三年級蝸牛的作文

時間：2023-02-24 18:27:33 三年級我要投稿

三年級蝸牛的作文匯編9篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的三年級蝸牛的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級蝸牛的作文匯編9篇

三年級蝸牛的作文篇1

　　“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”我經(jīng)常情不自禁地唱起這首歌來贊美我的好伙伴——小蝸牛。

　　有一天，我無意間發(fā)現(xiàn)了一只正在墻上慢慢爬行的小蝸牛。它背著一個比自己的身體還要大的殼，緩緩地向前蠕動著。出于好奇，我把小蝸牛小心地放在了手上，只見它迅速地將自己的身體縮進(jìn)了殼里，好像跟我在捉迷藏。過了好一會兒，見沒什么動靜，它才悄悄地探出了小腦袋，東張西望著，大概是想看看究竟是誰竟敢動它吧。我用手指又輕輕地碰了一下它的觸角，可是誰知剛碰著，它就又一下子把身體縮了回去。嘿，這小家伙還真調(diào)皮。

　　我把它放在了墻上，過了不多久，它又慢慢地探出了頭來。于是我便開始觀察它：它整個身體像個逗號，頭上長著一對長長的觸角，觸角的尖端還有兩個黑黑的小點(diǎn)兒，這大概是它的眼睛吧。它的身子軟綿綿的，上面馱著一棟大大的“房子”，“房子”上還有一圈圈的花紋，看上去簡直美麗極了。過了一會兒，它又開始表演起來。只見它慢慢地探出身子，開始緩緩地爬行。它爬行時一扭一扭的，身子兩邊各有一片海綿似的`肉片在蠕動著……

　　我看得眼睛有些發(fā)痛，心想：它爬得那么慢，我還不如去玩一玩呢。也不知過了多長時間，當(dāng)我興高采烈地跑回家，想再去看一看我那可愛的小蝸牛時，卻已經(jīng)找不到它了，只是在地上看到有一條銀色的痕跡。我便順藤摸瓜，居然找到了它——這時它已經(jīng)爬出了五米多遠(yuǎn)了！嗬，這個小家伙！

　　回到家后，我給小蝸牛做了一個很漂亮的房子。每天放學(xué)回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蝸牛。在不不知不覺間，它成了我生活中的好伙伴。

三年級蝸牛的作文篇2

　　世界上有許多種蝸牛，有趣極了，不過，我覺得我養(yǎng)的蝸牛是最有趣的，接下來我就和你們說一說我有趣的.蝸牛吧！

　　我的蝸牛叫住“飛鳥”，因?yàn)樗芭懿健钡乃俣蕊w快，同時它也很有趣。有一次，我把蝸牛放在火上烤，它像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得臉色通紅，不知如何是好；我又馬上把它放進(jìn)水里，它一下子高興起來，好像在說：“真涼快！真涼快！”別高興得太早，好戲還在后頭呢！漸漸地它臉色變白，好像在說：“天哪！這是南極還是北極�。≡趺催@么冷��！”我又一下子把它放在草地上，它又好像在說：“這又是什么新天地？剛才去過火焰山和北極，這難道是大草原，我的天哪！”過了一會兒，我把一條蚯蚓放在它面前，它好像在向：“會不會是蛇呢？對！蛇，它就是蛇，那是蛇，我還待在這里干嘛？”它飛快地逃命去了。它面前的蚯蚓一定是丈二和尚摸不著頭腦。

　　這就是我有趣的蝸牛，你們說有趣不有趣？

三年級蝸牛的作文篇3

　　小蝸是一只非常有理想的小蝸牛，它的夢想是想長一對翅膀，成為一名探險家，周游世界。但是，小蝸覺得自己的爬行速度太慢，周游世界十分困難，于是它想去大樹山上找無所不能的熊大法師。

　　過了三天三夜，小蝸終于到了熊大法師的住處。熊大法師那里有四位法力高強(qiáng)的法師，吉吉法師、毛毛法師、跳跳法師、涂涂法師。小蝸央求它們給它一對翅膀，在五位法師的幫助下，小蝸實(shí)現(xiàn)了自己的`心愿：有了一對雪白的大翅膀。小蝸發(fā)現(xiàn)五位法師還給了它一座漂亮的房子、有門、有房間、有窗戶，還有廚房呢！小蝸再也不用住在又潮濕又陰冷的殼里，“我有新家嘍！”小蝸高興地喊著。它謝過五位法師后，踏上了冒險的旅程。

　　小蝸在天空中飛翔，它碰了碰白云，覺得像是一張軟錦錦的床；它環(huán)行了太平洋，看見了鯨魚噴水；它路過大草原，開心地和兔子們賽跑……

　　“啪”的一聲，小蝸從床上掉了下來，它揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)原來是一個夢啊！

三年級蝸牛的作文篇4

　　一天中午，我在學(xué)校的樹上捉了一只蝸牛。

　　我把蝸牛拿到教室，感嘆道：“這只蝸牛是多么可愛，多么令人喜愛呀！”我夸它的原因是想讓他出來，可它就是不聽我的話。這時，我想起科學(xué)老師對我們說的：“把蝸牛放在水里，它就會出來。”我想驗(yàn)證老師說的對不對，所以我就把蝸牛放在裝滿水的盆子里，等待它從水里爬出來。

　　蝸牛在水里受不了了，所以它還是在困難面被打趴下了，為什么呢？如果它不出來，它會死的。當(dāng)蝸牛出來的'一剎那，我連忙拿一個細(xì)長的草當(dāng)蝸牛的“逃生繩”蝸牛出來了，也“死里逃生”了。我把它關(guān)在一個盒子里，我給它了一點(diǎn)食物，還給它添加了一個“小伙伴”。

　　過了些日子，媽媽推測蝸牛已經(jīng)死了，我不相信，我們就來看誰對誰錯？結(jié)果我對了。我自言自語地說：“這只蝸牛命真大！”

　　可是現(xiàn)在蝸牛已經(jīng)死了，我很想念他，只能用這一篇作文來紀(jì)念它了。

三年級蝸牛的作文篇5

　　最近，班上掀起了一陣“蝸牛熱”，可愛的蝸牛家族成了大家津津樂道的話題。我也捉了一只蝸牛，取名叫“跑跑”。

　　“跑跑”的半透明狀外殼是黃褐色的，上面有幾道黑色花紋。它的頭上有一對又細(xì)又長的眼柄，頂端有兩個針尖大小的小黑點(diǎn)，那是它的小眼睛。我拿小棒輕輕地碰一下它的眼柄，這對可以自由伸縮的探照燈便縮回了肉里。眼柄下，有一對又短又小的傳感器——它的觸角�？墒�，它的嘴巴長在哪里呢？我拿著放大鏡四處尋找，終于發(fā)現(xiàn)它的觸角下有一個小孔，這應(yīng)該就是它的嘴巴了吧！

　　別看蝸牛小，碰到它喜歡吃的東西，照樣是個超級大胃王。它到我家入住的第一天，我拿冰箱了的包心菜葉子招待它。第二天一看，包心菜居然被“跑跑”冷落在一邊，上面只留下了幾道短短的'縫。我想：應(yīng)該是包心菜在冰箱里放了好一段時間，它覺得這些葉子太涼了，也不夠新鮮，才不愛吃的吧？于是，我又換上了新鮮的包心菜給它吃�？墒�，它卻絲毫不領(lǐng)我的情，仍然對包心菜無動于衷。媽媽說：“喂它一些萵苣葉子試試�！蔽伊ⅠR撕下一片萵苣葉子，把它輕輕地放在了上面�！芭芘堋瘪R上死死地咬住了萵苣葉子不放，怎么拉也拉不下來。咦，它的肚子莫非是長了吸盤，怎么貼得那么牢？

　　我懷著強(qiáng)烈的好奇心，向劉老師提出來了這個問題，劉老師告訴我：“蝸牛有兩萬五千六百顆牙齒呢！那么多的牙齒一起咬著，得用水才能沖下來呢！”

　　“這么多牙齒�。　蔽彝铝送律囝^。不過，它的牙齒長在哪里呢？我又拿起了放大鏡，仔細(xì)地尋找起來。

　　“別找了，蝸牛的牙齒長在它的舌頭上面，叫齒舌�！眲⒗蠋熆次疫@副急樣兒，“撲哧”一聲樂了，“齒舌就像一把小銼刀，蝸牛用它把菜葉磨碎，然后一點(diǎn)點(diǎn)地吃下去�！蔽一腥淮笪颉�

　　大家都說蝸牛爬得非常慢�？晌业摹芭芘堋眳s是“蝸如其名”，爬得可快著呢！有一次，我把它放在筷子的中間往上一點(diǎn)點(diǎn)，剛轉(zhuǎn)過頭跟徐成均說了幾句話，它就已經(jīng)繞著筷子，一扭一扭地爬到了筷子頂端！而且，它還十分淘氣呢！有一次，我把它放到它家的天花板上面爬，可它卻爬到下面大嚼起了青菜葉子，令我哭笑不得。

　　我家的“跑跑”盡管幾貪吃又淘氣，可我還是十分喜歡它。

三年級蝸牛的作文篇6

　　今天上午，吳老師在自然課上和我們討論的是蝸牛，她告訴我們：蝸牛的身上有種粘液，所以它全身有點(diǎn)濕濕的。它不喜歡陽光，只喜歡生活在陰暗潮濕的地方。吳老師還給我們介紹了好多種蝸牛。我記得最清楚的是光澤（？沒聽懂）蝸牛，這種蝸牛最喜歡在樹上爬。然后，吳老師就帶著我們一起到學(xué)校的后面花園去找蝸牛，我們特別特別開心！我們分成小組去找蝸牛。

　　在不知不覺中，第一組就已經(jīng)找到了好幾只蝸牛，而我們一只也沒找到。又過了一會，有同學(xué)來說第一組已經(jīng)找到了十二只了，第三組也找到了四只，只有我們第二組和第四組什么也沒找到。聽到這些消息的時候，我們既緊張又失望，徐睿陽大聲地說道：“哎呀，別的'組都已經(jīng)找到那么多只了，而我們什么都沒有，快點(diǎn)找，快點(diǎn)找呀……”王珺磊也在一邊很緊張地催著我們，我當(dāng)時聽到這些話后，我就想：一定要加油！我想去潮濕的地方尋找蝸牛，可我又不知道什么地方是潮濕的，結(jié)果我還是什么也沒找到，我覺得很失落。最后吳老師在評價我們時說：“別的小組已經(jīng)找過的地方，就不要再去找了，因?yàn)榫退闶怯形伵�，也被別人找完了，這也是需要小朋友動腦筋，要聰明一些的。” 通過這次找蝸牛，我知道了要多動腦筋，我還覺得在小組一起做一件事的時候，一定不要抱怨，就像這次一樣：這樣會又找不到蝸牛，又體會不到找蝸牛的快樂的。

三年級蝸牛的作文篇7

　　下午，我和媽媽出去玩，坐在車上我突然發(fā)現(xiàn)車窗上粘著一些東西，我靠近一看，你們猜是什么？天��！原來是三只蝸牛，粘在了車窗上。我連忙叫媽媽看，媽媽也覺得很奇怪，這三只蝸牛，是怎么跑到車窗上來的呢？司機(jī)也覺得很奇怪，說是不是因?yàn)橄掠甑脑蚰�？我在想，難道下雨的時候，雨水和蝸牛會一起從天上掉下來嗎？

　　我貼著玻璃仔細(xì)的觀察這幾只蝸牛，其中兩只蝸牛一動不動的粘在車窗上，它們的.身體周圍出現(xiàn)了一圈干干的東西，媽媽伸出手一碰，那兩只蝸牛就掉下去了，原來他們已經(jīng)死掉了。還剩下了一只蝸牛，我小心翼翼的碰了碰，它的殼硬硬的，身體和車窗粘得牢牢的，怎么都拿不下來。媽媽對我說這只蝸牛一定還是活著的，叫我不要碰它，我收回手，不再去打擾蝸牛，讓它安靜一會兒。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著蝸牛，沒多久，就看見蝸牛的頭慢慢伸了出來，我清晰的看見蝸牛的兩對觸角，這樣近距離的觀察蝸牛，真是難得一次呢！這時，蝸牛慢慢的開始移動了，它順著玻璃慢慢的爬呀爬。我和媽媽唱起了歌，唱完了一首歌，再看蝸牛，它已經(jīng)爬到車窗中間的位置了，誰說蝸牛爬得慢呀？我覺得比想象中的要快很多呢！

　　我們的目的地到了，下車的時候，我又望了望蝸牛，它好像也望了望我，再見吧！小蝸牛！希望你和我一樣，每天都開開心心的！

三年級蝸牛的作文篇8

　　我家的小蝸牛真不簡單。還得從那天說起。下午剛下完雨，我出去玩，走著走著，呦，看見了一個小東西在移動，走近仔細(xì)一看，原來是一只小蝸牛，我把它撿起來帶回了家。

　　小蝸牛的殼光溜溜的.，上面還有小圈圈，越往上小圈圈越細(xì)。它的頭肉肉的，頭伸出來的時候還有兩個小觸角，觸角上有兩個小黑點(diǎn)，那是它的眼睛嗎？我怎么也看不到它的嘴巴，它的尾巴越往后越細(xì)。小蝸牛真可愛。

　　小蝸牛雖然長得可愛，但是吃起東西來卻顯得很笨拙。那天，我拿著一片葉子去喂它，我把葉子放在它面前，它慢慢地爬了過去，小口小口地咬著，幾乎感覺不到葉子在減少，它就那樣趴在葉子上。過了很長時間，終于看到葉子沒有了。我又一次拿起一片葉子放過去，它好像吃飽了，不想再吃了，只是慢吞吞地爬過來，看了看葉子又退了回去。

　　我很喜歡小蝸牛，它是我的好朋友。

三年級蝸牛的作文篇9

　　我有一只白玉蝸牛。它的身體是白色的，有兩對觸角，一對長一對短，在長的觸角頂端有一個小黑點(diǎn)，那是它的眼睛。它還有一張小小的嘴，據(jù)說里面有三萬六千多顆牙齒呢！

　　蝸牛還有帶黏液的腹足，走起路來能牢牢吸住物體。它先用觸角探好前方的路，再伸展長長的身體，像戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)。它爬過的地方會留下長長的黏液，閃爍著光澤。觀察仔細(xì)的話，你會發(fā)現(xiàn)它還時不時拉點(diǎn)便便呢。最特別的是，它還有一個大大的`殼，這是它的“小房子”。你只要輕輕地觸碰一下它的身體，它立馬就躲到殼里去了，老半天才慢慢蠕動身體，再次探出頭來。

　　有一次，我把樹葉和青草放到蝸牛的飼養(yǎng)盒里，可蝸牛卻一直縮在殼里一動不動。后來我拿了些菜葉放到盒子里，蝸牛一轉(zhuǎn)眼就爬到菜葉中間，用它的小嘴啃了一個小小的洞。不一會兒，菜葉上就有了許許多多的洞。這時，我才明白，原來蝸牛最喜歡的食物是菜葉�。�

　　小蝸牛還很調(diào)皮。有一天早晨，我醒來時發(fā)現(xiàn)蝸牛不見了。我馬上去找它，找了好久，才發(fā)現(xiàn)蝸牛藏在沙發(fā)底下。我笑著對媽媽說：“小蝸牛離家出走了！”媽媽說：“小蝸牛在和你玩捉迷藏呢！”你看，它多調(diào)皮呀！

　　老師評說

　　在描寫蝸牛爬行的動作時，小作者不僅寫它有“帶黏液的腹足”，還用了動詞“吸”“伸展” ，可見觀察得非常仔細(xì)。同時，用了比喻的修辭手法，說它“像戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)”，非常生動形象。

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