三年級(jí)燕子作文

時(shí)間：2023-01-31 18:54:44 三年級(jí) 我要投稿

燕子優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
三年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 推薦度：
秋天的景色三年級(jí)作文推薦度：
三年級(jí)秋天的景色作文推薦度：
猜猜我是誰(shuí)三年級(jí)作文推薦度：
相關(guān)推薦

精選三年級(jí)燕子作文合集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)燕子作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選三年級(jí)燕子作文合集十篇

三年級(jí)燕子作文篇1

　　燕子是一種人見人愛的益鳥。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對(duì)小巧玲瓏的翅膀，一個(gè)剪刀似的.尾巴，還有一對(duì)烏黑的眼睛，仿佛一對(duì)閃光的黑鉆石。

　　有一天，我看見一棵大樹上有一個(gè)燕子的巢，幾只燕寶寶一直嘰嘰地叫著。不一會(huì)兒，燕媽媽銜來啦食物，小燕子們一個(gè)個(gè)張開啦嘴，等著燕媽媽來喂。燕媽媽不顧自己的饑餓，將食物喂進(jìn)嘴里，小燕子吃飽啦，歡快地叫著。而燕媽媽也高興地拍打著翅膀。

　　突然，天空烏云密布，狂風(fēng)大作，下起啦傾盆大雨。大風(fēng)把一只小燕子吹落在地上，我連忙冒雨把它拾起來。雨過天晴，我們找來啦梯子，把小燕子放回啦巢中�？�，燕媽媽回來啦，他們又嘰嘰喳喳唱起啦歌仿佛在說：“謝謝你，小朋友！”

　　多么可愛的燕子呀！

三年級(jí)燕子作文篇2

　　“嘰嘰嘰嘰！”燕子回來了，這是春的聲音，“叮咚叮咚！”這時(shí)溪水解凍后流淌的聲音，是春的聲音，到處都有春的蹤跡，小草發(fā)芽了，它是春的頭發(fā)，花兒開放了，它是春的眼睛，柳樹上長(zhǎng)出了嫩嫩的柳葉那是春的眼睫毛，河里又出現(xiàn)的活動(dòng)亂跳的小精靈，有小魚，有小蝦，小螃蟹……，而我要寫的卻是最不起眼的小燕子。

　　有句古詩(shī)不知道大家記得嗎？“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家�！鼻锾�，他們飛向南方，因?yàn)槲覀冞@幫天氣寒冷，而南方卻很溫暖，所以，快到秋天的時(shí)候，他們四面八方的燕子就聚在一起，說是聚，其實(shí)是在一起討論秋天，該走哪條路線去南方，所以，我們一到秋天就見不到燕子了，他們?cè)谝黄�，唧唧喳喳的，一個(gè)說走著，一個(gè)說走那，最后，大家選擇這條路，就走這條路，而我就站在一邊聽它們唧唧喳喳的亂叫，用心去感受它們的.叫聲，覺得好溫暖好溫暖，聽著聽著，我覺得我像變成了一只燕子，也跟著嘰嘰喳喳的叫了起來。

　　現(xiàn)在是春天，他們已經(jīng)回到了我家的房檐下，我又想起了我用望眼鏡偷窺它們的事，那次，我閑著沒事，就跑到家里拿出望遠(yuǎn)鏡瞄了瞄燕窩里，不瞄還沒發(fā)現(xiàn)，一瞄嚇一跳，里面有四個(gè)小燕子，燕子?jì)寢屖裁磿r(shí)候當(dāng)媽媽了？我決定幫助一下燕媽媽，拿了一些小蟲子扔了上去，燕寶寶狼吞虎咽起來，燕子?jì)寢屢娏耍医辛藘陕�，像是在道謝，我開心極了。

　　啊！燕子，你雖然是那么不起眼，但是你卻是我最喜歡的動(dòng)物，啊！燕子你雖然那么不起眼，但是你卻那么默默無聞，為人們的世界里除去害蟲，�。⊙嘧�，你雖然那么比起眼，但是你是春天最好的代表！

三年級(jí)燕子作文篇3

　　春天來了，大樹的枝條長(zhǎng)出了嫩葉，小草從泥土里冒出了頭，我們燕子也追隨著春天的腳步，向北方飛去。

　　可是，當(dāng)我們飛到了瑞士的時(shí)候，天氣突變，皚皚白雪趕走了春天的溫暖，我們剛經(jīng)過長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)累得筋疲力盡，在雪地里我找不到食物，不得不在死亡線上掙扎。

　　這時(shí)候，善良的瑞士政府知道這個(gè)消息后，通過廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來，尋找我們，找到以后把我們送到火車站。

　　一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽踏著堅(jiān)硬的山路，頂著刺骨的風(fēng)雪，耐心地四處尋找我們，她趴開草叢，看見我旁邊奄奄一息的伙伴，就用手把我的伙伴放在懷里。這時(shí)候，我旁邊的'伙伴很快蘇醒過來，嘰嘰喳喳地叫著。貝蒂的手和臉凍得通紅，可她一點(diǎn)也不在乎。

　　我們成千上萬(wàn)的燕子被瑞士人民送上火車站。

　　我們坐上列車，被送往著春暖花開的遠(yuǎn)方，我們?cè)谲噹鴦?dòng)聽美妙的歌聲，對(duì)瑞士人民謝意于感動(dòng)。

三年級(jí)燕子作文篇4

　　燕子這種小巧玲瓏的小鳥，人人喜愛。

　　記得去年的一個(gè)陽(yáng)春三月，燕子飛回來了，住到了我家的屋檐下，這樣又給我們添了幾分歡樂。有一天早上，忽然聽見嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看就兩只燕子正在晾衣服的鐵絲上打架，你啄我，我啄你。它們?cè)趺创蚱鸺軄砹�？我正想著，原來在它們的巢里多了一只小燕子，它們就為它們的的孩子的食物問題而吵架的。然而剛好外面下著很大的雨，小燕子伸長(zhǎng)著脖子似乎餓急了，我馬上找來一些食物，叫媽媽拿來梯子小心翼翼地爬上去送食物給它們吃。正在這時(shí)小燕子的爸爸媽媽嘴里銜著像小蟲子的東西，渾身濕淋淋的`飛了進(jìn)來。小燕子見了爸爸媽媽高興得嘰嘰地叫了起來，吃到了它喜愛的食物。它們冒著大雨不顧自已的安危，真讓我感動(dòng)。過了幾天，小燕子想自已學(xué)飛不小心摔了下來，我看見了連忙雙手捧起它，不知會(huì)不會(huì)受傷，此時(shí)的燕子爸爸媽媽肯定正著爭(zhēng)的在找孩子吧！我趕緊把它送回了鳥巢，心里樂滋滋的，暖暖的。

　　一個(gè)月過去了，小燕子長(zhǎng)大了能獨(dú)立生活了，它飛到外面去尋找快樂了�？粗鼈円患易舆M(jìn)進(jìn)出出的很溫馨。

三年級(jí)燕子作文篇5

　　今天，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜，菜架上的菜琳瑯滿目，有冬瓜、包心菜、毛芋……數(shù)都數(shù)不過來。

　　忽然，我的眼前閃過一只黑影，我很奇怪，疑惑地抬起頭，原來是一只可愛的燕子，它很快的飛過我的頭頂，再往上飛，然后懸停在了空中，燕子怎么會(huì)飛到菜市場(chǎng)里呢？仔細(xì)一看，噢！原來我的頭頂上有一個(gè)鳥窩，窩里有一群小燕子，它們正在等自己的媽媽喂蟲子吃呢！

　　我認(rèn)真的觀察這只小燕子，只見它的眼睛圓圓的，嘴巴既小又尖、澄亮澄亮的，兩只小腳黃中帶紅、感覺爪子很鋒利，它還穿著一身烏黑的'“衣裳”，可愛極了。我在書上看到過，燕子是益鳥，它們喜歡吃各種各樣的害蟲，樹上的爬蟲、天上的飛蟲都是它們的最愛，所以它是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晌疫€是第一次看到真正的燕子。不僅僅是燕子，我在書上看到的許多小動(dòng)物都沒見過，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惼茐牧谁h(huán)境，許多地方不再適合它們生存，同時(shí)還有很多人捕殺動(dòng)物，再賣了賺錢，大部分動(dòng)物被迫跑到很遠(yuǎn)的地方去了，只有少部分留在城市里，所以大家一定要保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，讓它們回到這個(gè)美好的家園。

　　不知不覺中，媽媽已經(jīng)買好了菜，我才戀戀不舍的離開了這群可愛的小燕子。路上，我在心里想，如果所有動(dòng)物和人類都能和諧相處，一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，那該多好啊！

三年級(jí)燕子作文篇6

　　在一片綠綠的樹林里，有一棵高高的樹，樹上住著一只燕子?jì)寢尯鸵粚?duì)雙胞胎的小燕子。

　　它們?cè)趮寢尩木奈桂B(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)大了，羽翼豐滿了。燕子?jì)寢屵€教它們飛翔，捕食。姐姐小蘭勤學(xué)苦練、把媽媽教給它的本領(lǐng)牢記在心間。妹妹小玉好吃懶做，認(rèn)為媽媽教的本領(lǐng)太簡(jiǎn)單，不學(xué)也會(huì)，所以一點(diǎn)也不認(rèn)真學(xué)。時(shí)間一天天地過去了，它什么也沒有學(xué)會(huì)。

　　不久，兩只小燕子長(zhǎng)大了。一天，燕子?jì)寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩只小燕子說：“孩子們，你們長(zhǎng)大了，該離開這個(gè)家，獨(dú)自去生活了�！彼鼈凕c(diǎn)點(diǎn)頭，相約一年后再見。它們飛到一個(gè)路口，展現(xiàn)在面前的有兩條路：一條通往美麗的森林；一條通往精致的鳥籠。勤勞的小蘭飛進(jìn)森林，用媽媽教給它的方法做一個(gè)鳥窩，開始新生活。它每天跑來跑去尋找食物，接受著陽(yáng)光的沐浴，經(jīng)受了峰霜的考驗(yàn)。長(zhǎng)得特別強(qiáng)健，日子過的非常幸福。懶惰的小玉想追求一種安逸的生活，于是它飛進(jìn)鳥籠，自愿當(dāng)了的玩物。小玉整天順著主人心意，討主人喜歡。在主人的'寵愛下，小玉無憂無慮，飽食終日，但它缺少勞動(dòng)鍛煉，缺乏陽(yáng)光的沐浴，身體一天比一天差了。轉(zhuǎn)眼過了一年，主人漸漸不喜歡小玉了，便把它拋棄了。

　　小玉又和姐姐小蘭相見了，呀！在小蘭強(qiáng)健身體的比襯下，小玉顯得那么強(qiáng)小。小玉不由地贊嘆：“大自然才是我真正的家，我真后悔沒有跟著你去大森林生活。”姐姐說：“沒關(guān)系，現(xiàn)在還來得及，和我一起去大森林生活吧！”說完，小蘭就帶著小玉向大森林飛去。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，就不能成為強(qiáng)者，更不能迎接明天的挑戰(zhàn)。

三年級(jí)燕子作文篇7

　　下午，天空灰蒙蒙地，我和媽媽一同去風(fēng)景區(qū)游玩。

　　我們到了天鵝湖，發(fā)覺了一個(gè)奇怪的東西，我和媽媽一起談?wù)撈饋恚?/p>

　　“是麻雀！”

　　“是大雁！”

　　“不是！” 我們說了好長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過細(xì)心觀察，原來是剛出生沒幾天的小燕子和大燕子。

　　好似正跟他的媽媽學(xué)飛行呢！它們劃過空中，飛過田野，飛過樹林，在微風(fēng)中，在霧下，燕子斜著身子從空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的.柳樹上，飛到那邊的湖上了；還有幾只橫經(jīng)過湖面，翼尖偶爾沾了一下水面，那圓暈便一圈圈蕩漾開去。

　　幾群燕子飛倦了，落在地下休息，忽然，一下子飛了起來，第一個(gè)燕子是指揮，是一道漂亮的風(fēng)景線。

　　時(shí)間不知不覺的離開了，到了回家的時(shí)間，但是我還是舍不得這群可愛的精靈——燕子！

三年級(jí)燕子作文篇8

　　從前，在一個(gè)小山村里頭，住著一位既可愛又富愛心的小姑娘，她叫娜莎麗，在她家的屋檐下，有一窩逗人喜愛的小燕子，一只英俊的公燕子，一只美麗的母燕子，還有一只活潑可愛又好動(dòng)的小燕子。

　　有一天早上，太陽(yáng)公公撒下一束束金光，云朵奶奶做了一個(gè)個(gè)“棉花糖”，看上去那么松軟那么香甜，那么誘人，微風(fēng)姐姐一吹，使人們神清氣爽。這天，燕子?jì)寢尯脱嘧影职秩な沉耍⊙嘧由斐瞿X袋，正在聚精會(huì)神地欣賞外面美麗的景色，只聽“啪”地一聲，小燕子不小心掉在了地上，肚皮朝天，潔白如玉的'小肚子一縮一脹，金黃色的小腳使勁掙扎著，烏黑發(fā)亮的小翅膀拼命地拍著，像涂了口紅似的小嘴凄涼地叫著。忽然，竄出一只大黃貓，眼睛貪婪地看著小燕子，口水直流，一步一步向前走，心里似乎在想：哇！哈哈！我?guī)滋鞗]吃東西了，這只小燕子的肉一定很鮮很嫩，這毛倒是可以給我孩子做個(gè)被子呀！哈哈！

　　正在這時(shí)，娜莎麗來了，手里拿著一根很粗的木棍子，上面長(zhǎng)著刺，往貓的背上一甩，大黃貓的毛都豎了起來，“喵嗚”一聲趕緊逃跑了。娜莎麗托起受傷的小燕子，送進(jìn)了溫暖的鳥窩里。

三年級(jí)燕子作文篇9

　�。ㄒ唬�教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

　　2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭(zhēng)艷、波光粼粼”等詞語(yǔ)。

　　3、能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。

　　4、能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。

　　5、學(xué)習(xí)抓住外形特征來描寫小動(dòng)物的表達(dá)方法，并用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動(dòng)物。

　�。ǘ�課時(shí)安排：3課時(shí)

　　1.第一課時(shí)

　　(1)導(dǎo)入新課。

　　春天來了，燕子從南方飛來了�！堆嘧印愤@篇課文，就是寫燕子在春天里飛翔的情景。那燕子在春天里飛翔的情景怎么美呢？

　　(2)先來仔細(xì)看看燕子。

　　○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

　　○聽教師讀、刪減比較。

　　“一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上一個(gè)尾巴，湊成了小燕子�！�

　　○讀這些詞語(yǔ)，說說這些詞有什么共同點(diǎn)?分別寫出了燕子的什么?

　　○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什么?(初步體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。)

　　○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進(jìn)行比較：課文中為什么只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什么只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特征。深入體會(huì)語(yǔ)言形式表達(dá)的準(zhǔn)確性。)

　　(3)出示：微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

　　口頭縮寫——示范朗讀——說說理解

　　(4)朗讀：幾只活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。

　　(5)作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》1—4

　　2.第二課時(shí)

　　(1)課文第2段寫了哪些景物？

　　○雨、風(fēng)、柳、草、葉、花。

　　(2)出示，覺得怎么樣？

　　三月、下過雨、風(fēng)吹拂著柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。

　　(3)逐個(gè)比較，層層添加。

　　(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心里想說什么？下面一句中，哪一個(gè)詞把小燕子這種急切的心情表達(dá)出來？

　　(5)每當(dāng)春天到來的時(shí)候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什么鳥？（候鳥）

　　(6)理清層次，練習(xí)背誦。

　　一共四句：第一句寫季節(jié)、細(xì)雨；第二句寫微風(fēng)吹拂著柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。

　　(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什么說“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）

　　(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。

　　(9)縮寫句子。

　　(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。

　　(11)小結(jié)朗讀。

　　(12)作業(yè)：

　　《課堂作業(yè)》5—6

　　3.第三課時(shí)

　　(1)朗讀最后一段。

　　(2)比較：

　　○落——停

　　○痕——根

　　(3)理解“理待演奏”。

　　(4)背誦本段。

　　(5)全文小結(jié)。

　　(6)仿寫第1段。

　　二、仿寫三年級(jí)

　　美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭

　�。ㄒ唬�仿寫擬人句仿寫擬人句集錦

　　1.湖邊的垂柳輕扭纖細(xì)的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優(yōu)美。

　　2.春天來了，柳樹的發(fā)梢上還多了一些綠色的小發(fā)卡。

　　3.當(dāng)微風(fēng)吹過，柳樹便扭動(dòng)起纖纖細(xì)腰，沉浸在優(yōu)美的舞蹈中……

　　4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　5.柳樹的枝條在江里垂下來梳洗。

　　6.柳樹被風(fēng)吹動(dòng)就像是小姑娘的腰肢在搖擺。

　　7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風(fēng)而起的舞蹈，真是美輪美奐。

　　8.楊柳枝上點(diǎn)綴了點(diǎn)點(diǎn)青綠，隨著微風(fēng)輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個(gè)站姿。

　　9.楊柳依依，如美人的細(xì)腰，婀娜多姿，隨風(fēng)飄蕩。

　　10.柔軟的柳枝在水的倒映中蕩漾，如少女揮動(dòng)的衣裙。

　　11.晴天的柳樹，散發(fā)著陽(yáng)光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;

　　12.陰天的柳樹，籠罩著團(tuán)團(tuán)煙霧，給人一種說不出的神秘感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風(fēng)作伴舞。

　　（二）仿寫比喻句

　　1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.

　　紅紅的楓葉像_____________________________________

　　田野像________________________________

　　秋天的雨像__________________________________

　　紅紅的楓葉像一只只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.

　　田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.

　　秋天的雨像一根根細(xì)針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.

　　紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。

　　田野像金色的海洋，盛滿了農(nóng)民一年的希望。

　　秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收獲。

　　2.(仿寫句子)秋天的()是一個(gè)()

　　秋天的雨,是一把鑰匙.

　　秋天的落葉是一把傘

　　秋天的'雨,是一盞明燈.

　　秋天的雨,是一座階梯.

　　秋天的雨,是一組密碼.

　　秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補(bǔ)充完整.秋天的雨,是什么

　　秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收獲唱的喜悅極致

　　秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。

　　秋天的雨，是一位將軍，帶領(lǐng)著龐大的秋天到來。

　　秋天的雨,是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.

　　秋天的雨,是一扇門,它帶著微風(fēng)和落葉,輕輕地,把夏天的大門關(guān)上了.

　　秋天的雨,是一把鐮刀,它帶著金黃和收獲,輕輕地,把夏天的果實(shí)收入糧倉(cāng).

　　秋天的雨是一把鑰匙,它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開

　　春天的雨是一支畫筆,它帶著溫暖和芳香細(xì)細(xì)地描繪著春天的容顏.

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個(gè)個(gè)紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。

　　3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.

　　蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.

　　金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）

　　金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）

　　金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍(lán)色的是給天空看到,看,天空像藍(lán)色的幕布.

　　綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮

　　4.仿寫:聽聽秋的聲音詩(shī)歌

　　是對(duì)秋姑娘的問候，走進(jìn)秋，在每一滴晶瑩的露珠里。一只只燕子追上白云，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊里，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風(fēng)掠過果園，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級(jí)課文：聽聽秋的聲音仿寫

　　秋的聲音，蜜蜂扇動(dòng)翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對(duì)秋姑娘的問候。一只只燕子追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這五彩繽紛的演奏廳，你仔細(xì)地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個(gè)紅紅的蘋果里，在每一片

　　絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠里，在每一朵綻放的秋菊里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地跑來，又向遠(yuǎn)方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“嘩，嘩，嘩！”是和樹皮問號(hào)的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅妝“刷刷”是迎著秋風(fēng)舞動(dòng)的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞著彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什么跳出水面,,是給什么彈奏的音符。

　　聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細(xì)雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望采納，謝謝啦~。

　　5.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆的來,向遠(yuǎn)方匆匆地去。

　　秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲里滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

　　我們?nèi)昙?jí)剛學(xué)＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。

　　6.仿寫一段語(yǔ)（聽聽,秋的聲音,……。

　　秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻谷成熟的喜悅：聽聽。

　　7.秋天的色彩詩(shī)句（仿寫秋的聲音）

　　一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

　　8.仿寫:聽聽,秋的聲音

　　聽聽秋的聲音仿寫一座座什么

　　一座座雪的國(guó)度金色。

　　聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬著果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個(gè)果子里，在第一顆露珠上，在每一顆種子里，在每一片落地的黃葉里。聽聽，秋的聲音，帶著豐收，從遠(yuǎn)方匆匆地來，捧著落葉，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。

　　9.仿寫句子：秋的聲音,從遠(yuǎn)方匆匆地來,向遠(yuǎn)方匆匆地去。

　　雪的痕跡，從深夜靜靜地現(xiàn)，于深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。

　　三、燕子和小魚作文

　　春天到了，小燕子和媽媽從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子?jì)寢屧谔炜罩凶杂勺栽诘娘w翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子?jì)寢屄劻艘幌�，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃里也一陣惡心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子?jì)寢岋w到天空一看，呀，原來是一個(gè)工廠。

　　這工廠特別大，有很多高聳入云的煙囪，冒出來的煙都只讓太陽(yáng)露出一點(diǎn)臉，藍(lán)晶晶的天空已經(jīng)變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮著難以計(jì)數(shù)的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學(xué)三年級(jí)作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘著粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎么了？小魚難受地說：我在這條全是污水的河里真是不舒服，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好過了。怎么會(huì)這樣呢？小燕子擔(dān)心地問。小魚無奈地回答：都是因?yàn)槿祟愰_工廠，把污水任意排放到小河里，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地說。小魚有氣無力地說：可是我離開水就會(huì)死亡，你別白費(fèi)力氣了。說完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們?cè)趺崔k？媽媽難過地說：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。

　　說完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。