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三年級(jí)爭論作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)爭論作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)爭論作文 篇1
一只猴子和獅子正在爭論是人強(qiáng)還是獅子強(qiáng)。
獅子首先說道：“我們獅子才是最強(qiáng)的，人類的衣食住行樣樣都沒我們強(qiáng)。”
猴子不解的'問：“此話怎講？”
獅子答道：“先說衣吧，人類天生就沒有皮毛，哪像我們，厚厚的皮毛，他們穿得衣服只不過是遮掩，實(shí)際上一拉就壞了，而且還傷害動(dòng)物蠶。
猴子說：“對(duì)�！�
獅子答：“再說食吧，人類吃東西時(shí)太麻煩了，肉菜還得煮熟，并且某些東西還不能一起吃，太挑剔了；哪像我們，不管是肉還是菜，直接吃下去就行了。連苦的東西都不挑，什么東西一起吃都行，比人類方便多了。”
猴子聽了，連說：“是，是�！�
獅子又說：“再說住吧，人們整天就住在蘆葦房里，一點(diǎn)小火就能把房子燒成灰，哪像我們，天天住在山洞里，又舒服又安全。”
猴子問道：“那行呢？總沒有見過獅子開汽車呀！”
獅子說道：“我們是不會(huì)開汽車，但人類之所以開汽車是因?yàn)樽约罕旧砼艿锰耍云囎鳛檩o助工具而已，我們這些跑得快的動(dòng)物根本就不需要汽車。”
正在這時(shí)，獵人帶著一只正“汪——汪”叫的獵狗趕來了，獅子說：“壞了，獵人來了，我得趕快逃命了。”
猴子問正在逃命的獅子：“你不是說獅子比人強(qiáng)么？”
“可是人類知道合理利用溫順動(dòng)物對(duì)付兇猛動(dòng)物啊。”遠(yuǎn)處傳來獅子的回音。
三年級(jí)爭論作文 篇2
在一個(gè)寒冷的晚上，一年一度最大功勞獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)大賽就要開始了。
高高在上的眉毛小姐最先發(fā)話，嬌媚纖細(xì)的她自豪地說：“我是長在最高處的，我為小主人的容貌加了不少分?jǐn)?shù)，我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人肯定丑的`連出門的勇氣都沒有！”
嘴巴聽了很不服氣，他反駁道：“如果沒有你，小主人完全可以用眉筆畫上去，你是可以被代替的，可是我就不一樣了，如果沒有了我，我小主人就不能說話，也不能吃飯，一旦不能吃飯，小主人就會(huì)被活活餓死，所以我的功勞是最大的�！�
眼睛小姐大聲地說：“你說的好像也有點(diǎn)道理，但是我仍然覺得我的功勞是最大的，如果沒有了我，小主人就什么也看不見了，有嘴巴又怎樣？他看不見食物，也拿不了來吃，大家說說，是這個(gè)道理吧？”
耳朵先生自信地挺起了胸脯，“可怕的雷聲、身后的汽笛……這些都是關(guān)乎小主人生命的，如果沒有了我，他什么也聽不見，就會(huì)遭殃，所以我的功勞是最大的！”
鼻子卻對(duì)他們不屑一顧，一臉鄙夷地說道，“如果沒有我，小主人就不能呼吸了，連活著的權(quán)利都沒有，更別談?dòng)心銈兝�，所以，我的功勞是最大的！�?/p>
就這樣，你一言，我一語，五官們吵得不可開交。旁邊的桌子爺爺看不下去了，語重心長地說：“你們都很重要，功勞都不��！缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)，小主人都要遭殃，正所謂一榮俱榮，一損俱損，所以更你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，為小主人效力啊�！�
五官們一聽，一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，從此，他們?cè)僖矝]有位置爭吵過！
三年級(jí)爭論作文 篇3
“媽媽，你這題教教我��！”“這題太簡單了，你必須自己先好好想想！”媽媽己經(jīng)不耐煩地說。
記得是上個(gè)星期六上午，我剛上完英語課，我得到了一個(gè)精美的禮物，邊走邊唱，似乎是路邊采完蜜的小蜜蜂，周圍的草坪就像是被顏料涂過。
我快活地跑進(jìn)家門。
“媽媽，你在哪？我做作業(yè)，你可以在旁邊陪我寫作業(yè)嗎？”我興奮地說。
媽媽從廚房里走出來，爽快地說：“好啊。”
當(dāng)我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí)，一道算數(shù)題難倒了我，我著急地問媽媽：“這題怎么做呀！快教一教我！”
“連一道算數(shù)題都不會(huì)！”媽媽滿不在乎地說，“這也太丟臉了吧！不教不教�！�
媽媽的這一句話讓我感到很生氣，真想把家里的`桌子給推倒，把飯碗給打破。
我對(duì)媽媽說：“你就教一教我嘛，好媽媽�！�
媽媽還是堅(jiān)定地說：“就是不教，這么簡單的題，你必須先自己好好想想�！�
我心想：哼，不就是一道計(jì)算題嘛，不教就不教。
這時(shí)，我舉起小手，正想淘氣地打一下媽媽，不料爸爸正好過來來看看我和媽媽在干麻，我連忙縮回了手。
當(dāng)爸爸走了，媽媽說：“大笨蛋！”媽媽的臉漲得通紅通紅。
“壞媽媽！”我邊叫邊蹬腳，我只好先跳過這道題。
我看了看書包，書包沒有放學(xué)時(shí)那樣干凈，書上也似乎灑了一層灰塵，橡皮也不見了……
三年級(jí)爭論作文 篇4
樹林里住著一群可愛的小鳥，它們總愛為一件事情爭論不休。這天，它們又聚在一起，互相爭論誰的本領(lǐng)最大。
黃鸝首先高歌了一曲，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說：“我的聲音清脆嘹亮，我的歌聲美妙動(dòng)人，誰都比不上我。”
黃鸝剛說完，孔雀來到場(chǎng)中央，它抖了抖身上的羽毛，展開漂亮的尾巴，跳了一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，那舞蹈真是迷人，尤其是那尾巴，就像一把五彩灑金的大扇子，小鳥們都看呆了。孔雀自豪地說：“我的`羽毛最美麗，我的舞蹈最迷人，所以，我的本領(lǐng)最大。”
小鳥們嘰嘰喳喳地爭論著，烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉：“你怎么不說話呀？”烏鴉望瞭望黃鸝，又看了看孔雀，小聲地說：“有什么可說的？我們的聲音那么難聽，只會(huì)呱呱亂叫，身上的羽毛也不好看，渾身黑洞洞的，又不會(huì)跳舞，人們也討厭我們�！睘貘f想了想又說：“不過，我們?yōu)貘f很愛自己的爸爸媽媽�！睘貘f抬頭看了看太陽，說：“太陽快要落山了，我的給爸爸媽媽找食物去了。再見！”
小鳥們看著烏鴉飛去，誰也沒說一句話。從那以后，小鳥們?cè)僖膊粻幷撟约旱谋绢I(lǐng)大了。
三年級(jí)爭論作文 篇5
去年，我們班去中山公園秋游。
我們穿過了一片翠綠的竹林，來到了一座亭子，亭子上刻著五個(gè)金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻著大詩人年蘇軾的一副對(duì)聯(lián)：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像古代的大詩人搖頭晃腦的`讀了起來。當(dāng)讀到“好”字的時(shí)候我們發(fā)生了爭論，而且各有各的道理。楊一平說：“應(yīng)該是第四聲，因?yàn)檫@個(gè)‘好’是指愛，喜歡，西湖這么美誰不喜歡呢？”“不對(duì)，應(yīng)該是第三聲�！毙焯煊拥臉幼语@然不高興，說，“因?yàn)楹檬侵竷?yōu)點(diǎn)多，西湖優(yōu)點(diǎn)多不多？再加上好跟明相對(duì)，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對(duì)。那個(gè)好說的是動(dòng)詞，動(dòng)詞和形容詞不能相對(duì)�！睏钜黄铰犃顺踔�，說：“今天俺老大輸?shù)眯姆诜娌恢氵@小毛孩有這么大的本事，俺小看你了。”這句話讓大家哈哈大笑。
我聽了他倆的話，不知誰對(duì)誰錯(cuò)，于是，我只好向王老師去請(qǐng)教這副對(duì)聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。
這次秋游不僅讓我們放松心情，還讓我知道了遇到問題應(yīng)該多去動(dòng)動(dòng)腦筋或多去請(qǐng)教別人或多去動(dòng)手實(shí)踐才能得到問題的答案。
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