【精品】秋天三年級(jí)作文錦集8篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的秋天三年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天三年級(jí)作文 篇1

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過(guò)觀察生活、觀察圖畫的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動(dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評(píng)促說(shuō)。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說(shuō)圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評(píng)價(jià)。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說(shuō)清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說(shuō)清楚)。

　　e、同位練說(shuō)，互相評(píng)價(jià)提高。

　　f、指名匯報(bào)說(shuō)，老師隨機(jī)評(píng)點(diǎn)。

　　g、板書作文要求：

　�、侔才藕脤懽鞯捻樞�，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來(lái)，主題鮮明；

　　②寫出景物特點(diǎn)，寫出真情實(shí)感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

　�、軙鴮懚苏�，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)（上）“語(yǔ)文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點(diǎn)：寫靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　指 導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說(shuō)話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動(dòng)作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺(tái)交流。

　　過(guò)渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來(lái)呢？

　　三、知識(shí)遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說(shuō)話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對(duì)果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講 評(píng) 課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡(jiǎn)要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字，有語(yǔ)病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺(tái)朗讀，集體修改。

　　請(qǐng)學(xué)生大膽上臺(tái)朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天三年級(jí)作文 篇2

　　我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，你們猜猜看？當(dāng)然，我肯定喜歡秋天。

　　秋天來(lái)了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間。

　　來(lái)到田野里，秋姑娘給大地穿上了金色的衣服，田野里一片金黃。大豆在風(fēng)中微微的擺動(dòng)，好象在說(shuō)“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！备吡粨P(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。

　　來(lái)到果園里，給珍珠似的葡萄穿上了紫色的衣服。給圓圓臉兒的蘋果穿上了紅色的衣服，蘋果笑得更甜了。笑破了肚皮的石榴露出水晶似的籽兒，讓人垂涎三尺。�。〗瘘S的橘子掛滿枝頭，像是一個(gè)個(gè)“黃金”的燈籠。

　　來(lái)到公園里，一眼就能看見菊花。菊花有的是含苞欲放，有的還是花骨朵，還有的是盛開的，非常美麗。有的是紫色的，有的是白色的，有的是紅色的，有的是綠色的，還有的是藍(lán)色的，真是五彩繽紛��！

　　秋姑娘又來(lái)到了楓林，人們都說(shuō)秋天的楓林是最漂亮的，她倒要看看楓樹林有多漂亮。

　　走進(jìn)楓林，秋姑娘被迷住了，火紅的楓葉就像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰一樣，把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開�！�…

　　啊！秋天真美��！走進(jìn)秋天，簡(jiǎn)直就像走進(jìn)一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。

秋天三年級(jí)作文 篇3

　　傍晚，我站在自己家的院子里，感受著清新的空氣，感受著美麗的夜空。蛐蛐，奏起了動(dòng)聽的音韻，像靈泉一樣留了出來(lái)，我放眼望去，一片田園風(fēng)光。一串串紅辣椒掛在墻上，我家一定會(huì)紅紅火火。我看著美麗的田園景色，心靈就像被凈化了一樣，所有的雜念全部洗凈，什么也不想，只感受著美麗的夜景，我閉上眼睛，感受著秋天的夜晚，晚風(fēng)拂去了我的疲倦，像仙女的綠紗衣一樣，觸摸著我的臉頰，觸摸著我的'肌膚。

　　秋天的風(fēng)，是四季中最舒適，最溫和的。春風(fēng)，太刺臉；夏風(fēng)，太悶熱；冬風(fēng)，太寒冷。只有秋風(fēng)它最貼心。

　　忽然，我晃過(guò)神來(lái)，一切依然如舊。

秋天三年級(jí)作文 篇4

　　秋天到了，秋娃娃好像是個(gè)魔術(shù)師，這點(diǎn)點(diǎn)，那點(diǎn)點(diǎn)，把秋天變得格外美麗。

　　秋娃娃來(lái)到田野里，一抖魔術(shù)棒，稻谷由綠變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田掀起金色的稻浪，如同一片金色的海洋；走近一看，沉甸甸的稻子就像一位老夫子，謙虛地彎下了腰。秋娃娃又揮動(dòng)起魔法棒，立刻把玉米變成了一個(gè)個(gè)胖娃娃，他們身上穿著金黃的珍珠串成的衣服，神氣極了！

　　離開田野，來(lái)到果園里，秋娃娃用魔棒碰了一下蘋果，蘋果馬上變得又大又圓，紅撲撲的就像小朋友羞紅的臉頰，可愛極了！柿子樹上掛滿了紅彤彤的大柿子，仿佛是一個(gè)個(gè)高高掛起的大紅燈籠，可喜氣了！

　　秋娃娃又來(lái)到花園里，輕輕地一揮魔棒，菊花開了，紅的似火，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，美麗極了。牽�；ㄒ查_了，紅的、藍(lán)的、紫的……好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息。還有潔白的百合花，純潔的就像一位小天使，香氣撲鼻，讓人陶醉。

　　秋天真是一個(gè)奇妙的季節(jié)，處處散發(fā)著童話般的美麗氣息，處處洋溢著豐收的喜悅，構(gòu)成了一幅理想的美麗畫卷，幸福了我們心中的世界。

秋天三年級(jí)作文 篇5

　　又一個(gè)金色的秋天來(lái)到了！

　　今天的天氣真好，艷陽(yáng)高照，又是一個(gè)秋游的好日子。我們?nèi)�年�?jí)（3）班的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘車去郊外的五星果場(chǎng)的蘋果園參加社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)。

　　來(lái)到果園，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅誘人的美景。往高處看，是湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，幾只小鳥在空中飛翔。往遠(yuǎn)看，是連綿起伏的山峰、碧波蕩漾的水庫(kù)；往近看，是一片低矮的山坡、茂密的果林。在一棵棵翠綠的蘋果樹上，掛滿了成熟的大蘋果。每一個(gè)蘋果又大又紅，在金色的陽(yáng)光下閃著亮光，就像同學(xué)們那一張張紅撲撲的笑臉。蘋果樹下，是低低矮矮的灌木叢，里面隱藏著一顆顆五顏六色的小野果兒。

　　果園旁，還有一條清澈見底的小溪流�？吹窖矍暗囊磺校�同學(xué)們個(gè)個(gè)都很興奮。

　　勞動(dòng)就要開始了。按照班主任的分工。每四個(gè)人包兩裸蘋果樹，兩人一組，可以自由組合。我和好朋友畢枉在一組。我們兩個(gè)人來(lái)到了一棵最大的蘋果樹下。

　　在果農(nóng)的指導(dǎo)下，我們開始采摘蘋果了。我右手挎著籃子，左手摘著蘋果。不一會(huì)兒，我籃子里的蘋果就要裝滿了。摘完了下面的，就要摘果樹頂端的部分了�？晌覀儌�(gè)子太矮了，夠不著。這時(shí)，果農(nóng)馬上給我們搬來(lái)了一架“人”字形梯子，于是，我第一個(gè)爬上梯子，開始了我們又一輪的采摘。我負(fù)責(zé)采摘，畢枉就在下面接，我把蘋果一個(gè)個(gè)地丟在他的籃子里。這個(gè)時(shí)候，我看了看整個(gè)果園，同學(xué)們個(gè)個(gè)都是你追我趕、干勁沖天。我想，同學(xué)們都是第一次來(lái)果園勞動(dòng)，心里一定很高興�？刹�，果園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，一筐筐的蘋果堆得像小山似的，看到這么多的蘋果，大家都笑了。這時(shí)，勞動(dòng)任務(wù)圓滿地完成了，我們一共完成了五畝果樹的采摘任務(wù)，受到了果農(nóng)伯伯的夸獎(jiǎng)。

　　這時(shí)，班主任老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，任務(wù)完成了，大家可以自由活動(dòng)一小時(shí)！”

　　同學(xué)們一聽立刻歡呼起來(lái)，很多人馬上就跑開了。

　　我們班的小畫家楊小泉馬上拿出了自己的畫夾，坐在一邊開始了寫生，他決心要把這蘋果園的美景畫下來(lái)。王麗麗同學(xué)則蹲下來(lái)開始在地上拾樹上掉下來(lái)的樹葉。一片片的樹葉金黃金黃的，非常惹人喜愛。她打算把這些樹葉帶回去當(dāng)成標(biāo)本或做成書簽，夾在日記本里好好珍藏起來(lái)。

　　還有幾個(gè)男同學(xué)馬上跑到果園后面的小溪旁，準(zhǔn)備抓魚打水仗。還有幾個(gè)同學(xué)在果園里玩起了捉迷藏的游戲。

　　其他的人全都跑去小山坡，準(zhǔn)備聽老師講故事。這個(gè)時(shí)候，我卻拉起畢枉跑到花叢邊抓起了蝴蝶。

　　多美麗的秋天呵！在這美好的季節(jié)里，我們不僅收獲了果實(shí)，還收獲了快樂！

秋天三年級(jí)作文 篇6

秋天三年級(jí)作文 篇7

　　秋來(lái)了，它來(lái)到了大地上，來(lái)到了我們的校園里。

　　那一棵歷盡滄桑的銀杏樹靜靜地站立在秋風(fēng)中，它那遒勁高大的枝干直插云霄，透露著一種頑強(qiáng)不屈的精神。扇形的杏葉兒有些黃了，黃得恰到好處，顯現(xiàn)出一種成熟的美。如果再過(guò)上那么幾天，這銀杏樹又該變成怎番模樣？也許已是落葉繽紛了吧！

　　直將視線轉(zhuǎn)到后山吧！沿著小石階去后山，那兩側(cè)的樹木散發(fā)著清香。不知不覺中，來(lái)到了后山的一處平臺(tái)，聽！那是什么？“嘰－嘰－”、“咕－咕－”，悅耳至極！“嘩啦－”，一處樹林發(fā)出了聲響，一個(gè)矯健活潑的身影飛了起來(lái)，落在不遠(yuǎn)處的一棵香樟樹上，在那兒唱起了秋歌。不一會(huì)兒，四處傳來(lái)了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的鳥唱。一、二、三、四！四只小精靈從東邊飛了出來(lái)，陸續(xù)飛向西邊。突然，那后邊也傳來(lái)了一陣陣清脆的鳥鳴，當(dāng)我回首去捕捉那個(gè)身影時(shí)，它卻“呼”的一聲飛走了，只留下一聲啼叫。秋的精靈，是如此的可愛！

　　一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，四面的樹兒晃著腦袋，幾葉頑皮的葉兒離開了母親的懷抱，隨著秋風(fēng)在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈兒，落在了粗糙的地面上，和大地來(lái)了個(gè)親密接觸，又一路蹦跳著，從坡兒上滾了下來(lái)。

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)，一批葉兒飄然落下。我分明看到，每一片落葉底下都蕩著一個(gè)秋……

秋天三年級(jí)作文 篇8

　　秋天來(lái)到了，農(nóng)民伯伯喜愛她。

　　秋天來(lái)到果園里，她用溫柔的手撫摸了一下果樹和梨，那紅紅的果子又大又紅，把樹枝都?jí)簭澚搜�呢！那鴨梨又大又黃，咬一口，那美味的汁水讓你吃了還想吃一個(gè)！果農(nóng)們來(lái)到果園里，看到水果長(zhǎng)得那么好，贊道：“啊，果樹大豐收了！功勞必須要屬于最好的秋天了！”

　　秋天她來(lái)到樹林里，她用自我的櫻桃小嘴向隨風(fēng)搖蕩的樹葉兒深深地吹了一口氣，立刻，樹葉兒發(fā)生了翻天覆地的變化，楓葉變的紅彤彤的就像天邊的火燒云，銀杏葉變的黃澄澄的就像駿馬油光滑亮的毛皮！來(lái)樹林里旅游的人們都不約而同地彎下腰撿起地上的樹葉作為自我的精美書簽！秋天的葉子都對(duì)秋天懷著一顆感恩的心，因?yàn)榍锾熨x予了自我絢麗奪目的色彩，讓人們把自我視為珍寶，把自我做成美麗的書簽和永不腐爛的標(biāo)本，樹葉愛秋天！

　　秋天她來(lái)到田野里，她用自我纖細(xì)的手指輕輕地摸了一下田野里茂盛的作物，他們立刻飛度的成長(zhǎng)成熟了！農(nóng)民伯伯們來(lái)到田野里喜悅地收獲著作物，異口同聲的說(shuō)道：“啊，今年的收成真好呀，真沒有枉廢我們平時(shí)的辛勤勞作，有這樣的好收獲當(dāng)然是屬秋天的功勞最功不可沒啦！”

　　秋天受到了人們的贊美，但她并不驕傲！

　　秋天她來(lái)到花園里，她向花兒們揮了揮手指，菊花“仙子”輕輕地從空中降落下凡啦！五顏六色的，有白的、黃的，還有紫的呢！

　　人們來(lái)到花園贊賞菊花，菊花說(shuō)：“不要只贊美我們，你們就應(yīng)贊美秋天，她才是最美的。

　　秋天默默無(wú)聞，她是一位不求索取，盡情奉獻(xiàn)的人。

　　秋天，她匆匆的來(lái)，又匆匆的去，當(dāng)你想見她一面時(shí)，她卻悄然離去。

　　我喜愛播種的春天，也喜愛火熱的夏天，還喜愛雪花紛飛的冬天，但我更喜愛那碩果累累的秋天！秋天，是令人向往的，我愛美麗的秋天！

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