【精選】三年級(jí)聲音的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)聲音的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)聲音的作文 篇1
聲音是世界上最美妙的東西，若有了它，會(huì)讓你忘記悲傷，忘記痛苦。
聲音無(wú)所不在的，它在水里：叮咚叮咚；它在紙里：嚓啦嚓啦……
俞伯牙和鐘子期因?yàn)槭裁炊艹蔀橹簦恳驗(yàn)橐魳?lè)。在一座幽靜而不失清雅的深山里，俞伯牙孤獨(dú)的彈著一曲曲高雅的侵韻，鐘子期聽(tīng)后贊嘆到：“善哉，善哉，聽(tīng)后仿佛在我面前屹立著一座大山�！碑�(dāng)俞伯牙彈著流水一般的聲音時(shí)，子期又說(shuō)：“好像奔流不息的江河從我心中流過(guò)！”
貝多芬是因?yàn)槭裁春褪鞯?姑娘相遇？因?yàn)橐魳?lè)。緩慢；明快；激昂，譜成了一首《月光曲》。一輪明月正從水天相接的地方緩緩上升，月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。突然海面上刮起了大風(fēng)，那風(fēng)好像要把大海刮短，把夜空刮散。
音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，它能使沒(méi)有靈魂的人，晉升為靈魂完全的人。
《命運(yùn)》這首交響樂(lè)，難道不是在扣問(wèn)貝多芬，你會(huì)向命運(yùn)低頭嗎？如果你向命運(yùn)低了頭，那你就是一個(gè)命運(yùn)的奴隸，是一個(gè)失敗的人，正是這首交響樂(lè)，使貝多芬從失聰?shù)年幱白叱鰜?lái)。
音樂(lè)的奧妙太多了，只要我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)的精髓，就會(huì)聽(tīng)到音樂(lè)的神奇！
三年級(jí)聲音的作文 篇2
“滴答，滴答”這是活潑的秒針在走路嗎？NONONO！這是下雨的聲音。
我在路上踏著輕快的步伐走路，雨娃娃離開(kāi)了云媽媽的懷抱，它們一個(gè)個(gè)帶著甜蜜的微笑落了下來(lái)。我用腳踏著淺水坑，嘩！一陣清涼的水濺了起來(lái)。我一邊哼著小曲一邊走著。
我是多么喜歡雨的'美麗和柔和呀！雨滴像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，而且安全地降落在地面上。突然雨停了的話，傘兵們都不見(jiàn)了，去看見(jiàn)天空中有一道彩虹，好像一座七色橋，我想用筆把它畫(huà)下來(lái)，科泰來(lái)去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏。
我想：雨過(guò)后，庭院里的花朵好像洗了澡似的，顯得生意盎然，幼苗受到了雨的滋潤(rùn)，更加茁壯。泥濘的小路上好像抹了一層油，很多動(dòng)物可能會(huì)在這點(diǎn)滑冰呢！ 雨后的空氣十分清新，也顯得特別有生氣。
下雨是我做喜愛(ài)的天氣，它幫大地凈化空氣，美麗而又有生機(jī)的朝氣，不管被人的感受如何，我依然喜歡下雨！
三年級(jí)聲音的作文 篇3
春天的聲音是各種各樣的。隨便聽(tīng)一聽(tīng)，什么聲音都很動(dòng)聽(tīng)哦！不信你就去試一試，春天的歌曲有很多。隨便把幾種聲音混合起來(lái)就是一首歌曲。接下來(lái)就來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)吧！
春天的聲音就很好聽(tīng)。沙沙沙的，吹到樹(shù)葉時(shí)，樹(shù)葉發(fā)出的聲音就是沙沙沙的`。當(dāng)春姑娘走過(guò)那一望無(wú)際的草原時(shí)，小草馬上彎下了腰，像是臣服于春姑娘一樣。還發(fā)出了沙沙沙的聲音，仿佛在說(shuō)：“春姑娘萬(wàn)歲！”還非常動(dòng)聽(tīng)！
春天小雨的聲音也是沙沙沙的。跟春風(fēng)的聲音也差不多，當(dāng)春姑娘帶著雨弟弟來(lái)到人們種莊稼的地時(shí)，春姑娘就想辦法搶雨弟弟的棒棒糖，當(dāng)春姑娘搶到后，雨弟弟就哭了，也就是下雨。雨弟弟的淚水好像農(nóng)民伯伯撒下的化肥，只不過(guò)是飄飄灑灑的，盡管飄飄灑灑的，但是還是撒到了人們種的莊稼里，一滴不露。聲音是啪啪的，當(dāng)人們的莊稼旱災(zāi)時(shí)，春姑娘一看情況不妙，便馬上讓雨弟弟哭了，解救了眾生。春姑娘，你真是一個(gè)盡責(zé)的媽媽呀！我們這些寶寶一有困難，您就幫我們解除危機(jī)。讓我們這些寶寶健康的成長(zhǎng)。從來(lái)沒(méi)有讓我們吃過(guò)苦。甚至為了我們?nèi)ツ脛e人的東西。我好感動(dòng)�。�
春天小河里的流水聲是嘩嘩的。到了春天時(shí)，河面上的冰漸漸消失了，像進(jìn)入無(wú)底洞一樣。一去不復(fù)返哪！當(dāng)河面上的冰和水一塊沖到巖石上時(shí)，它所發(fā)出的聲音是啪啦啪啦的。
春天昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音很多，大部分我們城里聽(tīng)不到。但有一種在唐河公園可以聽(tīng)的到。那就是蜜蜂，它所發(fā)出的聲音是嗡－－－嗡－－－－嗡的。等等……要多少有多少。只不過(guò)我說(shuō)的很多種都聽(tīng)不到。在城里只能聽(tīng)到一種。
春天的聲音可真多呀！我都快寫(xiě)不完了。光是春姑娘所發(fā)出的聲音，就不知道有多少。別的更不用說(shuō)了……
三年級(jí)聲音的作文 篇4
大自然的聲音，是多姿多彩的；是奇妙無(wú)比的；是變化無(wú)窮的。
聽(tīng)——
“沙啦啦——”“沙啦啦——”
淅淅瀝瀝的雨聲，從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來(lái)，由輕及重，由遠(yuǎn)到近……
突然，小雨變成了傾盆大雨，“嘩啦啦——”，雨像止不住似的，傾瀉而下，沒(méi)有絲毫減弱的趨勢(shì)。雨聲中，還夾雜著陣陣?yán)茁�，“轟隆隆——”，氣勢(shì)磅礴，響亮且雄壯的嗓音，好像要把天也給震下來(lái)。
好一會(huì)兒，雨小了，輕柔的雨聲，與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的男子；而現(xiàn)在，這種細(xì)柔的聲音，則像一位溫和善良的'女子，上帝真是喜怒無(wú)常啊！
雨停了，天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌，那歡快的音韻，仿佛在傾吐雨后的歡悅；湛藍(lán)的天空中，掠過(guò)一群山雀，“嘰嘰喳喳”地訴說(shuō)著挺過(guò)大雨的艱辛；溪邊，一群孩子在愉快的玩耍，踩著水坑，蹦來(lái)跳去，好像要把雨時(shí)的苦悶都釋放出來(lái)一樣，那純真又質(zhì)樸的笑聲，充滿著整個(gè)大地……
三年級(jí)聲音的作文 篇5
小橋流水敲響了秋日的音符，叮叮咚咚地沿路而下；蘆葦蕩不時(shí)弓下腰，似乎在向路人鞠躬；偶有一兩只青蛙站在石板上，昂首望著天空；五花八門(mén)的鳥(niǎo)兒張開(kāi)了自己的羽翼，去追尋，屬于自己的夢(mèng)想……
丹桂飄香之時(shí)節(jié)，是秋姑娘的“管轄時(shí)節(jié)”，望著生機(jī)勃勃的大地，太陽(yáng)公公求了老天爺給秋姑娘批了一天假，太陽(yáng)公公“上崗”了，就算是對(duì)秋的告別吧。
看著辛勤咯啊東的人們臉上洋溢著收獲的喜悅，太陽(yáng)公公綻開(kāi)了笑顏，將和煦的陽(yáng)光灑在人間，暖洋洋的，舒服極了……
興奮地走在石子路上，一邊欣賞著沿途夢(mèng)幻般的風(fēng)景，一邊在心底暗暗贊嘆。一朵朵荷花嬌滴滴地垂下了眼簾，芬芳的畫(huà)像乘風(fēng)飛揚(yáng)，婀娜多姿的身軀在風(fēng)中起舞，裝點(diǎn)著詼諧寧?kù)o的秋，美化著我們出淤泥而不染的心靈，點(diǎn)綴著那片絢麗的長(zhǎng)虹……
“咚”一粒石子“蹦”向小溪，它歡快地“走”著，掉入水中的那一刻要蹦跶一下才肯歇息下來(lái)，地上的.積水又回應(yīng)起一串串水花，接著又魔術(shù)般地變成一個(gè)個(gè)浮動(dòng)的泡泡，簡(jiǎn)直就像炸開(kāi)了鍋一樣入腦。水面上的浮萍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片草地，雖然它們不像夏天那么綠了，但看上去還是那么生機(jī)勃勃，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照在浮萍上，浮萍間的空隙漸漸被填滿了，那光也在變，一會(huì)兒是橙紅的，一會(huì)兒又是金色的。浮萍在光照下顯得格外引人注目。
這一切好像是夢(mèng)，一個(gè)埋在心靈最深處的夢(mèng)。望著遠(yuǎn)方那悠悠長(zhǎng)路，再回首，俯視那妖嬈美景，心中不由自主泛起一層“漣漪”……
忘不了，一次心靈的旅行……
三年級(jí)聲音的作文 篇6
聲音媽媽兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“音樂(lè)”，一個(gè)叫“噪音”�！霸胍簟闭{(diào)皮，只要它一出現(xiàn)，人們就皺起眉頭，心情煩操；而“音樂(lè)”活潑可愛(ài)，只要它一出現(xiàn)，人們就會(huì)陶醉其中。有一天，兄弟倆吵了起來(lái)……（續(xù)寫(xiě))
音樂(lè)說(shuō)：“我是老大，我的聲音比你好聽(tīng)，人們也最喜歡我。”“我才是，夜里的人們都不敢睡覺(jué)了，瞧我的威力多大呀！”噪音喊道。
它們一吵架，頓時(shí)，摩托車(chē)響起“啰啰啰”的聲音，小汽車(chē)則是“嘀--嘀--”地開(kāi)著。躺在床上的人們被噪音煩得不得了，大罵這聲音怎么來(lái)的。
噪音雖然聽(tīng)到了大家罵它的聲音，但一點(diǎn)也不懺愧，依然在跟音樂(lè)吵。聲音媽媽也聽(tīng)到了罵人的聲音，于是它對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“每個(gè)人有自己的'長(zhǎng)處，但不能因?yàn)檫@樣而驕傲。有時(shí)候能給人們帶來(lái)好處，有些時(shí)候則會(huì)影響別人�！眱蓚�(gè)孩子聽(tīng)了媽媽的話，紅著臉低下了頭。
一個(gè)人要知道自己的短處，不能因?yàn)殚L(zhǎng)處而驕傲自大，要謙虛。
三年級(jí)聲音的作文 篇7
我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到窗外有“嘩啦”“嘩啦”的聲音，我一看原來(lái)是下雨了。
如果你認(rèn)真地聽(tīng)一下，感覺(jué)雨的大小和聲音有聯(lián)系。雨大時(shí)的聲音是“嘩啦”“嘩啦”，好像浪花噴出泉眼一樣。雨后，小水滴從房檐上清脆地落到地上，發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音。當(dāng)小雨打落在草葉上的聲音是“沙沙”“沙沙”。雷陣雨發(fā)出的'聲音是“轟隆隆”“轟隆隆”和“嘩嘩”“嘩嘩”。暴雨的聲音是“霹靂啪啦”，好像大海的浪花撞擊巖石的聲音。
暴雨能洗凈樹(shù)木，給樹(shù)木澆水，能洗凈碧綠的草葉，洗凈花園里爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的花朵。暴雨過(guò)后空氣更加新鮮了，燕子自由自在的在天空中飛翔，蜻蜓高興地跳起舞來(lái)，麻雀“嘰嘰”地叫起來(lái)。
世界上聲音可真奇妙呀！
三年級(jí)聲音的作文 篇8
又是一個(gè)9月�？偠灾�，我對(duì)9月沒(méi)有太多的感情。
在9月的一個(gè)周末里，父母說(shuō)要帶我回老家。
我們便收拾好自己的行裝，唱著高亢激昂的歌曲，坐著父親的車(chē)兒，踏上了歸途。一路上，歡歌笑語(yǔ)，給寂寥的公路上留下幾分美的回憶。
老家離西安不遠(yuǎn)，開(kāi)車(chē)要2個(gè)小時(shí)就到了。我愛(ài)回老家，因?yàn)槲覑?ài)老家的那一片濕地；我愛(ài)那片濕地，因?yàn)槲要?dú)愛(ài)那里的蛙聲；我愛(ài)那蛙聲，因?yàn)槟抢镉形液秃诙姑篮玫幕貞洝?/p>
我輕輕的下了車(chē)，迎面而來(lái)的是極富有農(nóng)村氣息的泥土味，清新，淡雅，沒(méi)有香水那么濃，卻令你極其享受。輕輕地閉上眼睛，享受著它帶給我的第一份見(jiàn)面禮。嘴角不時(shí)多了幾抹微笑……
到了奶奶家中，發(fā)現(xiàn)家中的變化可真不小——平房蓋了起來(lái)，家中多了不少電器，生活逐漸富裕。見(jiàn)了奶奶后，親切的叫聲奶奶，便和奶奶閑諞了一會(huì)。當(dāng)奶奶談及院后的那片稻田時(shí)，奶奶的眉頭不覺(jué)得顰在了一起，奶奶無(wú)奈又惋惜地說(shuō)道：“院后那片濕地被一家破石場(chǎng)給占了，再?zèng)]有當(dāng)年那樣豐富的蛙聲了，只有機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲，吵得人受不了。但是人家卻留下了一條小河和一片稻田，算是實(shí)行鄉(xiāng)政府的政策。做做樣子！造孽��！”我輕輕的應(yīng)了一聲：“怎么可能？”但聲音逐漸縮小，其實(shí)我還是信奶奶的�？创巴馓焐淹�，不覺(jué)的有了幾絲困意。我想去睡覺(jué)，但母親執(zhí)意讓我去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
來(lái)到門(mén)外，晚風(fēng)輕拂在我的臉頰上，輕柔中帶有幾分凜冽，我不禁將單薄的外衣向里攏了攏，但這卻不能驅(qū)走我心中的幾分落寂。
走在夕昏下的蔭道上，晚霞的余暉輕落在大地上，仿佛給大地鍍了一層金。火紅的楓葉在余暉中劃過(guò)一道優(yōu)美的曲線，悠揚(yáng)的'在空中旋轉(zhuǎn)著，隨即落地。我輕倚在楓樹(shù)上，回想著當(dāng)年的往事：
我那時(shí)還小，不過(guò)6歲。沒(méi)有上學(xué)的我自由自在的在鄉(xiāng)間玩耍，每天傍晚都是奶奶在門(mén)前喊我的名字，喊了好久我才出現(xiàn)在奶奶的視野中，匆匆吃過(guò)晚飯，又和我的朋友黑豆一起在院后的一片稻田中玩耍。累了，便躺在稻谷中，頭挨頭肩并肩，一起仰望天上的星星，數(shù)它們。
聞著稻谷們發(fā)出的稻香，玩累了，就倒頭大睡，朦朧中聽(tīng)到了蛙聲連成一片，在凝固的空氣中，唱著他們的進(jìn)行曲。偶爾有幾只膽大的蛙兒來(lái)到我們身邊，倚在我們身上，隨我們一起入睡。頗有一種“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的詩(shī)意在其中……清晨醒來(lái)后，睜開(kāi)惺忪的睡眼，跌跌撞撞地走向河邊，俯下身，將清冽的涓涓細(xì)流摸在我臉上，立馬清醒過(guò)來(lái)。仰望天空，空中凈得無(wú)瑕，不時(shí)有幾縷云朵飄過(guò)。吃過(guò)飯，收拾好，我們又開(kāi)始了我們的自由生活……
輝映下，我緩緩睜開(kāi)雙眼，向遠(yuǎn)處的天空望去，眼睛上好像蒙了一層翳，橘黃的天空中有了一些白色的“霧氣”，看得讓我很不適應(yīng)。我決定到院后的稻田里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看這個(gè)令我充滿回憶的地方。
我踩著松軟的泥土來(lái)到稻田中，卻望見(jiàn)，稻谷無(wú)力的耷拉著頭，純凈的小河有了幾分濁色，偶爾會(huì)聽(tīng)到蛙兒的哀鳴聲，但卻是悲涼。凄慘……它們像是在無(wú)力的呻吟著，呼喚著，盼望著……我頑固的認(rèn)為“大部隊(duì)”還沒(méi)有出來(lái)奏鳴，這幾只的哀鳴聲只是序曲……我靜靜的等待著，等待著奏鳴曲的出現(xiàn)，然而卻沒(méi)有等到，竟然和奶奶說(shuō)的一樣！我恍惚的在幾只蛙兒中站著，聽(tīng)著他們的《悲鳴演奏曲》，心中不禁悵然許……
蛙聲真的少了……
三年級(jí)聲音的作文 篇9
在我的房間里，有個(gè)月亮形的小鬧鐘。它的秒針每天不停地發(fā)出“嘀嗒－－嘀嗒”悅耳的聲音。
我很喜歡我的小鬧鐘，為什么呢？因?yàn)樗駛�(gè)勤勞的小毛驢，每天不停地拉著磨盤(pán)轉(zhuǎn)。我的小鬧鐘也一年到頭不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，只有時(shí)針和分針默默無(wú)聞地在行走，而秒針卻發(fā)出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我去到了遙遠(yuǎn)的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起來(lái)的呢？就在這時(shí)，小鬧鐘突然“叮鈴鈴－－叮鈴鈴”地響起來(lái)，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點(diǎn)依依不舍呢！我睜開(kāi)眼睛一看，“呀！7點(diǎn)10分啦！不行，我得快點(diǎn)不然就遲到了�！辈贿^(guò)，有了小鬧鐘，我每天都按時(shí)上學(xué)，從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)。
小鬧鐘像個(gè)公平的老爺爺，他分給每個(gè)人的時(shí)間都是公來(lái)的，分給我是每天是24小時(shí)，分給他也是24小時(shí)。時(shí)間運(yùn)用得好與不好，收獲大不一樣。比如：在跑步賽場(chǎng)上，只要你比別人跑慢了1秒，你就不可能獲得金牌。可見(jiàn)秒針“嘀”的'一聲是多么的重要呀！
小鬧鐘不停地響著，我也不斷的進(jìn)步：知識(shí)越來(lái)越廣，學(xué)習(xí)越來(lái)越好，身體越來(lái)越棒。我喜歡鐘的聲音。
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