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【精選】三年級的數(shù)學作文300字4篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的三年級的數(shù)學作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
三年級的數(shù)學作文300字 篇1
她,一頭漂亮的頭發(fā)又黑又黃,總是扎著一個馬尾辮的頭發(fā)。眼睛小小的,卻很有精神,一副眼鏡架在鼻梁上。嘴巴小小的,身材很苗條。她就是我的數(shù)學老師任曉惠。
記得在三年級的時候,有一天下午,數(shù)學課上,任老師在講題,講的是解決問題。我一聽暗暗竊喜:這題我爸早教過我了,這么簡單!老師講解時,我就胡亂聽了一會兒,當老師讓我們做題時,我很快就把作業(yè)寫完了。
我是第一個找老師批改的。老師看了一會兒,皺起了眉頭,臉上堆起一個嚴肅的'表情,問我:“你剛才聽講了沒有?”“我只聽了一半!蔽业拖骂^羞愧的說。任老師二話沒說,就開始給我重新講解。講完之后,讓我回去重寫,一遍、兩遍……同學們陸續(xù)回家了,漸漸的班里就只剩下我一個人了。寫完后,我把作業(yè)拿給老師重新批改,老師認真的逐題核對,最后,任老師說:“這才對呀!收拾書包吧!”
我為有這么一位負責任的老師感到很自豪!
三年級的數(shù)學作文300字 篇2
一提起數(shù)學老師張秀榮,所有人都要數(shù)起大拇指,張老師樂于助人、關心同學勝過關心自己的女兒。下面我就舉兩個例子說說張老師。
記得一個星期五下午兩點,一打鈴,好多家長都像大水一樣接學生,張老師忙得不可開交送走了一個又一個學生。最后,一個同學發(fā)現(xiàn)家長沒來,急得直哭。老師說:“別急,我給你聯(lián)系”,說著就打起了電話,結果打不通,于是老師提起那個同學的包說:“走,我送你”,那同學不好意思推辭了一下就和老師一塊走了。后來聽說老師把他送到常莊,又雇了個摩的一直把她送到家門口,令家長感激不盡。
還有一次,老師正在給我們講課,一位臉色蒼白的姐姐出現(xiàn)在出現(xiàn)在門口,示意讓老師出去。老師頓了一下,走到門口說:“怎么了?”“肚疼得厲害,”姐姐用牙咬著下嘴片吃力的說。老師掏出五十塊錢遞給他說:“你自己去看吧,我得上課”,耽誤了短短的`一分鐘,又接著講起課來。下課后才得知那是我老師的親生女兒。
這普普通通、平平凡凡的兩件事,難道不能說明張老師的可佩可敬嗎?
三年級的數(shù)學作文300字 篇3
在路上隨便撿上一塊石頭,請你算算它占了多大的空間?對一個剛剛學會求正方體、長方體物體體積的我來說,只有搖頭,而且很堅定地說:“這樣不規(guī)則的東西怎么可能求出來呢。”
哈哈,我們的數(shù)學老師可有辦法啦!
“叮零零,叮零零”,上課鈴響了。今天的數(shù)學課,我們搬到了實驗室。我們好奇地端坐著,眼睛一眨不眨地看著老師。大家認真地聽要求,終于到了我們最想的.環(huán)節(jié):“動手實驗”、“見證奇跡”。
首先,往量杯里倒入1000ml水,再把準備好的石頭輕輕放入水中,我們小組4同學都目不轉睛地盯著量杯,這時張老師問我們:“同學們你們看到了什么變化呢?”我們異口同聲地說:“水升高了!老師又問我們:“水位為什么會升高呢?”我們大聲地回答:“因為石塊占有一定的空間!薄皩!你們再想想,這樣再來求不規(guī)則石塊的體積是不是就簡單了?”
我們再次驚呆了,這是多么簡單,石頭沉在了水底,因為石頭占有一定的空間,所以把水給擠上來了。
上完這節(jié)有趣的數(shù)學課,我深深體會,數(shù)學是多么奧妙神奇,只要多動腦多動手,就能把數(shù)學都“玩”出來!
三年級的數(shù)學作文300字 篇4
我們的數(shù)學老師長長的.頭發(fā),常常被盤成花苞型,十分漂亮!她戴著一副眼鏡,顯得特別斯文。她是我們課堂上的“開心果兒”,她能讓乏味的數(shù)學課堂瞬間變得有趣起來!
就說那次上課吧!為了復習“素數(shù)”和“合數(shù)”,一上課,老師就說:“請全班學號是素數(shù)的同學站起來!”只見一批同學刷地一下站了起來。老師見我們判斷得準確無誤,就開心的說:“很好,素數(shù)同學每人加上2個積分!”素數(shù)同學頓時樂壞了,激動地一蹦三尺高。而我們合數(shù)同學呢?卻一個個抱怨老師:“憑什么給素數(shù)同學加分,我們合數(shù)同學沒有?”老師卻不緊不慢地回答道:“等一會兒就是合數(shù)同學的福利啦!”我們這才安靜下來。
終于到合數(shù)同學的福利了。而1號同學卻被老師給指出來了:“1號即不是素數(shù),也不是合數(shù),所以沒得加積分,它是數(shù)字中的‘光棍兒’!”這可把我們樂壞了,我得肚子都有點痛了!
這么幽默的數(shù)學老師,你喜歡嗎?
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