【實(shí)用】三年級優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
夢想似遠(yuǎn)方，我對遠(yuǎn)方有著憧憬，幻想。住前探去，那遠(yuǎn)方好遠(yuǎn)，又使我不敢向前。那一路上，好多薄霧，一層一層的朦朧了我的雙眼。
兒時，我只依賴于腳尖下的風(fēng)景，不抬頭看看遠(yuǎn)方。時光，如流水，只是從耳畔間嘩嘩嘩地逝去。當(dāng)回首時，己晚。嘆息時，才掠覺。我親眼目睹著別人的輝煌，心中羨慕不已。如果真的要想一想，恐怕
還真的不清楚，自己向往的遠(yuǎn)方，在哪里?心里雜亂無章，無可選擇。聽別人描述夢想時，如此激動。
一句話說，時間將會告訴你一切答案。這句話沒有錯。真的是這樣的.。我的內(nèi)心慢慢的找到了答案。那便是鄭大，我認(rèn)為這只能是我的理想。我還有遠(yuǎn)大的夢想。但實(shí)現(xiàn)夢想是第一步，就先實(shí)現(xiàn)理想吧!這
條路上雖然很遠(yuǎn)。那也要努力地去追。是知道，放棄15劃，堅(jiān)持16劃。放棄容易堅(jiān)持難。我要堅(jiān)持把這條路走完。因?yàn)�，這條路是我自己選的!
我會努力在20xx年的夏天，與鄭大相遇。開啟我與夢想的第一旅程。我堅(jiān)信，我會的。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，是我們班的莊重日子，所有人都拿著一張紙，寫下自己心目中的人氣王老師。
我坐在位子上，心里亂如麻。何老師？曾老師？鐘老師？梁老師？.無數(shù)個老師的名字從我腦海里飛快的閃過。最后我選擇了2名老師。是的，我是統(tǒng)計(jì)員，把我們投的老師的`名字一個一個的記下來。嘿嘿！我仔細(xì)的留意了一下，有2個老師的票數(shù)一模一樣，心里樂翻了，喜樂顏開，興高采烈，喜出望外.用上所有的詞語都比不上我的開心。知道為什么么？不告訴你，讓我考考你，哈哈哈！我的這個統(tǒng)計(jì)員做的真及格，一下子，把紙給丟了，一下子又把紙撿起來。經(jīng)過我這名檢票員終于把人氣王老師給選出來了，大家期不期待？我看著臺下的頭學(xué)，一臉欣喜、期待、緊張.我大聲地喊：安靜！我接下來為大家揭曉人氣王老師咯。同學(xué)們立馬變成一個乖乖的小白兔，期待著我的發(fā)言。我用宣布的口吻說：獲得人氣王老師的冠軍的老師是是曾老師和何老師，兩位老師不分高低，第二名人氣王老師是是馮老師。大家紛紛鼓起掌來，我繼續(xù)說道：沒有成為人氣王的老師們，請期待下一期的選后，希望你進(jìn)入總決賽。
這次比賽，老師們可是很緊張，生怕做錯了一點(diǎn)，就會落選。誰說只有老師考學(xué)生，誰說只有學(xué)生考試才會緊張？誰說學(xué)生不能考老師，誰說老師考試不會緊張？嘿！我可是大逆轉(zhuǎn)了喲！
三年級優(yōu)秀作文 篇3
100年以后，X專家經(jīng)過10年的奮斗努力發(fā)明出了一種非常奇特的書包。它是由二氧化碳和海水制成的。形狀和普通書包沒有什么兩樣。
它的`第一大功能是：變化功能。它可以變大變小，它變大能變成無限大，變小能變到一粒米小。當(dāng)然，變地越大就越重。同理，變地越小就越輕。
它的第二大功能是：移動功能。它可以帶你上天入地，想去哪里就去哪里。如果你想去太陽上的話，它就會給你一件既耐高溫又輕便的衣服。穿上它，你就能在太陽上行動自如，還能把宇宙的美景飽覽一番。如果你想會到過去，只要按它上面的“回”字按紐，時空穿梭機(jī)就會把你帶會以前，帶你去想了解的地方。不過只能看不能改變發(fā)生的事（除非是關(guān)于自己的事）。
它的第三大功能也是神奇的功能：開發(fā)大腦功能。你只要把一枝鋼筆放在書包上三分鐘，再把筆放在手上，它會通過筆把你的大腦全部開發(fā)。讓你比愛因斯坦聰明無數(shù)倍，只是一次只能維持10分鐘。每個月只能使用十次，不過考試只能維持3分鐘。
現(xiàn)在這種書包已經(jīng)上市了，越來越多的人用上了，它讓人們的學(xué)習(xí)越來越輕松了。
三年級優(yōu)秀作文 篇4
中國古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母”，主要是對那些有著“童心母愛”的女老師給予的`最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
程老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她。程老師很愛我們。有一次，我們不僅僅是運(yùn)動會得了第一，而且學(xué)習(xí)還得了第一名，學(xué)校獎勵我們班兩個流動紅旗。我們班的班牌上都掛不下了，我們還想在教室門外放一個桌子，把我們得到獎都放在那個桌子上······因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)好，現(xiàn)在又是炎炎夏日，所以老師給我們買了冰淇凌。老師還讓我們?nèi)バ@里吃。我們一走到校園里，別的班的同學(xué)還羨慕我們呢······此后，只要我們表現(xiàn)好老師就經(jīng)常給我們買東西。譬如：買糖，買獎狀，買水······
我們的老師，她對我們不僅僅有愛，又有嚴(yán)厲；她既是我們的老師，又是我們的媽媽。
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