關(guān)于三年級(jí)觀察作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的三年級(jí)觀察作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)觀察作文 篇1
周末,老爸背回了一個(gè)小機(jī)器人,他全身上下閃著燦爛的光芒,他戴著一頂綠色的小帽子,又長又可愛,穿著一身鎧甲裝,長著一條細(xì)長的老鼠尾巴,我用手摸了摸他,發(fā)現(xiàn)他就竟然傻傻的運(yùn)動(dòng)起來,原來是我那位老爸把他的尾巴介紹給了插頭。
突然,我想起家里還有剩下的水果,便問他這個(gè)萬能機(jī)器人可不可以幫我榨水果,結(jié)果沒想到他拍拍胸脯一臉豪氣的對(duì)我說:“沒問題,小主人你看我的吧!”“啊,你沒問題的吧?”我抱著極大的懷疑說道。唉,你到底可不可信呢?我的心里可真是可以和十萬個(gè)為什么相提并論了。結(jié)果,他的.表現(xiàn)讓我大吃一驚。只見他把水果塞進(jìn)他的肚子里,用帽子輕輕一壓,汁水就出來了。而那些渣就只好乖乖的的和汁水說分開了,又過了一會(huì),他的肚子里又響起了翻江倒海的動(dòng)靜,只見汁水在他的肚子里滾著,跳著,跑著。就像一群調(diào)皮的小朋友那么機(jī)靈,那么可愛。接著汁水又被小機(jī)器人征服了,乖乖的躺著一動(dòng)不動(dòng),我想他們一定是玩起了‘一二三,木頭人’的游戲了。小機(jī)器人便讓我坐好,接著就把他的肚子杯拆開,在被子里給我倒上飲料,我一吃,酸酸地的,甜甜的,好吃極了!真是人間美味啊!
現(xiàn)在你知道這個(gè)小機(jī)器人是誰了吧,他就是大名鼎鼎的榨汁機(jī)。
三年級(jí)觀察作文 篇2
今天,老師面帶微笑地走上了講臺(tái),神秘地對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天我們要一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就議論紛紛,頓時(shí),教室里就像炸開了鍋。我心里想:到底是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
老師拿來一杯淡水,說:“同學(xué)們,如果我把一個(gè)雞蛋放到杯子里面,它會(huì)怎么樣呢?”有的同學(xué)大聲叫道:“會(huì)沉下去!”有的同學(xué)馬上反對(duì):“不對(duì),應(yīng)該是浮起來!”還有的同學(xué)說:“是先沉下去,過了一會(huì)兒它就會(huì)浮上來!崩蠋熉犃巳齻(gè)答案,笑了笑,并不急著告訴大家答案。只見她把雞蛋放進(jìn)杯子后,就再也沒有浮上來。勝利的同學(xué)臉上露出了滿意的'笑容,沒答對(duì)的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)杯子里的雞蛋,十分期待它能浮起來,但是奇跡并沒有出現(xiàn)。老師在杯子里加了一點(diǎn)鹽,我們想這次應(yīng)該會(huì)浮上來了吧,但是杯子里的雞蛋還是經(jīng)紋絲不動(dòng)。唉,我們又猜錯(cuò)了!正當(dāng)大家垂頭喪氣的時(shí)候,老師拿出一包鹽,說:“我在杯子中加大量的鹽,結(jié)果會(huì)怎樣呢?”我們一下子又變得興奮起來,嗬,杯子里的雞蛋漸漸地浮起來了。我們又歡呼雀躍起來。
為什么加了大量的鹽,雞蛋就會(huì)浮起來呢?老師對(duì)我們說:“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋會(huì)沉在水度,而鹽水的密度大于雞蛋,所以雞蛋才會(huì)浮起來!
通過這次實(shí)驗(yàn),我知道科學(xué)中有很多奧秘,我們一定要多觀察,多動(dòng)手。(周慧敏)
三年級(jí)觀察作文 篇3
我的課余生活豐富多彩,有爬山、溜冰、畫畫……可是我最喜歡的就是觀察螞蟻了。
上周,我在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)一窩螞蟻。星期六,我特意帶著放大鏡和面包去觀察它們。我找到有螞蟻出入的'地方,放了指甲殼大小的一塊面包。
一會(huì)兒,一只螞蟻爬過來了。我想:面包比這只螞蟻的個(gè)子大幾十倍,看它怎么搬走!可是,奇怪!它圍著面包轉(zhuǎn)了兩圈就走了。難道螞蟻不喜歡小面包?
我拿起放大鏡,一路跟蹤它來到螞蟻窩。這個(gè)螞蟻窩藏在草叢深處。我輕輕撥開草,用放大鏡看到螞蟻“軍團(tuán)”。它們身長約0。5厘米,全身黑色有一對(duì)長長的觸角和6條細(xì)長的腿。螞蟻用觸角一個(gè)一個(gè)去碰了碰同伴,然后它們排成一行來了。每只小螞蟻咬下一點(diǎn)面包屑,它們用下顎鉗起一塊面包屑,排著隊(duì)回螞蟻窩了。
一個(gè)小時(shí)后,這一塊面包就沒有了。這一切看得我目瞪口呆,原來螞蟻的力量這么大。
螞蟻真是一種神奇的小動(dòng)物。
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