三年級(jí)童話作文

時(shí)間：2023-01-23 11:16:26 三年級(jí) 我要投稿

【精品】三年級(jí)童話作文九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的三年級(jí)童話作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】三年級(jí)童話作文九篇

三年級(jí)童話作文篇1

　　一天，刺猬、小猴、小貓、小兔和狐貍，要出去找食物。他們走到了河邊，看見(jiàn)橋被河水沖走了。當(dāng)小動(dòng)物們正在為難時(shí)，兩頭大象看見(jiàn)了。

　　大象說(shuō)：“讓我來(lái)幫你們過(guò)河吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)了說(shuō)：“你們會(huì)游泳嗎？”大象對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“我們不會(huì)游泳，不過(guò)我們可以用我們的`鼻子來(lái)搭橋。”說(shuō)著兩頭大象就把鼻子一伸，大象的鼻子搭成了一座橋。小動(dòng)物們就一個(gè)一個(gè)地從大象用鼻子搭的橋上過(guò)了河，大象真是團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)的好朋友呀！

三年級(jí)童話作文篇2

　　在烏龜家族，幾乎所有的烏龜們都有一副結(jié)實(shí)耐壓的烏龜殼，但小烏龜天天就是一個(gè)例外。他沒(méi)有那沉重的殼，不用笨拙緩慢的往上爬，可以輕松的蹦來(lái)蹦去，像一片輕盈的落葉。本來(lái)這是一件令人高興的事情，可天天卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，因?yàn)�，自己沒(méi)有龜殼，被烏龜群視為另類(lèi)，有欠缺的烏龜，大家都不跟

　　它玩，還說(shuō)它根本不是烏龜。這讓它臉紅得像一只煮熟的蝦。

　　天天覺(jué)得很傷心，于是它決定去尋找上帝，讓他給自己一副堅(jiān)硬的龜殼，讓自己變得和大家一樣。

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，天天歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了上帝。它鞠了一躬對(duì)上帝說(shuō)：“上帝啊，我歷經(jīng)風(fēng)雨來(lái)到了這里，只求一件事，就是讓我和其它烏龜一樣有一副龜殼，行嗎？”上帝沉默了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“我可以給你一副龜殼，但是你先去在那東邊的一個(gè)雞舍，找一只叫小麥花的雞，到時(shí)候你再來(lái)找我吧！”

　　天天找到了上帝說(shuō)的那個(gè)雞舍，一只狗在看著雞舍，天天說(shuō)：“您好！狗先生，我要找一只叫小麥花的雞，請(qǐng)您讓我進(jìn)去吧！”狗伸了一個(gè)懶腰，慢條斯理地說(shuō)：“是那只跛腳雞嗎？”天天十分驚訝：小麥花竟然是一只跛腳的雞？天天接著說(shuō)：“是是，狗先生，請(qǐng)讓我進(jìn)去吧。”狗悠閑的翻了個(gè)身，打開(kāi)了雞舍門(mén)。

　　天天爬了進(jìn)去，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)小麥花在嗎？”這時(shí)候，一只跛腳雞一瘸一拐的走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“我就是小麥花，你有什么事嗎？”這只雞腳有點(diǎn)崴，前腳趾被削掉了一小塊，可它的臉上掛著燦爛的微笑，如果只看它的臉上，你大概猜不出它是一只跛腳的雞。

　　天天結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你跛了腳為什么不傷心呢？”小麥花說(shuō)道：“我為什么要傷心呢？世界上有那么多美好的事情和事物，我們這里陽(yáng)光充足，食物豐裕，我雖然跛了腳，但還是能享受這些美好的一切，就算我不能享受這些美好的東西，但是傷心也沒(méi)有用��！為什么不能笑起來(lái)，樂(lè)觀面對(duì)生活呢？”天天那臉上的愁云慢慢的'散開(kāi)了，它說(shuō)：“謝謝你，小麥花，你讓我知道了生活的意義，現(xiàn)在我要走了，再見(jiàn)！”它邊說(shuō)著，邊飛奔而去，它要回到烏龜群，重新振作和過(guò)上快樂(lè)的生活。

　　從此，天天回到了烏龜群，烏龜們慢慢的發(fā)現(xiàn)了天天的善良，不在把它當(dāng)做另類(lèi)，跟它一起和睦相處，天天覺(jué)得幸福極了！

　　這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都會(huì)有些缺陷和錯(cuò)誤，但我們不要因此耿耿于懷，我們依然得勇敢的面對(duì)生活，努力振作，就像荊棘鳥(niǎo)“只剩一根羽毛”也要勇敢飛翔，做最好的自己吧！

三年級(jí)童話作文篇3

　　這天，紅撲撲的太陽(yáng)露出了美麗的笑容，小明獨(dú)自一人走在花園的石子小路上，臉上卻沒(méi)有一絲高興。

　　原來(lái)，小明的爸爸又出差了!以前爸爸常常會(huì)帶小明來(lái)這個(gè)花園捉蝴蝶、采野花的�！鞍�，要是爸爸沒(méi)出差，現(xiàn)在沒(méi)準(zhǔn)他正帶我捉蝴蝶呢!”在一陣自言自語(yǔ)之后，刮來(lái)一陣柔和的溫暖的風(fēng)，同時(shí)，也給小明“帶”來(lái)了一個(gè)“爸爸”。

　　“哎喲，這是誰(shuí)這么不環(huán)保把廣告紙亂扔呀?”一張廣告紙直飛到小明臉上，小明怒氣沖沖地抓起廣告紙正準(zhǔn)備扔進(jìn)垃圾桶去，不經(jīng)意的一眼，純真的`好奇心便被揭起了�！笆裁矗谷贿€可以租爸爸?這真是太好了!咦，小朋友免費(fèi)?哦，萬(wàn)歲!”花園中回蕩著小明興奮的歡呼聲。

　　“有人在嗎?我是要來(lái)租爸爸的�！薄芭�!來(lái)了，來(lái)了!”一個(gè)明朗的聲音從門(mén)內(nèi)響起。“您就是王步步吧?我叫小明，是來(lái)租爸爸的。”“好呀，你想要一個(gè)什么樣的爸爸呢?”“像這樣的!”說(shuō)完小明從書(shū)包中抽出一張照片，拿給王叔叔看�！靶校瑳](méi)問(wèn)題，你先躺那邊的長(zhǎng)椅子上，我會(huì)給你一個(gè)滿意的爸爸的�！蓖跏迨逅斓恼f(shuō)道。

　　過(guò)了一分鐘，小明睡著了。在夢(mèng)中，他仿佛來(lái)到了花園，爸爸竟然也在那兒�！鞍职�，你終于來(lái)了，我可想死你了!”小明飛奔到爸爸懷里，爸爸興奮的對(duì)小明說(shuō)，“兒子，爸爸給你帶來(lái)了好多好多花種，種的花越多，你的蝴蝶就會(huì)越多�！薄笆钦娴膯�?那真是太好了!爸，咱們開(kāi)工吧!”“好，好，爸爸和你一起種�！�

　　好神奇啊!我和爸爸種下的花種就像中了魔法一般，剛種下就長(zhǎng)出枝杈，開(kāi)出一朵朵嬌嫩的小花來(lái)，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色。正在我高興地欣賞我們的勞動(dòng)成果時(shí)，更驚奇的一幕出現(xiàn)了，一朵朵花竟然從地里跳了出來(lái)，葉連著葉，圍著小明和爸爸跳起了“江南style”，它們的動(dòng)作十分滑稽可笑，小明忍不住大笑起來(lái)。因?yàn)樾Φ锰昧Γ谷恍π蚜恕?/p>

　　當(dāng)小明醒來(lái)時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)爸爸真的回來(lái)了。

　　“爸爸，你終于回來(lái)了，我可想你了，都?jí)舻侥懔四?”

　　“你這孩子，爸爸不是說(shuō)好今天回來(lái)嗎?”

　　“呀，忘了!”

　　“哈哈……”爸爸笑得肚子上的肥肉都跟著一顫一顫的，小明也不由自主地笑了。

三年級(jí)童話作文篇4

　　小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)。小白兔問(wèn)：“松鼠妹妹，你怎么啦？”小松鼠說(shuō)：“不好了，不好了，我的錢(qián)包不見(jiàn)了。小白兔，你能幫我找嗎？”小白兔連聲說(shuō)：“好的�！庇谑�，他們就到剛才松鼠走過(guò)的路去找。他們找呀找，還是找不到。

　　忽然，一只熊貓走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這是你的錢(qián)包嗎？”小白兔說(shuō)：“這，不是我的，可能是小松鼠的'�！毙茇堄謫�(wèn)：“小松鼠，這是你的錢(qián)包嗎？”小松鼠一看，高興得跳了起來(lái)。小松鼠非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝你，熊貓哥哥。”說(shuō)完，他們就一起去公園玩，一邊玩一邊說(shuō)：“我們今天真開(kāi)心！”

三年級(jí)童話作文篇5

　　從前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鳥(niǎo)從城市里飛來(lái)了。

　　住在了蒲公英身旁的大樹(shù)上了，過(guò)了一些日子，蒲公英和小鳥(niǎo)成了好朋友。寒冷的冬天就要來(lái)領(lǐng)了，小鳥(niǎo)不得不離開(kāi)自己的朋友——蒲公英，小鳥(niǎo)走的時(shí)候被蒲公英發(fā)現(xiàn)了，蒲公英傷心的對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)！再見(jiàn)了！明年春天一定要回來(lái)陪我[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)�。　薄昂玫腫轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)��！”小鳥(niǎo)說(shuō)完就飛走了。

　　短短的一年就過(guò)去了，春天又來(lái)臨了，小鳥(niǎo)高高興興的去看蒲公英了，當(dāng)它到的`時(shí)候看蒲公英還好好的在那里好好的等自己，就高高興興的抱了上去，在旁一直看著它們的花草樹(shù)木也為它們感到高興[轉(zhuǎn)載]蒲公英和小鳥(niǎo)。

三年級(jí)童話作文篇6

　　從前有一個(gè)聰明的牧童，這個(gè)牧童就是因?yàn)椤奥斆鳌倍雒摹Ｋ趺绰斆髂?我告訴你們吧，他在四葉草中找到了傳說(shuō)中的'寶寶草，因此他才變聰明的! 某天早上，他看見(jiàn)一個(gè)魔法師為別人表演了一個(gè)“雞搬樹(shù)”的節(jié)目，別人連連稱(chēng)贊這個(gè)魔法師本領(lǐng)高強(qiáng)，可是小牧童一下子就拆穿了他的把戲，忍不住對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：”這哪里是樹(shù)啊，明明好是根小麥啊!“這下子，魔法師的法術(shù)被捅破了，鄉(xiāng)親們嘲笑著把他趕走了，這件事情卻讓國(guó)王知道了，國(guó)王讓人把他叫去。牧童來(lái)后，國(guó)王對(duì)他說(shuō)："聰明人，要是你能答對(duì)我的問(wèn)題，我就把女兒嫁給你為妻子。" 牧童說(shuō)：“好啊，是什么問(wèn)題呢?"國(guó)王說(shuō)：”第一個(gè)問(wèn)題是：大海有多少滴水呢?“第二個(gè)問(wèn)題是：天空上有多少顆星星?” 牧童回答：”大海的水滴、天上星星和地球上的螞蟻一樣多。“國(guó)王說(shuō)："你回答對(duì)了我的問(wèn)題.你可以娶我的女兒啦!“ 牧童運(yùn)用自己的智慧娶到了公主，從此過(guò)上幸福的生活。

三年級(jí)童話作文篇7

　　童話都有哪些特點(diǎn)呢?

　　第一：寫(xiě)童話需要幻想和夸張

　　幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"�；孟�，是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。童話離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張�？鋸垼菍�(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張童話中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話的諷刺性就會(huì)失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，同時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而產(chǎn)生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。

　　第二：寫(xiě)童話需要有擬人化的形象

　　童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò)：“兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣。”

　　第三：寫(xiě)童話需要有奇妙、曲折、動(dòng)人、完整的故事情節(jié)。

　　由于童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。

　　童話的寫(xiě)作和要求

　　優(yōu)秀的童話都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)“幻想處理”，創(chuàng)作出來(lái)的。寫(xiě)童話不僅需要細(xì)心觀察，還要經(jīng)過(guò)一個(gè)“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過(guò)程。只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，生活才能成為童話。在創(chuàng)作童話時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求：

　　第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。

　　第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。

　　第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。

　　第四：在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。

　　第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　怎樣創(chuàng)編童話故事

　　1、利用“假設(shè)”進(jìn)行想象

　　假設(shè)某一具體情況，根據(jù)這種情況，結(jié)合自己的`生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象、聯(lián)想。想象可以超越時(shí)空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來(lái)到我們當(dāng)中，會(huì)飛的猴子，鱷魚(yú)拿著一支玫瑰花來(lái)敲我的門(mén)……這些都是合理的想象。這樣堅(jiān)持下來(lái)，久而久之，就會(huì)想、敢想，就能大膽創(chuàng)新。

　　2、利用“繪畫(huà)”展示故事內(nèi)容，發(fā)展想象能力

　　在“創(chuàng)編童話”過(guò)程中，不要以“寫(xiě)故事”的形式把故事內(nèi)容展示出來(lái)，而是打開(kāi)繪畫(huà)紙，展開(kāi)想象，自由作畫(huà)，把想到的東西畫(huà)出來(lái)�！爱�(huà)好故事”以后，再給畫(huà)面配上文字，就成為一篇簡(jiǎn)單的童話故事了。

　　3、利用“表演”展現(xiàn)故事情節(jié)

　　例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來(lái)，表演時(shí)可以加以創(chuàng)造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個(gè)人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結(jié)尾。

　　4、利用“續(xù)編”延續(xù)故事內(nèi)容

　　如《狼和小羊》一文的結(jié)尾是：“狼不想再爭(zhēng)辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續(xù)編故事：小羊最終的結(jié)局如何呢?如，小羊想了一個(gè)好辦法戰(zhàn)勝了狼，從此過(guò)著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫(xiě)下來(lái)，就是一篇很好的童話故事了。

三年級(jí)童話作文篇8

　　這天，陽(yáng)光明媚，天空一碧如洗，小兔麗麗和兔媽媽興高采烈地去樹(shù)林里采蘑菇。

　　一路上麗麗蹦蹦跳跳，一會(huì)兒去采摘路邊的野花，一會(huì)兒又去追逐飛在花叢中的蝴蝶，一會(huì)兒又和媽媽唱起了新學(xué)的兒歌《get up》轉(zhuǎn)眼間她們就來(lái)到一片茂密的樹(shù)林開(kāi)始采蘑菇。咦，采著采著麗麗突然發(fā)現(xiàn)前面的一棵大樹(shù)下，有一叢色彩艷麗、十分好看的花蘑菇心想：嘿，這么好看的蘑菇一定比那些灰色的蘑菇好吃。于是，便連忙跑去抓起一個(gè)蘑菇就要采這時(shí)兔媽媽看到了焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“別采，別采千萬(wàn)別采!”

　　“為什么呢?這么好看的蘑菇肯定味道鮮美�！丙慃愐荒樢苫蟮膯�(wèn)。

　　兔媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，越是這色彩艷麗、十分好看的'蘑菇都是有巨毒的，我們吃后會(huì)中毒的，而這種灰色的蘑菇雖然顏色難看但吃起來(lái)是沒(méi)有巨毒的。”

　　聽(tīng)了兔媽媽的話麗麗撅著嘴一臉不高興慢慢地將手縮了回來(lái)。這時(shí)兔媽媽露出欣慰的笑容，牽起麗麗的小手挎著籃子繼續(xù)去采蘑菇。

　　太陽(yáng)偏西了，兔媽媽和麗麗高高興興地回家了。

三年級(jí)童話作文篇9

　　森林里的動(dòng)物開(kāi)會(huì)了，大家集合在和平森林廣場(chǎng)。森林里幾乎所有小動(dòng)物蜂擁而至，和平廣場(chǎng)好不熱鬧！紫紅色的幕布徐徐打開(kāi)，主持人小白狐微笑著站在臺(tái)上。大家好，我是小白狐，很高興又和大家見(jiàn)面了，今天我們的主題是：要不要趕走大灰狼？請(qǐng)各位投票。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，大家嘰嘰喳喳地討論開(kāi)了。幾乎所有小動(dòng)物都選擇趕走大灰狼。正方為：趕走大灰狼！反方為：留下大灰狼！請(qǐng)各方派出代表。正方代表是兔子?jì)寢專(zhuān)捶酱硎切”啃堋?/p>

　　兔子?jì)寢層杂种�，一串晶瑩的淚珠滾落下來(lái)。不用說(shuō)，誰(shuí)都知道，兔子?jì)寢尩膸讉€(gè)月大的小兔寶寶在前幾天被大灰狼叨走了，大伙更加認(rèn)為不能留下大灰狼。小笨熊說(shuō)：可是，大家要想一想，應(yīng)該給大灰狼一個(gè)知錯(cuò)改正的機(jī)會(huì)呀！大伙不吱聲了�，F(xiàn)在，大家一致認(rèn)為，先讓大灰狼一家住在森林里。果然不出小笨熊所料，大灰狼一家改為吃菜了。還為森林做了許多有益的事，幫了大家許多忙。

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