一樣，深綠的，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光，像畫師剛剛涂上的一樣。

　　看吧，這就是在我眼里秋天中的樹葉。你們覺得秋天是不是極其豐富的季節(jié)？

三年級樹的作文 篇10

　　校園里的樹木有印章樹和銀杏樹。

　　校園里的樹木？你一定很好奇我為什么要寫這個呢？那是因?yàn)椤?/p>

　　星期六的晚上，我和媽媽在東環(huán)小學(xué)打球的.時候，剛好經(jīng)過一棵大大的樹的時候，我就問：“媽媽，這是什么樹。”媽媽微笑地說：“孩子，這是一顆印章樹�！蔽矣謫枺骸盀槭裁唇杏≌聵淠兀俊眿寢屨f：“因?yàn)橛≌聵淇梢宰龀捎≌�，所以就稱印章樹了�！蔽抑懒耍瓉碛≌率沁@樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹。

　　銀杏樹是我在園博園認(rèn)識的一棵大樹。從我四歲就認(rèn)識他了，應(yīng)該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個個都不認(rèn)輸，就用一個詞來說，就是百花爭艷。我就問：“媽媽銀杏樹是什么？”媽媽說：“銀杏樹是有頑強(qiáng)生命力的植物，古時候就有了，但古時候很多名樹都死去了，就它沒死，所以你覺得它的生命力頑強(qiáng)嗎？”

【三年級樹的作文】相關(guān)文章：

校園的樹三年級作文04-01

寫樹的三年級作文03-06

三年級寫樹的作文08-16

神奇的樹三年級作文08-09

枇杷樹三年級作文09-06

三年級樹的作文4篇03-04

三年級樹的作文九篇03-05

梧桐樹三年級作文03-11

三年級樹的作文3篇03-06

三年級樹的作文6篇03-07