【精華】三年級(jí)上冊(cè)作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

　　每年過年時(shí)，我們都要做美味的八寶飯。這是我過年時(shí)最喜歡做的事，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一。

　　做八寶飯可是件麻煩事兒。首先把豆子燉成粉沙狀，下一步就要用到秘密武器—細(xì)沙布袋了。把豆沙倒入布袋，水慢慢滲出來，豆沙被留了下來，這樣豆沙就制成了。

　　下一步工序就是擺花紋了，這也是我最喜歡的步驟啦！它需要在圓形的碗上擺各種美麗的圖案。這次我別出心裁，打算擺一個(gè)“褔”字，再在下面擺一個(gè)笑臉。我用十顆紅豆做“臉”，兩顆紅棗做“眼睛”，再用山楂作“嘴巴”，我的笑臉立刻栩栩如生了。下一步是“�！弊�，這個(gè)字可就難了。我先把它寫在紙上，把字反面朝上，依樣畫葫蘆。再把豆沙糯米放上去，我的八寶飯就大功告成了。

　　晚上，熱騰騰，香噴噴的八寶飯上桌了，我口水直流三千尺，上面醒目的.笑臉惹得大家哈哈大笑，這個(gè)“�！弊肿屛覀�?cè)谛碌囊荒昀锖秃兔烂�，“福”氣沖天。

　　做八寶飯—多么有意思的傳統(tǒng)文化�。�

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

　　北京旅游終于回到家了，我把旅行包里的東西全都翻了出來，不翻不知道，一翻嚇一跳，吃的、玩的、穿的、用的……全都有，我和媽媽也用不完，不如，把它帶回奶奶家給妹妹玩。

　　我一個(gè)人在這里翻著，找著。自言自語道：“這個(gè)給妹妹吧！不行，這個(gè)挺漂亮，留給我自已……”經(jīng)過一番“思想戰(zhàn)斗”，袋子里這滿滿的`一袋可都是給妹妹的，我看著可都有些心疼呀！

　　到了奶奶家，妹妹馬上出來迎接，我從身后拿出一袋東西，妹妹跑過來，我以為妹妹會(huì)擁抱我，沒想到，她卻把我手里的袋子接了過去，我馬上搶了過來，從里面拿出一個(gè)福娃——迎迎，我跑過去，妹妹也跟著跑了過來，唉，沒辦法，我只好給了她，我又從袋子里拿出一個(gè)格格的頭飾，戴在妹妹的頭上，妹妹馬上跑到鏡子前，這兒照照，那兒瞧瞧，可真是一個(gè)愛臭美的小家伙，長(zhǎng)大了的話還不把自已化妝成一個(gè)妖怪。不過妹妹最愛的還是吃，看她這個(gè)肥肚子，難道不像一個(gè)小豬八戒嗎？哈哈。

　　“哎呀！周燦，你給我回來！”看，她又去偷吃零食了，不行，我要去追她了。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

　　課題：14、“東方之珠”

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　仔細(xì)觀察一處景物，如校園的一個(gè)花壇或一片田野、一塊菜地等，并仿照課文第五自然段的寫法，寫一段話。

　　教法提示：

　　一、啟發(fā)交流，導(dǎo)入新課

　　教師用簡(jiǎn)潔的語言導(dǎo)入文題，然后讓學(xué)生談?wù)勛约河^察到的景物，彼此交流感受。

　　二、學(xué)習(xí)例文，討論明法

　　仿照本課第五自然段先總后分的寫法，把一處景物寫得生動(dòng)具體。并運(yùn)用打比方的方法。

　　三、要點(diǎn)討論，總結(jié)寫法

　　討論如何確定中心句，以及打算用哪些方法寫哪些景物。

　　四、遷移寫法，循序練習(xí)

　　要先引導(dǎo)學(xué)生口述，然后相機(jī)點(diǎn)撥，最后拓展到動(dòng)筆。

　　課題：15、小露珠

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　留心草叢、樹林等，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來，看誰寫得有意思。如果你感興趣，也可為習(xí)作插圖。

　　教法提示：

　　一、激趣交流，導(dǎo)入新課

　　讓學(xué)生交流自己的新發(fā)現(xiàn)的插圖，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣，為這次作文奠定良好的情感基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)例文，討論明法

　　學(xué)習(xí)本文描寫植物們喜歡小露珠的自然段，感悟把新發(fā)現(xiàn)寫得有意思的方法。就是仔細(xì)觀察，而且學(xué)會(huì)選擇典型的素材。

　　三、遷移寫法，循序練習(xí)

　　要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)口述，抓住“先…接著…然后…”的順序。實(shí)現(xiàn)由說到寫的自然過渡。

　　四、修改文稿，分享快樂

　　修改文稿不僅關(guān)注修改的方法，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生修改的情感態(tài)度，讓學(xué)生在修改中分享習(xí)作的快樂。

　　課題：16、石榴

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　借鑒課文第四自然段寫一種水果，從它的形狀、顏色、味道等方面具體描述。

　　教法提示：

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　在課前讓學(xué)生猜關(guān)于水果的謎語，讓他們?cè)谏险n前思維就活躍起來，為上課熱熱身。

　　二、例文引路，模仿起步

　　學(xué)習(xí)本文第四自然段的寫法，即從形狀、顏色、味道等方面寫水果。

　　三、總結(jié)寫法，提出要求

　　在描寫水果的形狀時(shí)，我們可以用打比方的手法，在寫水果的味道可以嘗試運(yùn)用學(xué)過的自己感覺有新鮮感的詞句。

　　四、學(xué)生寫稿，討論交流

　　學(xué)生相互修改的過程，不僅為了:網(wǎng)12網(wǎng)

　　教法提示：

　　一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　用課件出示石頭書，讓學(xué)生感受到科學(xué)的無窮的奧秘，為本次習(xí)作打下良好的情感基礎(chǔ)。

　　二、聽讀范文，模仿起步

　　抓住石頭書的特點(diǎn)，即石頭書里有字、畫，還能知道地殼的變化。

　　三、練寫自述，感悟?qū)懛?/strong>

　　改變常規(guī)的描述方法，用擬人體童話的方式寫。要把自己就想象成石頭書，寫出自己的'個(gè)性特點(diǎn)，抒發(fā)自身的真實(shí)感受。

　　四、修改評(píng)議，相互提高

　　要鼓勵(lì)學(xué)生在相互修改的過程時(shí)，對(duì)同學(xué)說出自己的最真誠(chéng)的意見，因?yàn)槿伺c人之間還有比金錢更寶貴的東西就是誠(chéng)實(shí)和信任。

　　課題：18、小稻秧脫險(xiǎn)記

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　回顧自己喜歡的卡通人物，并自編一個(gè)童話故事，要讓人感到它生動(dòng)、有趣。

　　教法提示：

　　一、重溫“卡通”人物，激發(fā)習(xí)作興趣

　　讓學(xué)生暢談自己最感興趣的“卡通”人物，應(yīng)說明理由。在相互交流的過程中，孩子們的說話條理能力和語言概括能力得到很好的鍛煉。而且激發(fā)了寫作期待。

　　二、欣賞“卡通”故事，感知故事情節(jié)

　　讓學(xué)生欣賞搜集“卡通”故事，感知精彩情節(jié)，體會(huì)豐富的想象。沐浴故事蘊(yùn)含的人生哲理。

　　三、研讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求

　　引導(dǎo)學(xué)生由仿到創(chuàng)，要寫出個(gè)性化的作文，但是更要注意情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引領(lǐng)。

　　課題：19、航天飛機(jī)

　　訓(xùn)練內(nèi)容：

　　請(qǐng)你也用“某某的自述”形式，介紹一下航天飛機(jī)，要寫得具體、生動(dòng)。

　　教法提示：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　用課件出示航天飛機(jī)的圖片，給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識(shí)。而且激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲。真的做到了“未成曲調(diào)而先有情”！

　　二、聽讀范文，模仿起步

　　讓學(xué)生與文本的對(duì)話，從中感受到航天飛機(jī)比普通飛機(jī)飛得更高、更快、功能更強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　三、練寫自述，相機(jī)點(diǎn)撥

　　引導(dǎo)學(xué)生就把自己想象成航天飛機(jī)，寫出個(gè)性化的作文，一定要寫出自身的真實(shí)感受。心中涌起自己給人類帶來的科學(xué)技術(shù)的飛躍所產(chǎn)生的自豪感。

　　四、相互修改，分享快樂

　　在引導(dǎo)學(xué)生修改文稿時(shí)，我們千萬不要忘了我們教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

三年級(jí)上冊(cè)作文 篇4