三年級比賽作文

時間：2023-03-15 17:31:27 三年級我要投稿

【必備】三年級比賽作文合集8篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級比賽作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】三年級比賽作文合集8篇

三年級比賽作文篇1

　　今天在課堂上張老師和我們舉行了一個捉魚比賽。同學(xué)們一聽到這個消息就興高采烈，教室里頓時沸騰起來。

　　開始，老師宣布了比賽規(guī)則：一次只能捉一條魚。只能單手捉魚。老師數(shù)30下，誰捉的魚多誰就是勝利者。接著，又提來了一個紅彤彤的桶子，我們伸長了脖子往那里一看，一條條金魚在桶子里，金魚有黑白相間的，還有金黃的，還長了一雙大大的眼睛，嘴巴在水里一張一合地吐著泡泡。

　　比賽正式開始了。我一上去就有一點點害怕，可是張老師鼓勵了我，讓我勇敢地去抻魚了，我在桶子里亂捉亂摸一條也沒捉到，臺下同學(xué)有的在嘲笑我，有的在為我加油一，還有的為我擰了一把汗。老師悄悄的告訴我正確的方法：先把魚逼到一個角落里用手迅速一撈魚就上來了。我照著老師說的做，一下子就捉到了魚，魚的'身子非�；读硕段舶途偷袅讼氯�。這次比賽的冠軍是李卓立。

　　雖然這次比賽的冠軍不是我，但是我感覺很有趣。

三年級比賽作文篇2

　　今天春暖洋洋，在這春意盎然的美好季節(jié)，千金小學(xué)的長跑比賽正在激烈的進行著，運動場上人聲鼎沸，一派熱火朝天的景象。

　　“準備好了——預(yù)備——”老師舉起了發(fā)令槍，“砰——”在跑道上的八名運動員聽到槍聲便飛快地跑起來，有的似矯健的小鹿，有的猶如離弦的箭，有的似翱翔在天空的雄鷹，跑在最前頭的是我們班的施耀，兩旁的'同學(xué)有的揮動著胳膊，有的搖動著紅旗，只見他腳下猶如生風(fēng)，胸前紅艷艷的大字035在大家面前一閃而過，一班的梅振輝，因為起跑慢了一些，處于第六，但他毫不示弱，加大步子奮起直追，終于跑在了第二，“加油！加油！”聽到加油聲，運動員們便又加速了。十幾米……10米……6米……2米……啊，施耀第一個到達了終點，獲得了第一名，我們班的同學(xué)笑著、跳著，大家歡呼雀躍，一起擁向施耀，向他表示祝賀，

　　賽場上，比賽繼續(xù)進行著，同學(xué)們的歡呼聲、掌聲、助威聲響徹整個校園，這次長跑比賽可真精彩��！

三年級比賽作文篇3

　　今天，我們揮汗如雨；今天，又揮淚如雨；今天，令我終生難忘。

　　今天，老師帶領(lǐng)我們進行了一場拔河比賽，我們既興奮又緊張。因為對方的實力相當(dāng)，我們個個瞪大了眼睛，幾乎連自己的心跳都聽得見——太靜了。老師首先給我們講了比賽的規(guī)則，然后拿來一根粗大的繩子，同學(xué)們都準備好了，“開始”，老師一聲令下，兩組隊員開始“浴血拼殺了”，啊——啊——兩邊的吶喊聲震耳欲聾，我們雙腳一前一后，猛進蹬地，雙手死死地抓住繩子，嘴張的大大的，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯住繩子，都做出了一副不贏不罷休的姿勢。值得慶幸的是，前兩局我們都勝利了，我們組的隊員欣喜若狂。

　　“呀！”，大家一屁股坐在了地上，驚訝之余，才發(fā)現(xiàn)，原來是繩子斷了。這次沒有算成績，我們都長出了一口氣。

　　下一場開始了，這可是分勝負的關(guān)鍵時刻，眼看我們組占了上風(fēng)，但是，觀賽的.那些家長豬油蒙了心，全跑到我們的對手那組了，只有一些“忠臣”仍留在我們這，這次，我們輸了，輸?shù)母蓛衾�，這時，幾個特別在乎集體榮譽感的同學(xué)都哭了�？薜脗�，哭得痛心，哭的是，我們輸了。當(dāng)然也包括我。

　　老師安慰我們，家長安慰我們，同學(xué)們也互相安慰著，只有那些靠“不正當(dāng)”，不公平的方法贏了的同學(xué)們在那開心地笑著……

　　接著又進行了幾組比賽，最終在輸多贏少的局勢下，我們輸了。

　　回到教室，我的心不那么痛了，因為我知道這是老師安排的一場友誼賽。也是讓大家放松心情的一次活動，但卻令我難忘。

三年級比賽作文篇4

　　星期四下午，我們班舉行了一場查字典比賽，同學(xué)們都使出渾身解數(shù)，開始了緊張激烈的“對決”。

　　老師先給我們復(fù)習(xí)了“音序查字典法”、“部首查字典法”以及“筆畫查字典法”。又給我們講了比賽規(guī)則：老師在黑板上寫三行字，每行十個，在規(guī)定時間內(nèi)，分別用三種查字法查出字的頁碼，并寫在紙上，速度最快并全對的人勝出。

　　只聽“預(yù)備，開始！”一聲，同學(xué)們立即低下頭查了起來。教室里除了翻字典和寫字的.聲音，再沒有其他聲音了。我一路過關(guān)斬將，順利地進入了第二輪。可當(dāng)我查到最后一個字時，卻把我難住了。這個字的部首非常復(fù)雜，我查了三個可能的偏旁都不對，眼看時間就快到了，我心急如焚。這時，我想起媽媽對我說過的話：“做事要有耐心，不能急，一步一步慢慢來，越急事情越辦不好�！蔽冶沆o下心來，仔細地想著。對了，會不會整個字就是它的偏旁？我一下子翻到那一頁，果不其然，我迅速把頁碼寫在紙上。最后，我成功得到了一名。

　　通過這次比賽，我明白了一個道理：做任何事都要有耐心。

三年級比賽作文篇5

　　今天，學(xué)校舉行了一年一度的拔河比賽，全班同學(xué)都積極參加，我當(dāng)然也不例外。

　　比賽開始準備。老師們指導(dǎo)我們各自擺好姿勢后，一切準備就緒。一聲令下，比賽開始，學(xué)校的操場上一片歡呼聲，而我則雙手拔著繩子使勁往后拽。眼看著我們隊就要勝利了，也不知道二班的同學(xué)哪兒來到力氣，竟然來了個絕處逢生。結(jié)果兩隊人拉了大半天，也沒有分出勝負。終于，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了，二班的同學(xué)與我們班矜持一段時間后，似乎是體力耗盡了，開始搖搖欲墜。當(dāng)然我們也已經(jīng)非常乏力，但是眼看著勝利的.到來，我們都使盡了喝奶的力氣。

　　終于，我們班贏得了勝利。老師，同學(xué)的歡呼聲響遍整個學(xué)校。在歡樂的同時，也讓我們明白了一個道理：團結(jié)就是力量!在以后的日子里，我們將牢記這個道理，勇往直前!

三年級比賽作文篇6

　　“加油！加油！努力加油！”操場上傳來一陣陣吶喊聲，鑼鼓聲，歡呼聲，哦！這是在干嗎？原來是正在進行拔河比賽。

　　鏡頭一：定格畫面。

　　只見操場上一個忙碌的身影，那是我們可親可敬的吳校長。只見她，手拿專業(yè)照相機，身背專業(yè)攝影包，真是一個專業(yè)攝影人士的打頭。她在忙著撲捉，同學(xué)們精彩的一瞬間，老師們加油助威的背影，一個個精力十足的拉拉隊員。把一張張開心、美麗的畫面定格。

　　鏡頭二：比賽隊員的風(fēng)姿。

　　這時，正好輪到我們五年二班與三班拔河比賽了，我們班的同學(xué)們，一個個精神百倍，生龍活虎地走上場，像一個個準備打勝仗的士兵。在看，三班同學(xué)們?nèi)雸�，一個個懶懶散散的'，簡直就沒有一點氣勢。一看就知道，我們班氣場就壓過他們拉！開始比賽了，同學(xué)們都調(diào)整好自己的姿式，腳靠腳，身體都統(tǒng)一向后傾斜，然后蹲馬步，我們的戰(zhàn)術(shù)是，高個子，長得結(jié)實，勁大的同學(xué)站在最前面，然后是個子矮點，瘦小的同學(xué)在后面�！邦A(yù)備······開始！”只聽裁判一聲令下，同學(xué)們都使出全身力氣，拼命拉，我?guī)缀跏钩龀阅痰牧饬�，在一陣陣助威聲中，我們班拿下第一回合！接下來，我們�(nèi)绶ㄌ字�，輕松贏得第二回合！比賽后在看對方——三班，活像一個個逃兵，丟盔卸甲的，場地上有好幾只踩掉的涼鞋呢。怪不得他們班要輸哦，原來著裝就不統(tǒng)一，我們班清一色的運動鞋，哈哈哈！所以我們勢在必勝呀。

　　鏡頭三：搞笑的拉拉隊員。

　　你瞧！坐在邊上敲鑼打鼓，手拿小紅旗的拉拉隊全是一年級的小同學(xué)。臉上都打著紅臉蛋，嘴也涂得紅紅的，身穿紅色運動服，手上還都纏著彩帶，搞笑的是！不知是哪幾個男同學(xué)，滑稽的把彩帶頭上、身上、腳上都纏上了，活像個“纏絲兔”了，保你看了，眼淚都要笑出來。

　　這就是，我們的拔河比賽，我們在比賽中又一次體會了團結(jié)的力量，是偉大的。

三年級比賽作文篇7

　　今天三年級同學(xué)到二樓的音樂教室舉行了故事大王比賽。我們班的`林家楠講得天宮植物園游記講得很生動，二班也講得很有趣……下面就來講講我們班二名同學(xué)的故事吧!

　　主特人王一有請了林家楠上臺。林家楠緊緊地握著話筒，繪聲緩色地說：“大家好，我是……”在講故事前面，在講故事前我一直鼓勵她。

　　她講著講著，說道：“檸檬;班長驚奇地叫道!“我們班和別的班的同學(xué)都看著我，我的臉?biāo)⑺⒌丶t了，但跟著他們一起笑。到了后面，她好像有點緊張，手緊握話筒，另一只手雖然做了點兒動作，但她放下時，一只手摸著褲子，手心好像也出了汗，而頭上已經(jīng)有了很多汗水。

　　這時，我們每一個人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，因為她后面又放松了下來，故事講得比原來更生動了，我比她還高興!林家楠把故事講完時，我們都向起了熱烈的掌聲。

　　第二位同學(xué)是我們班的曹鑫愉。他講得故事也很生動，他不緊張，講得很好。

　　林家楠和曹鑫愉都講得很好，我要向他們學(xué)習(xí)。

三年級比賽作文篇8

　　[作文題目與要求]：

　　1、自命題。

　　2、適合小學(xué)中年級采用。

　　[設(shè)計理念]：

　　1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。

　　2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達出來，以達到提高學(xué)生寫作水平的目的。

　　[導(dǎo)寫過程]：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。

　　1、師生談話：

　　師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林里又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會怎樣?

　　生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。

　　生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。

　　(學(xué)生爭論不休，人人發(fā)表自己獨特的見解)

　　師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?

　　2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。

　　3、學(xué)生談感受。(學(xué)生紛紛展開想象，爭相發(fā)言，調(diào)動了學(xué)生的積極性)

　　二、導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。

　　1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想?yún)⒓訂?

　　(學(xué)生情緒高漲，個個躍躍欲試)

　　2、宣布游戲規(guī)則。

　　從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的'同學(xué)，對面的同學(xué)以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務(wù)就獲勝。

　　3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。

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