三年級快樂作文匯編八篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級快樂作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級快樂作文 篇1

　　每個(gè)人都有自己的快樂！有人認(rèn)為快樂就是吃得好，穿得好，有錢就好，但是我的快樂卻是如此簡單而又五彩繽紛。

　　快樂是紅色的。因?yàn)樗拖裉焐系奶栒找蟮�，溫暖人間。

　　快樂是藍(lán)色的。因?yàn)樗{(lán)色不僅代表著天空，還代表著無數(shù)人的`希望，等待著他們?nèi)ヅ?shí)現(xiàn)愿望。

　　快樂是紫色的。因?yàn)樽仙闶蔷К撎尥傅囊淮险渲橐灰唬ㄆ咸眩�，可以給人們帶來甜美的味道。

　　快樂是粉色的。因?yàn)榉凵泶禾焯镆袄锎汗媚锏木拇虬�，讓人們可以欣賞生氣勃勃的景象，心情是如此的美好！

　　快樂是綠色的。因?yàn)榫G色代表心情，我們小孩子就像小樹苗一樣茁壯成長，總有一天會變成參天大樹，在無比炎熱的時(shí)候給大家?guī)ヒ唤z涼爽。

　　每個(gè)人的快樂是不一樣的，而我心中的快樂就是這樣簡單，但卻幸福無比！

三年級快樂作文 篇2

　第二節(jié)課的下課鈴響起了，我拿起跳繩，迅速地排好隊(duì)，安靜有序地站到操場指定位置做廣播體操。做完廣播操后，我們開始了豐富多彩的大課間活動。每個(gè)班的活動項(xiàng)目都不一樣。有的投沙包，有 的'轉(zhuǎn)呼啦圈，有的跑步，有的跳繩，有的拍皮球。我們班的活動是跳繩。我和陸文倩是一組。我先帶著陸文倩跳，后來我們倆并排雙人跳，雙人跳時(shí)要注意，兩個(gè)人不可以分開，如果分開了就會摔跤。 我們跳得可開心了。

　　大課間活動不僅消除了我們的疲勞，還讓我們以飽滿的精神投入到新的學(xué)習(xí)中去。

三年級快樂作文 篇3

　　非常期待的校本課程開課了，星期五我高高興興的拿著校本課程上的黏土工具來到了上課的教室。

　　進(jìn)到教室，老師告訴我們：這節(jié)課教我們用粘土做一個(gè)棒棒糖，我們聽后都非常興奮。接下來老師給我們發(fā)所需要的材料，還告訴我們創(chuàng)意材料來源于生活中的廢棄物，可以發(fā)揮我們自己的聰明才智。接下來，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細(xì)細(xì)的長條，然后再一圈一圈的卷起來，把搓成的細(xì)條卷成一個(gè)圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發(fā)的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的作品就完成了。

　　下課鈴聲響了，老師說：“你們做的真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的`作品拿給媽媽看，媽媽夸我說：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽了媽媽的話，開心地笑了。

　　我從校本課上體會到了創(chuàng)新的快樂，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開動大腦。

三年級快樂作文 篇4

　　偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾說過：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭卻各有各的不幸�！蔽易≡谝粋€(gè)幸福的家庭。家里有四位成員，分別是我漂亮的媽媽，貪玩的爸爸，可愛的弟弟，還有無拘無束的我。我們一家人的歡笑是我見過最美的風(fēng)景線。

　　星期天，爸爸答應(yīng)帶我們一家去郊外釣魚。聽了這消息，我激動的一夜都沒睡，早上，我早早的就起床了。我一骨碌穿好衣服，來不及刷牙，就蹦到爸爸的床上催他起來，爸爸瞇著眼，看了看，又睡了。我使勁的搖著他的頭，爸爸受不了我的“折磨”只好起來。

　　我們準(zhǔn)備了魚竿，魚餌，還有一個(gè)桶，還有一些吃的順便出去野炊。坐上爸爸的車，就駛向郊區(qū)了，看著窗外的風(fēng)景，我心里美滋滋的。

　　很快，我們就到達(dá)了目的地。爸爸下車后，我們選好了地方！就準(zhǔn)備釣魚了。爸爸是釣魚的老手，我和弟弟，媽媽都不會�？晌业�'好奇心就是重。也拿來魚竿，套上魚餌，使勁往后一甩，“咦？”怎么拉不動啊。我回頭一看，魚線繞在了樹枝上。我氣得直哇哇叫。爸爸哈哈大笑�！澳氵@個(gè)小笨蛋，還沒釣魚呢，就惹來一堆麻煩啊�！蔽倚睦锊环䴕猓汉撸〗心阈�，等我釣的魚比你多，看你還笑不笑。不就是繞在了樹枝上嗎，還能難倒我？我正想爬上樹，宇豪哭著鬧著要幫我的忙。沒辦法，只好讓這小子上了。我和媽媽在下面接著他，生怕他掉下來。

　　宇豪一圈一圈地把魚線解下來，剛想下來，腳下一滑，摔下來了，幸好我和媽媽在那里接著，加上樹也不高，也沒出什么事，不過我被嚇得一身冷汗。這小子，也太能搞惡作劇了。沒想到被這小子耍了。我這次吃了虧，長了教訓(xùn)。輕輕地把魚竿放下去，我眼睛一眨不眨地看著浮標(biāo)，看著浮標(biāo)慢慢沉下去了，我剛想拿上來，爸爸說：“再等等，說不定那與比你聰明，只是在碰碰魚餌�！蔽胰恍睦锊环䴕猓€是乖乖的聽話，等了一會才拿上來。可是，可是，魚餌沒了，魚也不在。爸爸和宇豪哈哈大笑：“大笨蛋，大笨蛋。”我心里不服氣的想：“哪條魚敢吃本小姐的霸王餐，不想活了，今天釣到你，非把你清蒸了。

　　我不服輸，這次我可變聰明了，浮標(biāo)剛下去一會兒，我就拉上來。“哇塞”，真不敢相信，這是我釣的魚，是一條鯽魚，我興奮地蹦起來了。我和弟弟匆匆忙忙地把魚倒進(jìn)桶里，誰知那條魚不服輸，拼命的拍打水面，弄得我和弟弟身上全濕了。

　　不一會兒，我和爸爸釣了6條魚，看著它們，似乎那么不自由，似乎都想沖破桶游出去。我和弟弟很心疼，異口同聲地說：“放了他們吧，多可憐啊。”爸爸拍拍我倆的腦袋。笑笑，把魚都倒進(jìn)了河里�？粗杂勺栽诘聂~兒，我弟弟開心的笑了。

　　玩累了，我們跑向媽媽早已準(zhǔn)備好的食物。在大自然的擁抱下，爸爸媽媽，我和宇豪爽朗地開心的笑了。

　　笑聲一直陪伴的我們回家。你說，這四人世界快樂嗎嗎？

三年級快樂作文 篇5

　　今天是個(gè)美好的日子，小鳥在樹上唱著歌，太陽公公很早就把燦爛的陽光灑在每個(gè)角落。我們要去“世界之窗”秋游啦！

　　路上我們坐著旅游車去世界之窗，車廂內(nèi)充滿歡聲笑語。車停了，我們下了車立刻驚呆了，我和老師同學(xué)不約而同的說：“世界之窗真美��！”噴泉噴出的水有高有低。我往四周一望，我看到了城堡，是童話王國一樣，這兒太美了。

　　我們玩了好多好多玩的，有旋轉(zhuǎn)木馬，有馬爸爸，有馬媽媽，還有馬車，五顏六色，我坐在馬車上，呀！馬車時(shí)而上升，時(shí)而下降，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我心里想：“得兒，駕！馬車跑得快，馬車跑得好�！�

　　走著走著我們面前出現(xiàn)了“動感電影院”。我走進(jìn)電影院，阿姨給我一副眼鏡，我系好安全帶，名字叫《穿越恐龍谷》的電影開始了。我們的'座位也開始動了。像太空船在恐龍谷中穿越，恐龍?jiān)谧肺覀儯覈槈牧�，趕快跑起來，最后我們成功的逃脫了。

　　從電影院出來，我們?nèi)チ恕般y河探險(xiǎn)”。4個(gè)人一條船，最刺激的是船從上面沖下來，我的心都要跳出來了，我看到水花濺起來了，我好緊張，我閉著眼睛手抓進(jìn)了護(hù)欄，船停了，我身上多了好多小水珠。

　　玩累了，我們打開背包吃東西，我們一起開食品，聚在一起吃零食。

　　我們依依不舍的離開了。“世界之窗”我好想再去玩呀!

三年級快樂作文 篇6

　　快樂是什么？是當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)屋子，你睜開眼睛，屋里已經(jīng)充滿了早餐的香氣。是你過生日把蛋糕分給了樓下的小弟弟。是在公交車上為老人讓了座。是尊敬師長的一個(gè)問候。

　　快樂很簡單，只是一份發(fā)自內(nèi)心的微笑，快樂只是心理的`滿足。也許只是一杯可口的飲料，一份美味的食物。一次成功的喜悅，一個(gè)努力后的回報(bào)。

　　快樂像風(fēng)箏，有時(shí)你看不見它，但線永遠(yuǎn)在你手中。

　　有人說痛苦。痛苦和快樂是一對姐妹。痛苦像冬天，快樂像夏天。只是你拒絕了冬天，接受了夏天，才會痛苦。

　　其實(shí)無論是夏天還是冬天，都無所謂，不同的只是感受。

三年級快樂作文 篇7

　　自己有一種快樂，那便是姐姐給自己講笑話。每當(dāng)午時(shí)姐姐從黌舍回離開自己家用飯，吃完飯寫做業(yè)時(shí)，姐姐會給自己講一些她班級里發(fā)作的故事，諸如氣球被電電扇沖破了，有人被炸到了，有人從椅子上失落上往了等等。這些事都會讓自己笑個(gè)不斷，到這時(shí)候姐姐就會說自己：“你笑得真夸張！”自己就笑得更兇猛了。

　　有一天聽姐姐說他們秋游到繡猴子園往，她的同學(xué)坐在池塘閣下?lián)u啊搖，有個(gè)同學(xué)跟她說話，一不鑒戒失落進(jìn)了池塘，幸虧水很淺，不然就淹著了。剛說完自己就不斷笑個(gè)不斷。她說：“你又這么夸張”。自己肚子就笑痛了。

　　自己的`快樂來自姐姐，現(xiàn)在姐姐已經(jīng)五年級了，再過幾年姐姐就要上初中了，到那時(shí)，午時(shí)自己們就不能在一同了。所以自己要好好珍惜現(xiàn)在跟姐姐午時(shí)的時(shí)光。

三年級快樂作文 篇8

　　星期四下午，我們在直映作文班里玩吹泡泡游戲，大家都很開心。首先上場的是老師。只見她左手拿著盛泡泡液的瓶子，右手拿著吸管一吹，只吹出了幾個(gè)小泡泡。唉，失�。�

　　第二次，老師不知怎么竟然忘記沾泡泡液了，一個(gè)也沒吹成，大家哈哈大笑，全班亂成一團(tuán)。緊接著，老師又開始吹第三次了。只見她沾了沾泡泡液，嘴嘟成一個(gè)“O”型，對準(zhǔn)圓環(huán)輕輕一吹，哇，吹了３0多個(gè)泡泡。這時(shí)，班里的頑皮蛋孫陽陽坐不住了，一下沖了上去，二話不說，興高采烈地吹了起來，不一會兒，教室里就變成了泡泡的海洋。

　　泡泡的樣子很有趣，有的獨(dú)自一個(gè)在飄，好像一個(gè)小寶寶在空中飄蕩；有的兩個(gè)連在一起，像連體嬰兒；有的三個(gè)連在一起，像三兄弟一樣形影不離；有的'許多個(gè)連在一起，像泡泡們在開會。同學(xué)們開始坐不住了，有的去打泡泡，有的伸手去接，還有的去追泡泡。而我，在靜靜地欣賞泡泡，多么斑斕奇異的泡泡呀，像一個(gè)個(gè)水晶球在空中飄蕩。

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