三年級(jí)爭(zhēng)論作文匯總9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)爭(zhēng)論作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇1
放學(xué)了，我高高興興地背著書包回家了。
剛進(jìn)門，正準(zhǔn)備放下書包時(shí)，我的第三層拉鏈里發(fā)出了一陣陣吵鬧聲，我趕緊把拉鏈拉開，只見我的鉛筆盒不停地在跳來(lái)跳去，我小心翼翼地打開它一探究竟，只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機(jī)正在進(jìn)行激烈的爭(zhēng)吵，它們到底在吵什么呢？這讓我疑惑不解。原來(lái)，它們?cè)诒日l(shuí)得本領(lǐng)大。只聽“咔嚓”一聲，鉛筆氣勢(shì)洶洶地從鉛筆盒里跳了出來(lái)，然后火冒三丈地說(shuō)：“你們的'本領(lǐng)都沒(méi)有我大，小主人每天要寫字的時(shí)候，都會(huì)用到我，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌び植环䴕獾卣f(shuō)道：“你以為你誰(shuí)啊，如果小主人寫錯(cuò)字了，能用你擦嗎？”鉛筆被氣得實(shí)在不行了，便低沉地說(shuō)道：“你橡皮，只是在小主人用我寫錯(cuò)字的基礎(chǔ)上再用到你，大部分時(shí)間都是在用我，不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無(wú)聲，它終于開話了：“誰(shuí)樂(lè)意幫你做證，你不想想看我的功勞啊�！便U筆和橡皮一口同聲地說(shuō)：“你不是就幫小主人畫個(gè)線唄，能有多大作用！”最后，卷筆機(jī)高聲嚷著對(duì)鉛筆說(shuō)：“你以為你是神仙啊，當(dāng)你的‘大腦’壞了的時(shí)候，還不都是用我來(lái)修，不然小主人怎么寫字啊�！毕鹌ず豌U筆聽了，都連連點(diǎn)頭。
就這樣，它們吵個(gè)不停，可在一旁的水筆卻默默不語(yǔ)。這時(shí)候，我實(shí)在看不下去了，便意味深長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“其實(shí)你們的本領(lǐng)都很大，少了誰(shuí)也不行，水筆就沒(méi)有像你們一樣爭(zhēng)寵，大家應(yīng)該向水筆學(xué)習(xí)，請(qǐng)你們不要在爭(zhēng)吵了。”
聽了我的話，剛才在爭(zhēng)吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此，它們互相幫助，又成了彼此的好朋友。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇2
有一天，書本們發(fā)生了爭(zhēng)論，童話書說(shuō)；我最大，我有著豐富的想像力，我又大又好。筆記本也不甘示落，說(shuō)；我最大！我可以幫人們記東西，所以我最大！日記本也說(shuō)；我最大！我可以幫人們記下一天干的事！字典說(shuō)；我最大，我身上有很多字，可以幫助人們查字和詞，我的功能最大，我應(yīng)該做老大！作業(yè)本也說(shuō)話了；我是一為很有文化的小學(xué)生，我應(yīng)該做老大！那些小學(xué)生的作業(yè)都寫在我作業(yè)都寫在我的身上，而且字跡整潔，所以我才有資格做老大！
本子們個(gè)個(gè)都面紅耳赤，它們的.爭(zhēng)論被書柜聽見了，書柜對(duì)它們說(shuō)；孩子們，你們聽我一句，你們?cè)趺茨艹衬兀磕銈兿胂�，你們都有個(gè)的長(zhǎng)處，大家在一起和睦相處，別吵了。書本們聽了不好意思的低下了頭。
從此，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，它們和睦相處，過(guò)著愉快的生活。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇3
書包村里一直十分安靜，文具、書本都和睦相處。突然有一天，不知怎么的，文具們吵了起來(lái)。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來(lái)，她傲慢地說(shuō)：“我的.功勞最大，每次小主人要畫畫、寫字，還不是靠我，你們能行嗎？”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫錯(cuò)字還不是用我來(lái)清理干凈，不然，小主人的作業(yè)本就變大花臉了，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞才是最大的，小主人每次連線題，做數(shù)學(xué)題，測(cè)量長(zhǎng)度不都是我?guī)兔�？你們�?huì)干什么？”尺子小姐搶著說(shuō)。
文具們你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)都不服氣。他們的爭(zhēng)吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相合作�！�
文具們聽了，紛紛慚愧地低下了頭。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇4
“媽媽，你這題教教我啊！”“這題太簡(jiǎn)單了，你必須自己先好好想想！”媽媽己經(jīng)不耐煩地說(shuō)。
記得是上個(gè)星期六上午，我剛上完英語(yǔ)課，我得到了一個(gè)精美的禮物，邊走邊唱，似乎是路邊采完蜜的小蜜蜂，周圍的草坪就像是被顏料涂過(guò)。
我快活地跑進(jìn)家門。
“媽媽，你在哪？我做作業(yè)，你可以在旁邊陪我寫作業(yè)嗎？”我興奮地說(shuō)。
媽媽從廚房里走出來(lái)，爽快地說(shuō)：“好啊。”
當(dāng)我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)本時(shí)，一道算數(shù)題難倒了我，我著急地問(wèn)媽媽：“這題怎么做呀！快教一教我！”
“連一道算數(shù)題都不會(huì)！”媽媽滿不在乎地說(shuō)，“這也太丟臉了吧！不教不教�！�
媽媽的這一句話讓我感到很生氣，真想把家里的桌子給推倒，把飯碗給打破。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“你就教一教我嘛，好媽媽�！�
媽媽還是堅(jiān)定地說(shuō)：“就是不教，這么簡(jiǎn)單的.題，你必須先自己好好想想�！�
我心想：哼，不就是一道計(jì)算題嘛，不教就不教。
這時(shí)，我舉起小手，正想淘氣地打一下媽媽，不料爸爸正好過(guò)來(lái)來(lái)看看我和媽媽在干麻，我連忙縮回了手。
當(dāng)爸爸走了，媽媽說(shuō)：“大笨蛋！”媽媽的臉漲得通紅通紅。
“壞媽媽！”我邊叫邊蹬腳，我只好先跳過(guò)這道題。
我看了看書包，書包沒(méi)有放學(xué)時(shí)那樣干凈，書上也似乎灑了一層灰塵，橡皮也不見了……
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇5
一只猴子和獅子正在爭(zhēng)論是人強(qiáng)還是獅子強(qiáng)。
獅子首先說(shuō)道：“我們獅子才是最強(qiáng)的，人類的衣食住行樣樣都沒(méi)我們強(qiáng)。”
猴子不解的問(wèn)：“此話怎講？”
獅子答道：“先說(shuō)衣吧，人類天生就沒(méi)有皮毛，哪像我們，厚厚的.皮毛，他們穿得衣服只不過(guò)是遮掩，實(shí)際上一拉就壞了，而且還傷害動(dòng)物蠶。
猴子說(shuō)：“對(duì)。”
獅子答：“再說(shuō)食吧，人類吃東西時(shí)太麻煩了，肉菜還得煮熟，并且某些東西還不能一起吃，太挑剔了；哪像我們，不管是肉還是菜，直接吃下去就行了。連苦的東西都不挑，什么東西一起吃都行，比人類方便多了。”
猴子聽了，連說(shuō)：“是，是�！�
獅子又說(shuō)：“再說(shuō)住吧，人們整天就住在蘆葦房里，一點(diǎn)小火就能把房子燒成灰，哪像我們，天天住在山洞里，又舒服又安全�！�
猴子問(wèn)道：“那行呢？總沒(méi)有見過(guò)獅子開汽車呀！”
獅子說(shuō)道：“我們是不會(huì)開汽車，但人類之所以開汽車是因?yàn)樽约罕旧砼艿锰�，以汽車作為輔助工具而已，我們這些跑得快的動(dòng)物根本就不需要汽車�！�
正在這時(shí)，獵人帶著一只正“汪——汪”叫的獵狗趕來(lái)了，獅子說(shuō)：“壞了，獵人來(lái)了，我得趕快逃命了。”
猴子問(wèn)正在逃命的獅子：“你不是說(shuō)獅子比人強(qiáng)么？”
“可是人類知道合理利用溫順動(dòng)物對(duì)付兇猛動(dòng)物啊�！边h(yuǎn)處傳來(lái)獅子的回音。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇6
去年，我們班去中山公園秋游。
我們穿過(guò)了一片翠綠的竹林，來(lái)到了一座亭子，亭子上刻著五個(gè)金黃色的大字：西湖天下景。亭子的柱子上刻著大詩(shī)人年蘇軾的一副對(duì)聯(lián)：水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇。同學(xué)們個(gè)個(gè)都像古代的大詩(shī)人搖頭晃腦的讀了起來(lái)。當(dāng)讀到“好”字的時(shí)候我們發(fā)生了爭(zhēng)論，而且各有各的道理。楊一平說(shuō)：“應(yīng)該是第四聲，因?yàn)檫@個(gè)‘好’是指愛，喜歡，西湖這么美誰(shuí)不喜歡呢？”“不對(duì)，應(yīng)該是第三聲。”徐天佑的樣子顯然不高興，說(shuō)，“因?yàn)楹檬侵竷?yōu)點(diǎn)多，西湖優(yōu)點(diǎn)多不多？再加上好跟明相對(duì)，‘明’是只明媚，‘好’是只美好，他們都是形容詞，形容詞和形容詞可以相對(duì)。那個(gè)好說(shuō)的是動(dòng)詞，動(dòng)詞和形容詞不能相對(duì)�！睏钜黄铰犃顺踔�，說(shuō)：“今天俺老大輸?shù)眯姆诜�，真不知你這小毛孩有這么大的'本事，俺小看你了�！边@句話讓大家哈哈大笑。
我聽了他倆的話，不知誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，于是，我只好向王老師去請(qǐng)教這副對(duì)聯(lián)中的“好”字讀第幾聲。王老師告訴我讀第三聲。
這次秋游不僅讓我們放松心情，還讓我知道了遇到問(wèn)題應(yīng)該多去動(dòng)動(dòng)腦筋或多去請(qǐng)教別人或多去動(dòng)手實(shí)踐才能得到問(wèn)題的答案。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇7
在一個(gè)寒冷的晚上，一年一度最大功勞獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)大賽就要開始了。
高高在上的眉毛小姐最先發(fā)話，嬌媚纖細(xì)的她自豪地說(shuō)：“我是長(zhǎng)在最高處的，我為小主人的容貌加了不少分?jǐn)?shù)，我的功勞是最大的，如果沒(méi)有了我，小主人肯定丑的連出門的勇氣都沒(méi)有！”
嘴巴聽了很不服氣，他反駁道：“如果沒(méi)有你，小主人完全可以用眉筆畫上去，你是可以被代替的，可是我就不一樣了，如果沒(méi)有了我，我小主人就不能說(shuō)話，也不能吃飯，一旦不能吃飯，小主人就會(huì)被活活餓死，所以我的功勞是最大的�！�
眼睛小姐大聲地說(shuō)：“你說(shuō)的好像也有點(diǎn)道理，但是我仍然覺(jué)得我的功勞是最大的，如果沒(méi)有了我，小主人就什么也看不見了，有嘴巴又怎樣？他看不見食物，也拿不了來(lái)吃，大家說(shuō)說(shuō)，是這個(gè)道理吧？”
耳朵先生自信地挺起了胸脯，“可怕的雷聲、身后的汽笛……這些都是關(guān)乎小主人生命的'，如果沒(méi)有了我，他什么也聽不見，就會(huì)遭殃，所以我的功勞是最大的！”
鼻子卻對(duì)他們不屑一顧，一臉鄙夷地說(shuō)道，“如果沒(méi)有我，小主人就不能呼吸了，連活著的權(quán)利都沒(méi)有，更別談?dòng)心銈兝�，所以，我的功勞是最大的！�?/p>
就這樣，你一言，我一語(yǔ)，五官們吵得不可開交。旁邊的桌子爺爺看不下去了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都很重要，功勞都不�。∪绷四銈�?nèi)魏我粋�(gè)，小主人都要遭殃，正所謂一榮俱榮，一損俱損，所以更你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，為小主人效力啊�！�
五官們一聽，一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭，從此，他們?cè)僖矝](méi)有位置爭(zhēng)吵過(guò)！
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇8
一天放學(xué)后，我問(wèn)媽媽太空里有沒(méi)有外星人，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�！蔽矣终f(shuō)：“不可能，世上一定有。”媽媽又說(shuō)：“小孩子現(xiàn)在不知道，等長(zhǎng)大了就知道了�！蔽矣终f(shuō)：“世上肯定有外星人，因?yàn)樽蛱煳以陔娨暽峡吹胶叫袉T發(fā)現(xiàn)了外星物，外星生物是外星人的寵物，所以世上一定有外星人。”
我們爭(zhēng)論了好長(zhǎng)時(shí)間，我又說(shuō)：“媽媽你就不相信我�！眿寢屨f(shuō)：“世上有沒(méi)有外星人，你長(zhǎng)大了自己去觀察�！蔽蚁露Q心，長(zhǎng)大后要成為一位科學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)太空里的外星人。
三年級(jí)爭(zhēng)論作文 篇9
有一天課間休息的時(shí)候，不知怎么回事，小主人漂亮的筆盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)論的聲音。原來(lái)，是筆盒里的文具們正為小主人寫的字漂亮是誰(shuí)的功勞而爭(zhēng)論不休呢。
只見又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子自豪地說(shuō)：“我的功勞是最大了，沒(méi)有我的幫忙小主人是寫不出這么好看的字的�！便U筆的話音剛落，白胖胖的.橡皮就不服氣地說(shuō)：“哼，我的功勞才是最大的呢，你每次寫錯(cuò)的字，不都是我給擦干凈的嗎……”橡皮的話還沒(méi)說(shuō)完，就被穿著一身花衣服的削筆刀給高聲打斷了：“你們可別忘了，當(dāng)鉛筆寫出又粗又黑的字的時(shí)候，還不是我削筆刀把筆芯給削得尖尖的，小主人才寫得這么漂亮的字……”它們?cè)匠吃絻匆粋�(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服氣。正當(dāng)它們吵得不可開交的時(shí)候，一直在旁邊沉默不語(yǔ)的筆盒說(shuō)話了：“你們大家別吵了，要說(shuō)小主人的字漂亮，你們都有功勞，你們每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處，要是缺了那個(gè)人都不行，你們可要齊心合力，小主人才能寫出更漂亮的字。
聽了筆盒的話，三個(gè)小伙伴都不好意思地低下了頭，它們決心以后要更加齊心合力，發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處，讓小主人寫出更漂亮的字。
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