關(guān)于小學三年級發(fā)現(xiàn)作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學三年級發(fā)現(xiàn)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇1
春天到了，花兒開了，草兒綠了。我發(fā)現(xiàn)草叢中，一只小蝸牛在一片葉子下面倒立著，好像在練中國功夫呢！我還看見了草下面的西瓜蟲。西瓜蟲有一身灰色的盔甲，像一位英勇無比的將領(lǐng)！小河里小魚出來了，在水面上玩著吹泡泡的游戲。水缸里的小烏龜也開始活動了。
它的`頭慢慢地從殼里伸了出來。我拿了塊肉，把它投進水缸里。只聽“咕咚”一聲，濺起一小水花，嚇得小烏龜立刻將自己的頭、手、腳和尾巴縮進殼里。晚上，我和爸爸在樹林邊散步，我聽見了一個奇怪的聲音。我問爸爸那是什么聲音。爸爸說那是大雁在唱歌呢！動物們的表現(xiàn)可真有意思！
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇2
暑假的一天，我和爸爸、媽媽去看望住在農(nóng)村的親屬，而我更高興的'是可以和劉靜姐姐一起玩兒！
到達的時間正是中午，太陽火辣辣地烤著大地，屋子里又悶又熱，所以我和劉靜姐姐打算到馬棚里去看馬。我們走到馬棚邊，看到馬站在那一動不動，我小聲對姐姐說：“這馬怎么了？是不是病了？”姐姐搖搖頭，大笑著說：“這馬可健康了，它正在睡覺呢！”“�。∷X？怪事兒，馬為什么站著睡覺呀？”我問。姐姐撓著頭，想了半天，說：“嘿嘿，我也不知道，走，去問問大人們?nèi)�！”這時大人們正聊得熱火朝天，哪有時間理我們倆呀！我決定自己找答案。
回到家后，我連忙打開電腦，“噢，找到了！”我歡呼著找到爸爸，興致勃勃地讀起來：因為馬的祖先是野馬，生活在大草原上，常常受到猛獸的襲擊，它必須每時每刻都要保持高度的警惕，只要有一點風吹草動，就能馬上逃走，就連睡覺也是站著的�，F(xiàn)在馬保留了祖先的習慣，睡覺就是站著的了！“大閨女好棒！”爸爸高興地說。我心里也美滋滋的。
想當科學家，必須先會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去實踐，一定可以成功！
小學三年級發(fā)現(xiàn)作文 篇3
聽說最近海地地震了，吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽：“什么地方最容易地震？”媽媽說是山區(qū)和海洋。我又問媽媽為什么平原不容易地震而山區(qū)和海洋會容易地震呢？媽媽說：“平原地區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)大都是由泥沙組成的，而山區(qū)地殼表層的地質(zhì)結(jié)構(gòu)則是堅硬的石頭組成的�！蔽矣謫枊寢專骸盀槭裁磮杂驳氖^構(gòu)成的`地殼受地震的破壞比較大？而泥沙構(gòu)成的地殼受地震的破壞就比較小呢？”媽媽說：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來做個實驗吧。”我特別高興，因為我最喜歡做實驗了。
接著，媽媽就拿來一團彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地說：“媽媽，你拿這些玩意做什么？你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽說：“哇塞，你猜的太準了！就是這樣的�！蔽矣植唤獾貑枺骸澳清N這些跟地震有什么關(guān)系呢？”媽媽二話沒說，就把那團橡皮泥壓成了餅餅，然后，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，并讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。
我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來也沒有什么兩樣，一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘，這回錘的次數(shù)不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應(yīng)。接著我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。
媽媽說：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構(gòu)成的地殼，質(zhì)地松軟，當從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會變形，但不會碎裂。而玻璃片就像質(zhì)地堅硬的石頭構(gòu)成的地殼，震動襲來，就相當于用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了�！�
嗯，用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。于是，我又反復(fù)地做了幾次這樣的實驗，每次都是玻璃片碎了。媽媽說的還真對！今天我又有了新發(fā)現(xiàn)，收獲不小吧？
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